工廠青年崗位能手事跡材料（精選10篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。那么什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編收集整理的工廠青年崗位能手事跡材料，歡迎大家分享。
工廠青年崗位能手事跡材料 篇1
“人生最大的喜悅就是每個人都說你做不到，而你卻完成了它！”這是張xx最喜歡的一句座右銘。
張xx是格力電器石家莊有限公司總裝二分廠4A班一名員工。自2013年入職以來已四年有余，從一名普通的操作工到班組中流砥柱，從一名輔助工到技能人才，除了時間的沉淀以外，更可貴的是他勇于奮斗，甘于奉獻的精神。那一年還是學徒的他估計不會想到幾年之后自己可以取得如此優異的成績。
2016年，默默無聞的張xx成為了在總裝分廠人盡皆知的明星。憑借扎實的技能功底，他在分廠舉辦的“工匠精神”打螺釘技能大賽上一鳴驚人，創造了xxx的記錄。輝煌的背后，是日復一日的堅守和從不懈怠的勤勉。
剛到崗位的時候什么都不懂，師傅教什么，自己就做什么。但慢慢他發現如果僅僅是進行這種流水賬一樣的工作，自己并不能得到進步和提高。于是他開始主動出擊，遇到不懂的問題就求教師傅和同事。穩重的性格讓他能夠沉下心來思考，也有毅力堅持。中隔板的固定沒有一定的崗位技能使不能勝任的，而且還有可能出現鈑金件劃傷的危險。技能不熟練，跟不上生產節奏，頻繁出問題，這對于每一個位新員工來說都會不可避免的，而對于張xx來講，將這個不適合時間縮減到最短，是他急需解決的難題。于是他就下班跟對班學習，去培訓基地練習，每天要達到什么樣的進步，都對自己制定了嚴格的要求。在自我追趕的過程中，張xx在操作技能上慢慢的更加得心應手，他堅信：適合你的方法不一定適合我。在實際生產過程中張xx認真觀察，實地研究，對于崗位操作摸索出屬于自己的一套規律，使自己工作效率以及工作質量得到了巨大的飛躍。
一件件優質的產品，無不凝聚著張xx的心血和汗水。做專、做精、做細、做實的“工匠精神”在張xx的身上體現的淋漓盡致。如今，張xx依舊在自己的崗位時刻堅守著，看似平凡樸素，實則不平凡。
一個有品質的精細時代已經來臨，這樣的時代必將呼喚“工匠精神”。張xx憑著對職業的敬畏、工作的執著以及產品負責的理念，創造一個不一樣的人生。同時，也告誡我們，踏實工作、立足崗位、創先爭優，只要你不甘平庸，就一定也能像大國工匠們那樣在平凡崗位上演繹精彩的人生！
已經在一線堅守了四年的張xx，正在用自己的實際行動，演繹著屬于他的“工匠精神”。
工廠青年崗位能手事跡材料 篇2
xxx，男，現年32歲，中共黨員，1997年參加工作，歷任品車間班長，工段長。十幾年來，工作中，他嚴以律己，兢兢業業，任勞任怨，以高度的工作責任心積極完成各項生產任務，在平凡的崗位上無私奉獻著自己的青春。由于成績突出，他多次被單位評為“十大青年崗位能手”、“優秀共產黨員”、“優秀生產技術能手”、“優秀職工”。其主要工作事跡如下：
勇挑重擔立潮頭
今年以來，xx黨委嚴格貫徹落實省廳、局工作部署，在xxx率先加快推進xxx工作步伐，但由于部分職工思想觀念轉變慢，心理上不平衡，認為丟面子，拉不下臉，產生消極怠工情緒，工作責任心不強，不認真學習崗位技能，造成xxxx后果，給我單位帶來較大的經濟損失。艱難時期，該同志憑著一貫扎實的工作作風和過硬的自身素質，被上級領導任命為車間工段長。面對新的崗位、面對重重困難，他沒有絲毫退縮，而是把壓力變動力，全身心撲在工作上，積極與職工談心交流思想，查找思想根源，深挖思想癥結，充分發揮自身黨員先鋒模范帶頭作用。以點帶面引領職工思想快速轉變，使職工真正理解黨委作出的的正確決策，深刻領會到xxxxxxx的唯一道路。身為工段長，他清醒地認識到：打鐵還需自身硬，規章制度他帶頭遵守，難活累活他身先士卒。困難面前，他總是沖在最前面，以單位為家，每天早來晚走，特別是今年國慶、中秋雙節期間，他主動放棄與家人團聚的機會，每天早早來到生產工地，無論白天晚上，在車間現場總能看到他忙碌的身影。在領導班子的嚴格管理和他的引領感召下，職工思想觀念很快得到扭轉，基本實現了職工由“要我干”到“我要干”的思想轉變，各項工作逐步步入良性化發展軌道。
科學管理求創新
xx車間負責xxxxxxxx工作，是我xxxx工作的實驗單位，為迅速扭轉改革初期的被動局面，他積極協助上級領導從強化管理入手，在內強素質、外樹形象上狠下功夫，頂著巨大壓力，不畏強險，克服重重困難，堅定不依的推行各項制度改革，積極推進工作程序化、管理規范化、服務優質化。工作中：他加大獎罰力度，切實做到獎優罰劣、獎勤罰懶、獎罰分明。9月份以來，由他查處的5名職工因違反勞動紀律被處理。同時他還積極鼓勵職工認真學好專業知識、苦練業務技能。制度上：他主動協助領導推行工種崗位責任制、每日班前會、任務獎罰制、百分綜合考核、等一系列制度和措施，由于大力革新用工機制，加強科學規范管理，職工的思想觀念迅速轉變，工作主動性和積極性被充分調動。10月份的一天，在他的指揮和帶領下，全體職工不顧秋末的陣陣寒冷，犧牲休息時間加班加點突擊任務，積極克服人員少、任務重等實際困難，合理分工、密切配合，從當晚19時開始，連續奮戰7個小時，超額完成生產任務，并創下了幾個月來生產量的最高記錄。短短兩個月，車間產品合格率最高記錄由原來的xx提高到xx，工作效率提高了xxx。
立足崗位做貢獻
現代管理對工段長提出了新的要求，工段長應具有業務能手和管理能手的雙重身份。xxx在實踐工作中，深刻意識到：工段長是各班組工作的組織者和當家人，有責任對業務相關的疑難問題進行妥善處理。xx車間負責xxxxx，由于產品厚度、品種、等級、規格達xxx多種，成品多達xxx。如何真正做到科學規范地按章理庫，也是上級領導密切關心和迫切解決的工作難點問題。作為車間工段長，這塊“硬骨頭”一定要“啃”下來，為此他放棄周末休息時間，和一件件地查，一架架地記，經過多次盤點和統計后，他協助車間領導一起按照產品的規格、品種、等級分類擺放，掛牌管理，切實做到了規范管理，按章理庫。
為確保產品質量，提高優質服務。他大膽管理，不怕得罪人，嚴格落實各項規章制度。一次工作中，他在巡檢時發現一名職工責任心差，數量不夠，他當即對其提出批評，并曉之以厲害關系，要求其重新返工。他縝密和嚴厲的工作態度影響著每一名職工。在他的嚴格管理下，xx質量和效率日益提高，較好地展現了我單位的對外形象。
以身作則樹榜樣
為了提高自我，將自己鍛煉成為德才兼備的管理者，樹立自己在職工中的良好威信，xxx視學習為自己的“第二工作”。他虛心向其他黨員學習，積極發揮黨員模范作用，做職工的帶頭人。今年9月份的一天，由于天降大雨，電閃雷鳴，在家歇班休息的他十分擔心庫房漏雨玻璃受淋，他立即跑往生產單位，帶領職工跑遍廠房，查找漏雨處，及時用彩條布遮蓋產品，避免了因產品受潮而造成損失，忙完之后，他和同事都被雨水淋濕了全身。
工作中，他總是身先士卒;關鍵時刻，他總是挺身而出。xx車間主要是機械化操作，最怕工作過程中出現事故。而處理事故更需要“真刀實槍”。10月份的一天，在工作中，由于xxxxx配合不密切，致使xxxxxx，事故就是命令，經驗豐富、素質過硬的xx稍微皺一下眉頭，經過短暫而冷靜地分析后，果斷采取措施，他跳進xx里，組織職工用xxxxxxx，由于他組織得力，措施得當，最終完好地將xxxx成功。
用真誠的態度創造新的業績，用滿腔的熱情奉獻火紅的青春。沒有豪言壯語，也沒有驚人創舉，平凡的xxx用他不平凡的事跡在工段長崗位上譜寫了一曲動人的青春凱歌。
工廠青年崗位能手事跡材料 篇3
小楊，男，漢族，中共黨員，大專文化，現年38歲�，F為酒鋼（集團）宏興鋼鐵股份有限公司焦化廠一化產作業區無水氨班班長。
小楊同志自擔任焦化廠一化產作業區無水氨班班長以來，帶領無水氨班組全體職工從項目建設初期到投產，始終致力于提高職工安全意識，培養職工安全技能，大力開展理論與現場實際相結合的多樣化培訓，在他的不懈努力下，創造了Phosam生產工藝一次性安全順利投產的奇跡。
一、扎實推進基礎管理，狠抓安全工作不放松
安全意味著發展，意味著穩定，意味著效益，意味著基礎保障，意味著管理水平，其中的重要性更是不言而喻的，小楊在帶領無水氨班自2014年10月投產以來，一直穩定順行，無生產、設備、交通、火災及人身傷害等事故的發生。他始終堅持深入組織開展“三學、三查、三比”的活動，并在2015年第二季度、第四季度榮獲“焦化廠安全管理先進班組”榮譽稱號，獲得焦化廠2014—2015年度先進班組榮譽稱號。特別是在學習“崗位日安全隱患檢查表”和“焦化廠違章行為檔案識別表”的工作上，做到了每一位班組成員都能熟知其內容，并能將其嚴格的落實到工作中。在日常工作中，通過對作業行為的仔細觀察，與崗位員工的及時溝通，及時組織修改和完善液氨崗位規程和作業標準，全年共修訂安全作業標準109項，新增安全作業標準11項。積極組織開展崗位日安全隱患檢查工作，全年查處現場安全隱患355項，提出安全合理化建議23項，并全部實施，效果良好，他帶領無水氨班組以其扎實的基礎管理工作，為無水氨班組全年安全生產穩定順序奠定了堅實的基礎。
二、重挖潛、創效益，積極開展崗位創新創效活動
面對公司日益嚴峻的生產經營形式，小楊同志膽大心細，在別人習以為常的時候他總能發現問題，只要是和生產有關的，能創造效益，方便職工操作的問題他總是比較上心，積極組織職工開展崗位創新創效活動，以技術改造、節能降耗、修舊利廢等手段，號召全體職工挖潛增效、節能減排等創新創效活動并取得了顯著的成果。例如針對無水氨吸氨塔捕霧層較厚，吸氨塔阻力上升快，后將吸氨塔捕霧層部分拆除，吸氨塔阻力上升減緩，但磷酸溶液流失嚴重，造成磷酸銨溶液酸度較低，溶液吸收效果差，影響液氨產量及收率，為提高溶液酸度，需頻繁向吸氨塔中添加磷酸，使溶液摩爾比頻繁變化，影響解析和精餾效果，液氨收率較低，他積極組織開展技術攻關，對吸氨塔捕霧層進行優化改造，同時在吸氨塔后加裝煤氣水封，及時回收流失磷酸，實施后液氨收率由0.12%提高至0.16%，創效約220.5萬元。同時他還對針對液氨中壓蒸汽、低壓蒸汽消耗較高的問題，及時組織開展技術攻關，通過分析高耗能原因及解決措施，優化操作工藝，有效的降低了液氨中、低壓蒸汽消耗，年創效約39.13萬元。
三、強化特殊操作，扎實開展應急演練
無水氨班屬公司級重大危險源點，職工應急操作和應急處置能力將直接決定班組日常安全管理，他十分注重職工應急操作技能及應急處置能力的培訓，2015年全年共組織特殊應急操作知識培訓4次，現場應急演練3次，同時6月份組織開展了廠級綜合應急演練活動暨一化產液氨區域事故應急處置演練，并取得了圓滿成功。同時他經常性組織班組職工開展突發停氣、停電、停儀表風等特殊操作的應急演練，讓每一個員工到能熟練掌握特殊操作要領，能夠正確應對并合理處置生產過程中出現的各類特殊操作，確保安全生產持續穩定運行。
四、凝心聚力齊努力，建隊育人創成績
無水氨班組是焦化廠各班組中迅速脫穎而出的一顆“新星”，班組以良好的學習氛圍，扎實的培訓基礎以及科學的班組管理成為班組迅速崛起，他功不可沒。自2014年10月無水氨班組成立以來，截止目前16人持有煤氣操作證，17均有危險化學品操作證，16人還持有壓力容器操作證，且全部職工均是蒸餾工中級以上技能水平，技師1人，在他的努力下無水氨班組全體職工形成了獨有的學習氛圍，促成了班組人員善于鉆研，勇于探索的良好習慣，例如:針對吸氨塔捕霧層堵塞，阻力上升問題，他組織班組職工積極探索研究，提出在吸氨塔捕霧層加裝了噴頭，當吸氨塔阻力上升時，可將噴頭打開對捕霧層進行沖洗，從而達到降低阻力的效果，此次對吸氨塔的改造已運用于實踐當中，取得了良好的效果，并申請了專利。針對硫酸流失嚴重的問題，他提出在吸氨塔出口增加一個煤氣水封，回收煤氣帶出的磷酸溶液，降低磷酸消耗。降低吸氨塔捕霧層厚度，減少煤氣汽液夾帶現象。加強剩余氨水質量控制，減少蒸氨塔后氨氣帶油量，減緩吸氨塔捕霧層堵塞。將集液泵更改為自吸泵，并在集液槽泵停運前，將泵體內參與的磷酸銨溶液清掃干凈，防止結晶，解決了泵盤不動車的操作難題。精餾塔給料泵機封密封改型工作，并將冷卻介質由新水改為除鹽水，解決了泵密封結垢問題等一系列生產瓶頸問題。
五、成員團結促和諧，努力創建“家”文化
作為班組長，他始終以引導班組成員樹立“五好”意識為班組管理宗旨，即：好的安全意識、好的紀律意識、好的大局意、好的榮譽意識、好的團隊意識。好的安全意識，能為班組的安全生產管理創造良好的基礎，為班組安全生產提供保證;好的紀律意識能真正保證班組管理的政令暢通;好的大局意識能統一員工思想，克服看待問題片面、消極等現象;好的榮譽意識可以激發班員集體榮譽感，進而增強工作積極性和主動性;好的團隊意識是一個集體的力量源泉，只有具備了好的團隊意識，才能發揮戰斗堡壘作用，才能形成凝聚力和戰斗力。同時無水氨班班長小楊對每一位班員的家庭情況及思想狀況十分了解，經常走訪困難職工家庭，疏解職工思想，排解職工困難，把集體的溫暖和關心帶給每一名員工，人人和睦相處，形成了職工生病住院有“家人”探望，職工遇喜事有“家人”祝賀，職工遇到困難有“家人”幫扶的良好風氣。
他在平凡的崗位上，譜寫著不平凡的樂章，他用他的行動，一次次闡述著他的使命�？粗H鏘有力的腳步，我們堅信，未來的他將會創造出更多的奇跡，為集團公司轉型跨越發展做出更為突出的貢獻。
工廠青年崗位能手事跡材料 篇4
該同志自20xx年入廠以來，始終堅守一個信念，那就是對工作的踏實認真，積極主動，對自己的嚴格要求。
在日常的工作中從細節做起，遵守企業紀律和各項規章制度，做到了不遲到、不早退、不曠工、不超休，服從組織，聽從領導安排，敢于承擔責任。積極參加各種培訓勤奮學習，從點滴做起，從細節做起，總結了理論和實際相結合的必要性和重要性。在班組中班長指到哪里打到哪里，受到班中同志的一致好評!
在不斷提高業務技能的同時，該同志還緊抓安全第一不放松，在日常的工作中發現安全隱患及時向班長、安全員匯報，消除不安全因素。本著"安全只有起點，沒有終點"這一任重道遠的原則去工作。
回顧這一年來的工作他踏實工作，勤奮學習，不斷帶領班組人員學習聚合崗位的工作要點和操作要求，努力提高全班組人員的工作能力和技術水平，把自己全部的熱情投入到工作中并得到了大家的肯定與好評。該同志十分注重班組的建設和管理，他帶領全班人員無論在安全還是生產方面以及車間交給的各項任務都能夠安全的保質保量的完成。充分發揮了班組長的模范帶頭作用、為車間的安全生產工作作出了較大的貢獻。比如說在他的帶領下，他們班組的丙烯收率全年一直排在各班前列，而且沒有出現一起安全生產事故。
雖然該同志多年來的表現得到了全車間的一致贊賞，但他謙虛謹慎、不驕不躁的工作作風。使他在今后的工作中將會再接再厲，取長補短，發揮更大的作用，不辜負大家給予的這份榮譽。
多年的生產經驗使他對生產有一種獨特的領悟能力，生產中能熟練的發揮自己的優勢去完成自己的本職工作，在當班期間，能處理一切緊急事件順利完成生產任務。
在班組，經常組織班員對各崗位的專業知識，對自身的安全意識，業務操作技能不斷完善，使他們能更快的認識到自身的不足而后不斷完善，勝任自己的崗位。
自己則作為多年的內操也總結出一套內操心得，與班員共同學習，共同進步，盡到了一名班長應盡的職責，為車間的生產任務不辭辛苦，任勞任怨，靈活運用自己所學的知識和積累的經驗，使生產圓滿完成。
在今后的工作中他會繼續發揚吃苦耐勞、無私奉獻的精神，舍小家為大家的心態去完成自己的工作，用實際行動去感染每一位同事，用積極的心態去面對工作與生活，更不會辜負各級領導的期望。
展望20xx年，他將充滿信心一如既往的干好本職工作，牢固樹立"安全第一"的指導思想，努力學習各崗位的知識，爭取更大的進步!
工廠青年崗位能手事跡材料 篇5
安xx，男，1981年出生，20xx年參加工作，現任運輸綜合隊釘道組工長，主要負責全礦的軌道鋪設和維護工作。在工作和生活中處處時時以高標準嚴格要求自己，愛崗敬業，踏實工作，默默奉獻，爭創一流，起到了很好的表帥作用。
作為一名班組長，幾年來積極響應工區和隊組領導的號召，帶領班組內人員搞好班組建設，提高班組現場管理水平。主要做了以下幾項工作：
一 自覺加強理論學習，提高個人素質。
學習專研業務技術知識，不斷提高業務能力和水平，同時，注重理論聯系實際，帶著問題學習，力爭做到學習一方面知識解決一批問題。同時我不斷要求自己，凡事要熱情、凡事要迅捷、凡事要認真，遇到不懂的問題要及時向同事和上級領導請教，多看相關業務的書籍，留心工作中的點點滴滴，爭取用心做好每件事情。
二 踏實實干，做好本職工作。
20xx年我受工區安排負責全礦釘道作業，該項工作直接關系到全礦生產任務能不能順利完成。釘道質量的好壞取決于平時的日常維護和大量的現場作業。在人員少、任務多、時間緊的情況下我和釘道的兄弟們摸爬滾打在一起，連班加點，披星戴月，經常上井后就已經是晚上7、8點了，可大家都毫無怨言。在510正前鋪設軌道時狠抓質量關，在短短十幾天之內鋪設了軌道1300米、道岔9付，保質保量的完成了工區交給我們的任務，為公司的運輸銜接做出了應有的貢獻。
在運輸系統的質量標準化工作中，我要求大家在工作中處處講標準，干標準活、上標準崗，保證了軌道的質量，保證了在進支架的過程中沒有發生一次落道事故。在軌道的維護、小巷標準設施的安裝、標準化的推進等方面順利的完成了各項生產任務和各項標準化指標，并取得了優異的成績。
三 工作和生活上樂于幫助他人。
在完成工作的同時，對同事都能耐心及時的給予幫助和支持，在生活上經常和同事們相互溝通、相互交流，并且經常給家庭困難和有思想情緒的同事給予幫助、規勸開導。
隊里有一名同事喜歡喝酒，自認為酒量很好，喝了酒也不注意，還經常的酒后駕車，我對他經常開導，說他酒后駕車的不好，可他根本不聽。去年六月份的一天，悲劇還是發生了，在一次酒后駕車的過程中他撞車了，由于他父母都不在，沒有什么親人，交警通知了我們隊，我代表隊里去醫院看望，去了醫院，只見躺在病床上的他，面目全非，傷勢很嚴重，我都不忍心看，但是當時情況危機，同事急需搶救，我心里非常清楚的意識到，我不能亂，他家人不在，我就是他的親人了，于是我馬上組織籌集醫藥費，竭盡全力的為搶救傷員做一些力所能及的事情。術后，我又在單位募集捐款，經常的去醫院探望病人，盡自己最大的能力去幫助他度過難關。
四 工作中培養自己的工作態度。
工作中的苦、臟、累、險我從來就沒有抱怨過，更沒有抱怨過收入的多少，我覺得做工是自己的天職，不應該僅僅追求薪水，而是在工作中要有責任感。在工作中要勇于承擔責任，不推諉扯皮，只有負擔起責任才能更好的完成工作。要有高度的敬業精神，工作從不分內外、任勞任怨、不找任何借口來推脫自己的工作和責任。在工作中不斷提高自己的執行力來保證自己的工作效率，我知道，只有在工作和生活中不斷的磨練自己，才能使自己的能力進一步的提高，才能為寺家莊的明天做出更大的貢獻。
工廠青年崗位能手事跡材料 篇6
xx，男，壯族，生于xx年，系云南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮北寧中心學校落松地小學教師。從xx年9月至今，農加貴不顧世俗偏見，忍受冷言冷語，默默無私奉獻，堅守在這個特殊人群聚居的小村莊任教（復式班教學）。
剛踏進落松地，農加貴成了當時村子中唯一的知識分子，村民要讀信寫信、村組長寫個通知、閱讀農用機械使用說明書都要請他幫忙。20xx年，全國掀起掃盲運動，為提高村民的知識文化水平，農加貴開辦了一個成人技術班。白天，兩個班級的復式教學已累得精疲力竭，晚上還要教學技術班，農加貴要忙到半夜才能批閱完作業，備好明天的課程，可他一聲不吭，因為他明白，這是有意義的，這樣的生活充實而無憾。
農加貴是善良的，他從不厲聲呵斥學生；他是慈愛的，在他講臺上從未見過能夠挪作教訓學生工具的`教棒；他是親近的，學生都樂意把他當作能夠傾訴心里話的知心朋友；他是嚴謹的，從不遺棄一個孩子，也從沒忘記批評每一位遺漏了作業的學生。在28年的教學中，農教師注意對學業生的本事培養，從兩方面做，一是對學生進行思想教育，思想端正，態度自然會好，目標有了，學習積極性就高；二是注重學生的自我管理。他不設班干部，讓每一位學生參與班務管理，每位學生都很珍惜這難得的機會，工作特別認真周到，管理井井有條，即使教師不在也一個樣。學校里一切都顯得井然有序，每個學生都在教室專心致志學習，不管教師是否在場，都是那樣的認真刻苦，或默讀課文，或埋頭做練習，或預習課文。
原先在教學中，農教師只能上語文、數學、品德、科學，數字教育資源全覆蓋項目實施后，農加貴積極學習利用寶貴數字化教育資源給學生上音樂、體育、美術。農加貴嘗到甜頭后說：“這套設備，對于農村邊遠山區學校來說是太有用了。我以后要管好用好這套設備，多跟中心校、教育局教師聯系，以獲取更多資源來教這些孩子，讓他們將來成為對社會有用的人。”
在近20年的教學生涯中，農加貴一向擔任復式教學，共招收了10個教學班（每3年招生一次）101名學生，送走小學畢業生8屆，共96人。學生不算多，但對于落松地村來說，已經是充裕的了，許多學生已走出寨子，懷揣長輩們一生未能如愿的美麗夢想融入了社會，如：學生王建萍，畢業于長沙民政學校，現任廣南縣教育局黨委紀委書記；王建貴，畢業于昆明冶金工校，現任個舊市錫礦某礦區區長；黃兆中，畢業于西南農業大學，此刻文山州科技情報所工作；余學莊，畢業于臨滄教育學院，現是一名公務員，在廣南縣政府工作；馮正江，畢業于州民族師范學校越語專業，此刻廣南財產保險公司工作；學生馮正海，現為壩美派出所干警；楊素芹，篆角中心學校教師；陸貴蓮，蓮城衛生院護士長；王琪仙八寶鎮中心校教師等。留在村里的學生董相國，組織村里富余勞動力到周圍村寨承包建設工地，帶領村民積極創收。
20年來，農加貴的工作也得到了肯定。xx年，他由一個代課教師轉正成了一名正式的人民教師；xx年9月、xx年9月、xx年9月三次被評為蓮城鎮先進教師；xx年和xx年兩次被評為廣南縣先進教育工作者；xx年4月中央電視臺《鄉約》欄目組到學校拍攝短片；xx年8月，《中國教育報》云南站記者到落松地采訪農加貴；xx年9月，農加貴被評為“云南省教書育人楷�！保⒂诮處煿澇鱿嗽诶ッ髡匍_的表彰會。農家貴說：“這一點成績的取得，是和領導的關心和群眾的支持分不開的，今后將更加努力，爭起取得更好成績。”
如今，落松地小學有3個年級21名學生，農家貴既是這些孩子的教師，也是他們的家長�！皩W生營養改善計劃”實施后，縣里研究落松地村的特殊情況，給21個學生每人每一天3元的營養補助，并特批了10個寄宿生生活補助。農加貴每一天天不亮就要起來做早點給學生吃，8點開始上課，中午11點下課后，還要帶著幾個年齡大的學生生火做飯，每餐兩菜一湯，但他從不說一聲苦，也從未向中心學校提出要增加人手。落松地，這個曾被人們歧視和充滿恐懼的小山村，已漸漸遠離了傳染病，村民們的臉上露出了幸福的笑容。
工廠青年崗位能手事跡材料 篇7
xx，女，19xx年1月出生，大學本科文化，中共黨員，19xx年8月參加工作，一向從事幼兒教育，現為江西省新余市蓓蕾幼兒園園長，擁有小教高級職稱。自參加工作、特別是擔任幼兒園園長以來，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心和職責感，充分發揮黨員的先鋒模范作用，做到“帶頭學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭服務群眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣”等“五帶頭”，象孔子那樣“有教無類，誨人不倦”，象陶行之先生那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”，象蔡林森校長那樣“沒有教不好的學生”，把全部身心投入到幼兒園工作中，既教書又育人，做到為人師表，把幼兒教育事業作為自我的終身職業，取得了優異成績，蓓蕾幼兒園在她的管理下，教學樓從一棟二層樓擴展到此刻三棟新樓，班級從6個班發展到目前的15個班，幼兒園評為江西省優秀示范幼兒園（全省僅8所），她本人獲得新余市教育局“優秀黨員”、新余市“先進教育工作者”等多種榮譽稱號。
一、帶頭學習提高，爭當學習型黨員
牢記古人“立身以立學為先，立學以讀書為本”的名言，用“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！钡木涿銊钭晕遥哉紊细邩藴�、思想上高境界、業務上高水平、工作上高成效為目標，樹立終身學習的理念，端正學習態度，講求學習實效，在學習中工作，在工作中學習，做到學以立德、學以增智、學以長才，把自我打造成學習型黨員，取得了優異成績。從任職初期忐忑應對教工講話逐字念文稿，到今日自信地擬幾點提綱就可條條道來，把工作和事情說得有條有理，清清楚楚，讓教工明明白白，遵照執行；從起初應對突發事件束手無策，到今日沉著冷靜地應對和處理好突發事件；從開始應對協調出現問題哭鼻子，到今日能坦然自如地去協調，把問題協調好，促進幼兒園工作順利開展；有效提高了組織本事和領導水平，為幼兒園發展奠定了組織領導基礎。
經過帶頭學習提高，提高了自我的教學業務和教學科研水平，她執教的電教課《奇妙的顏色》獲省優質課競賽二等獎、市優質課競賽一等獎；她所撰寫的《對遲接的孩子要加倍地愛》、《淺談電化教學在學科教育中的運用》、《家庭成員教育孩子要一致》、《淺談孩子入學前家長需要做些什么》《教玩具〈智能十二生肖〉在教育教學活動中的運用》等教育筆記和論文多次在國家、省、市報刊雜志上發表并獲獎，其中《家庭成員教育孩子要一致》被中央教科所、國家基礎教育實驗中心、中小學管理雜志社聯合舉辦的“全國教育管理與實踐論壇”大賽作品評選中獲一等獎，并發表于《新形勢下教育管理與實踐創新探索全書》；也所以被授予“江西省骨干教師”稱號。在自我帶頭學習提高的同時，積極組織全園教工學習，要求全園教工認真學習黨的理論、國家法律法規和教學業務，切實提高政治思想覺悟和教學業務，全面做好教學工作，提高課堂教學質量。與此同時，派出骨干教師到廣州、武漢、南昌、井岡山等地參加國家級、省級培訓活動，邀請省里的學前教育專家來園為全園教師授課，使教師增長見識，開闊視野，更新教育理念，提升專業水平，為幼兒理解良好教育，健康歡樂成長，夯實師資隊伍基礎。
二、帶頭爭創佳績，爭當實干型黨員
忠誠幼教事業，踐行“我的崗位我負責、我在崗位您放心”，刻苦勤奮工作，頑強努力拼搏，帶頭爭創佳績，把自我的青春熱血奉獻給祖國的幼教事業。她積極籌措資金改造園容園貌，添置教育現代化設施設備、購置大型玩具和圖書資料等，改善辦園條件，使幼兒園的教學、生活用房及衛生、安全、消防、供水、排水、供電等設施設備基本配置到位；積極做好幼兒園環境的凈化、綠化、美化工作，提高幼兒園的生均占地面積、生均建設面積、生均綠化面積，優化辦園環境，全面到達省級示范幼兒園的標準。充分認識到有特色才有生命力，不斷改革創新課程，積極推進特色教育，開展特色幼兒園的創立活動，走特色發展、內涵發展之路。
在教育思想、辦園目標，園務管理，教學質量等方面構成獨樹一幟的辦園特色。引領幼兒教師進行特色教育方面的搜集與編排，進行課程資源開發，進行個別班的試驗，使蓓蕾幼兒園的教學質量始終高人一籌，堅持領頭羊的位置，推動現代化、示范性幼兒園建設，發揮示范、輻射作用，全力推進幼兒教育協調、健康、持續發展。在辦出特色園中，著重創設和諧的學校文化，以“弟子規”為抓手，在教師和幼兒中大力弘揚我國優秀傳統文化，培養感恩、孝廉文化，使教師愛幼兒，把幼兒培養教育好，促使幼兒健康歡樂成長；使幼兒愛父母，愛教師，聽父母話，聽教師話，做到孝順、勤儉、活潑，成為大家喜愛的好孩子。辛勤的工作帶來豐碩的成果，20xx至20xx年，幼兒園先后獲得“新余市先進基層黨組織”、“江西省第一批省級餐飲服務食品安全示范單位”、“全市家庭教育先進團體”、“江西省中小學（幼兒園）平安學校示范學�！�、“全市未成年人思想道德建設先進團體”、“市直學校綜合目標管理考評先進學校”、新余市“十佳特色品牌學�！钡葮s譽稱號；《荷塘樂》《聰明寶貝》兩個自創幼兒舞蹈均獲得第六屆“小荷風采”全國少兒舞蹈大賽金獎，其中《荷塘樂》舞蹈還于20xx年春節遠赴奧地利維也納金色大廳參加“中國青少年國際文化藝術交流主題活動—童心飛揚第三屆中國青少年維也納金色大廳20xx新春文藝晚會“，演出圓滿成功，獲得高度贊譽。
三、帶頭服務群眾，爭當服務型黨員
牢記黨的群眾路線精神，結合自身工作崗位，發揮幼教工作者的優勢與條件，牢固樹立服務意識，帶頭服務好群眾，踐行全心全意為人民服務的宗旨，積極幫忙群眾解決實際困難，自覺維護群眾的正當權益，勇挑重擔，任勞任怨，做群眾的貼心人。把辦好幼兒園作為服務群眾的載體，加強與幼兒家長的聯系，認真聽取他們的意見，積極向他們征求辦園提議，做到團結一致、齊心協力，共同辦好幼兒園，建設和諧幼兒園，促進幼兒健康成長，讓幼兒家長放心工作，不為孩子操勞。那一年，她班上來了個叫張琳的孩子，是被父母從孤兒院領養的。有一天，她發現孩子身上有幾處紫血印，右手腕處還有個傷口，她輕聲地問小張琳：“這是怎樣了？”孩子卻若無其事地說是爸爸打的。
職責心使她走進孩子家了解情況，一進門她的心顫抖了，這是個怎樣的家呀！患有癲癇病的母親時不時倒地吐白沫，養家糊口，帶孩子……家庭重擔全壓在了做父親的肩上。體諒這個特殊家庭，承擔起照料小張琳職責，以此去服務好群眾。給小張琳更多的關愛，時常給小張琳買些衣服等物品，幫忙小張琳梳洗頭發，修剪指甲，還指導張琳父親如何教育、培養孩子。時間悄悄地過去，小張琳變得聰明活潑了，再沒有受父親的打罵。正當暗暗高興的時候，張琳父親來到幼兒園向表示感激，說：“你這樣關心我們家庭，我真是過意不去。”說：“關心服務群眾是我們黨員應當做得，你們家有特殊困難，我應當供給幫忙，為你們家服務�！�
四、帶頭遵紀守法，爭當廉潔型黨員
帶頭遵紀守法，爭當廉潔型黨員。她正確對待權力，牢記權力是人民給予的，只能用來為人民做好工作，服務幼教事業，決不能把權力當作為個人謀取私利的工具，而要始終樹立權力就是服務的意識，權力就是職責的理念，務必盡心盡責、恪盡職守，珍惜權力、管好權力，努力辦好幼兒教育。她正確對待利益。應對社會上的種種利益誘惑，堅守教育的神圣殿堂，堅持一顆平常心，不見利忘義，不見富思遷，杜絕一切不正之風和腐敗行為。她正確對待自我，嚴格遵守黨員標準，嚴格遵守中央八項規定和廉潔從業規定，做到“自省、自警、自勵”，“慎獨、慎微、慎欲”，做一名道德高尚、清正廉潔、深受人民群眾擁護的幼兒園園長。
五、帶頭弘揚正氣，爭當健康型黨員
始終認為：進入全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興的新時期，要更加帶頭弘揚正氣，堅持黨員的先進性和純潔性，爭當一名健康型黨員。她認真學習全國道德模范、學雷鋒標兵郭明義的先進事跡，認真學習“全國三八紅旗手”、“全國優秀教師”、“最美麗教師”張利麗舍己救學生的大愛精神，樹立社會主義核心價值體系，弘揚中華優秀傳統文化，凝聚青春正能量，引領全園教工全面搞好幼兒教學工作。她繼承和發揚我們黨艱苦奮斗、勤儉節儉的優良傳統和作風，弘揚社會公德、職業道德、家庭美德、個人優秀品德，始終讓蓓蕾幼兒園充滿正氣和活力，成為祖國百花園中的一朵奇葩，煥發絢麗色彩和無比馨香。
努力做到“五帶頭”，醉心幼教事業，奉獻青春熱血，取得了優異成績，獲得了黨和政府給予的一系列榮譽，獲得了幼兒家長和社會的廣泛贊譽。在取得榮譽面前，始終認為，成績只說明過去，并不代表將來，決心“百尺竿頭更上一步”，繼續做好“五帶頭”，為祖國幼教事業發展作更大的貢獻。
工廠青年崗位能手事跡材料 篇8
男，中學一級教師，xx年畢業于x師范大學，xx年x月參加工作。自參加工作以來，一直從事通用技術教學，社團輔導工作。愛鉆研、好創新的他多次參加市、區優質課比賽和青年教師基本功大賽并獲獎，所著論文多次在市、區獲獎，所帶社團在x市創意制作挑戰賽中取得了優異的成績，并被評為年度優秀輔導員。學生是學習的主人，是班級的主人，是他的教育理念和管理理念。
xx自xx年參加工作以來，政治上積極要求進步，工作中始終嚴格要求自己，為人師表，教書育人，遵紀守法，愛崗敬業。
在教學中，能精心設計每節課的教學程序，精心備好每節課的教學內容，課堂上能精心組織課堂教學的每個環節，既注意教學的科學性又注意教學的藝術性，更突出學生學習的主體性，真正做到每一節課都能使每個學生既能學到知識又能提高能力，課后能做好學生的學習輔導工作，積極幫助學生解決學習上的疑難問題。
堅持“走出去”，積極組織帶領學生參加各類競賽，xx年帶領學生參加x市創意制作大賽，獲得x市一等獎，榮獲“x市優秀指導教師”榮譽稱號，xx年帶領學生參加x市中小學創意制作挑戰賽，榮獲中學組“金陵杯”金獎。
除了正常的教學工作外他還兼職教輔崗位，為老師和學生做好服務工作。中考招生、學籍管理、學考報名、高考報名、高考體檢、綜合素質評價、學生民主測評、綜合評價招生、畢業生檔案、國家級考試考務等工作都能看到他忙碌的身影，每年的特殊類型招生時(綜合評價招生)是最忙的.時候，經�？吹皆S多學生跑來咨詢相關的招生政策。多年來，做到了零失誤、零差錯，受到了校領導、學生的一致認可。
工廠青年崗位能手事跡材料 篇9
xx老師從08年畢業至今，先后在講壇上走過了五年光景，這五年既短暫又漫長，這里邊既有領導的關心、同事的幫助，也有她自己的艱辛努力。
每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。然而，任何成績的取得和理想的實現僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。必須要學會冷靜的思考成長過程，客觀的看待身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實踐，走出一條屬于自己的成長之路。
只有不斷學習，才能不斷進步。首先，她積極參加政治學習，提高自己的思想覺悟,熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學以及其他各項學校建設過程中。她能主動、認真地服從和配合學校領導的工作安排,顧全大局，團結協作，積極參加學校的各項會議，順利完成校領導分配的各項任務。她認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，她深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。因為她深信良好的品行是每個人身上最美的東西，所以，她把學生的德育工作放到了最重要的地位。
其次，她能夠準時上下班，不管工作多么的辛苦，她始終認真負責、勤勤懇懇地工作，有病仍堅持完成規定課務。在工作繁忙的個別日子，她還能夠留校堅持完成當日任務。xx老師本著吃苦耐勞、勤于思考、團結同事、虛心請教的態度，積極參加教學研討，認真聽課反思，因為她深知：勤勉敬業是教師工作的底線。
教學質量是學校的生命線，她深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，按照“七認真”的要求，做好教學工作。在教育教學方面：她能夠認真備課、認真上課、認真批改作業，對后進生細心輔導，經常面批作業，單獨講解作業難點。積極參加學校教研聽課、評課，在研討時認真聽取有經驗的優秀教師的發言，與大家共同交流共同反思。
五年來，在學校領導、各位老師多方面關懷，xx老師在教育教學方面取得了一些成績和進步。所帶學生在xxxx年高考中取得了優異的成績。全面超額完成了南淮市教育局下達的xxxx年高考一本二本三本指標!沒有辜負學校領導，學生家長和學生的殷切期望。在南淮市希望之星英語演講比賽中也有多位學生獲獎。她積極參加教育局和學校舉辦的各項教育教學比賽和活動。在2019年南淮市教育局英語學科論文評選中她的兩篇論文《高中英語構詞法解析》和《如何提高英語聽力技巧》分別榮獲市級一等獎和二等獎。同時在學校xxxx和2019年舉辦的青年教師職業技能比賽中，她分別榮獲三等獎和優秀獎。今后，她將繼續努力，積極參加各項教育教學活動在過程中不斷學習，不斷取得新的進步。同時也帶領學生不斷取得新的進步。
xx老師相信夢想的力量是無窮的，它可以給前進的人們以無窮的力量。作為青年教師更應該是擁夢而前，心中總有偉大的夢想的召喚，用人格感染人格，用智慧點燃智慧，在成就學生的同時也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上！
教育是奉獻愛的職業，青年教師基本的職責是教書育人，對學生的培養方法有很多，但無論是何種形式都貫穿著對學生的愛。只有當他們的心中充滿愛才會用愛心感染學生，才會使平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。青年教師就是愛的使者，任務是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落，讓愛心之春水流進每位學子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學會愛屋及烏，關愛身邊的每個人，無論是朋友還是對手；愛自然的一草一木，讓人與自和諧相處！沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。真正的使教育做到為了每位學生的終生持續向上的發展奠基！讓“愛”這個人類最美麗的語言，時時蕩漾在蓬勃校園！讓學生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間！
青年教師無論是什么學歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。因為在全球化的今天任何領域當中的成功都要靠一個團隊的合作奮斗，沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的，作為教師要把學生培養成全面發展的人，僅僅靠一個教師單打獨斗是覺對不行的。在《沒有人能獨自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達到某一特定的目標，而把他們自己聯合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團結努力”。面對新課程改革的逐步推進，面對鮮活靈動的教育對象，這些對要求我們從教者要學會合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學會合作，學會與組內教師合作，切磋技藝；學會于同一個班內的教師群體合作，各科協調發展；學會與家長合作，共育棟梁。
教師的職業是“愛滿天下”的職業，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業。這一支也需要教師要常懷一顆感恩的心。只有學會常懷感恩之心，才能讓學生學會感恩，使他們的人格得到完善。應當感謝學校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學校的培養我們年輕教師很難順利成長起來，也很難實現自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業上的推動劑。感恩我們的父母，是他們給了我們生命，給了我們強健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。
工廠青年崗位能手事跡材料 篇10
xx老師在從教的幾年里，依憑著深厚的文學素養，扎實的教學技能，謹嚴的師德教風，突出的獎項業績，贏得了學校師生的表彰與信任。這也注定他始終堅持曾經的選擇，無悔地行走下去。
一、善育樂教，學高為師
參加工作以來，他本著“對學生負責，對學校負責，對自己負責”的宗旨和態度，仔細研讀語文學科的課標理念與教學理論，總結修繕出一套適合自己的教學風格，順乎學生實際的教學方法--“用激情點燃課堂，用魅力征服學生”教學觀、“學生主體、教師主導、教材主線”教學論、“先學后教，當堂訓練”教學法等等，均在實踐中不斷豐富完善，收到較好效果，也受到學生們的喜愛歡迎。
在課堂教學、課外輔導的同時，他依然不忘對自己專業素養的充實提高。像在大學時一樣，他把閱讀、寫作當做自己經常性的業余消遣；無論是小說歷史，還是文藝理論，他都去閱讀體悟，并在書白出做旁批，寫一些自己感興趣與有感想的文字。這樣的一個閱讀--寫作--思索的過程，為他在課堂作文教學時積累了充分的素材與方法。當他把考場作文的寫作要求和評分細則，與自己的閱讀寫作經歷相對接時，收到了意想不到的成效，學生們聽進知識了，寫出東西了，作文課也不再枯燥可怕了；曾經指導的學生作文，也在各類比賽中多次獲獎。為什么要這樣，會這樣呢？因為他深知“一杯水與一桶水”的關系，只有學高，才能為師，才能為良師。
班主任工作，他認為除了教書，還要育人。在他初任高一班主任之時，要想管理好建設好一個班級，營造一個團結奮進的班級，養成良好的班風班紀，這并非易事，這是擺在我面前的全新挑戰。于是，他想到了“他山之石可以攻玉”，個人修養，絕不能放松。他開始大量閱讀班級管理類的書籍，比方說《班主任兵法1-3》、《班主任工作漫談》、《我這樣做班主任：李鎮西30年班級管理精華》等；同時，他還向學校里經驗豐富的班主任討教取經，在k12網站瀏覽學習，形式內容，不一而足。漸漸地，他有了一些當班主任的準備了。
但他知道，紙上得來終覺淺，所以他又把汲取的間接經驗與本校本班的實際情形相結合，進行了篩選整理，使管班育人之法變得務實有效。通過制定班規，選舉班委，主題班會，心理疏導，生生互治，家校結合等一系列方式，他的班級凝聚在了一起，養成了良好的班風班紀，在年級和科任老師那里得到了肯定。他還想方設法調動班級每個學生的積極性和創造性，使其在學校的藝術節、運動會、演講比賽上都有突出表現，取得優異成績，為班級爭得了榮譽；在勞動衛生方面，也多次獲得“先進班級”的流動紅旗，并為學校所公開表揚。
二、師德建設，身正為范
在他心中，教師一直是至高、至雅、至圣、至上的人。一名優秀的教師，不僅要學高為師，還要身正為范。師德，是一名教師的素養，更是一名優秀教師的靈魂。
為了加強自身的師德建設，他每年都認真撰寫師德讀書筆記。從那里我一次次地被吸引，被感動，被溫暖。記得去年看了xx市教育局編發的《師魂》一書，首映眼簾的一面，他便被那一種清雅靜穆的感覺所吸引。那是一本收錄了五十篇優秀案例的師德匯編，內容生動翔實，情感真摯動人，給他留下了深刻的印象與匪淺的啟迪。那就是----師愛即是師德，師德鑄就師魂。
受到感染與啟迪之后，他也不由自主地在學生管理上踐行了自己對學生的愛。作為一名班主任，他對班里的每一個學生都是用耐心、愛心、關心對待他們；身體力行，率先垂范，身先士卒地做好表率作用，要求學生做到的自己帶頭做到，要求學生不做的自己首先不做，這樣他們才能毫無借由地去做。其實，學生能夠切身體會到周老師對他們的關愛，所以在圣誕節他們會悄悄地給他送上平安果，節假日發送一條溫馨的祝福；甚至在他咳嗽嘶啞時，也會輕輕地在辦公桌上放上一盒金嗓子喉寶……周老師很溫暖也很感動，真正體驗到了作為一名學生喜歡的教師是多么的幸福。他更懂得，師愛就是師德，身正才為世范。
三、榮譽成績，不斷進取
功夫不負有心人。在學校支持，學生配合，個人努力之下，他也取得了一些榮譽和成績。他所任教的語文學科多次在月考中取得好成績，單科成績平均分也都普遍較高。他個人也曾在市級、校級的優質課大賽中，獲得市二等獎，校一等獎的榮譽；在xx市“創先爭優”征文比賽中，榮獲三等獎；在“南淮建市60周年”征文，師德建設征文，市級演講等比賽中也獲得較多獎項。同時，指導學生參加的語文知識
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