活動實施方案

時間：2022-09-22 11:20:46 實施方案我要投稿

精選活動實施方案匯編五篇

　　為了確定工作或事情順利開展，就需要我們事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的活動實施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選活動實施方案匯編五篇

活動實施方案篇1

　　我們以“實踐性、多元性、持續性”為原則開展多元評價促進學生良好行為習慣的養成,磨礪道德品質的活動。建立全息化的“三元三階梯”德育評價體系——即學生評價、教師評價、家長評價相結合。從“星卡”——“成長之星”——“藝文潛力星”——“墨小模范星”優秀學生的評選,授予學校最高榮譽“池墨小學品學兼優獎”。

　　第一階梯爭奪“星卡”:本學期在原有的“特色卡”、“班級卡”、“技能卡”、“學科卡”、“日行小善卡”基礎上,增設了“努力卡”。各科老師提出達成目標,完成后頒發“努力卡”。積累10張綠卡(“特色卡”、“班級卡”、“技能卡”、“學科卡”、“努力卡”)到大隊部換取一張“紅星卡”,一學期積累3張“紅星卡”進入第二階梯的爭星。

　　第二階梯爭取“好習慣成長之星”:每位學生每學年確定一項爭星目標,依次為:(一下至二上)“孝親敬師星”、(二下至三上)“文明禮儀星”、(三下至四上)、“明理自律星”、(四下至五上)“勤勞樂學星”、(五下至六上)“陽光健體星”。與此同時:家長可根據孩子的具體情況幫助孩子制定適合自己的“奮斗”目標,在“星星旅途”一欄中填寫本月的習慣養成目標,可參照背面的《鹿城區小學生行為習慣教育目標》。提出這些要求之后,家長還要認真監督,學校要求孩子每天晚上要暮省,對自己的目標達成客觀自評。家長根據孩子的表現一周給予公正的評價,4周為一月,月末對照反思,孩子自己填寫“星語心愿”。每月填寫完整后交與班主任合計,在本月內累計達到“10星以上(含10星)”即可發放“日行小善卡”。集齊5張以上(含5張)“日行小善卡”后方可進入第三階段的爭星。

　　第三階梯評選“藝文潛力星”和“墨小模范星”。學校在每年的“六一”節為已取得“孝親敬師星”、“文明禮儀星”、“明理自律星”的三年級學生頒發“藝文潛力星”;六年級上學期期末已取得“孝親敬師星”、“文明禮儀星”、“明理自律星”、“勤勞樂學星”、“陽光健體星”五星的孩子將有資格參加學校“墨小模范星”的評選,在畢業典禮上授予學校最高榮譽“池墨小學品學兼優獎”并頒發獎學金。

活動實施方案篇2

　　為深入貫徹《學校藝術教育工作規程》及《教育部關于加強和改進中小學藝術教育活動的意見》精神，進一步加強我校校園精神文明建設，促進學校藝術教育工作不斷發展，特制定故市鎮中心小學合唱隊組建實施方案。

　　一、指導思想

　　展示我校的藝術風采，豐富學生課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；為我校學生提供展示藝術才華的舞臺，展現校園文化風采；挖掘學生歌唱潛力，調動學生學習藝術的興趣，不斷提升學生的綜合素質，現決定在我校組建一個30—50人的學生合唱隊。通過合唱隊的組建、訓練，以點帶面，從而全面推動我校藝術教育的發展。

　　二、實施目標

　　1、通過合唱訓練培養學生音樂素養、群體意識、集體榮譽感，以及自信心和樂觀向上的情感態度。通過演唱經典名曲，培養學生愛國熱情，增強民族自豪感。

　　2、通過合唱隊活動的開展，積極倡導全校“班班有歌聲、人人都參與。

　　3、由于我校孩子的音樂素養層次不同，對音樂的理解能力也各不相同，故對孩子的訓練上也有很大難度，所以應從基礎性的發聲開始，針對各自的發聲特點和音色來進一步的調整使其聲音美化、統一、流暢。讓孩子們從合唱中體會歌唱藝術的魅力。

　　三、組織機構

　　組長：賈建斌

　　副組長：郭躍宏

　　組員：張娜、楊健、安戀、王錄陽、楊洪文、李永毅。

　　主要職責：負責制定合唱隊組建實施工作，檢查指導合唱隊的組建、日常訓練、相互交流等工作。

　　四、組織訓練、演出及考核：

　　1、視學校實際情況，合唱隊初步決定一周兩次集中訓練，確定在每周周一和周三下午17：00——18:00。有演出、比賽任務時根據需要適當增加排練時間。

　　2、合唱隊每年結合節日活動、比賽活動等演出，視學校實際情況，安排1-2次大型公演或不定期小型匯報演出。

　　3、藝術指導老師負責監督合唱隊成員出勤和訓練情況，于每學期終進行綜合考評。對優秀隊員給予適當獎勵。

　　五、訓練安排：

　　(一)訓練內容：

　　1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟訓練學生；

　　2、教學生校園歌曲、中外優秀合唱歌曲若干首；

　　3、合唱姿勢、舞臺造型。

　　(二)訓練目標：

　　1、展示我校的藝術風采和學生的藝術修養；

　　2、通過參加校內外各種形式的演出、比賽，給學生提供鍛煉的.舞臺，提高學生的藝術修養和藝術興趣；

　　3、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音，進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

　　六、訓練計劃：

　　3月份：選拔合唱隊隊員。排隊形，印發合唱譜等，開始訓練；

　　4月份：著重強調聲音的訓練（呼吸、聲音位置），并對合唱隊人員進行進一步調整； 5 月份：解決用聲技巧。響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓做到平衡統一；準備慶“六、一”文藝匯演。

　　6月份：強調咬字和吐字的訓練，以字帶聲，以聲帶情。對歌曲進行進一步藝術處理；對合唱隊成員進行考核，對表現優秀的成員給予表揚和獎勵。

　　七、工作措施

　　1、根據本校的現狀條件、學生的實際情況、師資的力量水平，來確立一個目標----合唱隊短期內達到的水平，今后的發展方向，并依此來制訂合唱隊訓練計劃。

　　2、合唱隊人數不少于50人，隊員可從不同班級中選拔具有良好的隊隊合作精神，尊重指導教師。能積極、自覺、認真、準時參加合唱隊的培訓、排練與演出等各項集體活動的學生擔任。每周訓練不少于兩次，一次不少于40分鐘。具體隊員在三、四、五、六年級住校生中選取。選拔方法：報名者每人清唱一段自選曲目，并回答評委老師1—2個問題，考核后，擇優錄取。

　　3、訓練曲目：選一些藝術性和思想性完美結合的歌曲。

　　4、合唱隊于20xx年3月初步組建合唱隊并開始訓練。

　　故市中心小學少先隊少隊部

　　20xx年3月5日

活動實施方案篇3

　　讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學與從教的基礎。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實自己，不斷提升綜合素養。

　　一、指導思想

　　以深化課程改革和推進素質教育為目的，以提升教師專業素質為重點，以讀書活動為載體，結合師德師風教育，組織和引導全區教師讀書學習，積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個教師樹立“終身學習”、“開卷有益”的思想，努力建設一支充滿生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎。

　　二、活動意義

　　1.讀書是教師的標志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學習，才能擔當起“百年樹人”的重任。

　　2.讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養；教師專業發展，需要經典教育專著的引領；教師職業特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業倦怠最有效的方法之一。

　　3.讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族，可以使每個教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。

　　三、活動目標

　　1.實現教師有效積累，補充教師理論知識，改善自身知識結構，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革，有效改進自己的教學行為。

　　2.構建良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

　　3.加強教師隊伍建設，使教師朝著有哲學的頭腦、學者的風范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標不斷邁進。

　　四、措施和要求

　　1.統一主題、書目和要求。

　　讀書主題：“重讀教育經典，回歸育人本真”；（領導定）

　　書目：（領導確定）；學校每學期推薦閱讀幾本專業成長類書籍；鼓勵教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。要求：保證每天有半小時以上的研讀時間，養成不動筆墨不讀書的習慣，建議在書上適當勾畫和批注，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每兩個月寫一篇不少于1000字的讀

　　書筆記。

　　2.建立讀書活動信息交流平臺。學校網站開辟讀書專欄，教師撰寫的讀書筆記須上傳至學校網站，學校擇優上傳至區教育局教研室郵箱，教研室將組織專人認真研讀并擇優上傳至教育網。

　　3.將教師讀書活動納入教師繼續教育考核。學校將組織專人定期對教師讀書情況進行督查考核，對參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師，登記繼續教育學時。

　　4.組織各類活動，培育典型，發揮引導作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動。同時年終將結合平時各校教師參與活動的情況評選出讀書示范教研組和讀書先進個人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念，實踐”研討交流，“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學工作實踐，在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。

　　5.明確校長是教師讀書活動的組織者和帶頭人，校長帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。

　　五、成立讀書活動領導小組

　　組長：李桂蓮

　　副組長：佟彥萍、郭曙棠劉榮成田華軍

　　成員：單圣進張光榮劉連成劉小琴

活動實施方案篇4

　　1、活動背景：

　　由于田莆五中20xx學年入學的高一新生還未充分了解校史校訓，為了使新生們更好地了解學校的歷史文化，繼承學校光榮傳統，弘揚學校人文精神，因此組織了此次以班級為單位由校友辦主持、德育處組織的高一新生參觀校史館的活動。

　　2、活動時間：

　　20xx年9月15日、9月22日

　　3、活動地點：

　　田莆第五中學校史館

　　4、活動對象：

　　全體高一新生

　　5、活動內容和流程：

　　（1）高一班主任首先在班會課內宣傳了有關參觀校史館的活動。

　　（2）9月15日、9月22日集合后由班主任組織1至10班、11至20班帶領前往校史館參觀。

　　（3）同學們參觀了以展版、圖片、影視、實物、模型等形式記錄的校史上的重要人物以及校訓和校歌、歌譜。

　　（4）校史館以“校史榮光、學校簡介、領導關懷、學校沿革、歲月留痕、歷任領導、名師風范、桃李滿園、全家福、校園風采”等為主題向同學們充分展示了豐富的珍貴史料。使同學們了解到90周年的建校史。

　　6、活動效果：

　　使20xx年入學高一新生更好地直接地全面地了解了校史校情，了解到先一輩建校創校的艱難，認識到了學校90年來條件的變化和精神的偉大。同學們在參觀同時，對校老前輩激發了深深的敬佩和愛戴之情。通過此次參觀校史館的活動，增進了同學們對五中校友的感情，激發了同學們的愛國情懷和愛校情懷。同時都決心要努力學習，發奮圖強，繼承學校艱苦奮斗的光榮傳統、發揚學校“厚德博學、有勇知方”的偉大精神，為母校、為國家、為社會貢獻出自己的力量。

活動實施方案篇5

　　為全面推進學校素質教育，促進學生科普閱讀和科普實踐，激發、培育學生的科學精神、想象力和創新能力，提升學生科技素養，城關鎮中心小學特舉行首屆“放飛科技夢想”科學探究“金點子”創意設計方案征集活動。活動主題是：今天的科技夢想，明天的美好生活。希望這一活動能為同學們提供一個充分發揮科學暢想的平臺，一個盡顯自己智慧和才能的展臺，一個充滿自由、新奇、快樂的舞臺。

　　一、組織領導

　　組長：毛棟材

　　副組長：唐華

　　執行組長：方勇軍、陳艷紅

　　組員：李艷芳、季芳、王智、鐘偉

　　評委：唐華、方勇軍、陳艷紅、王智、鐘偉、程青山

　　二、參賽作品的形式及要求

　　1、“讓生活大變樣金點子”。以說明書的形式呈現，可以附加設計圖、示意圖。以改變人們生活中的不方便、不環保、不節省等為出發點，說出自己的設想和解決方案。要求要有創意，適用，有一定的可能性。

　　2、“科技小發明金點子”。以小設計、小制作為主，可以是發明的實物，可以是模型，可以是設計圖，也可以是設想說明書。

　　3、“暢想未來生活金點子”。發揮想象，暢想人類未來將怎樣生活，人類將用上什么樣新奇又實用的物品和工具，人們的衣、食、住、行、學、玩又是什么景象。以一件物品或工具為金點子的內容，要簡要說明它的形狀特征、使用方法和工作原理。可以附加想象圖。

　　三、參賽對象及評獎辦法

　　4～6年級全體學生參加，先在班內評獎，然后每班上交5～10份作品，以年級為單位評獎，每個年級評選一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。全校最突出的金點子將在校園內展示。