個人賬戶申請書

　　在法律不斷完善的社會中，很多事項都需要使用申請書，寫申請書的時候要注意內容的完整。寫申請書需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的個人賬戶申請書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

個人賬戶申請書1

尊敬的領導：

　　我是零售部商品專員___，自_年_月_日到公司入職至今已有_年。這_年里，我從一個對商品知識完全不了解，到現在能熟知商品大部分業務，能在與同事、終端及相關部門的溝通協調下完成各項日常工作;我知道這些都是公司給予的良好平臺，離不開同事們的幫忙協助，更離不開領導的栽培教育。

　　當初接觸到這個崗位，以為不就是給終端補發貨品，負責新品上柜及銷售跟蹤，這有何難，隨著接觸的越來越深才感到并沒自己想象的容易。商品專員，它是一個服務型的崗位，可以說是各終端的后勤保障，既然是后勤就要求注重細節，這一點我深有體會。例如門店補貨，有時某款貨品的其中一個尺碼門店倉庫已經足夠，但門店補貨人員沒注意到而多補，這是不允許出現的，一開始我從未留意過這一點，直到發現門店貨品的某個

　　尺碼數量增多，而門店又未及時銷售出庫，造成庫存積壓，這才意識到這一小細節。所以我立刻提醒門店，并且在日常終端補貨也留意起這一點。

　　有人說商品專員這個崗位非常輕松，我覺得不是這樣。去年，__店開業，由于終端POS系統因為一些因素遲遲未能用，十來天的銷售業績只能記在手工單上，直到POS系統可以用，店長把之前的業績在系統里輸進了同一天。由于新店，不僅是店員，連店長也是招聘過來，她們對系統很不熟，加上輸單量多和相互沒打好招呼，最終好幾個人輪流輸單，導致大量單子重復，而她們也未在每一單后面備注相應日期，最終財務發現系統業績與迪索店匯到公司的款額嚴重對不上。最終讓__店把十來天的手工單寄到公司，我則把系統業績清零，對著手工單把每天的銷售一單一單的手工輸入Excel表格，面對著上百個貨號，真的讓人眼花，一不留神就會輸錯一個數字，不過最終還是成功輸完，確定每天的業績都與匯款額對上，才一一導入系統。

　　這期間，我很不想去理這些很亂的單子，因為它會導致工作量的增大和時間浪費;但是現在身在崗位，又怎能不管呢。最終我還是仔細輸完單子，把業績調整好。畢竟，每個人都會犯錯。所以堅持、不怕辛勞又是我從這一崗位學到的。

　　鑒于現在的工作職責范圍和工作強度的增加，希望公司領導能認真考慮從_月_日開始將我個人工資提升至3000元;如提升，我將會更加全力以赴，反之，我也不會放棄，繼續努力。

此致

敬禮!

　　申請人：

　　__年__月__日

個人賬戶申請書2

敬愛的雷老師：

　　您好!感謝您一直以來對我的悉心栽培。當班長的這兩年中，我一直很珍惜這份榮譽。做好您交給我的每一份工作……但是，現在，我覺得班長越來越難當。您知道嗎?每當我考試不盡如人意，同學們在背后指手畫腳，議論紛紛：每當班級競賽拿不到第一，同學們都指責我：每當犯了一點小小的錯誤……我真羨慕那些不當班干部的同學。他們多自在……我實在太難熬了，請允許我辭職吧……

　　您的.學生：莊__

　　當我看完這份長長的“辭職申請書”時，心里非常慚愧，檢討自己平時只知道布置任務，而忽略了對班干部的關心和了解。午間休息時，一個想法浮現在腦海中。

　　下午第二節品德與生活課，我給同學們念完這份辭職申請書后，全班都愣住了，面面相覷。我走到莊__同學面前，歉意地對她說：“對不起。”接著，我對同學們說：“當你們聽完這封班長辭職申請書后，你們有什么話想對莊__同學說?”片刻，大家紛紛舉起了手。

　　小雪說：“我不同意你辭職，我們班不能沒有像你這樣負責任的班長。”

　　小林說：“我們有時拿不到流動紅旗，大家都應檢討批評，不能怪你。你平時對工作那樣負責，同學們都把你當作學習的榜樣。有些同學不聽你的話，你覺得管他們很累，如果是這樣，我在這里號召全班同學都來協助你管好班級。”

　　小東站起來說：“莊__，我錯了，上星期四午讀時，我故意把書藏起來，還和你頂嘴，請原諒。”

　　正當我深受感動準備讓班長談談想法時，紀律委員小李提出了與大家不同的意見：“我認為，我們應該尊重莊__的選擇，再在班上選一個優秀的同學當班長也可以。這樣一來，還可以讓更多的人得到鍛煉。”這時，有幾個同學響應他的發言，同意莊__辭職。

　　學習委員小劉見這樣說來說去，總沒有一個結果，便站起來說：“我想提個建議，凡是不同意莊__辭職的同學舉手。”50個同學都舉手了。學習委員接著說，“

　　沒有舉手的只有五個人，請你們說說不舉手的理由。”

　　值日生小吳發話了：“班長，我也認為你最近在變壞，有時候脾氣很大，那樣會影響我們班級的和諧。我把你記上班務日志是不對的，請你原諒我。但是作為班長，你應該給大家帶好頭，要知錯改錯!”

　　聽到這里，我心里一震，不由得想起了最近莊__的一些變化：作業潦草了，責任心沒有以前強了，課堂上發言的次數少了……前一天，我就想找她談話了，只是一直沒有機會。

　　眼看快要下課了，我請班長談談感想。班長激動地說：“聽了同學們的發言，我覺得同學們對我寄予了很大的期望。我不能辜負大家。我會繼續擔任班長職務，進一步為大家服務。今天，我知道了我身上原來有這么多的不足，感謝同學們對我的提醒和幫助。以后，我會虛心接受同學們的監督。但是，我想增加一個班長，請大家提名。”通過同學們的提名和慎重討論，最后增選了一位班長。我暗笑;這是孩子們在運用不久前品德課上所學的內容——履行自己的選舉和被選舉權呢。

　　這節課，對學生們的成長起到了很大的作用。他們用心交流，出色地完成了一次批評與自我批評，讓很多學生在勸慰、傾聽、辯論中進一步完善了自己，同時也提高了解決問題的能力，心靈得到了一次洗禮和成長。

此致

敬禮!

　　申請人：

　　__年__月__日

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