實施方案

時間：2023-08-12 08:07:57 實施方案我要投稿

[優]實施方案3篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的實施方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[優]實施方案3篇

實施方案篇1

　　為貫徹落實市20xx年統計法制工作會議精神，大力推進依法行政、依法統計，不斷加強統計基礎規范化建設，進一步提高統計數據質量，根據《中華人民共和國統計法》第三十二條、第三十五條和第三十六條的規定特制定本工作計劃與實施方案。

　　一、統計監督檢查

　　（一）統計監督檢查的組織實施

　　根據20xx年統計監督檢查工作計劃，平時檢查與專業監審相結合，由市統計局法制科組織協調各有關業務科室統籌安排、有序實施。各鎮（街道）統計辦公室做好有關配合和協調工作。

　　（二）統計監督檢查對象

　　（三）監督檢查內容

　　1、宣傳和貫徹落實《統計法》、《統計違法違紀行為處分規定》及省、市政府關于加強統計工作文件精神，依法開展統計工作情況；

　　2、貫徹執行統計方法制度情況；

　　3、開展統計工作規范化建設的情況，包括統計機構設置、統計人員配備和持證上崗、統計普法教育、統計業務培訓、建立健全統計原始記錄和統計臺帳、完善統計制度建設等方面；聯網直報“四條紅線”規定的執行情況等；

　　4、工業、投資、貿易、服務業、勞資等主要統計數據核查。

　　（四）具體安排

　　1、第一階段：各被監審對象認真組織開展自查自糾工作。各鎮（街道）要對本轄區統計工作和20xx年1-4月工業、投資統計數據進行全面自查自糾；主管部門要對本單位統計工作和20xx年1-4月相關統計數據進行自查自糾。各被監審對象應于5月10日前向市統計局法制處提交自查自糾工作報告，填寫統計數據核實表、自查自糾情況表，并說明自查及誤差數的糾正情況，誤差數應在4月份全部糾正到位（統計數據核實表和自查自糾情況匯總表見附件1和附件2）；

　　2、第二階段：從20xx年5月份開始至8月底，市統計局對上面列出的監督檢查對象進行統計抽查監審，具體時間另行通知。

　　二、統計數據質量查詢

　　為提高源頭統計數據質量，對統計數據異常及相關經濟指標不匹配的鎮（街道），市局發出《統計數據質量查詢書》，被查詢鎮（街道）、單位必須按照規定的期限，書面據實答復有關查詢事項。拒絕答復或不如實答復數據查詢的，將依法追究法律責任。

　　三、其它有關事項

　　1、各鎮（街道）統計辦公室要積極配合市統計局做好統計監督檢查工作，本局各相關科隊室、調查局按照統計行政執法責任制的要求，突出對統計數據質量長期得不到提高的、統計工作長期得不到重視的、統計基礎薄弱狀況長期得不到改善的鎮（街道）和單位的監審，把基層統計基礎建設、依法保障統計數據的準確性、及時性等作為統計監審的.主要內容。

　　2、市局重點監審地區，鎮（街道）統計辦公室應主動向地方黨政領導進行匯報，取得領導支持和有關部門的配合，以保證統計監審工作的順利實施。

　　3、市局監審工作的實施，由局法制科組織協調，并提前通知被監審地區和單位；監審結束后由負責監審工作的科室及時提交統計監審工作報告，并依據統計監審情況對被監審單位作出統計監審結論或處理建議。

　　4、在統計監審中發現的統計違法行為應予立案查處，負責監審工作的科室必須及時辦理立案手續，并將監審檢查的有關證據資料和處理建議報市局法制科，按照《統計法》、《省統計違法案件查處辦法》的規定進行查處。

　　5、在統計執法檢查過程中，市局統計行政執法人員必須嚴格遵守《省統計行政執法八項公開承諾》和《市統計執法檢查紀律》。檢查結束后，由被檢查單位根據執法人員遵守執法檢查紀律情況填寫《市統計局統計檢查廉政情況反饋單》（見附件3），寄市統計局機關作風建設辦公室（市政府行政大樓B15層統計局內），自覺接受被監審單位和社會監督。

實施方案篇2

　　關于開展TPM管理的實施步驟 TPM的目標可以概括為四個“零”，即停機為零、廢品為零、事故為零、速度損失為零。

　　推行TPM要從三大要素上下功夫，這三大要素是：

　　1、提高工作技能：不管是操作工，還是設備工程師，都要努力提高工作技能，沒有好的工作技能，全員參與將是一句空話。

　　2、改進精神面貌：精神面貌好，才能形成好的團隊，共同促進，共同提高。

　　3、改善操作環境：通過5S等活動，使操作環境良好，一方面可以提高工作興趣及效率，另一方面可以避免一些不必要設備事故。現場整潔，物料、工具等分門別類擺放，也可使設置調整時間縮短。

　　開展TPM方案，需要各方的大力支持，特別是領導層的支持。具體開展過程可分為三個階段，10個具體步驟。

　　一 TPM開展過程階段

　　步驟主要內容準備階段

　　1、TPM引進宣傳和人員培訓，按不同層次進行不同的培訓。

　　2、建立TPM推進機構，成立各級TPM推進委員會和專業組織。

　　3、制定TPM基本方針和目標，提出基準點和設定目標結果。

　　4、制定TPM推進總計劃，整體計劃引進。

　　5、制定提高設備綜合效率的措施，選定設備，由專業指導小組協助改善實施。

　　6、建立自主維修體制小組自主維修。

　　7、維修計劃，維修部門的日常維修。

　　8、提高操作和維修技能的培訓，分層次進行各種技能培訓階段。

　　9、建立前期設備管理體制，維修預防設計，早期管理程序生命周期費用鞏固提高。

　　10、總結提高,全面推行TPM 總結評估，找差距，制定更高目標。

　　<<1>>、準備階段

　　此階段主要是制定目標，落實各項措施，步步深入開展工作，可進行如下五方面的工作。

　　① 制定提高設備綜合效率的措施

　　成立各專業項目小組，小組成員包括設備工程師、操作員及維修人員等。項目小組有計劃地選擇不同種類的關鍵設備，抓住典型總結經驗，起到以點帶面的作用。項目小組要幫助基層操作小組確定設備點檢和清理潤滑部位，解決維修難點，提高操作工人的自主維修信心。

　　② 建立自主維修程序

　　首先要克服傳統的“我操作，你維修”的分工概念，要幫助操作工人樹立起“操作工人能自主維修，每個人對設備負責”的信心和思想。推行5S活動，并在5S的基礎上推行自主維修“七步法”。

　　自主維修“七步法”

　　步驟名稱內容

　　1 初始清潔清理灰塵，搞好潤滑，緊固螺絲

　　2 制定對策防止灰塵，油泥污染，改進難以清理部位的狀況，減少清潔困難

　　3 建立清潔潤滑標準逐臺設備，逐點建立合理的清潔潤滑標準

　　4 檢查按照檢查手冊檢查設備狀況，由小組長引導小組成員進行各檢查項目

　　5 自檢建立自檢標準，按照自檢表進行檢查，并參考維修部門的檢查表改進小組的自檢標準。樹立新目標和維修部確定不同檢查范疇的界限，避免重疊和責任不明。

　　6 整理和整頓制定各個工作場所的標準，如清潔潤滑標準，現場清潔標準，數據記錄標準，工具、部件保養標準等等

　　7 自動、自主維修工人可以自覺，熟練進行自主維修，自信心強，有就感。

　　③ 做好維修計劃

　　維修計劃指的`是維修部門的日常維修計劃，這要和小組的自主維

　　修活動結合進行。并根據小組的開展情況對維修計劃進行研究及調整。最好是生產部經理與設備科長召開每日例會，隨時解決生產中出現的問題，隨時安排及調整維修計劃。

　　④ 提高操作和維修技能的培訓

　　培訓是一種多倍回報的投資，不但要對操作人員的維修技能進行培訓，而且也要對他們進行操作技能的培訓。培訓要對癥下藥，因材施教，有層次地進行培訓。

　　培訓對象培訓內容

　　工段長培訓管理技能，基本的設計修改技術

　　有經驗的工人培訓維修應用技術

　　高級操作工學習基本維修技能，故障診斷與修理

　　初級，新工人學習基本操作技能

　　⑤ 建立設備初期的管理程序

　　設備負荷運行中出現的不少問題往往在設備設計、研造、制造、安裝、試運行階段就已隱藏了。因此，設備前期管理要考慮維修預防和無維修設計，在設備選型（或設計研制）、安裝、調試及試運行階段，根據試驗結果和出現的問題改進設備，具體目標是:

　　①在設備投資規劃的限度內爭取達到最高水平

　　②減少從設計到穩定運行的周期

　　③工作負荷小

　　④保證設計在可靠性、維修性、經濟運行和安全性方面都達到最高水平。

　　<<3>>、鞏固階段

　　此階段主要是檢查評估TPM的結果。改進不足，并制定下一步更高

　　的目標。為企業創造更大的效益。

　　最后，為了更好的鞏固TPM的成果，應加強設備點檢制度

　　1、點檢制定義：

　　點檢制是以點檢為中心的設備維修管理體制，點檢制的醫學內涵就象人要做身體檢查一樣，利用一些檢查手段，對設備進行早期檢查、診斷和維修。每個企業可根據自己的實際情況制定自己的點檢制度。

　　2、“三位一體”點檢制及五層防護線的概念

　　“三位一體”：指崗位操作員的日常點檢、專業點檢員的定期點檢、專業技術人員的精密點檢三者結合起來的點檢制度。

　　五層防護線是：

　　第一層防護線：崗位操作員的日常點檢

　　第二層防護線：專業點檢員的定期點檢

　　第三層防護線：專業技術人員的精密點檢

　　第四層防護線：對出現問題進一步通過技術診斷等找出原因及對策第五層防護線：每半年或一年的精密檢測

　　3、點檢制的特點：

　　點檢制的特點就是八“定”

　　①定人：設立操作者兼職和專職的點檢員

　　②定點：明確設備故障點，明確點檢部位，項目和內容

　　③定量：對劣化側向的定量化測定

　　④定周期：不同設備，不同設備故障點給出不同點檢周期 ⑤定標準：給出每個點檢部位是否正常的依據

　　⑥定計劃：作出作業卡、指導點檢員沿規定的路線作業

　　⑦定記錄：定出固定的記錄格式

　　⑧定流程：定出點檢作業和點檢結果的處理程序

　　4、點檢制的要求

　　點檢制共有6項要求，如下圖表示：

　　5、點檢的分類：

　　按點檢的目的分：傾向點檢、劣化點檢

　　按是否解決分：解體點檢和非解體點檢

　　按周期和業務范圍分：日常點檢、周期點檢、精密點檢。

實施方案篇3

　　一、指導思想

　　積極響應市教育局開展“結對幫扶”活動的號召，充分利用好我校優質的教師資源，博取對方的教育教學優勢，大面積全方位提高教育教學質量。

　　二、幫助的方式

　　1、教育理念方面

　　新課程改革的實施，以教育理念的更新為前提。教師是新課改的實施者、教育活動的指導者、教育方法的探索者，只有不斷改進教育理念，不斷探索教育教學新方式、新方法，才能有效提升教師素質，提升教學水平。

　　**市**中學“結對幫扶”活動實施方案

　　在教學過程中我們要牢固樹立“創新”意識，通過學習、交流、培訓、互助，教育教師在“任務”上從“輸出型”向“培養型”轉變，在“觀念”上從“一人發言”向“師生合作”轉變，在“內容”上從“理論型”向“實際型”、“實踐型”轉變，在“要求”上從“權威型”向“學習型”轉變，在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導型”轉變，在“評價”上從“終結型”向“過程——結果型”轉變，形成新形勢下的新教育理念，塑造新形勢下的新教師，培養新形勢下的新人才，實現教育良性發展。

　　**市**中學“結對幫扶”活動實施方案

　　２、管理制度方面

　　為有效規范辦學行為，提高教育教學質量，打造“人本和諧教育”，我校相繼建立健全了《考勤制度》、《早自習檢查制度》、《眼保健操制度》、《教學常規檢查制度》、《加強師德師風建設的計劃》、《集體備課加個性化教學制度》、《活頁教案制度》、《集體教案公示制度》、《公開課制度》、《示范課制度》、《聽評課制度》、《講評課制度》、《推門課制度》、《隔周教研制度》等25項規章制度；進一步建立健全了教師成長檔案，實行考核評價“十掛鉤”制度，并利用學校、功能室、班級三級督查機制，嚴要求、狠落實、勤檢查、抓典型、促后進、重整改、強反饋，同時，將考核結果同“生評師”結果相結合，實現了管理的制度化、科學化、民主化、精致化、精細化。實行月考制度，嚴格考試紀律，以考代練，以賽代練，加大學情考情分析力度，在提高教師教學技能的同時，促進差等生轉化、中等生升位、優秀生鞏固，切實抓中促優、培優拔尖，實現了教學效益、管理效益的雙贏。

　　**市**中學“結對幫扶”活動實施方案

　　3、教學技巧方面

　　教師教學技巧的運用是否恰當直接影響著教學效果，在教學過程中，首先，要認真鉆研教材，抓重點難點，采用集體備課加個性教學的方式，做到重點、難點突出，主次分明，易學易記。其次，在教學過程中要善于啟發學生，調動學生的積極性，并利用教學媒體創設教學場景，使學生真正成為學習的主體，參與到課堂中來。第三，我們要加強自身的親和力，要靈活機智的在微笑中抓住每一名學生的情感與思想的細節，最終實現課程高效“生成”的目標。第四，狠抓課堂常規，每日檢查，每周匯總，周末公示，與月考核、期末考核、年終考核掛鉤，切實提高課堂實效。

　　**市**中學“結對幫扶”活動實施方案

　　4、校本教研方面

　　結合我校實際積極開展校本教研活動，繼續堅持集體備課制度，以教研組為單位，同課教學人員集體備課，定期教研，把教研活動滲透到教師的日常工作中。對于集體備課，我們強調個人精備與大家討論相結合的模式，力爭以“嚴、細、實”的工作作風做到“功在課前，行在課內，效在課后”。同時進行不定期的抽查，以避免走形式，從而使講臺變成教師集體智慧與個人才華和諧結合的展示平臺。

　　進一步規范講評課制度，每周2—3名教師主講，讓每一位教師都有機會上講評課。要求講課教師在教學中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導教師形成“理論——實踐——理論”的良性循環，認真總結教學經驗，撰寫教學論文和教學后記，借以提高教師參與教學的積極性，并將講評結果記入教師個人成長檔案，和校本教研活動一起，與教師量化考核掛鉤。

　　**市**中學“結對幫扶”活動實施方案

　　5、課題研究方面

　　近幾年我校加大課題研究的力度，先后承擔了國家課題《學生為主、合作式學習的整合研究》、省課題《信息技術與初中語文合作式學習的整合研究》研究工作，全體任課教師積極參與，以年級組長為龍頭，教研組長為核心，責任到人，群策群力，有力地提高了教師素質，推動了科研工作的'高效開展。

　　6、教育信息方面

　　**市**中學“結對幫扶”活動實施方案

　　我校采取“走出去、請進來”的方法，以“網搜外淘”為途徑，抓住一切有利時機提高教師整體水平，通過組織教師到滄州、石家莊、北京等地培訓交流，聘請專家、教授到**講座，組織師生主動學習、交流，多渠道搜集教育教學信息，把握教改脈搏，推動了學校科研的開展，促進了教育教學的高效開展。

　　7、文體活動方面

　　我們充分利用現有的有限的場地資源，組織有益的文體活動，班級文化建設、校園廣播、師生書畫展、校報、歌詠比賽、各種體育比賽等極大豐富了師生的文體生活，既使全體師生進行了體育鍛煉，又進行了思想教育，推動了“活力校園、陽光班級”建設，促進了“人本和諧教育”建設。

　　**市**中學力爭在這次“結對幫扶”活動中取人之長，補己之短，共同提高，為**教育整體工作更上一層樓做出我們的努力和貢獻。

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