五好少年事跡材料

時間：2023-12-25 06:55:47 事跡材料我要投稿

五好少年事跡材料范文【必備】

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。那么事跡材料怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的五好少年事跡材料范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

五好少年事跡材料范文【必備】

五好少年事跡材料范文1

　　xx是xx市實驗學校五年級七班的班長、學校少先隊大隊委員，她是一個活潑開朗，積極向上的女孩。她勤奮好學、品學兼優全面發展，多次被評為市級、校級“三好學生”，“優秀班干部”等榮譽稱號。

　　自入小學以來，嚴格遵守學校的紀律，講文明，熱愛班集體，樂于助人。在各方面能嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和指導，上課認真聽講，積極發言，遇到不懂的問題就主動向老師和同學請教。每天放學回家能獨立認真完成各項作業，不讓父母操心。

　　作為班長、大隊委的她，在同學心目中，既是知心伙伴又是學習的榜樣。經常幫助同學解疑答問，遇到同學有不懂的題她總是耐心講解。班集體這個團隊榮譽，她倍加愛護，哪里能給集體增加榮譽，哪里就有她的身影。認真履行自己的職責，盡心盡力做好老師教給的每一件事，是個老師得力的好幫手。她從小有禮貌，尊敬師長，團結同學，和同學和睦相處，積極進取，奉獻為樂，是優秀的少先隊員代表。

　　她興趣廣泛，全面發展，平時喜歡打籃球、彈古箏，是學校籃球隊的一員。學習之余，積極參加學校的各項課外活動，在全國青少年“璀璨之星”古箏演奏中，榮獲“金獎”。她總是帶領班級同學積極參加學校開展的各類活動，并熱心組織動員，鼓勵同學勇于參加，大膽表現，為班級贏得了榮譽。在生活中，還酷愛朗讀，時常都會朗讀故事講給父母聽，分享自己的快樂，讓這個家，經常充滿了歡樂。廣泛的`興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她在學習和生活中充滿了熱情和自信，和同學們在互相幫助中茁壯成長。

　　一份耕耘，一份收獲，學習、生活、成長的路是漫長的，在成績面前戒驕戒躁，勇往直前，繼續努力，用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發為墨，書寫充滿期望的畫。逐漸成為一名全面發展的新時代的好少年！

五好少年事跡材料范文2

　　她，尊老愛幼、勤勉好學、文明有禮、播撒美德，是老師眼中的好學生，家長眼中的好孩子，學生眼中的好榜樣！她就是新時代好少年一一xx。

　　她是大人眼里的好孩子。上幼兒園后，她會幫老師哄其他小朋友。家里要是來了客人，她會為客人端茶送水。上小學后，聽話的她，懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，總是想方設法為父母分憂解難。白天，只要做完作業就開始幫大人做些力所能及的家務，洗菜，掃地，拖地，收拾房間，帶兩個妹妹玩。晚上，她會為累得腰酸背痛的媽媽送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，講一天發生的有趣事給媽媽聽，媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。百善孝為先。她孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。

　　她是老師的好幫手。她熱愛集體，積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務。作為班長，她能處處身先士卒，親自動手布置教室、場地，出謀獻策。除了完成日常的收發作業外，還利用課余時間充當“小老師”，讓幾位后進生得到不同程度的.進步。老師們，都對她信任有加，放心地把班里的一些事情交給她去做。

　　她是知識的海洋中“貪婪”的索求者。她努力學習教科書上的知識，課余時間廣泛涉獵，不斷豐富充實自己，愛思考、愛發問。正是因為這種勤奮刻苦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在各級各類考試中，她的成績始終名列前茅，多次被學校評為“三好學生”。在學校組織的課外知識競賽中獲得第一名的好成績。

　　德、智、體、美、勞全面發展，一直以來都是她努力的方向和目標。小學五年里，她一步步地朝這個目標在前進，在努力，全面提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志，希望她今后取得更大的進步，將來成為祖國有用的人才。

五好少年事跡材料范文3

　　xxx，女，xx省xx市xx鎮學生。她，沉默寡語，一雙不大的眼睛總是閃著堅毅的光芒；她，身體瘦弱，卻有著一顆火熱、善良、堅強的心；她，年紀雖小，卻在人生的花季譜寫了一支支動人的道德之歌。

　　百善孝為先。提起凱琳的懂事、孝順，上下村沒有人不知道的'。20xx年，xx的爸爸和媽媽出了車禍，媽媽當場身亡，爸爸昏迷了一星期終于醒來，卻落下了終身殘疾。從此，小凱琳成了家庭的“小主婦”。

　　每天放學后，放下書包，她就幫奶奶做飯、喂豬，那豬食桶太沉了，她就一步一步挪，有時桶底碰到石頭，豬食就噴灑她一身。吃完飯，她讓奶奶歇著，她撿碗，刷碗，收拾好，再寫作業，寫完作業，給爸爸和爺爺洗腳、按摩。每天早晨，當其他小朋友還在夢鄉時，她就和奶奶一起起床了，幫奶奶做飯，扶爸爸出去鍛煉，給爺爺擦臉。每逢親戚、鄰居給送好吃的，小凱琳從不動口，她說她不吃這些，也能長大，爺爺、奶奶、爸爸身體不好，需要補營養。看著她小小年紀如此懂事、勞累，爸爸和奶奶既心疼又心酸。

　　助人為樂。一個星期天，她在院子里摘菜，聽到鄰居顧奶奶喊道：“不好了，來雨了，我的苞米還沒裝到倉子里。”凱琳趕忙跑了過去，拿起土籃子就幫忙裝苞米，苞米裝完了，她全身也淋濕了。

　　拾金不昧。一天清晨，她上河涮拖布，看見河邊的石頭上放了一部手機和一百幾十元，她猜想一定是誰忘在這兒的，就挨家去問，找到了失主，失主感動得去賣店給她買了一包好吃的，她一樣沒舍得吃，都拿回家給了小弟弟。

　　品學兼優。在學校，她如饑似渴地學習知識，從不荒廢點滴時間。除了刻苦學習，她還有許多優秀的品質：尊敬老師，關愛同學，經常主動幫老師、同學做些事情；勤儉節約，艱苦樸素，從不買零食，從不亂扔一張紙，等等。

　　這，就是xxx，一個小小年紀就閃爍著道德光環的好孩子。茫茫蒼穹多風雨，雛鷹展翅任翱翔。

五好少年事跡材料范文4

　　在老師眼中，阮梓源同學是一個沉穩、內斂、清雅、聰慧的男孩。

　　他生而真純，追求善美、品學兼優、言行知禮，屢次獲得市級、校級各類榮譽，其中有校級“三好生”、市級繪畫比賽“一等獎”、省級繪畫比賽“一等獎”、省級打擊樂大賽“二等獎”……他有著廣泛的興趣愛好并要求自己全面發展，在課余時間會主動練習書法、繪畫、乒乓球、古詩詞朗誦、主持等等，作為學校少先隊的大隊委和班干部，阮梓源同學積極參與學校組織的運動會、歌詠比賽、跳繩比賽、口算比賽……最愛閱讀，運用書中知識反觀自我，一直學習運用《三字經》和《弟子規》來嚴格要求自己的言行舉止，一直到現在。

　　同學眼中的他——關心同學、樂于助人。

　　同學總會親切地稱呼他“小阮”，那是他擅于助人，團結同學最好的褒獎，無論是學習有困難、生病請假練習不會做、還是同學間鬧別扭，他都會溫暖地給予幫助或化解；在值日衛生間時，他總會“沖鋒在前”，主動承擔臟活累活；在活動中，他喜歡積極主動地幫助老師管理好小組成員，提醒班級成員，維持秩序、組織小活動……

　　家長眼中的他——愛心孝敬，關愛鄰里、愛護小動物。

　　假期的早晨，他會主動要求做早餐，雖然只是面條、糖煮雞蛋、小湯圓這樣簡單的操作，但是是全心全意的；在家人生病時，送水、量體溫、提醒吃藥、蓋被子都是他的`日常，弄得心里暖暖，一副小可愛的樣；面對鄰里，他就“成熟、干練”些了。鄰居出門幾天，會讓他去幫忙照顧留在家里的寵物；樓下阿姨取快遞，會放心地請他照顧一歲多的小寶寶片刻；樓上小弟弟作業不會做，會直接敲門要哥哥教……遇上志愿者活動，他也會主動請陳要和父母一起參與。

　　在漫漫成長路上，他是一個陽光、自信、好學的孩子。希望他繼續鞭策自己在德、智、體、美、勞方面全面發展，修習品德，注重日常，成長成為彬彬有禮的青年學子。

五好少年事跡材料范文5

　　xx，蘇州工業園區景城學校六年級學生。在學校中，他是一位品學兼優的好學生。連續六年榮獲三好學生。“不畏于失敗，敢于拼搏向前”是他的代名詞。在學習上，他有著“不做完不罷休”的決心。每每下課時分，在別人玩耍時，他總是暢游在知識的海洋之中，領悟著人生的真諦；品讀著歷史；感受著世間的圓缺。他熱心，見到同學問聲好，見到老師道聲早；幫同學解開學習上的疑難；給生病的同學送上一份關懷。

　　他，是景城學校少先隊大隊部的大隊長，他不僅嚴于律己，把自己的工作與學習安排的井井有條，還是團隊中的一根頂梁柱，任何工作他都會第一個報名，將事情辦的有條不紊，既快速又成功。遇到團體的任務時，他具有極佳的號召力，是團隊中的定海神針：碰到問題時，他沉著冷靜，積極思考，會帶領大家破解難題。協調大家分頭完成任務，將大隊長一職發揮得淋漓精致。在景城學作文吧校機器人社團中，他必定是團隊中的主心骨，2022年年初他成為了機器人社團的社長。每次走過那扇榮譽之墻時，半面墻都貼的都是他與他的隊友“打下的半壁江山”。

　　在生活中，他也算是個不折不扣的公益熱心人。在疫情期間，他充當著小區的志愿者，每天晚上7點準時到小區門口，義務為來往的人員測量體溫、檢查蘇康碼。在凜冽的寒風中，一站就是一兩個小時。風吹在他的`臉上，眼神里透露出能為小區里的人們筑起一道防線所感到的高興與驕傲。每周六的晚上7點，小區的垃圾回收區域就會開放，他和他奶奶兩個人需要督促前來扔垃圾的住戶做好分類，按點投放。看著人們在他的提醒下能將垃圾進行分類投放，讓一些垃圾成為可再生的資源，有些有害垃圾進行專業處理，他堅信，我們的地球會變得越來越美麗。

　　這就是xx，一個胸懷理想和抱負，立志做一個自強不息的新時代好少年！

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