市勞動模范事跡材料

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過事跡材料吧，根據事跡材料的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的市勞動模范事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

市勞動模范事跡材料1

　　凡是到過XX小學的人，只要提起校長李軍，無不交口稱贊他敬業愛崗、樂于奉獻的精神，既有學者的風范，又有長者的情懷。李校長是一位兢兢業業，勇于創新，勤于奉獻和富有開拓能力的優秀教育工作者，工作32年來，為XX教育事業做出了突出的貢獻。

　　XX小學的全體師生有目共睹而且也不會忘記，正是李校長在XX小學的這十八年，學校發生了翻天覆地的變化，學校先后被評為省先進集體、省依法治校示范校、省珠心算優秀選手培訓基地、市綠色學校、市花園式學校、市勞動實踐場所示范校、市一類一級小學、市五項基本功整體優秀校、大安市實施素質教育優秀學校、大安市實施素質教育優秀幼兒園。人們都說，沒有李軍校長就沒有XX小學的今天。

　　一、把握方向，確立宗旨，點燃學校前進的航標燈

　　李校長上任伊始，沒有陷入繁忙的事務性工作中，而是認真分析了教育發展的趨勢，結合社會發展的特點，以其幾十年從事教育工作的豐富經驗，創造性地提出“提高教學質量，改善辦學條件，優化育人環境，爭創一流名校”的思想，這一思想，很快在校園傳開，深入人心，從而使學校終于明確了奮斗目標。

　　在工作中，李校長不忘把德育工作放在首位。多年來的教學實踐，李校長得出這樣的認識：教書育人要以德為先。具有高尚的人格，才能作合格的教師。

　　評定一所學校工作的優劣主要看教學質量，質量是學校的生命線。作為一校之長，他也深深地知道，只靠自己的努力畢竟是有限的，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學質量。于是，幾年來學校大搞優質課評比、骨干教師示范課、新課改教學教研活動，他每天即使再忙，也要擠出時間走進課堂聽上一、兩節課，課后與老師一起探討，改進課堂教學，在他的指導下，教師的教育教學水平大有提高，有兩位教師曾被評為市教學能手；二十幾位教師被評為市骨干教師；指導多位教師出市公開課，受到聽課領導和教師的好評。多年來學校各項教學成績都名列前茅。

　　二、勤政廉政，德高望重，甘做師生員工的好公仆

　　學高為師，身正為范。要求老師做到的，他自己首先做到。他深深地懂得，干好教育這一行，要有奉獻精神。多年來，他以他的實際行動，確實做到了清正廉潔、一身正氣，真正起到了一個共產黨員的模范帶頭作用。

　　無數個早晨，他總是頂著風霜雨雪、迎著朝霞曙光最早一個走進尚未完全蘇醒的校園，開始一天繁忙的工作；無數個傍晚，他總是伴著燈火，帶著欣慰和倦意最后一個離開學校。學校成了他心中的綠洲和夢中的圣地。

　　在他眼里，學校無小事。人人都知道他是個閑不住的人，連門衛人員都說，無論學校有什么工作，他都搶在前。他做工作從來不計時間，節假日、寒暑假都很少休息，幾乎天天到校工作，他常年如一日天天早來晚走，他的工作既緊張又有條理，整天一點閑時間也沒有。就連自己的親人因病住院，他也沒有放下手中的.工作。

　　長年的工作勞累使他患上了高血壓、心臟病、頸椎病，經常頭暈、頭痛，有時腰都直不起來，但從沒見他請一天假。多少次，教師們看到他扶著腰在校園內巡視的身影，多少次看到他打著點滴，仍堅持工作的情景……教師、家長、學生都被深深感動了，老師們心疼地勸他“歇著干注意身體，像你這樣干活，到退休身體就徹底垮了。”他笑了笑說：“沒事的。”

　　任職以來，他嚴格要求自己，從不亂花一分錢，而是把錢用在刀刃上，用在學校、教師、學生身上，投資美化校園，增添教學設備，很好地改善了學校的育人環境。2001年成功舉辦了全市幼兒教育現場會；2004年成功舉辦了全市教學管理現場會；2007年學校辦起了寄宿制學校，徹底解決了學生上學難的問題。為使學校師生緊跟時代步伐，更新教學理念，學校還先后安裝了7臺多媒體。

　　他就是這樣，為了黨的教育事業，一直在勤奮地工作著，幾十年如一日執著地奉獻，執著地追求他的人生價值。

　　歲月如歌，李校長盡管現在名聲在外，可他總是很謙虛。他非常喜歡這兩句詩：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”這也正是他一個共產黨員對教育事業無私的追求。

市勞動模范事跡材料2

　　周xx，女，漢族，1971年3月生，北京市人，1994年7月參加工作，畢業于北京師范大學數學系，大學學歷，中學高級職稱，現任北京市第十二中學數學教師。

　　1994年周瑾畢業于北京師范大學數學系，至今已從教21個年頭，擔任>班主任工作也有18年。回憶這二十年的心路歷程，她一直堅持著一個不變的原則——愛心智慧育人，良心博學為師、責任使命。

　　工作期間，周瑾同志曾被評為北京市骨干教師，北京市優秀班主任，北京市魅力教師，并獲全國青年教師評優課二等獎，北京市高中青年教師評優課一等獎，第四屆數學教師論壇教學設計一等獎，北京市骨干研究課優秀成果獎等。還曾被評為豐臺區優秀教育工作者，豐臺區骨干教師，豐臺區優秀班主任，豐臺區'十一五'繼教優秀教師，豐臺區人民教師獎，并多次聘為首師大教育碩士指導教師，豐臺分院數學學科兼>職教研員，并在豐臺區說課比賽中榮獲一等獎。2013屆高三成績突出，所帶高三1班更是成績優異，平均成績678分。蘇瀚辰、陶松盛分別以裸分718和713名列全市第四和第八名（算上加分20分，分別位列全市第一和第四名），張崢裸分709分，于陪洋數學成績獲得滿分150分！

　　剛參加工作的那六年，周瑾任初一教到高三的數學課，同時也當了六年的班主任。那六年對于一個新手來說有點彷徨的和不知所措。師傅的引領和她自己的勤奮，才讓她漸漸明白了中學的課應該如何去上，如何上好，并在2000年的高考中小試牛刀，初露鋒芒。

　　接下來的六年，她一直執教高中，其中有三年都執教高三，沒有節假日，也失去了寒暑假。日漸成熟的她已經知道如何把課上好、上精彩。這期間她參加各種的教學比賽，從學校到豐臺區到北京市再到全國，各種獎項也接踵而至，最終，2007年的高考成就了她。她所教的實驗班和普通班的高考成績都名列前茅。那一年的她同樣也被鮮花和掌聲包圍著，躊躇滿志地準備迎接新一屆高一。

　　然而，根據學校要求，站在她面前的卻是四十個稚嫩可愛的初一新生。從高三到初一，巨大的跨度和落差也曾一度讓她憂心忡忡，可當她看到孩子們那一雙雙清澈單純充滿向往的眼睛，所有糾結便一掃而光。他們是一塊塊美玉，需要精心的雕琢。她下定決心，六年磨一劍！于是，便有了她教育生涯里最重要的六年。那些初一的孩子們就是在2013年高考中取得平均678分驕人成績的高三1班的學子們。

　　一、愛心與智慧育人

　　從教以來，她一直把育人作為第一要務，把愛的種子播撒進每個學生心田。作為班主任，她對學生的愛從心底萌發，滲透在每一個教書育人的細節中。她用自己的'每一個言談舉止，悄無聲息地浸潤每個學生的心靈。

　　（一）愛心和智慧，就是喚醒學生奮發向上的理想和信念。

　　為了讓學生樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，她精心設計每一次和學生的接觸。立足于學生的身心特點，采取以誠相待和以理服人的方式方法，漸漸地從思想感情上貼近學生。沒有居高臨下的教育，只有平等的以心換心的交融。從而，學生從思想感情上接受她，在教育管理上尊重她。六年，她把愛心奉獻給學生，將信心傳遞給學生，用誠心與學生交朋友，用耐心澆灌一株株幼苗長成參天大樹。'假如我是孩子'和'假如是我的孩子',這種換位思考的情感體驗使她對學生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重，并努力創設著寬松和諧、積極向上的氛圍，引領同學一步步走向成功。她所帶班級班風正，學風濃，學生紀律嚴明，陽光富有愛心。贈人玫瑰，手留余香；困難分擔，利益相讓，這是每個孩子秉承的做人原則。當同學們在畢業典禮上和她緊緊擁抱在一起，不停地說：'老師，我們愛您！'時，那是愛已經灑進了每個孩子的心田。這份愛在他們的心靈里生根發芽，開出美麗的花朵。正如她所說，一個有愛心的人才能是一個大氣的人。

　　（二）愛心和智慧，就是讓每個學生都不掉隊。

　　人師的愛心，應該是承擔起成就每個學生的責任。

　　2010屆初三上學期，全班學生面臨能否直升高中的抉擇。師生們擦拳磨掌，信心滿滿。但一個男孩的彷徨落寞狀態，讓周瑾老師原本放下的心又懸了起來。陪伴孩子們兩年半的周老師心里清楚，這個男孩很聰明，特別是在數學學習上極富潛力。但孩子成績不穩定，如果按以往歷次考試成績根本無法直升。怎么辦？是放棄，還是帶上他。經歷一周痛苦的抉擇，周老師鼓足>勇氣找到校領導，她愿以多年兢兢業業為師的付出，力薦這個男生直升高中。校領導被他的執著和對學生滿腔的愛心感動，在認真研究和分析后，批準這個男生直升高中。周老師為一個男生力薦直升的事，不僅震撼了全班同學，讓班集體更加團結努力。更激發了這個男孩強大的內驅力，他的狀態越來越好。2013年的高考，他是全校唯一一個數學滿分同學，并以優異成績被清華大學錄取，他用數學滿分和清華大學錄取通知書回報了恩師六年的培養。在畢業典禮上，他和家長一起熱情擁抱周老師，>幸福、感激的淚水是對周瑾老師和學校最好的回報。

　　（三）愛心和智慧，就是要引領每個學生博學。

　　她所帶班級的學生都自覺地有著一份擔當。他們在學生會、團委會、各社團中成為中堅力量，全心全意為師生服務。出色完成學業的他們，還涉足更廣闊的科學研究領域。參與翱翔計劃，走進大學實驗室，野外考察，小小科學家，金鵬科技論壇……正如她所希望的，眼界開闊的人才是博學的人！

　　（四）愛心和智慧，就是受了委屈，也要繼續把工作做好。

　　多少年來，正是這份愛心，讓她每天早上6點出門，晚上7點多甚至更晚才回家，包里裝的都是備課的資料；正是這種責任，讓她對自己女兒和家人充滿了歉意；但家人的理解與支持，讓周老師感到所有付出都是值得的，讓她砥礪前行。

　　二、良心與博學為師

　　周老師總說自己首先是一名數學教師！

　　十年磨一劍。對每節課的精心設計和實施，對每一次作業的認真批閱和總結，對每一個學生的悉心輔導與鼓勵，成為一種習慣。

　　想要在學生中樹立威信，必須有著扎實的業務功底。

　　對教育事業的熱愛，使她每天走向學校的步伐是輕松的，面對學生的笑容是愉悅的，上課時是滿懷激情的……

　　多年來，由于她潛心鉆研教材，才能探索出有效的教學模式。她做過各種全國、市、區級公開課，研討課，示范課，以及高三研討會上精彩的發言等，受到同行、各級領導和教研員的高度評價。而她還在不斷告誡自己，不專門為示范而示范，每一節課都應該是示范課。她總是鼓勵學生向老師挑戰，向書本挑戰，把舞臺讓給學生，自己退居幕后當導演，讓學生自己動手去發現，去歸納，去證明，去總結，去完成。她提倡一題多解，多解歸一，多題歸一，在這樣的過程中，學生們不但思維得到發展，更感受到共同探索，獲取成功的樂趣。在成績面前她依然清醒地認識到自己的優缺點，揚長避短。抓住每一個學習的機會，克服教學任務重等困難，先后參加了兩期市骨干培訓班課程，極大地促進了對新課程及新時期教學的理解。

　　三、責任與使命為人。

　　責任與使命，讓她勇挑重擔，成為青年人的楷模。

　　多年來，周老師一直勇于承擔重任。她把艱巨的任務當作學校對自己的信任，當作鍛煉與提升的機會。2013年，送走帶了六年的一屆學生，她該喘口氣了。但是，學生、家長的盼望，領導的期許，年級老師的信任，讓她再次留在了2014屆高三，三個班的教學任務再加班主任。工作量之大是前所未有的。但她毫無怨言地堅持了下來。正是不斷地自我挑戰，工作也越來越出成效，她的課深受學生的喜愛，深受家長的好評，被學生們譽為'戰神'的她，所教班級的數學成績一直名列前茅。她的努力付出，在2014屆高考中同樣得到回報。

　　她是憑責任和使命為師的，更是憑責任使命做人。對得起所教的學生們，更無愧于'教師'這一神圣的稱呼！

　　無論工作與生活，周瑾都能以一顆平常心坦然面對各種結果。沒有過多奢求，更不急功近利。踏踏實實，全心全意地做好教師就已知足。她要求學生們做人要大氣，自己做老師更需要大氣！這些年來她帶過幾批高校的本科生和研究生，都能把自己的課、資料、總結無私地提供給他們，并虛心請他們提意見。她一直堅信失去了人與人和諧相處的能力，也就失去了與別人共享信息，共同進步的快樂。一個沒有合作團隊精神的人，是不可能與時代一起進步發展的！

　　時光荏苒，20年彈指一揮間。幾許的酸甜苦辣，更多的快樂與成長。正如周瑾老師的心愿：三尺講臺做人生的支點，一方黑板做人生的歸宿，兩袖清風肩負時代的重托勇敢地走下去，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用愛心放飛希望，換得桃李滿園！

市勞動模范事跡材料3

　　屈xx1966年生，大學學歷，中學高級教師。他忠誠于黨的教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己。師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。在教育教學中，他始終在努力探索素質教育的新途徑。

　　他對本職工作精益求精，勇于開拓創新，依據以學生為本的教育教學理念，開展教育教學工作。教育、教學效果非常顯著，得到上級主管部門的高度評價和榮譽肯定。

　　屈xx從教后一直擔任班主任工作。連續不間斷的21年班主任的工作經歷，也是我們學校班主任隊伍中的第一人。他認為，對學生傾注全部身心的愛，是事業成功的源泉。在他看來，學生的事情無小事，學生的小事就是大事。只要是學生和家長需要做的事，班主任教師就要不惜一切代價去做，并且做好。

　　屈xx老師在平凡而普通的崗位上，踏踏實實、默默無聞、兢兢業業。他始終堅持對學生能力的培養，在教學中不斷地探索既能減輕學生負擔，又能提高教學質量的新路子。

　　他曾在班主任工作經驗交流中寫到：腳踏實地地做好本職工作，以一顆善良的心態，去完成無愧于心的選擇，是搶救教學生命的迫切需求。讓學生各盡其才、發展自己的特長是認真學習素質教育的指示方針后，完成教育事業的明智之舉。辦特色教學更是延續學校和教師壽命的與時俱進的科學舉措。即使將來我培養的學生不一定是偉人，但要保證自己培養的學生是具有健康人格的人，最好是能力加特長的多功能型的人才。按照這樣的教書意識，他開始了自己煥發青春的教育人生。下面就把他近幾年的主要工作成績小結如下：

　　1、XX年—XX年，他所任的二年十五班和二年二十二班連續兩年被團市委命名為校先進團支部。

　　2、XX年開始省級班主任德育課題《中學生文明禮儀教育》研究，他作為課題的主要參與者和實踐的班主任教師。通過課題的實踐活動，他所在班級的文明活動正方興未艾。

　　3、他撰寫的《中學生良好禮貌習慣養成性教育研究初探》與XX年8月被中央教育科學研究所、教育與人力資源研究部評定為XX年全國優質教育成果論文類二等獎。

　　4、XX年9月。他在共青團遼陽市委員會、遼陽市教育局、遼陽市郵政局、遼陽教育電視臺承辦的遼陽市高、中、小學生書信征文比賽活動中獲得優秀指導教師榮譽稱號。并且他在總結會上，代表所有的指導教師做經驗交流報告。

　　5、XX年10月。他在遼陽市中小學教師名家、名篇詩文朗誦大賽中獲二等獎。

　　6、XX年10月15日。在十七大召開的當天，他代表全市教師在遼陽教育電視臺交流學習十七大的體會，并做電視講話。

　　7、2011年5月。他所任的一年四班被遼陽市教局評為市三好班級。

　　8、2011年9月。他所任的二年四班被評為（XX-2011學）校三好班級。

　　9、2011年10月。由于他在遼陽市青年作家協會任秘書長的職務，和語文教師的學科特色。由他主抓在我們學校創立了遼陽市青少年文學創作基地。為弘揚民族文化；打造襄平古老文化特色；培育我市寫作后備人才，搭建了又一個文學寫作和語文新課改的平臺。

　　10、從XX年9月，在走進新課堂的大好形式鼓舞下。他開始嘗試語文教學結合素質教育理念新途徑。把文學寫作融入語文教學課堂中。由他任主編輯的校園刊物——《新語》報開始創刊發行，《新語》報的創刊發行，在我市又樹立起了一面語文教改旗幟。創辦《新語》報至今，共發行了40多期，幾百名同學的上千篇作品已在他主編的《新語》報、《中學生學習指導》、《文學少年》等刊物上發表了。通過他的具體的實際工作，語文教學開始走進了新課堂，素質教育也得到了具體的體現。校園文學的興起，不但提高了語文教學的實效；提高了學生學習語文的積極性；也使得辦特色課堂、特色教學由喊口號，到落實到了實處。也為我們學校的特色教育樹立了形象。

　　11、2011年10月。由他主持的.我校市級語文實驗課題《校園文學活動與作文教學研究》課題研究開始實施。課題正在進行的同時，他在努力把此課題申請為省、國家級的課題研究。

　　12、由于他任主編的《新語》報的影響力和由他主持的《校園文學活動與作文教學研究》課題研究成果的成績突出。先后得到了團市委、青年作家協會、遼陽教育電視臺、遼寧教育電視臺、省《文學少年》雜志社的廣泛關注。

　　13、2011年10月。他在原工作之外，又擔任了我校新語文學社指導教師的工作，并對愛好文學寫作的學生做義務寫作指導教學。

　　14、2011年11月初。遼陽教育電視臺，教育新聞節目對他進行了專訪，并做專題報道了《新語》報。

　　15、2011年11月末。遼寧教育電視臺封面節目對他進行了專訪，并做專題報道了《新語》報。

　　16、2011年12月。他所在的二年四班，參加了我市中小學生奧運與我同行的主題班會的比賽。他班的《同一夢想》主題班會獲得了一等獎。

　　17、2011年1月開始，由他策劃的遼陽市教育局團委主辦，遼陽市青年作家協會、《文學少年》雜志社、《遼陽日報》《遼陽廣播電視報》、遼陽教育電視臺協辦，遼陽市第九中學“青少年文學創作基地”承辦首屆遼陽市“雛鷹杯”中小學作文競賽正在籌備實施之中。

　　18、2011年3月中旬。他在校園文學、語文教學改革探索活動中，在原來走出去采風形式后，又開辟了一條新途徑。請省、市的作家、文學雜志社的指導老師到我們學校講學。他在努力挖掘和利用各種資源為我校的教育、教學獻技獻策。《文學少年》的雜志社的主編老師于11日就到我們學校進行了專題講座。這一活動的開展，不但豐富了校園文學和語文教學改革的內容，而且在最大限度上開闊了學生文學視野，使學生寫作的積極性、學習語文的主動性得到了開發和利用。

　　19、班主任工作心得體會，國家級論文《淺談如何做好一名普通合格的班主任》代表我們學校去參賽，評定在進行中。

　　他在上述的具體工作和教學理念指導下，學生在他的努力耕耘下，他所教的學生在寫作與做人方面得到最大限度的發展。他曾說：“我的水平有限，但我的學生的前途卻不可限量。作為一名教師，盼望的是‘青出于藍而勝于藍’。自己雖然也寫文章，但有更多的學生在這方面是更具有天賦的。我的工作能升成拋磚引玉的功效，也算我為學生盡到了教師該盡的職責。”事實證明，他的理想已經初步實現了。良好的開端已經成為了現實。在他的努力指導下，學生的表現不得不讓人刮目相看。學生的發展日新月異，不僅文章發表了，發言也精彩了，目光更敏銳了，他的校園文學活動和語文教學改革可以說成績卓著。

　　他曾說：“我今天在全力為孩子的終身發展奠基，在為孩子設計美好人生。教師應該是朝霞、是祥云，照亮天空、照亮別人，同時也要展示自身的絢麗！”

　　屈xx老師是一個喜歡讀書和寫作的老師。為了豐盈學科知識，他勤奮教材，探究教法；為了豐富教育理論，他去拜讀贊科夫、蘇霍姆林斯基等教育專家的理論；為了提高語言修養，他去拜讀泰戈爾、余光中等文學巨匠的名篇；為了與時俱進，他讀《走進新課堂》的課改理論……他每天都在欣喜地閱讀著，愉悅的品位揚花的興奮，抽穗的苦痛、收獲的滿足。

　　材料最后，我們再聆聽下他在《同一夢想》主題班會上，他的教師總結講話內容，來認識屈xx老師。“回顧輝煌，我心潮生輝，蕩漾著幸福的漣漪。望未來，激情滿懷。今天的教海，正千舟進發，百舸爭流。做好本職工作，愛崗敬業。為家鄉多培養人才，就是我們教師最真誠的實際行動。這就讓教育的有心人倍感壓力，但是，有著深厚歷史文化底蘊、優良教育傳統的遼陽人，我的心中早已經譜寫好了為家鄉貢獻一切的昂揚戰歌；早已經做好了化壓力為動力的思想準備。況且我們教書人，從來就不缺少埋頭苦干的人；拼命硬干的人。讓我們共同努力，為建設和諧、富庶的家鄉而奮斗吧！”

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