[熱門]實施方案

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的實施方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案 篇1

　　一、 范圍和對象

　　戶口在溫江區并在我校入學的城鄉孤兒、殘疾兒童、烈士子女、少數民族兒童、因病因災造成家庭特別困難的兒童優先予以資助。

　　申請認定義務教育階段家庭經濟困難兒童必須具備的基本條件。

　　（一）經區縣及以上教育行政部門審批在我校入學的兒童。

　　（二）義務教育階段家庭經濟困難兒童是指家庭所籌集到的資金難以支付在校生活基本費用的兒童。

　　特殊情況認定條件，有以下條件之一者，可認定為家庭經濟特別困難。

　　（一）烈士、優撫家庭子女等上級教育主管部門或民政部門指定的救助對象；

　　（二）持有市、區縣總工會發放的特困證明的城鎮家庭子女；

　　（三）父母務農或父母一方暫時失業，家庭成員中有殘疾或疾病且醫療費用負擔較重的；

　　（四）父母或父母一方有長期患重病，無醫療保險，且醫療費用數額巨大，造成嚴重家庭經濟負擔的；

　　二、程序

　　（一）義務段家庭經濟困難生教育資助按學年申請和評審，按學年發放。于每年9月開校后10天內受理資助申請。

　　1．低保家庭兒童、孤兒須分別持有民政部門發放的“居民最低生活保障證”、“兒童福利證”，殘疾兒童須持有殘聯發放的“殘疾人

　　證”，同時還需提供受資助兒童和監護人戶口簿。以上材料必須提供所有原始證件和一份復印件，原始證件經學校核對與復印件相符后當場退給受助兒童監護人，復印件由學校留存備查。與此同時，務必在街道辦事處的社會事務辦公室同時辦理低保家庭學生網上教育資助登錄工作。

　　已被所在學校認定為家庭經濟困難的幼兒再次申請認定時，如家庭經濟狀況無顯著變化，將繼續享受資助政策。

　　2學校要成立資助管理小組，按照公開、公平、公正的'原則，對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后，將收到的低保證復印件，受助學生名冊（蓋上本單位公章），按規定要求統一到區教育局學生資助管理中心備案。經審核后，在學校內進行不少于3個工作日的公示。

　　3．公示無異議后，學校進行網上教育資助提交操作，確保受助學生順利通過網上教育資助。

　　三、工作要求

　　1．學校要通過各種渠道廣泛宣傳政策，采取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到所有在校學生的家庭，確保符合資助條件兒童都能及時得到資助。

　　2．制定我校資助具體實施方案，并上報區學前教育中心審核備案。

　　3．學前教育資助管理工作實行校長負責制。并要建立專門檔案，將公示材料、兒童資助申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。

　　4．認真對待資助工作，嚴格工作程序，嚴格資助標準，對資助工作中存在騙取、套取、虛報冒領等行為的，要嚴肅查處并追究當事人和有關責任人的責任，情節嚴重的取消其辦園資格。

實施方案 篇2

　　根據安教（20xx）242號文的要求，在地震應急預案的基礎上，學校地震領導組決定在本學期舉行兩次應急演練，為了使演練高效、安全、有序，特制定本演練方案：

　　一、

　　1、領導機構：

　　總指揮長：z（校長）

　　副總指揮長：z（書記）z（副校長） z（副校長） z（副書記）

　　成員：zz 各年段長

　　2、職責：

　　(1)、演練前向各工作小組布置演練具體事宜。

　　(2)、向全校師生進行演練動員，提出目標要求和注意事項。

　　(3)、全面負責演練組織及現場指揮，發布演練過程全部指令。聽取各工作小組，演練前的準備工作情況和演練后的工作小結。進行演練后的總結、評估向上級報告演練結果。

　　二、指揮部下設四個工作小組：

　　（1）秘書組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z（廣播員）

　　職責：

　　1、制定應急演練方案

　　2、協調各工作小組之間的緊急救援工作

　　3、負責上情下達，下情上報，收集演練中教職員工到位情況、好與差的典型事件。做好通報與表揚的工作。

　　4、做好演練工作的書面總結 。

　　5、發布指揮部各種有關演練的指令。

　　（2）緊急避險，疏散組。

　　組長：（指揮）z

　　副組長：（副指揮）z

　　成員：z 各年段長 各班主任、科任老師

　　生管人員 z（心理教師）

　　職責：

　　1、初震的第一時間，組織學生就地避險，并檢查、指導糾正學生避險姿勢，地點是否安全、正確。

　　2、在初震過后約一、二分鐘，震情平靜一分鐘時，（要根據指揮部指令），立即組織學生，根據各人所處位置和既定的疏散路線、樓梯、快速有序的撤離到所指定的避險區。

　　3、教學時間演練，班主任要負責清點人數，未到避險區的要查明原因去向；向指揮部報告，就寢時間演練，此項工作，由班主任和生管人員負責，生管人員還應檢查是否有人滯留宿舍。

　　4、心理教師要協助班主任做好，學生的思想與心理幫扶工作。

　　5、當疏散線路途中受阻時，要當機立斷，改變線路，引導學生快速轉移到安全地段。疏散組人員應攜帶半導體擴音話筒。

　　6、演練結束，要廣泛收集，演練中存在的弊端，薄弱環節，存在問題，匯總后用書面報告指揮部，以便檢查應急預案中的人員疏散通道、樓梯分配是否合理，是否需要修改。以便預案使更加高效，更加可操作性。

　　（3）搶險救援組：

　　組長：（指揮）z

　　副組長：（副指揮）z

　　成員：z 全體體育教師

　　職責：

　　1、對傷亡人員，被困人員進行搶救，并轉移到安全避險區，對重傷人員要聯系醫院治療、搶救。

　　2、排除受破壞建筑物的險情，一時無法排除的要劃出警戒線或設警示標志。搶險人員必須戴頭盔著防護服、手套、帶工具等。

　　3、消除疏散途中的障礙物。

　　4、撲滅地震時發生的火災。

　　5、適時搶救貴重物品，重要檔案。

　　6、組織人員盡快修復受地震破壞的.供水、供電系統。

　　7、統計傷亡人數和建筑物及教學設備設施受損情況，書面向指揮部報告。

　　8、向指揮部要求需要外部專業搶險支援的事宜。

　　（4）后勤保障組

　　組長：（指揮）z

　　副組長：（副指揮）z

　　成員：z

　　職責：

　　1、負責防震救災的各種生活物資儲備。

　　2、添置和完善各建筑物應急疏散照明燈。

　　3、配置一定數量的搶險工具和防護用品，如鐵鏟、鐵鎬、鋼釬、鋤頭、纜繩、竹杠、割機、鋼筋剪、大錘、雨衣、雨鞋、手套、頭盔。

　　4、為醫務室配備一定數量的擔架、急救藥品、醫療器械。演練時要模擬訓練。

　　5、演練前要檢查廣播中心直流備用電源，保證演練時指令暢通，配置10支半導體擴音話筒。

　　三、應急演習科目與目標要求

　　根據每天學生滯留部位的時間長短，指揮部決定在教學樓、科學樓和教學公寓（教學時間學生就寢時間）于本學期內分別舉行一次演習。（白天和夜間各一次）。

　　應急演練主要對象是學生，主要科目是緊急避險和緊急疏散，全體學生緊急避險中如果選擇部位相對較安全，姿勢正確，用書包、書本、枕頭等柔軟護頭，在緊急疏散過程中如果全體學生能做到聽從指揮，雷厲風行，快速有序。選擇有利時機，疏散到安全避險區，都可取得大幅度減少傷亡的效果。因此演習中指揮部關鍵是從高標準嚴要求抓好這兩項工作。

　　四、演練行動指令信號約定

　　1、有電時使用電鈴。緊急避險是：鐺鐺……鐺鐺

　　應急疏散是：鐺鐺鐺鐺……（連續響鈴）

　　使用報警器。緊急避險是：急促報警聲。

　　應急疏散是：緩慢報警聲。

　　2、停電時，使用口哨。緊密避險是：嘟、嘟，嘟、嘟，

　　緊急疏散是：嘟、嘟……（連續哨聲）

　　五、應急演練程序。（臨時指揮部設在體育館）

　　1、指揮長向體校師生進行演練前關于演練科目、目的、意義、注意事項的簡短動員。

　　2、宣布演練開始

　　3、宣布初震到來，進入緊急避險。（可以進行5分鐘，讓避險疏散人員檢查學生避險姿勢，選擇避險部位是否正確，并及時糾正）。

　　4、宣布緊急疏散。全體師生快速撤到指定避險區。十分鐘后各班主任或科任老師清點本班人數，匯總后由疏散組長向指揮部報告。救援組向指揮部報告建筑物，設備設施受損和人員被困傷亡情況，秘書組報告教職員工到崗情況。

　　5、指揮部根據險情，發出指令：①派救援組搶險搶救受傷和被困人員，對危房設置警戒線（標志）。②指令秘書組向上級抗震指揮部求援。

　　6、后勤組向救援組發放工具、防護物品。

　　7、指揮長發出演練結束，并當場進行講評和總結。

　　六、學生公寓緊急疏散方案及崗位人員安排 ：

　　指揮長發布初震到來，全體師生進入緊急避險程序的指令后（避險鈴聲）全體行政人員、年段長、班主任、生管人員都應立即趕赴自己的崗位（學生公寓），生管人員，要打開小區對外的鐵門，并用口哨催促學生起床避險。

　　z到女生六幢、七幢，z到男生三、四、五幢；、陳洪祺到男生一、二幢。各班班主任要到各自崗位的樓層樓梯拐角處值勤（見示意圖），z老師到教師公寓一、二幢，其他科任教師也必須到自己任課年段班級的學生宿舍指導學生避險，引導學生緊急疏散，（男教師到男生宿舍，女教師到女生宿舍），當聽到緊急疏散的指令信號后，生管人員、教師要立即催趕學生按既定的疏散方向、路線、下樓的樓梯、撤離宿舍到指定的避險區。

　　疏散線路，樓梯分配如下：

　　①學生公寓1幢、2幢全部疏散到教學樓前廣場，一層直接到廣場；一幢201—208，301—308，401—408，501—508，601—608，從西側樓梯下樓，209—212，309—312，409—412，509—512，609—612從東側旋轉樓梯下樓；2幢201—208，301—308，401—408，501—508，601—608從西側樓梯下樓；209—212，309—312，409—412，509—512，609—612從東側旋轉樓梯下樓。

　　②學生公寓3幢、4幢、5幢全部疏散到體育場，一層直接到體育場；三幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606從西側樓梯下樓；207—210，307—310，407—410，507—510，607—610從東側旋轉樓梯下樓，四幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606從西側樓梯下樓；207、208、307、308、407、408、507、508、607、608從東側旋轉樓梯下樓；五幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606從西側樓梯下樓；207—211，307—311，407—411，507—511，607—611從東側樓梯下樓。

　　③女生公寓6幢疏散到體育場，7幢疏散到教學樓前廣場；6幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606從南側樓梯下樓；207—212，307—312，407—412，507—512，607—612從北側樓梯下樓。7幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606從南側樓梯下樓；207—212，307—312，407—412，507—512，607—612從北側樓梯下樓。

　　④教師公寓一幢、二幢一樓學生全部疏散到教學樓前廣場，101—110學生出宿舍往東疏散。111—117的學生從生管宿舍后門疏散。

　　5、教職員工家屬緊急避震地點是行政樓東側籃球場。（見學生公寓疏散圖）

　　6、緊急疏散時每個樓梯的一至五樓都必須有一個班主任或科任老師維持秩序。

　　緊急疏散時，科任老師引導學生一起到避險區，班主任押后，生管人員要檢查各自轄區的宿舍，看看是否還有滯留的學生。

　　七、演練過程中應注意事項:

　　1、由于是夜間演練，光線不足，緊急疏散時在下樓梯和拐角處是最容易發生擁擠，跌倒，踩壓事故。因此，要求在樓層樓梯拐角值勤的班主任務必要百倍警惕，盡職盡責，杜絕次生事故發生。

　　2、要求全體學生在緊急疏散時要觀前顧后，要弘揚團結互助的精神，特別要向那些殘疾、體弱的同學伸出友誼之手。

　　3、避險疏散組指揮員要記錄從疏散開始至全員到達避險區共需多少時間是否達到指揮部的要求。

　　4、演練中，全體師生員工要做到“服從命令，聽從指揮，聞風而動，雷厲風外，令行禁止，盡職盡責”。

　　5、各工作小組要在數次演練中不斷總結經驗，找出差距，發現薄弱環節，揚長避短，使每次演練效果不斷提高。以便日后能從容應對破壞性大地震。

　　報：教育局、地震辦

　　發：各處室、年段

實施方案 篇3

　　一、目的：為提高公司的現場管理水平和管理效益，創建良好的企業形象為徹底改善公司現場臟、亂、差、等現象，結合生產實際需要。確保生產現場整潔.順暢.安全為目的。特制定以下方案一 ；

　　二、6 S的基本內容；

　　整理（SEIRI）——將工作場所的任何物品區分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。目的：騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽的工作場所。

　　整頓（SEITON）——把留下來的必要用的物品依規定位置擺放，并放置整齊加以標識。目的：工作場所一目了然，消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環境，消除過多的積壓物品。

　　清掃（SEISO）——將工作場所內看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗的環境。目的：穩定品質，減少工業傷害。清潔（SEIKETSU）——將整理、整頓、清掃進行到底，并且制度化，經常保持環境外在美觀的狀態。目的：創造明朗現 場，維持上面3S成果。

　　素養（SHITSUKE）——每位成員養成良好的習慣，并遵守規則做事，培養積極主動的精神（也稱習慣性）。 目的：培養有好習慣、遵守規則的員工，營造團隊精神。

　　安全（SECURITY）——重視成員安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防范于未然。 目的：建立起安全生產的`環境，所有的工作應建立在安全的前提下。

　　用以下的簡短語句來描述6S，也能方便記憶：整理：要與不要，一留一棄; 整頓：科學布局，取用快捷; 清掃：清除垃圾，美化環境; 清潔：形成制度，貫徹到底; 素養：養成習慣，以人為本; 安全：安全操作，生命第一.

　　因前5個內 容的日文羅馬標注發音和后一項內容（安全）的英文單詞都以“S”開頭，所以簡稱6S現場管理。

　　三、“6S活動實施改善小組”組織架構及工作職責。

　　3.1、“6S活動實施改善小組”工作職責。

　　3.2、組長：負責此次6S改善工作的方案制定及部署監督等各項工作。3.3、副組長：負責各項要求規定細則實施與推進并督促考核改進。3.4、各車間負責人：落實整改項目細則的實施及相關物品請購，反饋實施過程中困難點。

　　3.5、組員：中韜鋰電所有員工，6S改善工作需全員參與共同推動共創美好生產環境。

　　四、6S實施改善推進時間及實施細則

　　4.1、20xx年11月17日至20xx年12月17日為改善階段，以后為保持和持續改善階段。

　　4.2、改善具體實施細則： 4.3、整理

　　4.3.1、對工作現場進行全面檢查，包括看得到和看不到的地方。 4.3.2、制定“要”與“不要”的判定基準。

　　4.3.3、按照基準，清除不要物品。整理出被占用空間。 4.3.4、制定非必需品的處理方法，并按此方法清理非必需品。 4.3.5、每日自我檢查，循環整理。 4.4、 整頓

　　4.4.1、經過整理所留下的需要東西物品要定位存放。 4.4.2、用顏色來區分現場產品狀態，明確標示流轉。 4.4.3、不許堵塞通道，限定高度堆高。

　　4.4.4、不合格品隔離工作現場，不明物撤離現場。

　　4.4.5、危險物，有機物，溶劑應放在特定的地方，要有明確標示。 4.5、 清掃

　　4.5.1、建立清掃責任區，明確責任人。

　　4.5.2、每個人在工作崗位及責任范圍內（包括一切物品與設備進行徹底的清掃）

　　4.5.3、對清掃過程中發現的問題及時進行整改。

　　4.5.4、查明污垢的發生源，予以杜絕或隔離。 4.5.5、明確清掃內容。

　　4.6、清潔

　　4.6.1、在以上三個方面經過不斷的實施，檢查，考核，總結，改善達到一定程度后，全面推行達到標準化，制度化。

　　4.6.2、組織5S領導小組成員經常檢查，帶動員工重視5S活動。 4.7、 素養

　　4.7.1、持續推行前4S直到成為共有的習慣。 4.7.2、上班時間必須統一穿著廠服，佩帶廠牌。 4.7.3、員工嚴格遵守各項規章制度。

　　五.現場檢查內容及考核標準。

　　5.1、組織建立事業部6S稽查小組，每周兩組稽查小組交換檢查對方生產區域。

　　5.2、針對每次稽查出的需整改的項目各責任人必須在制定的時間整改，并不定時稽查整改結果如有改善不徹底著將給與處罰。

　　5.3、每周進行車間及6S評比活動，制定“6S優秀車間流動紅旗”及“6S整改車間流動紅旗”，如一個月內連續兩次獲得“優秀車間”者將給與車間300元獎勵（團隊獎勵），如連續兩次獲得“整改紅旗”者車間主管和拉長（一名拉長）要做出書面檢討。

　　5.4、針對6S檢查結果將納入主管級每月績效考核范圍內，拉長級將作為晉升參考標準之一。

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