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關(guān)于古詩的作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都看到過許多經(jīng)典的古詩吧,古詩的格律限制較少。那么問題來了,到底什么樣的古詩才經(jīng)典呢?以下是小編整理的古詩的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
古詩的作文 篇1
詩可以表現(xiàn)出一個(gè)人的心情,一個(gè)人的心境。朗讀詩,感受詩人的意境,感受詩人的悲歡離合。
還記得南唐后主李煜的“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭”的悲,還記得李清照的“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。”的悲,還記得馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下,斷腸人在天涯。”的悲。
還記得杜甫的“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”的歡樂。還記得陶淵明的“晨興理花穢,帶月荷鋤歸。”的歡樂,還記得劉禹錫的“清空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。”的歡樂。
還記得李白的“游云游子意,落日故人情。”的分離,還記得王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”的分離,還記得李商隱的“相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。”的分離。
還記得蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”的祝愿,還記得白居易“最愛湖東行不足,綠茵茵里白沙堤”的情趣,還記得孟浩然的“待到重陽日,還來就菊花”的期望。
一首詩表現(xiàn)了一個(gè)朝代的興衰,一首詩表現(xiàn)了一段社會(huì)時(shí)期的變故,一首詩表現(xiàn)了一個(gè)詩人一生的悲歡離合。
古詩的作文 篇2
從小我就朗誦著各種詩詞,雖然不知其意,但聽著朗朗上口的詩文,我幼小的心靈中,似乎有什么東西在萌芽。
長(zhǎng)大一些后,我識(shí)了幾個(gè)字,有些較簡(jiǎn)單的詩句,我也能夠經(jīng)過反復(fù)摸索和推敲,猜測(cè)出詩句的意思,此時(shí)往往是樂不可支了。幼兒園老師都驚奇我竟然能夠逐字逐句地分析出整首詩的大意,更不用說同學(xué)了。于是,不知何時(shí)起,“小博士”這個(gè)殊榮就戴在了我的頭上,幸而當(dāng)時(shí)沒有飄飄然,而是產(chǎn)生了對(duì)詩的興趣。
漸漸地,我開始不滿足于“鋤禾日當(dāng)午”之類的詩句中了,也擁有正是從此我擁有了第一本古詩書,更多的詩開始為我所知。一首詩就像一個(gè)故事,最多的是悲劇,因?yàn)楣湃吮容^多愁善感。而在那樣的詩中,出現(xiàn)最多的景物就是雨,因?yàn)橛昕傋屓寺?lián)想到眼淚,抑或是讓人產(chǎn)生一種朦朧不清的感覺,從中透出幾分凄涼與辛酸。
上小學(xué)之后,我又開始從詩中體會(huì)詩人的感情了。體會(huì)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯,體會(huì)毛澤東詩中“春來我不先開口,哪個(gè)蟲兒敢作聲”的霸氣,體會(huì)李白“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的感慨萬千,惆悵萬分。也開始驚異于詩竟然能夠?qū)⒁欢畏爆嵉奈淖志幙椀萌绱硕绦【珶挘梢姽湃宋膶W(xué)水平之高。
我從心底感謝詩,因?yàn)槭撬鼛臀疫甸_了文學(xué)藝術(shù)的大門。
古詩的作文 篇3
在中國數(shù)千年的燦爛輝煌的古典文學(xué)長(zhǎng)河中,詩歌無疑是最璀璨瑰麗的一顆明珠。其涉及的社會(huì)生活之廣泛、深入,對(duì)國家民族影響之深遠(yuǎn)、巨大,恐怕是世界其他民族所無法睥睨的。它為后世的我們提供了無比豐富的可資借鑒學(xué)習(xí)的知識(shí),其中不乏作文之道。
“汝果欲學(xué)詩,功夫在詩外”,這是宋代陸游告誡自己兒子的肺腑之言。無論作詩、寫文章,若要筆底生花、文采斐然,沒有寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)和豐富的社會(huì)閱歷,是行不通的。他還明確地說:“紙上得來終覺淺,絕知此事須躬行。”這更是對(duì)自己文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)的生動(dòng)總結(jié)。想寫什么事情,想抒什么情感,想議什么問題,缺乏實(shí)踐的態(tài)度,沒有設(shè)身處地的思考、研究過程,紙上談兵,常常只會(huì)打擦邊球。要“行萬里路,讀萬卷書”,做一個(gè)見多識(shí)廣的人!
“忽有好詩生眼底,安排句法已難尋。”宋朝陳與義的這兩句詩,形象反映了靈感在文學(xué)創(chuàng)作中的重要作用。如何捕捉靈感?著名作家莫言說,我始終保持著一個(gè)好習(xí)慣,就是隨身總帶著一個(gè)小本和一支筆,隨時(shí)把想到的、見到的可寫的東西記下來。是呀,常常積累,時(shí)時(shí)做有準(zhǔn)備的頭腦,何須等到“安排句法”時(shí)的苦思冥想呢?朱熹也說:“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”現(xiàn)實(shí)生活的積累是靈感不竭的源泉,是創(chuàng)作活動(dòng)的土壤。要隨時(shí)積累,做一個(gè)勤于觀察、善于準(zhǔn)備的人!
“吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須。”(唐盧延讓)有了好的材料、好的題旨,還須有好的語言來表達(dá)。煉字的功夫,一向?yàn)橹袊娜俗⒅兀猩跽摺皟删淙甑茫灰麟p淚流”(唐賈島),如此煞費(fèi)苦心,怎不令人感動(dòng)!那么煉字的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?是不是生僻怪誕的才叫好?元好問說得好:“一語天然萬古新,豪華落盡見真淳。”最能反映事物本質(zhì),最能表達(dá)寫作意趣的,即是最好的字眼。但生活語言與寫作語言畢竟是兩種不同風(fēng)格的.語體,如實(shí)輯錄生活語言,那只是一種記錄而非藝術(shù),對(duì)生活語言加以適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)作才是藝術(shù)。因此寫作須講求煉字,但也須追求“清水出芙蓉,天然去雕飾”的境界。要善于煉字,做一個(gè)對(duì)語言精益求精的人!
“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹,標(biāo)新立異二月花。”清代的龔自珍不愧是文章大家,他善于從宏觀上總結(jié)作文之道,明確要求寫文章要結(jié)構(gòu)明晰,主線分明,如秋天的喬樹,枝是枝葉是葉;文章的主旨要鮮明有個(gè)性,充分表現(xiàn)自己的主張,不可穿新鞋走舊路、取新瓶裝陳酒,人云亦云。他的文章就很好地反映了他的創(chuàng)作主張,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。因此,要講究謀篇布局表達(dá)個(gè)性,做一個(gè)獨(dú)立思考、有大寫人格的人!
藝術(shù)都有其相通之處,古詩中的這些道理,雖多就詩而言,但對(duì)于我們的作文同樣有啟示作用。把每一篇文章都當(dāng)做詩一樣作,那么每一篇文章便都會(huì)有一顆詩的靈魂!
古詩的作文 篇4
古詩是人類文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。古詩對(duì)我有著神奇的吸引力,我與古詩結(jié)下了不解之緣,它伴我走過春夏秋冬!
溫暖的春天姍姍而來時(shí),我輕輕地吟誦著“不知細(xì)葉誰裁出,二月春似剪刀“,我細(xì)細(xì)感受著春風(fēng)的和煦和溫暖,它給萬物帶來希望。“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”,我感受“沙沙”的春雨帶給人們無限的驚喜與愉快。而當(dāng)我拿起書朗朗地讀起“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。”總能感到春天夜晚的幽靜,仿佛看到那如牛毛、如細(xì)絲、如花針的春雨飄飄灑灑,自由飛舞。
烈日炎炎的夏日悄然而至,放眼望去“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”那朵朵嬌艷欲滴的荷花在火熱的太陽下綻放自己的光彩。“意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。”我仿佛聽到蟬在茂密的樹枝上“知了——知了——”地大聲盡情唱歌,一個(gè)天真的孩子正躡手躡腳地靠近。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”你瞧,幾只蜻蜓歡快地在荷花上來回地盤旋,翩翩起舞。
涼爽的秋季到來了。“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”抬頭凝望,火紅的楓葉裝飾著絢麗多彩的秋天。“洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。”每當(dāng)讀到這句詩時(shí),我好像看到了在秋風(fēng)瑟瑟的洛陽城中,正飽受思鄉(xiāng)之苦的詩人,苦苦期盼家書的歸來。
北風(fēng)呼嘯的寒冬終于到來了。我不禁吟誦起“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。”那一株株梅花,不畏嚴(yán)寒屹立在風(fēng)雪中,仿佛傲霜斗雪的勇士,令人心生敬意。“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。”我仿佛看到漫天飛舞的大雪中,一個(gè)急匆匆的身影,天上在向溫暖的港灣——家,飛奔而去。“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄”,我從毛澤東的《沁園春雪》中感受到了一代偉人的雄心壯志與豪邁!
古詩可真是我的好朋友啊!它伴我聽春雨,賞夏花,品秋果,望冬雪!美哉!
古詩的作文 篇5
“春眠”真的“不覺曉”,不知不覺,春天已經(jīng)來到。
淅淅瀝瀝的雨下著,雨點(diǎn)四處蹦跶,從這跳到那,又從那跳到這。就像是蹦床,就像是吃了“炫邁”一樣,根本停不下來。這細(xì)雨淋著輕輕柔柔,邊走邊唱著:“淋雨一直走。”每一滴雨都在嚷著:“親,起床了。”于是乎,萬物復(fù)蘇了,當(dāng)真是“好雨知時(shí)節(jié)”哪。
春風(fēng)姐姐吹來了一陣風(fēng),風(fēng)兒路過草地,未見著小草弟弟,便去他家找他,“叮咚,叮咚……”春風(fēng)按響了門鈴,好長(zhǎng)時(shí)間,才聽到小草慵懶的聲音:“誰在敲門啊?”由于春風(fēng)的及時(shí)提醒,小草緊趕慢趕地穿上綠色的運(yùn)動(dòng)衫從家門走了出來,他伸了伸懶腰,沐浴著春光。春風(fēng)姐姐這才安心地離開。當(dāng)真是“春風(fēng)吹又生”哪。
你有沒有發(fā)現(xiàn)書上有了一抹淡綠?柳樹抽出了新芽,芽孢嫩嫩的、綠綠的,有一種青翠欲滴的感覺,但是,“近看卻又無”,好有神秘感哪,突然之間,柳樹真的長(zhǎng)出了新芽,小小的葉子點(diǎn)綴在枝頭,微風(fēng)吹過,宛如在與湖水嬉戲一般,萬千柳條佛過湖畔。一陣微風(fēng)拂過,柳條又變回了原來的安靜的小姑娘,低著頭。當(dāng)真是“萬條垂下綠絲絳”哪。
“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳”,小鳥在枝頭上歡呼雀躍、呼朋引伴,有一群小鳥圍在樹旁,側(cè)身聆聽一下。“我要這棵樹。”“不行,我要。”“是我的,不給你。”“明明是我的。”再看看這邊,有幾只小鳥在地上啄著,細(xì)一看,是泥哎。不禁要問了,這是干嗎呢?當(dāng)真是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥”哪。
其實(shí),春天在哪里啊,春天在哪里。春天就在那古詩詞里,這里有紅花,這里有綠草,還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……
古詩的作文 篇6
《涼州詞》(唐)王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。
上周五,我們學(xué)習(xí)了這首古詩,今天老師又無意間地讓我們背誦。我驚呆了……
老師剛提出要求后,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地翻開了語文書,嘰嘰喳喳地背誦起來。雖然在家中已經(jīng)背得滾瓜爛熟但心中還是很害怕。先看看還有多少個(gè)過后才該我:“1、2、3、4、5、6、7、8、……還多,不怕。”
“呀!才一眨眼就快到我了。”我開始慌了……到我了,我不慌不忙地站起來了:“涼州詞,唐王之渙,黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城……”我心里快急死了“春風(fēng)不度玉門關(guān)。”終于完了,我隨即坐了下來,心中的大石頭也落了下來。
在我的觀察中,王俊舒讓我覺得很佩服。我先前看過許多人的站態(tài),他們都是站起來就靠著桌子手扯衣角或拉著桌子。可他一站起來就挺直了身軀雙手熟練地放在了身后,顯不出一點(diǎn)慌張……
從一首詩中,我看出了許多人的自信和膽量。同時(shí)也鍛煉了我。
古詩的作文 篇7
記得三年級(jí)時(shí),我們的班主任侯老師讓大家學(xué)習(xí)《論語》,不過她的方法非常特別,當(dāng)同學(xué)們愁眉苦臉的想著不知道會(huì)多么枯燥時(shí),侯老師一邊拍打桌子一邊說:“同學(xué)們,跟我一起來唱吧!學(xué)--而--時(shí)習(xí)之,不亦樂--乎。”桌子被有節(jié)奏地的拍打著,同學(xué)們憂愁的眼神一下子就煙消云散了,在那一剎那,我莫名其妙地對(duì)古詩詞有了好感。
有一次,學(xué)校進(jìn)行“經(jīng)典誦讀”比賽,我們班的節(jié)目是《千字文》,一開始,侯老師只是讓我們跟唱,但慢慢地,越來越熟練,大家?guī)缀醵紩?huì)背了。接下來就該排練舞蹈動(dòng)作了,當(dāng)然,一定要細(xì)致。兩名鼓手的位置、動(dòng)作,六個(gè)舞蹈演員的衣服、動(dòng)作,后排同學(xué)的陣型、動(dòng)作等等,一一搞定。比賽時(shí),有節(jié)奏的鼓聲,個(gè)性的舞蹈,再加后排同學(xué)們的襯托,固有感情的詩詞,美輪美奐,仿佛身臨其境。從此,我懂得了感情的重要性。
老媽在我很小的時(shí)候就已經(jīng)開始重視古詩詞了,這一次,她又借機(jī)趁熱打鐵,讓我背唐詩。而我老媽的方法也與眾不同,就是先讀譯文,再去背誦,當(dāng)然我也挺喜歡的。
還有一次“經(jīng)典誦讀”比賽是四年級(jí)的時(shí)候,節(jié)目是《梅蘭竹菊》。首先,要有四個(gè)主持人,我才是其中之一,后面有四個(gè)方隊(duì),分別是“梅”“蘭”“竹”“菊”,右邊的同學(xué)寫四個(gè)毛筆字,左前方是彈古箏的同學(xué),一應(yīng)俱全,別有一番風(fēng)情。而我,也懂得了:只要沉醉其中,會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的新事物、心理解、新觀念。
這時(shí),老媽又發(fā)現(xiàn)了一種新穎的背唐詩的方法,就是“錄音”,這個(gè)需要喜馬拉雅聽,先讀三遍,然后背一遍,錄一遍,復(fù)習(xí)的時(shí)候可以給詩詞配譯文,可以在評(píng)論寫原文或者譯文。這種方法我最喜歡了,還可以檢查對(duì)錯(cuò)呢!
每一次成長(zhǎng)經(jīng)歷都會(huì)給我不同的啟示,點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了很多的“王國”,比如:正直王國、奮斗王國、友誼王國……,古詩王國只是其中的一個(gè),這些小王國就是帶領(lǐng)我們走向目標(biāo)的臺(tái)階,而我,會(huì)永遠(yuǎn)感謝古詩“王國”這個(gè)盡管小,卻不失樂趣的王國!
古詩的作文 篇8
南風(fēng),吹熟了莊稼,吹來了豐收,也吹來了農(nóng)民的辛苦。
相傳為舜帝所作的《南風(fēng)歌》大概是最早歌詠南風(fēng)的詩歌:
“南風(fēng)之薰兮,可以解吾民之慍兮。
南風(fēng)之時(shí)兮,可以阜吾民之財(cái)兮。”
《史記·樂書》曰:“舜歌《南風(fēng)》而天下治,《南風(fēng)》者,生長(zhǎng)之音也。舜樂好之,樂與天地同,意得萬國之歡心,故天下治也。”
這首詩,借舜帝口吻抒發(fā)了先民對(duì)“南風(fēng)”既贊美又祈盼的雙重感情。因?yàn)椋瑴責(zé)岫m時(shí)的南風(fēng),對(duì)夏季莊稼的生長(zhǎng)成熟,對(duì)萬民百姓的生活是那樣重要,那樣不可缺少。
“南風(fēng)之薰兮,可以解吾民之慍兮”,這是就苦夏的日常生活而言。赤日炎炎,暑氣如蒸,百姓怎能無怨?而南風(fēng)一起,暑熱的天氣多少能使人感覺到一點(diǎn)涼爽,所謂薰風(fēng)兼細(xì)雨,喜至怨憂除。白居易《首夏南池獨(dú)酌》中“熏風(fēng)自南至,吹我池上林”一句,就表達(dá)了這種情懷。
“南風(fēng)之時(shí)兮,可以阜吾民之財(cái)兮”,清涼的南風(fēng)可以解民之慍,適時(shí)的南風(fēng)則可以阜民之財(cái),由日常生活轉(zhuǎn)而到收成財(cái)物,詩意更進(jìn)一層。《禮記·樂記》曰:“天地之道,寒暑不時(shí)則疾,風(fēng)雨不節(jié)則饑。”可見,“南風(fēng)”的“阜民之財(cái)”比之“解民之慍”更為重要,也更為令人祈盼。司馬遷說:“《南風(fēng)》之詩者,生長(zhǎng)之音也。”(《史記·樂書》)王肅也說:“《南風(fēng)》,育養(yǎng)民之詩也。”概言之,《南風(fēng)》之歌,即贊頌“南風(fēng)”煦育萬物、播福萬民的恩澤之歌。
“夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃”,白居易的《觀刈麥》則直敘其事,表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。
《觀刈麥》是白居易任周至縣縣尉時(shí)有感于當(dāng)?shù)厝嗣駝趧?dòng)艱苦、生活貧困所寫的一首詩。
“田家少閑月,五月人倍忙”,兩句一開頭就流露出了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情;“夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃”,一派豐收景象,大畫面是讓人喜悅的。可是誰又能想到在這豐收景象下農(nóng)民的悲哀呢?
“婦姑荷簞食,童稚攜壺漿,相隨餉田去,丁壯在南岡。足蒸暑土氣,背灼炎天光,力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)。”這八句,通過具體的一戶人家來展現(xiàn)這“人倍忙”的收麥情景。婆婆、兒媳婦擔(dān)著飯籃子,小孫兒提著水壺,他們是去給地里干活兒的男人們送飯的。男人天不亮就下地了;女人起床后先忙家務(wù),而后做飯;小孫子跟著奶奶、媽媽送飯時(shí)一齊到地里。她們是要在飯后和男人們一道下地去的。你看這一家忙不忙呢?“足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)。”這四句正面描寫收麥勞動(dòng)。他們臉對(duì)著大地,背對(duì)著藍(lán)天,下面如同籠蒸,上面如同火烤,但是他們用盡一切力量揮舞著鐮刀一路向前割去,似乎完全忘記了炎熱,因?yàn)檫@是“虎口奪糧”,時(shí)間必須抓緊呀!舍不得浪費(fèi)。天氣如此之熱,白天又如此之長(zhǎng),而人們卻竭力苦干,就怕浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,可見人們對(duì)即將到手的麥子的珍惜程度。
這首詩對(duì)造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責(zé),于自己無功無德又不勞動(dòng)卻能豐衣足食而深感愧疚,表現(xiàn)了一個(gè)有良心的封建官吏的人道主義精神。因?yàn)榘拙右讜r(shí)任周至縣尉,主管緝捕盜賊、征收捐稅等事,所以他對(duì)勞動(dòng)人民在這方面所受的災(zāi)難也知道得最清楚:詩人想到自己四體不勤卻飽食祿米,內(nèi)心十分慚愧,于是寫下此詩。
南風(fēng),在關(guān)注民生的詩歌里,承載著詩人對(duì)勞動(dòng)人民的同情;在一些田園詩歌里,表達(dá)的大多是詩人自己內(nèi)心的閑適愜意。
宋代劉攽 的《初晴》 :“青苔滿地初晴后,綠樹無人晝夢(mèng)余。唯有南風(fēng)舊相識(shí),偷開門戶又翻書。” 這首詩描述了新晴之后頗為清靜的環(huán)境和詩人悠閑的心情,語言通暢易曉而又情趣十足。最后兩句詼諧而有創(chuàng)意,詩人把南風(fēng)想象成一個(gè)善于戲謔的老朋友,他偷偷地推開了門,闖了進(jìn)來,還裝作愛讀書的樣子,正不停地翻著書。這兩句擬人手法的運(yùn)用,使得本詩自然親切,生動(dòng)有趣,也從側(cè)面烘托了詩人閑適愜意的心情。
明代楊基的《天平山中》:“細(xì)雨茸茸濕楝花,南風(fēng)樹樹熟枇杷;徐行不記山深淺,一路鶯啼送到家。”綿綿細(xì)雨中,楝樹開出了淡紫色的花朵,由于沾上了雨珠,顯得格外嬌艷和滋潤(rùn)。初夏的南風(fēng)輕輕吹拂,在郁郁蔥蔥的草木叢里,不時(shí)露出一樹樹金黃色的枇杷。茸茸細(xì)雨,微微南風(fēng),徐行山中,讓人好不愜意舒適!
古詩的作文 篇9
詩中的世界是五彩繽紛,古樸典雅的,這個(gè)神奇的詩中世界總是令我流連忘返,我對(duì)它充滿了好奇,詩所能描寫的東西有很多,沒有界限,什么都能寫,瀑布、懸崖、林間小道等等。
但在這么多東西當(dāng)中,我最喜歡春天,“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”寫出了春姑娘擁有靈巧的手,風(fēng)便是春的手,一動(dòng)一劃一碰柳樹就被裝飾好了。
春雨也很有意思,有許多描寫它的詩句,比如說“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”春天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié),而這段詩是把春雨擬人化,寫它知道春天的植物生長(zhǎng)需要雨水的滋潤(rùn),它便將下凡來,帶來了一場(chǎng)滋潤(rùn)萬物的細(xì)雨,送來了陣陣清涼;還有“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”春天的到來引起了一場(chǎng)綿綿細(xì)雨。她伴著朦朧的天際如一根根晶瑩剔透的銀線,把春天連到了大地,把春天連到了人間。“煙水初銷見萬家,東風(fēng)吹柳萬條斜。”春天的雨是朦朧的,沒有暴風(fēng)雨之前的烏云那么低沉,沒有大霧的那么迷茫,沒有閃電,也無雷聲。只是朦朧的天際迷亂著人的眼睛,只有晶瑩的露珠浸透著人的心,把春天的消息撒向人間……
“人閑桂花落,夜靜春山空”寫出了春夜的寂靜,桂花在夜晚悄然無聲地慢慢凋謝,無處不讓人感到凄涼,無限的靜謐使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩的。讀到“月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中”我感覺到如月牙般的月亮升起來了,只只小鳥被皎潔的月光驚動(dòng),時(shí)不時(shí)還從深深的山澗中傳出陣陣清脆的鳥鳴,真是寧靜淡薄而富有優(yōu)雅情致啊!
等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春“好日子探尋美景在泗水的湖濱,無限的風(fēng)光景物煥然一新。輕易便能識(shí)得東風(fēng)的妖面,滿眼的萬紫千紅都是芬芳的春天,韻味十足。
春,在我的詩歌旅途中,一路伴我相隨。它對(duì)我來說,是一個(gè)重要的啟蒙,我將一路走下去,直至終點(diǎn)。
古詩的作文 篇10
詩,像一個(gè)隨歌起舞的女子,在竹筏上踏著鼓點(diǎn),合著仙音,用寬大的流云袖隨著起舞的身影上下翻飛貝齒輕叩,發(fā)出清脆得音響。曼妙的舞姿使人陶醉其中。這樣一幅美妙的畫卷,讓我一見如故,不忍釋卷。
午后的陽光似有實(shí)質(zhì),織成一張密密的網(wǎng)把我裹住。踩著梯子,從書柜頂端取下沉睡了幾個(gè)春秋的唐詩宋詞
午后的陽光似有實(shí)質(zhì),像一張密密的網(wǎng)把我裹住。踏著梯子,從書柜頂端取下沉睡了幾個(gè)春秋的唐詩宋詞,細(xì)細(xì)翻閱,讓我感受到詩里的韻味。
“天生我材必有用,千金散去還復(fù)來”。太白的一首《將進(jìn)酒》使多少人拍案叫絕?詩里有他的豪情壯志,也有備受冷落的抑郁。“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”傾訴了他對(duì)友人的牽掛。“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”,寫出他的豁達(dá)。怪不得有余光中評(píng)價(jià)他“酒入豪腸,三分嘯成了劍氣,七分釀成了月光,秀口一吐,便是半個(gè)錦唐。”讀青蓮的詩想豪飲一壇陳年佳釀,有辛辣,回味時(shí)變成濃郁的酒香。
余秋雨先生在一篇文章中說:“貧瘠而愚昧的國土上,繩子捆扎著一個(gè)世界級(jí)的偉大詩人,一步步前行。’在黃州,在惠州,在遙遠(yuǎn)的儋州,過著凄苦的生活。有詩為證:“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。”面對(duì)權(quán)貴打壓,他仍不低頭。大筆一揮就是“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右持蒼”的豪邁。“雖然揀盡寒枝不肯棲”卻用微笑給世人做出最好的榜樣。品東坡的詞像一壺沉浮幾許的濃茶。有苦澀,細(xì)呷后變成絲絲甘甜。需反復(fù)咀嚼,才能品得個(gè)中滋味。
“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)愁字了得!”易安,你心中的守望究竟是為了誰?是破碎的江山還是先你而去的夫君?“風(fēng)也飄飄,雨夜瀟瀟”你只是一介女子,萬般清腸只能用詩吐訴“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。”“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁。”這些都是你的國仇家恨。易安的詞像一株籬下凄婉的黃花有恣意的委婉。咀嚼后方是那一抹散不去的情愁。
詩詞竟然如此奇妙,她從靜止的文字變成跳動(dòng)的生命,從我身邊輕輕走過,留下美好的笑顏。滾滾紅塵中,我與詩詞擦肩而過,衣袖仍有淡淡余香,芬芳我三百六十五天的分分秒秒。
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