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和答詩十首·答桐花的詩歌鑒賞
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編幫大家整理的和答詩十首·答桐花的詩歌鑒賞，僅供參考，大家一起來看看吧。
作品介紹
《和答詩十首·答桐花》的作者是白居易，被選入《全唐詩》的第425卷。
原文
和答詩十首·答桐花
作者：唐·白居易
山木多蓊郁，茲桐獨亭亭。葉重碧云片，花簇紫霞英。
是時三月天，春暖山雨晴。夜色向月淺，暗香隨風輕。
行者多商賈，居者悉黎氓。無人解賞愛，有客獨屏營。
手攀花枝立，足�；ㄓ靶小Ｉ鷳z不得所，死欲揚其聲。
截為天子琴，刻作古人形。云待我成器，薦之于穆清。
誠是君子心，恐非草木情。胡為愛其華，而反傷其生。
老龜被刳腸，不如無神靈。雄雞自斷尾，不愿為犧牲。
況此好顏色，花紫葉青青。宜遂天地性，忍加刀斧刑。
我思五丁力，拔入九重城。當君正殿栽，花葉生光晶。
上對月中桂，下覆階前蓂。泛拂香爐煙，隱映斧藻屏。
為君布綠陰，當暑蔭軒楹。沉沉綠滿地，桃李不敢爭。
為君發(fā)清韻，風來如叩瓊。泠泠聲滿耳，鄭衛(wèi)不足聽。
受君封植力，不獨吐芬馨。助君行春令，開花應(yīng)晴明。
受君雨露恩，不獨含芳榮。戒君無戲言，翦葉封弟兄。
受君歲月功，不獨資生成。為君長高枝，鳳凰上頭鳴。
一鳴君萬歲，壽如山不傾。再鳴萬人泰，泰階為之平。
如何有此用，幽滯在巖坰。歲月不爾駐，孤芳坐凋零。
請向桐枝上，為余題姓名。待余有勢力，移爾獻丹庭。
注釋
1、蓊郁:茂密貌。
2、屏營:仿徨。
3、穆清:指天。
4、《莊子·外物》:宋元君夜夢神龜，言己為余且捕得，宋元君乃命余且獻其所得白龜，“再欲殺之，再欲活之，心疑，卜之。曰:‘殺龜以卜吉�！素邶敚呤@而無遺策。仲尼曰:‘神龜能見夢于元君，而不能避余且之網(wǎng);知能七十二鉆而無遺策，不能避刳腸之患。如是則知有所困，神有所不及也�！必�:剖開挖出。
5、《左傳·昭公二十二年》:“賓孟適郊，見雄雞自斷其尾。間之，侍者曰:‘自憚其犧也�！倍蓬A(yù)注:“畏其為犧牲奉宗廟，故自殘毀�！�
6、五丁:五個大力士�！度A陽國志·蜀志》:“惠王知蜀王好色，許嫁五女于蜀。蜀遣五丁迎之，還到梓潼，見一大蛇入穴中。一人攬其尾掣之，不禁。至五人相助，大呼拽蛇，山崩，時壓殺五人�！�
7、蓂:傳說中草名。《竹書紀年》卷上:“有草夾階而生，月朔始生一莢，月半而生十五莢;十六日以后，日落一莢，及晦而盡。月小則一莢焦而不落。名曰蓂莢，一曰歷蓂。”
8、斧藻屏:即斧扆，帝王朝堂所用的狀如屏風的器具，上有斧形圖案。
9、晴:全詩校:“一作清。”
10、《史記·晉世家》:“周公滅唐，成王與叔虞戲，削桐葉為珪，以與叔虞，曰:‘以此封若。’史佚因請擇日立叔虞。成王曰:‘吾與之戲耳。’史佚曰:‘天子無戲言。言則史書之，禮成之，樂歌之�！谑撬旆馐逵萦谔��！�
11、泰階:三臺星。上、中、下三臺共六星，如階梯狀，故名。古人以為泰階平則天下太平。
12、巖坰:山野。
13、丹庭:指朝廷。
作者介紹
白居易（772—846），字樂天，晚年自號香山居士，后人稱白香山、白傅、白太傅，原籍太原，后遷居下邽（今陜西渭南）。是唐代的杰出詩人和文學(xué)家，他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，對白居易稱“詩魔”、“詩王”、“詩豪”、“詩史”等，日本學(xué)界則稱白居易為“詩神” 。其實，在唐代對白居易的稱呼是“詩仙”之稱，請看唐宣宗的詩：“綴玉聯(lián)珠六十年，誰教冥路作詩仙？浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇，文章已滿行人耳，一度思卿一愴然�！碧频伦谪懺辏�800）進士，由校書郎累官至左拾遺。在此期間，他關(guān)心朝政，屢屢上書言事，并寫了不少諷諭詩，要求革除弊政，因而遭權(quán)貴忌恨，被貶為江州司馬。此后他歷任忠州、杭州、蘇州等地刺史。官終刑部尚書。
白居易主張“文章合為時而著歌詩合為事而作”（《與元九書》）。他與元稹一起，倡導(dǎo)旨在揭露時弊的“新樂府運動”，寫了《秦中吟》十首，《新樂府》五十首等，對當時社會的黑暗現(xiàn)實作了深刻批判。在藝術(shù)上，白居易詩以平易曉暢著稱，在當時就流布很廣。有《白氏長慶集》，存詩近三千首，數(shù)量之多，為唐人之冠。
賞析
《和答詩十首·答桐花》是唐代詩人白居易的一首詩作。這首詩是白居易與元稹唱和詩中的一首，通過描繪桐花的美麗與凋零，寄托了詩人對于友情、時光流逝以及人生無常的感慨。
下面是對這首詩的賞析：
一、詩歌背景
白居易與元稹是唐代著名的文學(xué)家，二人友情深厚，經(jīng)常以詩會友，互相唱和。這組《和答詩十首》就是二人唱和之作，通過描繪各種景物，抒發(fā)彼此的情感與思考。
二、詩歌內(nèi)容
《答桐花》這首詩以桐花為題材，描繪了桐花的美麗與凋零。詩中通過對桐花盛開時的絢爛景象的描繪，以及桐花凋零后的凄涼景象的對比，表達了詩人對于時光流逝、人生無常的感慨。
三、詩歌藝術(shù)特色
寓情于景：白居易在這首詩中巧妙地運用了寓情于景的手法，通過對桐花的描繪，寄托了自己的情感與思考。這種手法使得詩歌的意境深遠，情感真摯。
對比鮮明：詩中通過桐花盛開與凋零的對比，表達了詩人對于時光流逝、人生無常的感慨。這種對比使得詩歌的主題更加鮮明，情感更加深沉。
語言樸實：白居易的詩歌語言樸實無華，但卻能夠準確地表達出詩人的情感與思考。這種樸實的語言風格使得詩歌更加貼近讀者的心靈，容易引起共鳴。
四、詩歌意義
這首詩通過描繪桐花的美麗與凋零，寄托了詩人對于友情、時光流逝以及人生無常的感慨。詩中所表達的情感與思考，不僅具有時代意義，也具有普遍意義。它讓我們思考如何在有限的生命中，珍惜友情、把握時光、追求真理與美好。同時，這首詩也展現(xiàn)了白居易作為一位偉大詩人的卓越才華與深厚情感。
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