有關實施方案合集8篇
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的實施方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
機關各科（室、委），辦屬各二級機構：
近年來，因人防辦機構調整設置及部分人員崗位異動，經辦黨組研究決定，對全辦機關工作人員辦公室重新進行調整。
一、指導思想
嚴格按照中央和省市關于機關辦公人員用房標準和人防辦圍繞“一個主題”開展“三項活動”要求，切實為加強機關作風建設和準軍事化建設服務，確保機關辦公秩序和辦事效率的科學、正規、嚴謹和高效，為實現人防科學穩步發展提供堅實的保障。
二、組織領導
這次機關辦公室調整，因牽涉面廣，難度較大，任務重時間緊，特成立**市人防辦機關辦公室調整工作領導小組。
組 長：**
副組長：**
成 員：** ** ** ** ** **
領導小組下設辦公室，辦公室主任由周正良兼任，負責人防辦機關辦公室調整具體事宜。
三、方法步驟
這次辦公室調整，必須在本月底之前調整完成。
（一）摸底和征求意見（**月**日—24日）
1、由機關辦公室調整領導小組辦公室起草《機關人員辦公室調整方案明細表》。
2、根據明細表征詢分管領導意見，形成共識。
3、形成正式方案明細表。
（二）調整搬遷（**月26日—27日）
嚴格按照《機關人員辦公室調整方案明細表》（見附件）以科室為單位進行自行調整，辦公室做好督促和協調工作。
（三）完善補充辦公用品（**月28日—30日）
1、根據搬遷調整后各辦公室需要，以科室為單位集中統計，并上報人防辦機關辦公室調整領導小組辦公室。
2、集中進行政府采購，逐步補充。
3、力求各辦公室規范、整潔、統一。
四、原則要求
（一）加強思想認識。全辦所有人員要將這次辦公室調整工作作為機關正規化建設的一項重要工作來抓。所有人員堅決服從，嚴格按照方案要求認真落實。各分管領導要召集所屬工作人員集中學習方案，提出要求，嚴明紀律，確保這次辦公室調整方案得到落實和執行。
（二）有序進行人員調整。這次辦公室人員調整，原則以科室為單位進行。各科長在分管領導的直接領導下，負責本科室人員和器具的搬遷調整，在搬遷過程中嚴禁有故意損壞公共財物的行為。
（三）嚴格辦公用品的規范。辦公桌使用標準為：1、辦領導：1**×200（cm）。2、科室主要負責人：90×180（cm）。3、其他人員：80×165（cm）。所有人員嚴格按照標準執行，原用超標辦公桌的一律調整過來。各辦公室（除科室主要負責人外）內辦公桌原則要求大小一致，擺放統一有序。辦公電腦的使用，每一個科室至少有一臺電腦重點保障其正常性能，與科室擔負工作任務、性質進行匹配調整（配置）。其余人員按照業務分工與工作量大小原則嚴格實行調整管控。
（四）其他事項說明。
1、《機關人員辦公室調整方案明細表》統計參數和電腦技術指標，只作為領導小組辦公室對所有人員辦公器具在宏觀上的調整參考，不能確定為具體實際操作。
2、所有空出的辦公室暫由綜合科統一管理，任何科室不得私自占用留作它用。三樓工程科302室為該科資料物質備用房，留一名工作人員管理；根據工程管理工作需要另可在一樓空置房調整一室作為備儲室。501室空置暫由綜合科管理，根據信保中心工作需要，再適時調整。監察室在一樓另增選一間作為廉政談話室（信訪室）。所有辦公室由綜合科統一調整。
3、辦公室調整完畢后，所有門牌由后勤中心統一補充調整標示。辦公電腦原則隨人走。所有科室原定電話號碼不變，搬遷后，沒有電話號碼的和調整搬遷辦公室的電話，由信保中心統一安裝調試，確保電話暢通。
實施方案 篇2
各工作片、公共區域、村（居）、生產經營單位：
為進一步有效預防和遏制夏季各類生產安全事故高發勢頭，確保街道安全生產形勢持續穩定好轉，按照義安辦〔xx〕36號文件要求，經街道研究，決定自即日起至9月底，繼續深入開展夏季安全生產“百日攻堅”聯合行動。
一、組織機構
為加強對夏季安全生產“百日攻堅”聯合行動工作的領導，經研究，決定成立街道夏季安全生產“百日攻堅”聯合行動工作領導小組。
組 長：龔xx
副組長：金xx
二、整治范圍及目標
夏季生產安全事故多發的行業領域，主要是危險化學品、建設工程等重點行業，以及涉氨制冷、涉及可燃爆粉塵、噴涂作業、小微企業安全用電和有限空間作業等關鍵生產作業環節。通過全面部署開展安全生產聯合整治，有效打擊各類非法違法行為，進一步落實企業安全生產主體責任，切實遏制夏季各類生產安全事故高發勢頭。
三、重點內容
緊緊圍繞夏季高溫時段各類生產安全事故多發高發特點，在重點行業領域開展以防高處墜落、防觸電、防爆防靜電、防中暑中毒、防高溫疲勞作業、防機械傷害的安全聯合整治。
（一）工礦商貿行業安全整治
1. 危險化學品。突出夏季高溫期間危險化學品生產、儲存、運輸、銷售和使用等環節安全監管。督促落實危險化學品從業單位主體責任，完善安全生產和消防各項規章制度，開展反“三違”行動，完善隱患排查治理體系，對隱患和問題嚴重的單位要立即停產整頓。
2. 冶金等工貿行業。結合“三場所一企業”整治工作要求，重點整治在液氨制冷、可燃爆粉塵、噴涂作業、有限空間作業和機械加工等重點行業領域夏季高溫期間的違法違規行為。噴涂作業場所整治是今年工作的重中之重。“三場所一企業”重點是抓好“回頭看”，機械作業主要是做好安全防護和反“三違”工作，減少機械傷害事故的發生。
3. 企業用電。重點檢查主變、高壓開關柜、進出線路（電纜）、母線等主設備的運行情況；檢查專線用戶線路通道情況、重點查看是否存在影響線路安全運行的安全隱患；重要電力用戶外部線路情況；檢查設備污穢情況，要求對污穢區的設備進行清掃，防止污閃；檢查設備“五防”（防止帶負荷拉合隔離開關、防止帶接地線（接地閘刀）合閘、防止人員誤入帶電間隔、防止誤分合斷路器、防止帶電掛接地線（合接地閘刀））的要求是否完備。檢查重要用戶電源配置情況是否符合要求；檢查自備應急電源裝置運行情況，檢查用戶自備應急電源有否防倒送電措施；檢查用戶對重要負荷有否采取必要的非電保安措施，檢查用戶配置的非電保安措施是否滿足安全需要；檢查用戶電工是否具備電網作業許可證，對于專線用戶變電所值班人員還應具備調度資格證，并檢查證件是否在有效期內。針對夏季雷電較多，應檢查用戶防雷裝置有效性情況。針對存在的問題，推廣應用新技術、新設備，建設智能電氣裝置故障、事故監控和服務網絡平臺。
（二）建設工程領域安全整治
1. 檢查建設工地高溫時段是否按規定避峰作業，安全防護和勞保用品是否發放到位并按規定配戴等。
2. 檢查《建設工程安全生產管理條例》執行情況，認真檢查危險性較大的分部分項工程專項施工方案編制、論證、執行、驗收等建筑安全關鍵環節和部位安全措施情況，消除安全事故隱患。重點檢查“三寶、四口、五臨邊”安全防護是否到位；腳手架搭設是否符合規范要求，鋼管扣件是否按規定進行檢測；塔吊等起重機械設備是否經檢驗合格，維修過程中防高空墜落措施是否齊備；高處作業吊籃是否符合《金華市建筑施工高處作業吊籃安全監督管理規定》標準要求等。
3. 建筑工地現場用電安全檢查重點是：施工現場臨時用電是否執行“三相五線制”、“三級配電三級保護”、“一機一閘一保”等。
（三）工傷預防及勞動保護
1. 加強對用人單位執行勞動保障法律、法規中有關工作時間執法檢查力度，重點檢查是否超時加班、是否遵守《防暑降溫措施管理辦法》中工作時限、停止工作時間段的規定，是否合法合理安排勞動者工休時間以及是否依法參加工傷保險等。
2. 實行工傷保險浮動費率。把用人單位工傷保險支繳率、工傷發生率、和諧勞動關系示范單位創建、安全生產標準化建設等相關指標納入費率考核體系。
3. 確定重點行業和重點企業。結合實際，從近兩年工傷事故較多、工傷發生率較高的企業中選擇部分建立重點企業工傷預防檔案，制作規范的工傷預防書面指導書進行指導。確定1個以上行業、3—5家企業為工傷預防的重點，建立工傷預防工作檔案。對重點行業和重點企業開展現場指導或書面指導工作，督促企業做好工傷預防。
（四）工會參與安全生產，依法保護職工權益
1. 街道、企業等各級工會應積極參與安全生產“百日攻堅”聯合行動。運用工會“主動參與”機制，通過查找隱患、平等協商、簽訂協議、跟蹤落實，達到持續改進的目的，確保聯合整治行動收到實效。
2. 結合《工會法》和工會勞動保護監督檢查三個《條例》，發揮工會勞動保護監督檢查組織的作用，對檢查發現的嚴重安全隱患和職業危害，要積極會同有關部門督促企業及時整改，對職工安全與健康造成或可能造成嚴重傷害的，要提請政府有關部門依法查處。
四、方法步驟
1.部署發動階段（7月底前）。突出“加強安全法制，保障安全生產”主題，全面開展宣傳發動。
2.組織實施階段（8月1日至9月15日）。一是開展自查自糾和回頭看。企業要嚴格按照整治內容和標準，全面進行自查自糾，特別是做好三場所一企業專項整治的回頭看工作。二是組織督查檢查。對專項整治的組織、部署和實施情況進行督查。三是加強聯合執法。對存在重大隱患、突出問題的，要重點開展聯合執法，集中整治。
3.總結提高階段（9月15日至9月25日）。對夏季“百日攻堅”聯合行動開展回頭看，通過查漏補缺，鞏固整治工作成果。認真總結安全生產“百日攻堅”行動，完善工作內容和工作措施，建立安全生產監管的長效機制。
五、工作要求
（一）加強領導，明確責任。
各有關部門要充分認識夏季安全生產工作的艱巨性和復雜性，切實加強對聯合整治行動的領導，切實加大整治工作力度，按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”、“管行業必須管安全，管業務必須管安全”的要求，加強督查、考核，堅決防止放松標準和搞形式、走過場，確保各項工作措施落到實處。
（二）聯合執法，綜合治理。要加強與建設、人力社保、工會、電力等相關部門的協調，不定期召開聯席會議，強化聯合執法工作機制。重點打擊非法生產經營建設行為，堅決關閉不具備基本安全生產條件又無力進行整改的企業，淘汰嚴重危及安全生產的工藝和設備，改善行業整體安全生產狀況。
（三）加強宣傳。要充分發揮各種媒體平臺作用，深入宣傳安全生產法律法規、職業衛生防治知識和工傷保險各項規定。積極發動工會組織，積極參與企業安全生產管理，監督本部門、本單位的專項整治工作。
相關部門要及時填報月報表（附后）。
附件：開展夏季安全生產“百日攻堅”聯合行動情況月報表
xx街道辦事處
xx年7月16日
實施方案 篇3
一、項目實施方案概述
軟件產品，特別是行業解決方案軟件產品不同于一般的商品，用戶購買軟件產品之后，不能立即進行使用，需要軟件公司的技術人員在軟件技術、軟件功能、軟件操作等方面進行系統調試、軟件功能實現、人員培訓、軟件上線使用、后期維護等一系列的工作，我們將這一系列的工作稱為軟件項目實施。大量的軟件公司項目實施案例證明，軟件項目是否成功、用戶的軟件使用情況是否順利、是否提高了用戶的工作效率和管理水平，不僅取決于軟件產品本身的質量，軟件項目實施的質量效果也對后期用戶應用的情況起到非常重要的影響。項目實施規范主要包括項目啟動階段、需求調研確認階段、軟件功能實現確認階段、數據標準化初裝階段、系統培訓階段、系統安裝測試及試運行階段、總體驗收階段、系統交接階段等八個階段工作內容，每個階段下面有不同的工作事項，各個階段之間都是承上啟下關系，上一階段的順利完成是保證下一階段的工作開展的基礎。下面將按照每個項目實施階段分別介紹。
二、項目實施方案介紹
（一）項目啟動階段
此階段處于整個項目實施工作的最前期，由成立項目組、前期調研、編制總體項目計劃、啟動會四個階段組成。
此階段主任務：
公司：在合同簽定后，指定項目經理，成立項目組，授權項目
組織完成項目目標。
公司項目組：進行前期項目調研，與用戶共同成立項目實施組織，編制《總體項目計劃》，召開項目啟動會。
商務經理：配合公司項目組，將積累的項目和用戶信息轉交給項目組。將項目組正式介紹給用戶，配合項目組建立與用戶的聯系。
用戶：成立項目實施組織，配合前期調研和召開啟動會，簽署《總體項目計劃》和《項目實施協議》。
1、成立項目組
部門經理接到實施申請后，任命項目經理，指定項目目標，由部門經理及項目經理一起指定項目組成員及成員任務，并報總經理簽署《項目任務書》。
2、前期調研
項目經理及項目組成員，在商務人員配合下，建立與用戶的聯系，對合同、用戶進行調研。填寫《用戶及合同信息表》。在項目商務談判中，商務經理積累了大量的信息，項目組首先應收集商務和合同信息，并與商務經理一起識別那些個體和組織是項目的干系人，確定他們的需求和期望，如何滿足和影響這些需求、期望以確保項目能夠成功。
3、編制《項目總體計劃》
《項目總體計劃》是一個文件或文件的集合，隨著項目信息不斷豐富和變化，會被不斷變更，主要介紹項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。通常包括以下幾方面內容：
項目描述，項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責分配（包括用戶的）；
溝通管理計劃，確定項目干系人對信息和溝通的需要：即什么人何時需要什么信息以及通過什么方式將信息提供給他們。質量管理計劃，確定適合于項目的質量標準和如何滿足其要求。如果有必要，可以包括上述每一個計劃，詳細程度根據每個具體項目的要求而定。未解決事宜和未定的決策
4、啟動會
項目組與用戶共同召開的宣布項目實施正式開始的會議。 會程安排如下：
共同組建項目實施組織，實施組織的權利和職責；雙方簽署《項目實施協議》。
項目組介紹《項目總體計劃》和《項目實施協議》，包括以下內容： 項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責分配（包括用戶的'）；
項目實施中項目管理的必要性和如何進行項目管理，項目的質量如何控制；
項目實施中用戶的參與和領導的支持的重要作用；
階段驗收、技術交接和項目結束后如何對用戶提供后續服務。
（二）需求調研確認階段
此階段的主要工作是軟件公司的項目實施人員向用戶調查用戶對系統的需求，包括管理流程調研、功能需求調研、報表要求調研、
查詢需求調研等，實施人員調研完成后，會編寫《需求調研分析手冊》，并交付用戶進行確認，待用戶對《需求調研分析手冊》上所提到的需 求確認完畢后，項目實施人員將以此為依據進行軟件功能的實現。如果用戶又提出新的需求，實施人員將分析需求的難度及對整個系統的影響程度來確定是否給予實現。需求調研階段具體包括如下內容：
1、進行需求調研準備
2、編制《需求調研計劃》
3、內部評審是否通過《需求調研計劃》，項目組、部門經理、商務等根據合同要求和項目實際情況對《需求調研計劃》草稿進行評審，如評審通過，則在稍后的時間內簽署，如評審不通過則重新修改。
4、用戶是否簽署《需求調研計劃》，如用戶簽署《需求調研計劃》，則作為以后需求調研工作的指南。否則重新修改。
5、《需求調研計劃》是否有變更，如果計劃存在變更，則執行變更控制流程，否則按計劃進行后續工作。
6、編寫及發出《需求調研通知》，項目組編寫《需求調研通知》，確定進行需求調研的相關事宜，發給用戶，為順利完成需求調研工作做準備。
7、需求調研，項目組以《需求調研手冊》為依據，從業務流程、單據使用、打印格式、報表查詢幾個方面展開深入和全面的調研，并搜集用戶的個性化需求。
8、需求調研分析根據調研的結果，項目組和公司其他技術部門將進一步進行分析，確定合理、可行的需求，將分析結果形成《需求分
析報告》草稿。
9、內部評審是否通過《需求分析報告》。項目組、部門經理、公司其他技術部門的人員對《需求分析報告》草稿進行評審，如評審通過，則在稍后由用戶簽署，如評審不通過則重新修改，直至內部評審通過。
10、編寫及發出《需求分析報告確認通知》。項目組編寫《需求分析報告確認通知》，發給用戶，確定進行需求確認的相關事宜，告之相關部門及人員安排好工作，準時參與需求確認工作，為順利完成需求確認工作做準備。
11、用戶是否確認《需求分析報告》。如果用戶確認，并簽署了《需求分析報告》，則需求調研階段工作結束，進行后續的軟件功能實現的工作；如沒有確認，則進一步進行調研、分析，直至用戶最終確認并簽署《需求分析報告》。雙方簽署了《需求分析報告》，需求調研工作結束之后，如果用戶提出新的需求或是變更已有的需求，則執行需求新增及變更流程。
（三）軟件功能實現確認階段
此階段的主要工作是項目實施人員根據需求調研階段確認的《需求調研分析手冊》中的用戶需求內容進行具體軟件功能的實現工 作。在軟件功能實現的過程中，項目實施人員將記錄軟件實現的詳細過程。便于公司售后服務之用。每一個實施技術人員必須嚴格按照要求記錄、存檔。按照調研要求的所有功能實現完畢后，項目實施人員將編制《軟件功能確認表》，將定制好軟件功能待用戶確認，用戶根
實施方案 篇4
一、指導思想：
新教育認為，兒童的學習不應該只是“為將來的工作與生活作準備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學校里所接受的教育，在為長遠的人生與社會理想服務的同時，本身就應該是幸福的生活。
20xx年我校要全員啟動新教育實驗，以一個核心理念、四大改變、六大行動為統領，嚴格按照上級有關推進新教育實驗的具體要求，認真實施上級新教育實驗方案，將新教育實驗作為學校教育的重要陣地，促進教師的專業發展，讓學生 “過一種幸福完整的教育生活”，通過實驗提升師生品質，提高教育質量。
二、實驗任務與安排
（一）營造書香校園
1.實驗目標：
通過誦讀，增加學生的課外閱讀量，豐富學生的文化底蘊。使學生從小養成愛讀書、會讀書、讀好書的好習慣，進一步提高學生讀、繪、講、寫、演的綜合素質。
2.主要安排：
（1）晨誦
全體學生每周二——周五8:00——8:10分進行10分鐘晨誦，主要以詩詞短章為主。
（2）午讀
一到六年級各班均為下午1：00——1：30進行30分鐘午讀。閱讀內容參見教育局閱讀新書目。后附“新教育兒童階梯閱讀書目”，可以在閱讀完教育局書目后再引導學生閱讀。
（3）閱讀課。
每周爭取上好一節閱讀課。逐步讓學生從圖畫閱讀為主轉入以文字閱讀為主，可采用講故事、整本書的主題探討等形式。每學期進行一次展示評比活動。
3.具體要求：
（1）學期初，語文老師根據本班學生特點根據誦讀內容修訂誦讀計劃，按計劃開展誦讀活動。
（2）晨誦或午讀時間，教師須提前5分鐘入班做好各項準備工作。要認真組織師生共讀，堅守崗位，任何學科教師不得占用。誦讀的形式，可根據學生的年齡特點及其內容，教師可選擇多種方式，如：速讀、導讀、自由讀、讀講結合等。
在速讀的基礎上，一、二年級在晨讀課學習晨誦詩、閱讀課由教師講童話故事，在口語課上訓練學生復述故事、講述故事來訓練學生口語表達，在繪本課上對自己了解掌握的故事進行寫繪，這樣讀—講—寫繪自成體系，每位學生要根據有關內容每周寫繪1幅畫；
三—六年級學生則是先自己閱讀（可小組），在閱讀課上教師可進行推進型導讀，結合講故事，加大整本書的主題探討，并開始進行歷史故事與人物傳記的閱讀，加入自然科學方面的閱讀，將閱讀與兒童文學創作相結合。在交流課上可進行小組擂臺賽的形式進行各種形式（講、讀、表演等）的展示交流，來訓練學生的閱讀能力、口才表達能力、表演能力等。
（3）各班級要充分利用零碎時間，爭分奪秒地開展誦讀。比如做操集合時、課堂教學任務完成后、站隊放學時都可以讓學生讀一讀、背一背，努力營造書香氛圍。
（二）師生共寫隨筆
1.實驗目標：
師生共寫隨筆的實驗，旨在以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標追求；堅守只要行動，就有收獲的價值取向，在“暮醒”中正確認識自我。通過新教育實驗，為學生創設享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現專業發展的舞臺。
2.實驗措施
暮省：師生、親子通過日記、書信等途徑，相互溝通、交流，共同編制有意義的生活，鼓勵學生用日記記錄成長。親子之間、師生之間相互激勵、反思，引導師生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式。（1）教師隨筆活動。鼓勵教師積極撰寫隨筆，學校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內容為自身教育實踐、教學行為反思、對新教育實施的看法與感想，對教育工作的思考等。
鼓勵教師對外報刊雜志投稿，有一定數量的隨筆獲獎或發表。
學校每學期舉行教學隨筆評選、交流，優秀成果結集出版等。
（2）學生日記活動。日記內容可以是生活的體驗、讀書的心得、各種活動和比賽的感想等，鼓勵學生嘗試寫數學英語日記。學生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學生學會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。二—至六年級學生每周至少寫一篇日記（二年級學生可以用拼音、圖畫表示），語文教師要做好日記的批閱與指導。做好學生日記的推薦，每周可以上傳一篇優秀日記到班級博客，鼓勵投稿，優秀作品結集出版。
（三）聆聽窗外聲音
1.實驗目標：
讓孩子走出相對封閉的校園，接觸世界，觸摸窗外風景，聆聽窗外聲音，為適用未來做準備，所以讓孩子走出校園，親近自然與社會，把社會的名流、優秀企業家請到課堂上，請到學生面前，尤為必要。
2、具體措施：主要通過走出去，請進來和每月一事的辦法，可以請成功的企業家、有名氣作家藝術家、有作為的家長，也可以請人講講搞綠化的經驗，甚至可以也可以講講怎樣燒菜！生活處處是教育。可以根據節日或者重大活動，組織學生讀寫演講等，每個月可以設計一個主題，如九月組織感恩教師活動，十月組織學唱國歌活動，11月組織制作葉畫活動，12月組織年終“成長的足跡”等演講活動。
（四）培養卓越口才
實驗目標：通過課內外活動，培養師生的口才。
具體措施：
1；加強業務培訓，學講相得益彰。
2、立足課堂教學，提高表達興趣。
3、舉辦各類活動，創造鍛煉機會。
4、堅持口才訓練，提升人生自信。
各科老師利用各種機會，培養學生口才。如班級輪流做版主，開展課前一分鐘演講。還可以通過朗誦，主持，小法官，辯論會，戲曲表演等培養學生口才。
（五）構建理想課堂。
1.實驗目標：
我們要在構建高效課堂和有效作業體系方面進行實踐探索，嘗試新教育有效課堂教學框架，以有效教學為基礎，通過創設一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，通過在人類文化和學生生活體驗之間形成有機的聯系，將知識與學生的生活體驗有機結合，從而實現知識、生活和生命的深刻共鳴，力求師生在課堂上感受到求知的幸福。
2.具體要求：
（1）優化備課，改變教學觀念，以“教會學生學習”為根本，樹立學生在整個教學過程中始終是認識主體和發展主體的思想。
（2）課堂教學改革的基本模式，突出學生的主體地位，教師要由傳授者轉化為促進者，由管理者轉化為引導者。
（3）課堂教學的基本環節完備，銜接完美。
（4）作業布置科學，題型靈活。
（六）構建數碼社區
1.實驗目標:
通過實驗促進學校硬件建設，搞好網絡平臺建設，教師博客班級博客都要及時瀏覽留言。
2.主要措施:
（1）充分利用現有條件，并通過升級改造等手段，建設好網絡交流平臺，提升硬件水平。
（2）每位教師要加強網絡的應用，并教學生學會使用。
三、保障措施
1、加強領導，健全組織。
成立以校長為組長，分管校長為副組長的領導小組，領導小組下設辦公室，成立以骨干教師為主，一線教師重點參與的新教育實驗教師隊伍。附名單：
新教育實驗領導小組
組長：
副組長：
成員： 新教育實驗工作室
主任：
新教育實驗教師：全體老師
2、加強考核，量化等級
把實驗教師工作納入班級和個人考核，過程與結果并重，量化出每位老師的分數等級。
3、加強硬件建設，提高保障能力
4、開展各項活動，在活動中提升師生水平
5、搞好網頁博客建設，及時分享成果
班級建好班級博客，班主任或者半班干部負責將本班學生信息及時上傳，班級博客和教師博客由王佼安鏈接到學校網站。
6、展評優秀成果，展評方式多樣
文字圖片成果結集成冊，文藝節目注重師生同臺共演。
實施方案 篇5
一、目標任務
以專題活動為抓手，按照《省“法律進學校工作測試體系》設定的目標任務，深入推進全區教育系統20xx年“法律進學校”工作。
二、工作措施
（一）抓“氛圍營造”，推動“法治文化建設”
1.開展法治教育氛圍的營造活動。在學校醒目的位置懸掛法治宣傳橫幅，設立法律圖書室（角），制作法治宣傳展板，積極營造學法、守法、敬法、用法的校園法治宣傳氛圍。（全年）
2.建立健全學校教職工學法制度。定期開展組織學習相關法律知識活動，積極推動教育法規的自學氛圍，全年干部職工自學時間不少于20學時。（全年）
3.組織參加市級校園法治文化“十佳”創建活動。通過建立法治宣傳櫥窗、法治文化走廊等形式，引導學生自發參與法律知識的學習、交流和研討，積極推進學校法治文化建設。（全年）
（二）抓“五落實”，推動“法律進課堂”
1.開展法治教育宣傳讀本編寫評比活動。各校開展校本教材編寫，積極參加市法治教育宣傳讀本編寫評比活動。（上半年完成）
2.加大法治教育力度，按規定設置法治課，認真組織師生法治知識考試活動，實現教材、師資、課時、經費、考試“五落實”。（全年）
（三）抓“專題活動”，豐富宣傳內容
1.組織參加法制網“法在校園、法在身邊”征文評比活動。（3月）
2.組織參加全市中小學校法律知識競賽、法治微故事征集活動，增強中小學生學法積極性。（9月）
3.結合法治宣傳月、宣傳周、宣傳日，開展法治宣傳專題活動。（3月、9月、12月）
4.與區法院聯合開展“學生走進法院、講座走進校園、學生旁聽庭審、法官走進校園”活動。（全年）
（四）抓“講座”，推進“以案說法”教育
1.組織參加市教育體育局“依法治教大講堂”講座。
2.開展法治副校長、法治骨干教師培訓活動。區教育局組織2次“以案學法”法治講座活動，全面提升學校法治教育工作隊伍的整體素質。（5、6月）
3.各學校每期組織開展法治講座不少于一次。
（五）抓“示范”，促進法治教育標準化
開展依法治校示范校創建活動。創建省級依法治校示范校2所、市級依法治校示范校3所、區級依法治校示范校10所。復查驗收市級依法治校示范校3所、區級依法治校示范校20所。充分發揮示范學校在貫徹依法治校理念、依法建章立制、規范辦學行為、維護師生合法權益中的引領輻射作用。
三、工作要求
（一）高度重視，務求實效
各學校要高度重視“法律進學校”工作，結合實際制定具體的工作方案，通過建立健全協調運作的責任機制，確保“組織、人員、責任、工作”四到位，做到領導有力、職責明晰、規范有序、協調合作、整體推進。
（二）總結經驗，及時報送
各學校要積極總結、整理、收集自身在“法律進學校”工作中先進經驗和活動事例，安排專人負責，及時上報文字信息和圖片（附文字說明）資料。（每學期上報3條以上信息，紙質材料蓋章報送區教育局監審股209室。）
（三）檢查評估，確保達標
20xx年是“法律進學校”工作的收官之年，按照省“法律進學校”工作測評體系要求，區教育局將開展對學校“法律進學校”工作的檢查評估，并將此項工作開展情況納入年終目標考核。
實施方案 篇6
為積極探索后備干部競爭性選拔辦法，進一步提高黨外干部的綜合素質，加強對黨外后備干部的管理、培養和使用，建設一支素質優良、有發展潛力的后備干部隊伍。經研究，在對全縣后備干部進行集中推薦工作的基礎上，決定進行競爭性選撥黨外后備干部工作。根據我縣實際，制定本實施方案。
一、 指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀和黨的十七屆四中全會精神，以《黨政領導干部選拔任用工作條例》為依據，認真貫徹執行干部隊伍“四化”方針，堅持民主、公開、競爭、擇優的原則，全面考核和測評黨外干部的綜合素質，把有真才實學、實績突出的優秀黨外干部選進后備干部隊伍，為加快我縣全面建設小康社會進程提供堅強的組織保證和人才支持。
二、堅持原則
1、黨管干部的原則;
2、任人唯賢和德才兼備的原則;
3、群眾公認、注重實績的原則;
4、民主、公開、競爭、擇優的原則;
5、重視培養和實踐鍛煉的原則;
6、動態管理、備用結合的原則。
三、基本條件
1、品行端正、政治素質好;勤奮好學，事業心、責任心強;
2、原則年齡在35周歲以下、大專以上學歷;
3、具備國家公務員身份，事業干部具有中級職稱以上;
4、近三年來年度考核均在稱職以上;
5、身體健康。
四、競爭方式
通過民主推薦、資格審查、集中培訓、筆試淘汰、口試淘汰、綜合考察六個環節后，根據干部的綜合能力、群眾公認度等情況按近期、中期、遠期使用分為三類進行后備干部分類建庫。具體步驟為：
1、民主推薦。可采取組織推薦、個人自薦、群眾舉薦等方式進行。
2、資格審查。根據各單位上報的黨外干部名單，由縣委統戰部和組織部進行資格初審，然后報競選工作小組審定，審查合格者準予參加培訓。
3、培訓。邀請州級和縣級有資格的教師和領導對已經過資格審查的人員進行為期兩天培訓。
4、筆試。筆試主要測試后備干部文字表達能力、運用思維和政策理論分析、解決實際問題的能力。筆試滿分為100分。筆試采取閉卷考試方式進行，由縣委辦、政府辦及競選領導小組成員組成評卷組，實行統一評卷。筆試結束后，將筆試成績進行公布，并按筆試成績從高分至低分取確定三分之二的人員作為口試的人選;
5、口試。 口試主要測試后備干部的語言表達能力和臨場應變能力。口試滿分為100分。口試由縣人大、縣政協、縣委、縣委統戰部、縣紀委、縣委黨校、縣人事勞動局組成考評組進行考評量分。口試結束后，將按口試成績從高分至低分取三分之二的人員直接進入考察人員名單。
6、考察。由競選領導小組和縣委組織部抽調人員組成考察組對筆試、口試兩輪淘汰后的人選進行綜合考察，重點考察后備干部的德才表現、群眾公認度等。
7、人員確定。考察結束后，召開競選領導小組會議研究，按綜合成績及德才表現，確定黨處后備干部正式名單。
五、組織領導及管理措施
(一)組織領導
為確保此次競爭性選拔黨外后備干部工作的順利開展，經研究決定成立競爭性選拔黨外后備干部工作領導小組。其組成人員如下：
組 長：杜 磊 縣委副書記
副組長：毛 杰 縣委常委、縣委組織部部長
王朝明 縣政協副主席、縣委統戰部部長
成 員：尚明虎 縣委黨校常務副校長
黃俊峰 縣委統戰部副部長 、縣宗教局局長
鄧炳忠 縣委組織部副部長
何禮洪 縣委統戰部副部長
黃殿荃 縣紀委派出第五紀工委書記、縣紀委干部室主任
董瓊芬 縣人大法工委主任
張 強 縣人事勞動局副局長、縣編辦專職副主任
湯開偉 縣委組織部干部科科長
劉紅勇 縣委組織部干部科副科長
領導小組下設辦公室在縣委統戰部，由何禮洪同志兼任辦公室主任，負責處理日常工作事務。
(二)管理措施
1、對后備干部實行動態管理。對選拔產生的后備干部實行動態管理。同時，將列入后備干部的人員名單發到各縣屬部門和鄉鎮，由后備干部所在單位根據后備干部的自身情況、干部成長規律，逐人確定培養方向，制定培養計劃，落實培養措施，采取理論培訓、交流輪崗、掛職鍛煉、抽調參與中心工作等方式，有目的、有重點地進行培養，幫助后備干部進一步提高能力層次，豐富工作經驗。縣委組織部和縣委統戰部實行平時考察和定期考察相結合，加強后備干部的管理工作，隨時了解掌握他們的思想政治素質、工作實績、廉政情況和發展情況，加強對后備干部管理工作的宏觀指導， 并建立健全后備干部管理檔案。依據實績和群眾公論，及時充實其他優秀年輕干部進入后備干部隊伍，對表現不佳的予以淘汰。
2、努力形成領導干部培養鏈。提拔擔任副科級領導干部和推薦到各級黨校中青班學習的人員原則上在后備干部隊伍中進行選拔。黨政領導班子換屆或補缺時，根據工作需要，提請縣委對德才兼備、實績突出、群眾公認的后備干部，適時進行任用，對特別優秀的依照有關程序可以破格提拔任用。
3、堅持正確的用人導向。樹立注重品行、科學發展、崇尚實干、重視基層、鼓勵創新和群眾公認的導向，不唯年齡重本領，不唯文憑重水平，不唯資歷重公論，不唯身份重能力，對實績突出的后備干部優先提拔使用。對因年齡、學歷原因，未列入后備干部的，只要在招商引資、項目投入、新農村建設等中心工作和經濟社會發展中做出突出貢獻的，也將及時提拔使用。
六、相關要求
(一)各單位主要領導要把此次競爭性選拔黨外后備干部工作作為人才專業化建設，特別是干部隊伍建設的重要內容，正確處理工學矛盾，積極支持單位職工參加此次競選工作。
(二)請各單位安排好競選人員競選期間的工作，確保競選期間競選人員脫離工作崗位，不得私自安排工作。
(三)競選人員要按時參加，遵守競選期間的規定和相關紀律要求。競選期間原則上不承擔原單位分配的工作任務，不得請假，如有特殊情況確需請假，須報縣委組織部同意。
實施方案 篇7
為進一步強化人崗匹配、適才適崗，激發員工活力，調動員工的工作積極性，主動性。經研究，決定在全公司開展員工雙向選擇競聘上崗，現特提出如下實施意見：
一、指導思想
按照“分類管理、科學設崗、明確職責、嚴格考核、落實報酬”的總體要求，從著眼于規范企業管理秩序，著眼于調動全體員工的積極性，著眼于員工隊伍的成長和整體素質的提高，以激發活力、提高效率為目標，通過員工雙向選擇競聘上崗，做到人崗匹配，激發員工的工作熱情，為公司的發展提供人才保障。
二、基本原則
（一）堅持公平、公正、公開、競爭、擇優的原則。堅持任人唯賢、唯才是舉，使各類人才創業有機會、干事有舞臺、發展有空間，營造人才脫穎而出的環境。
（二）嚴格規范、陽光操作的原則。整個雙向選擇競聘上崗的實施，必須陽光操作，嚴格按制度辦事，避免人為因素，做到嚴格規范，公平公正。
（三）實事求是、人崗匹配的原則。雙向選擇的雙方必須按照《崗位說明書》、定崗定編要求，從工作實際需要出
發，客觀分析，客觀選擇，確保人崗匹配、適才適崗，杜絕突破編職。新擬的《崗位說明書》是競聘上崗雙向選擇的重要依據。
（四）積極穩妥，穩步推進的原則。在實施過程中，各單位必須以穩定為前提，有計劃、按步驟積極推進。
（五）分類管理，誰用人誰選聘，下管一級、下聘一級，逐級實施的原則。按照人事管理權限，各單位負責此項工作在各單位的組織實施。公司聘用中級管理層人員；部門按崗聘用所需員工。
（五）聘任、聘用實行雙向選擇的原則。即由全員自薦報崗；由公司或部門按照規定程序擇優選聘的原則，不愿填報者視為自動放棄。
三、方法步驟
本次工作共分為6個階段。
（一）宣傳動員階段（**月*日—**月*日）。
各級部門要召開員工會，組織所屬全體員工認真學習雙向選擇競聘內容、《崗位說明書》、定崗定編等材料，同時認真做好員工信息分析工作，引導員工積極理解、支持、參與此項工作。人事部門要及時將《崗位說明書》、定崗定編情況進行公布。辦公室要充分發揮宣傳職能，為此項工作的開展營造良好的議論氛圍。
（二）報名階段（員工雙向擇崗階段）（**月*日—**月*日）
動員結束后，各單位（部門）員工根據本單位（部門）崗位設置情況，結合自身實際，原則上在本部門內設崗位中選擇1個崗位，填寫員工雙向選擇競聘上崗報名表》經部門領導簽字，完成員工雙向擇崗后，交人事部門。未按時報名者，視為自動放棄（各單位對報名人員的資格審查由本單位員工雙向選擇競聘上崗工作領導小組負責；各部門由部門領導負責對報名人員的資格審查）。
（三）公示階段（*月**日—*月*日）
員工雙向選擇辦公室要將競聘人員的雙向選擇競聘情況進行公示。
（四）錄用階段（*月*日—*月*日）
對公示無疑意的，人事部門要及時按要求辦理人事調動、崗位變更、簽訂等有關手續。
四、組織領導（待定）
為加強對員工雙向選擇競聘上崗工作的領導，成立員工雙向選擇競聘上崗工作小組，各單位也要及時成立相應的組織領導機構，負責此項工作、錄用人員的確定及問題的決策。
組長：XXX
副組長：XXX XXX XXX XXX XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
領導小組下設辦公室在人事勞資部，負責員工雙向選擇競聘上崗的日常工作。
五、有關細則
（一）在雙向選擇過程中，如未被錄用，則進行學習培訓，學習期間只發給崗位工資。經學習培訓合格后，由本單位部門根據崗位空缺及本人的實際情況，在征求本人意見的基礎上，進行二次安排工作，如本人不愿意，則先待崗，待崗期間只發生活費，待有崗位空缺時，再進行雙向選擇。
（二）未報名參加雙向選擇的人員，則實行待崗處理，待崗期間只發生活費，在待崗過程中，若有空缺崗位，則進行二次雙向選擇；現享受待遇的人員，由各單位部門妥善安排。
六、要求
（一）整個雙向選擇上崗具體工作由各單位雙向選擇上崗小組辦公室負責實施。
（二）競崗領導小組及參與競聘工作的有關部門負責人和業務人員，要嚴守紀律規定和做好保密工作；要求公道正派。
（三）在新上崗人員未到位之前，全體員工務必堅守各自工作崗位，完成各項工作任務。
（三）各級部門要認真做好員工工作，確保本次雙向選擇上崗工作順利進行。
（四）所有工作人員要嚴守組織紀律，公道正派，堅持原則，實事求是地工作，則，將視情節輕重給予處理。
（五）要按照本實施意見要求，結合自身實際，制定具體的實施辦法，報競聘工作領導小組審批。審批后的部門《聘用實施辦法》，要在本部門范圍內進行宣傳和張榜公布，并在公平、公開、公正的原則下進行聘用工作。在實施過程中，如遇特殊問題，應及時向上級報告。
XXXX年XX月XX日
實施方案 篇8
按照縣委、局黨委黨的群眾路線教育實踐活動《實施意見》和《實施方案》要求， 中心 對疫苗接種流程不暢等群眾 和基層 反映強烈的突出 六 項突出問題進行整改，為確保整改工作有序開展，切實見效，特制定本實施方案。
一、整改任務
（一） 整改免疫規劃疫苗接種不暢的問題。
表現形式： 城區接種點責任區域劃分模糊，有推諉扯皮現象；接種點管理存在漏洞，一些接種點重復接種、延遲接種和漏種現象時有發生；流動兒童的免疫接種仍是一個薄弱環節，特別是本地出生兒童不定期外出與返回，免疫接種工作難度加大。
整改目標： 免疫規劃管理流程順暢，應種兒童能夠就近免費接種疫苗，全縣免疫規劃疫苗接種率普遍達95%以上。
整改措施： 理順免疫規劃管理制度，加強流動人口兒童登記管理和接種工作，定期開展查漏補種，確保應種兒童落實免疫規劃政策，提高兒童預防接種率。強化接種點監督管理，建立獎懲制度，廣泛開展宣傳活動，提高群眾對國家免疫規劃工作的政策和服務流程的知曉率，取得群眾的理解、配合和支持。開展接種人員業務培訓和道德教育，引導接種點工作人員熱情、耐心服務。
責任股室 ： 免疫規劃股 。
責任領導：
（二） 整改 “ 宣傳 ”“培訓”“ 督導 ” 工作 “形式化”“過場化”“ 表面化 ”問題。
表現形式： 固定的地點、固定的人群、固定的宣傳方式， 圍繞一個宣傳總結，出動宣傳車、走幾個鄉鎮、散發些宣傳品 ， 結果不注重宣傳實效 。 培訓頻次少、時間短、內容單純簡單，宣讀的是提綱，講解的是方案，上級要求的突擊訓，應急工作臨時訓；為留資料搞培訓，受訓人理解的不深刻，實際掌握的不準確，工作起來一知半解，執行的結果五花八門。督導方案不具體，培訓不系統，業務不熟悉，督導不深不細，發現的工作特點不準，梳理的問題不足；指導工作不到關鍵部位和要害地方，該發現的問題發現不 了 ，不能達到嚴督實導，存在實 于 以寬、實 于 以軟的現象。
整改目標： 力 求貼近 群眾需要和基層工作 實際。以 群眾 聽得懂、記得住、 基層醫務工作開展工作需要 的觀點為根本標準 。
整改措施： 改進宣傳方式，以健康教育、健康沙龍、學生課堂的形式，開展面對面宣講，以點帶面，逐步達到“健康教育進 機關、社區、學校、家庭 ”效果。 在今后培 訓中加大頻次，確定培訓主題，安排資深授課人員，撰寫授課講義，嚴格培訓議程，確定培訓時間，認認真真開展培訓工作；并對培訓效果進行測評對比，對沒有理解和達標的，進行再培訓，必要時可更換培訓對象。 每次督導時制定切實可行的督導方案，狠抓督導業務培訓，下決心提升督導人員的能力，強化督導的步驟、內容和目的；嚴格督導工作紀律，公平公正督導，好的就好差的就差，不留面子不照顧情緒。
責任 股室 ： 辦公室、傳染病防治股、地方病和慢性病防治股、免疫規劃股、結核病防治所、公共衛生股。
責任領導：
（三）整改 干部職工 服務態度生、冷、硬、碰、推等問題。
表現形式： 一些 干部職工 對患者病情和診療情況解釋不耐心，敷衍了事，造成溝通障礙，很難取得 群眾 的信任和配合；一些 干部 言行舉止粗魯，對待患者冷漠， 推諉扯皮，頤指氣使，甚至諷刺頂撞謾罵患者，一些 干部職工 照顧關系戶，優親厚友，亂開“綠燈”，厚此薄彼，對待患者搞多重標準。
整改目標： 干部職工 服務態度熱情和藹，言行舉止文明得體，對待 生人、熟人態度一樣，對待干部、群眾尊重一樣，工作忙時、閑時耐心一樣，患者來早、來晚接待一樣。
整改措施： 開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動，引導醫務人員牢固樹立“一切為了人民健康”的服務宗旨和“以 群眾 為中心”的服務理念，提高 干部 的服務患者意識；組織 中心 干部職工學習職業道德規范、職業規范、文明用語，增強優質服務的自覺性，促進 群眾 溝通，增進 群眾 理解；強化 中心 內部管理，加強上下級之間、科室之間的協調和配合，建立綠色通道，完善舉報制度，公開舉報電話，接受社會群眾監督。
責任單位： 預防門診、癲癇門診、結核門診，臨檢室、體檢室，辦公室。
責任領導： 張建華、靳忠全、陳鈞， 各 股室 主要 負責人。
（ 四 ）整改公車私用問題。
表現形式： 領導干部私自使用公務用車進行婚喪嫁娶、私人聚會、探親訪友、接送親友等非公務活動；將本單位公務用車借給私人使用，節假日期間使用公務用車；報銷違規使用公務用車產生的費用。
整改目標： 通過整改，公務用車管理符合國家有關規定。
整改措施： 加強對公務用車管理，嚴令禁止公車私用，建立公務用車下班進庫、節假日封存制度；加強對駕駛員的教育，杜絕駕駛員違反制度及公車私用情況；嚴禁報銷違規使用公務用車所產生的一切費用。
責任 股室 ： 辦公室 。
責任領導：
（ 五 ）整改工作紀律松散、脫崗溜號問題。
表現形式： 身在其位，不謀其政，不擔其責； 上班不遵守工作紀律， 人在心不在，把工作當支差，把上班當應付； 自由散漫，有事不請假，遲到早退，上班不務正業，炒股、玩游戲、聊天、逛淘寶；脫崗溜號 辦私事 ， 窗口“排長隊”，崗位“空椅子”。
整改目標： 通過整頓，使干部職工做到遵規受紀，扎實工作。
整改措施： 建立和落實責任制，一把手負總責，抓工作紀律；制定相應的規章制度，嚴格規范工作紀律；通過群眾舉報和明察暗訪，及時發現違反工作紀律的人和事，并在全系統實名通報；完善考勤制度、請假制度、考評制度，加強宣傳教育、培訓，提高干部職工思想認識和自覺性；嚴格執行追究制度，對出現違背工作紀律規定的 人員，一經發現要按規定嚴肅追究當事人的責任。
責任股室： 各股室 。
責任領導：
（ 六 ）整改學風不正問題。
表現形式： 心浮氣躁，在學習上穩不住心，靜不下神，沒有把精力用在學習上；淺嘗輒止，鉆研不夠，理解不深，質量不高，盲目自滿；空對空，學歸學，做歸做，學用“兩張皮”，聯系實際不緊，不指導實踐；學習動機不純，言行不一，把學習當任務，應付檢查；方式單一，忽視新時期文化傳媒，知識老化不新穎。
整改目標： 中心 大興學習之風，采用多形式，主動學習，深入學習，學用有機結合。
整改措施： 堅持和完善學習制度，主要領導親自抓學習，指導制定學習計劃，確定學習主題，提出學習要求，檢查學習效果；創新學習方式方法，綜合運用集體研討、個人自學、專家輔導、實地考察、專題教育、知識競賽、讀書演講等多種形式，組織開展學習活動，增強學習吸引力，調動黨員干部的學習積極性；利用好報刊、電視、互聯網等新聞媒體，遠程教育、電化教育等學習平臺，運用專題研討、現場交流、課題調研、教學互動等多種手段，不斷豐富學習載體，努力增強學習效果。
責任單位： 各 股室 。
責任領導： 張建華， 各 股室 主要負責人。
二、整改時限
3月下旬至4月 下 旬。
三、整改要求
（一）加強組織領導。 中心 “四風”的問題整改領導小組要把整改作為繼續深化正風肅紀的重要工作，切實履行職責，加強組織協調。 各股室 要把“四風”的問題即知即改作為教育實踐活動的重中之重，高度重視、精心組織、務求實效。各 股室 要按照本方案任務要求 開展工作 ，確保工作取得實效。
（二）加強統籌協調。 各 股室 要將“四風”的問題即知即改貫穿于教育實踐活動全過程，與落實中、省、市、縣改進作風各項規定相銜接，與推進反腐倡廉建設重點工作相結合，緊扣教育實踐活動各項目標任務，統籌協調、整體推進，切實保證教育實踐活動整改落實、建章立制環節各項要求落到實處。
（三）加強督查指導。 集中整改落實過程中， 中心 “四風”的問題集中整改領導小組要經常監督檢查，并邀請 邀請“兩代表一委員”和服務對象， 對整改工作進行調研指導，了解掌握群眾對 整改工作的認可度和滿意度。對整改工作走過場，沒有解決實際問題的，要嚴肅 責任股室 領導的責任，并限期繼續整改。
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