【精華】詩(shī)歌作文合集五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人對(duì)一些廣為流傳的詩(shī)歌都不陌生吧,詩(shī)歌在形式上,不是以句子為單位,而是以行為單位,且分行主要根據(jù)節(jié)奏,而不是以意思為主。什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢?以下是小編為大家收集的詩(shī)歌作文5篇,歡迎大家分享。
詩(shī)歌作文 篇1
我們這一冊(cè)語(yǔ)文課本第六單元是綜合性學(xué)習(xí)單元,主題是“輕扣詩(shī)歌的大門(mén)”。在本單元的學(xué)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候,老師就布置了目標(biāo)和任務(wù):搜集和整理自己欣賞的詩(shī)歌,并以學(xué)習(xí)小組為單位挑選一首準(zhǔn)備參加全班的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
大家忙碌地準(zhǔn)備著,興奮地期盼著。就在星期五下午,我們?nèi)嘟K于迎來(lái)了這場(chǎng)“詩(shī)歌朗誦會(huì)”,同學(xué)們的情緒別提有多高了!
為了公平起見(jiàn),老師讓8個(gè)學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)上講臺(tái)以抽簽來(lái)決定各組的出場(chǎng)順序。我們小組成員對(duì)組長(zhǎng)汪蕾說(shuō):“千萬(wàn)不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然,看我們?cè)趺础帐啊?”汪蕾慢吞吞地走了上去,順手一抓,馬上走了下來(lái)。我們所有組員共同見(jiàn)證了這一“歷史”時(shí)刻——“上上簽”——“8”。全組頓時(shí)歡騰起來(lái),同時(shí)不忘向別的小組炫耀一翻。
朗誦會(huì)開(kāi)始之前,老師給我們每一個(gè)人定位為:既是一個(gè)文明的聽(tīng)眾,更是一名出色的評(píng)委。瞧!首先出場(chǎng)的是徐文壯組。場(chǎng)下霎時(shí)間鴉雀無(wú)聲,連選手的喘息聲也聽(tīng)得一清二楚。
看來(lái),第一隊(duì)出場(chǎng)的小組有些不太順利,只得了6分。之后的六支小組也都陸續(xù)比完了,該輪到我們小組了。講臺(tái)上,一股濃厚的緊張氣氛使得我的腳直哆嗦。大概是每一個(gè)人都很緊張,所以朗誦的過(guò)程不太順利。朗誦完,我們有些沮喪地回到座位上。結(jié)果,我們組意外地獲得了第三名的好成績(jī),成績(jī)是8.4分。只比第二名少了0.1分,真是太可惜了。
詩(shī)歌作文 篇2
幽靜處,心在那里躊躇
想了很多,
也感嘆很多。
多想躍動(dòng)手指,
把滾動(dòng)的思緒
一股腦兒全倒出來(lái),
快速地輸入到電腦中。
可是,
當(dāng)手指觸到健盤(pán)時(shí),
卻又停住了,
不知心兒在想什么。
遠(yuǎn)處,
陽(yáng)光妖嬈,
裊裊的清風(fēng)繚繞在靜靜的一隅,
綠蔭下,
山野的靜遠(yuǎn)誘惑著沉吟的心事。
我用禮貌的雙手,
把風(fēng)兒挽留,
用馨香的野花,
邀鳥(niǎo)兒留步。
麗日清風(fēng),四野無(wú)語(yǔ)。
綠蔭遮罩沉步。
幽靜處,
心,
在那里躊躇。
詩(shī)歌作文 篇3
我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子,
我沒(méi)有可人的外表,沒(méi)有什么淑女形象,更不懂得琴棋書(shū)畫(huà)。
我只是整天沒(méi)形象的嘻嘻哈哈,不用去做作,不用去偽裝。
我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我不喜歡安靜,不喜歡一個(gè)人生活,
不喜歡一個(gè)人的世界,不喜歡山間歸隱。
我喜歡吵鬧,喜歡朋友,喜歡每天可以和朋友在一起喧鬧,
喜歡和一群瘋女孩毫無(wú)形象大喊大叫瘋跑吵鬧。
喜歡和朋友開(kāi)玩笑,并不去在意朋友是男的還是女的。
我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我不喜歡復(fù)雜,不喜歡復(fù)雜的`生活,
不喜歡繁雜的世界,不喜歡神秘的人。
我喜歡簡(jiǎn)單,喜歡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活,
喜歡快快樂(lè)樂(lè)的活著,喜歡交一些單純的朋友。
我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我討厭別人的不相信,討厭別人的背叛,
討厭別人的利用,更痛恨在我的世界里的背叛。
我喜歡真誠(chéng),喜歡真誠(chéng)的人,
喜歡和真誠(chéng)的人交朋友,喜歡朋友間的那份默契。
我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我看起來(lái)可以沒(méi)心沒(méi)肺,可以笑得很瀟灑,可以原諒所有。
我也很傷感,我也會(huì)為了一部電影、一首歌、一個(gè)故事。
一個(gè)人感動(dòng)的流淚,可以哭的稀里嘩啦。
我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我不會(huì)放棄,不會(huì)輕易落眼淚,
不會(huì)為成績(jī)的失利而哭泣,不會(huì)為別人的議論而去改變自己。
我會(huì)很堅(jiān)強(qiáng),會(huì)看淡一切名和利,會(huì)做我自己,
會(huì)過(guò)我自己想要的生活,不需要任何人的指點(diǎn)。
我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我不會(huì)是嬌滴滴的,不會(huì)很淡定,不會(huì)是大家閨秀。
我也會(huì)暴躁,我也會(huì)煩躁,我也會(huì)野蠻,我也會(huì)很男人。
我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我不是很成熟,不會(huì)用一個(gè)成年人的眼光對(duì)待每一件事,處理每一件事情。
我會(huì)很幼稚,會(huì)用一個(gè)孩子的眼光看待這個(gè)世界,會(huì)做一些幼稚的事情。
我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我不會(huì)屈服,不會(huì)放棄一些本該屬于自己的東西,不會(huì)輕易妥協(xié)。
我會(huì)很倔強(qiáng),會(huì)去爭(zhēng)取屬于自己的東西,會(huì)一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我不會(huì)很放肆,不會(huì)不學(xué)習(xí),不會(huì)成為老師的問(wèn)題學(xué)生。
我也會(huì)好好學(xué)習(xí),會(huì)成為老師、家長(zhǎng)心目中的好學(xué)生,會(huì)為學(xué)習(xí)而努力。
我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我不想早早的就進(jìn)入這骯臟的世界,不想被污濁。
我不想早早被著無(wú)知的世界汲取,我想理智一些。
我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我還不想看透世界,我還不想領(lǐng)會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。
我只想活在自己幻想的美好世界,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而已。
我還是個(gè)孩子,一個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我很好,不哭不鬧,只是需要朋友的安慰與擁抱。
我很好,不哭不鬧,只是不要委屈不要嘲笑不要?jiǎng)e人的議論。
我很好,不哭不鬧,只是很難安靜的了。
我只是個(gè)孩子,僅僅是個(gè)瘋瘋癲癲的孩子。
我想要吃世界上最最好吃的東西,想吃多少就多少。
我想要游覽世界上最最美麗的風(fēng)景,想走多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)。
我想要玩世界上最最好玩的游戲,想玩多久就玩多久。
我想要穿世界上最最漂亮的衣服,想穿多少就有多少。
我想要喜歡世界上最最美好的少年,想愛(ài)多久就愛(ài)多久。
我想要我只是個(gè)孩子,僅僅是個(gè)瘋瘋癲癲的孩子,僅此而已。
詩(shī)歌作文 篇4
總想給你整個(gè)太陽(yáng)
讓你擁抱溫暖
卻依然將嚴(yán)寒極不情愿的給了你
我感覺(jué)到你的絲絲顫栗
你可知我比你更甚
總想給你整個(gè)世界
讓你內(nèi)心富足
卻依然極不情愿的給了你一個(gè)小小的角落
讓你卷縮在這個(gè)角落一眼不見(jiàn)
你凄楚的極目而眺
卻仍然無(wú)法穿越
你可知我比你更切
總想讓你無(wú)憂無(wú)慮健康美麗
卻依然在不知不覺(jué)中讓你傷心落淚黯然神傷
你可知我獨(dú)處時(shí)內(nèi)心在滴血
只為你的不悅和痛楚
總想將人世間一切美好讓你欣賞
卻依然在時(shí)光的飛度里
將我的不情愿
你的不愿意的傷痛給了你
我看到你柔弱的身體掙扎著站起
你內(nèi)心在汩汩流淚
我內(nèi)心在酸楚滴血
只為你在炎炎夏日里感受到了冬的寒冷
曾經(jīng)想小鳥(niǎo)一樣信心滿滿的構(gòu)筑
卻因一場(chǎng)突來(lái)的驟雨疾風(fēng)將信心飄飄灑灑
好在這一切你我都已承受
躲在不為人知曉的地方
默默修繕業(yè)已灑落的心情
縫補(bǔ)好已經(jīng)受傷的心靈
然后靜靜的等待下一個(gè)驛站
只想充滿愧疚無(wú)奈地告訴你
不是寒冷永久
也不是無(wú)奈永存
并非內(nèi)心的煎熬一無(wú)是處
也非冬天來(lái)了春天不再
也許天降大任
也許八十一難
不因此非彼
也不因彼就此
你依然是你
只是多了些成熟
我依然是我
只是多了些疲憊后的休整和愧疚后的喜悅
看看天依然湛藍(lán)
銀杏樹(shù)依然金葉燦爛
櫻花樹(shù)依然姹紫嫣紅
只愿你自由舒展前程爛漫
掃清陰霾顧影鵬飛
但愿各自少了系跘
咯咯笑靨
你可知曉?
詩(shī)歌作文 篇5
我自幼愛(ài)讀詩(shī)詞。在我的記憶里——
唐詩(shī)是那“輕羅小扇撲流螢”的青衣少女;
宋詞是那“為伊消得人憔悴”的懷春少年;
元曲是那“斷腸人在天涯”的思鄉(xiāng)游子。
帶著憧憬,沐浴著三月的陽(yáng)光,走進(jìn)詩(shī)歌的殿堂。
豪壯的唐詩(shī)
讀唐詩(shī),大多都有那一股豪情壯志。
邊疆處,黃沙漫天,王昌齡高歌“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”,一抒豪情壯志;戰(zhàn)場(chǎng)上,氣氛緊張,王翰輕嘆“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”,一表奮戰(zhàn)之心;軍營(yíng)前,遙望羌兵,王之渙感曰“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”,一嘆遺憾之情。
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”,李青蓮激情高歌;“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,杜拾遺憂國(guó)憂民;“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,王右丞借景抒情。
豪壯的唐詩(shī),在我的心頭激起陣陣漣漪。
婉約的宋詞
宋詞以其婉約而出名,我亦愛(ài)之。
“零落成泥碾作塵,只有香如故”,陸放翁詠梅抒懷;“莫道不銷(xiāo)魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”李清照思夫心切;“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”蘇東坡夜夢(mèng)妻人;“驀然回首,那人卻在、燈火闌珊處”,辛棄疾大發(fā)感慨。
我曾沉醉于蘇軾的豁達(dá),“誰(shuí)怕,一蓑煙雨任平生”,盡抒豁達(dá)樂(lè)觀之情;我曾感嘆于范仲淹的憂愁,“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”,大悲報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之懷;我也曾哀傷李易安的悲愁,“此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭”,傷嘆丈夫遠(yuǎn)離之愁。
婉約的宋詞,給我的心靈添上了一筆憂傷。
悲涼的元曲
元曲低沉動(dòng)人,一股悲涼蘊(yùn)育其中。
“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家”,馬致遠(yuǎn)逸性大發(fā);“青山綠水,白草紅葉黃花”白樸借物詠懷;“興,百姓苦;亡,百姓苦”張養(yǎng)浩憂國(guó)憂民;“傷心秦漢,生民涂炭,讀書(shū)人一聲長(zhǎng)嘆”,張可久悲嘆不已。
“鼎足三分半腰折,知他是魏耶?知他是晉耶?”,【慶宣和】中大嘆古人功過(guò);“利名竭,是非絕”,【拔不斷】里杜絕平凡世俗;“天教你富,莫太奢”【落梅風(fēng)】處感議何為儉奢。
悲涼的元曲,吹奏著一曲不滅的天籟之音。
唐詩(shī),宋詞,元曲,無(wú)一不是藝術(shù)史上的璀璨明珠。走近它們吧,帶著陽(yáng)光,帶著希望,走向詩(shī)歌的殿堂!
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