木蘭詩重點問題

　　木蘭是文學作品中的女英雄形象,在中外歷史上,大家還知道哪些女英雄?

　　木蘭詩的幾個重點問題與回答

　　（1）．木蘭凱旋回朝，天子怎樣對待她？她的要求是什么？

　　天子“策勛十二轉，賞賜百千強。”

　　木蘭的要求是“愿馳千里足，送兒還故鄉。”

　　（2）．結尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？

　　贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長期征戰的謹慎和機敏。

　　（3）．對木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評價？

　　木蘭代父從軍，表現了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國主義精神。

　　（4）、“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃”幾句屬于什么描寫方法？表現了木蘭什么情感？

　　動作描寫。表現木蘭歸來后喜不自禁、恢復女裝的激情。

　　（5）、《木蘭詩》中哪些地方寫得詳細？哪些地方寫得簡略？

　　寫木蘭的從軍緣由，離別和思親、辭官不就，團聚的歡樂等，都比較詳細；對于出征前的準備和軍旅生活則寫得比較簡略。

　　理由：敘述的詳略，是由主題的需要決定的。請的'重點不在于謳歌主人馳聘沙場，克敵建功的英雄行為，而在于頌揚勇于獻身不圖榮華的高尚情操，所以對從軍緣由，辭官還家詳寫，而對征戰的艱辛，生活的寒苦，便幾筆帶過。

　　（6）、詩中兩次寫“不聞爺娘喚女聲，但聞”，請你說說這樣寫的目的是什么。表達木蘭怎樣的心情？

　　1、借心理活動來寫景，表現了木蘭征途上對親人的思念，同時也渲染了征途中的悲涼氣氛。

　　2、思念家鄉，思念親人。

　　（7）、“不聞機杼聲，惟聞女嘆息”所用的修辭手法是什么？有什么作用？

　　1、對偶、對比。

　　2、木蘭停機嘆息，表現異常，設置懸念。

　　（8）、這篇課文是按什么順序寫的？主要寫了幾件事？

　　1、時間順序

　　2、從軍 戀親 辭官 還家

　　（9）、一千多年來，木蘭形象一直深受人們喜愛，原因是什么？

　　木蘭的形象，集中體現了中華民族的勤勞、善良、勇敢、剛毅，淳樸、孝順的優秀品質。

　　（10）、“出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。”這一句運用了什么描寫方法？有什么作用？

　　1、側面描寫

　　2、不僅寫出了伙伴驚訝的情態，還從側面寫出了木蘭的非凡智慧和才能。

　　（11）、“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”運用了什么修辭？有何表達作用？

　　對偶。 寫出了戰地環境的寒冷嚴酷，反襯出木蘭的英勇堅強。

　　（12）、從木蘭辭官回家這一情節看，你認為木蘭具有怎樣的精神品質？

　　不貪圖利祿的高尚品質。

　　木蘭詩原文

　　唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。(惟聞 通：唯)問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。(惟聞 通：唯)

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。(一作：愿借明駝千里足)

　　爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。（帖通：貼；驚忙一作：惶；惶火伴 通：伙）

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【木蘭詩重點問題】相關文章：

《木蘭詩》中受爭議的問題12-07

閱讀《木蘭詩》節選回答問題12-07

木蘭詩說課稿09-04

新編木蘭詩10-31

《木蘭詩》板書12-01

木蘭詩簡介12-01

《木蘭詩》設計11-30

《木蘭詩》全文02-16

《木蘭詩》解說11-29

木蘭詩改編11-27