小學主題班會設計方案精品（15篇）

　　在平日的學習中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。還在為準備主題班會而發愁嗎？以下是小編為大家收集的小學主題班會設計方案，希望能夠幫助到大家。

小學主題班會設計方案1

　　（敬禮）敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好！今天，我們的主題班會是“優秀作業展”。

　　首先，我們要了解為什么舉行這個主題班會，這個主題班會又有什么作用呢？請同學們舉手回答（請兩位同學回答，同學回答完畢，就說）“我認為這樣可以讓我們看到其他同學作業的優點，看出自己作業的缺點，同時我們要學習別人的什么地方來提高自己的作業質量”。

　　現在，同學們了解了這次班會的意義。到“自由展覽評價作業”的時間了，給大家5分鐘的'時間，讓大家自由交流交流自己的作業方法吧……（同學自由交流）

　　時間到！請大家安靜下來！大家有沒有總結過自己的作業呢？我知道我們班有幾位同學對自己的作業做了很好的總結，（激情高昂）精彩的演講，我們不容錯過，下面就有請他們上臺說一下自己的總結吧：

　　有請劉zz同學上臺做總結。

　　有請余zz同學上臺做總結。

　　有請張zz同學上臺做總結。

　　有請宋zz同學上臺做總結。

　　有請張zz同學上臺做總結。

　　非常感謝以上同學帶來的精彩總結。現在到最激動人心的時刻了，我們的頒獎儀式正式開始！

　　下面宣布：

　　獲“格式美觀獎”的同學有：余zz、張zz

　　獲“更正作業獎”的同學有：劉zz

　　獲“作業進步獎”的同學有：咼zz、陳zz、楊zz、劉zz

　　獲“字跡工整獎”的同學有：曾zz

　　獲“卷面整潔獎”的同學有：文zz、丁zz

　　獲“優秀作業獎”的同學有：陳zz、孫zz、吳zz、商zz、曾zz

　　恭喜以上獲獎的同學，希望他們以后能做得更好，也希望沒獲獎的同學不要氣餒，只是因為作業質量要達到第一或并列第一的程度，你們同樣很棒！

　　最后請陳老師作總結。

小學主題班會設計方案2

　　1. 確定主題

　　在設計一年級主題班會之前，首先需要確定一個適合的主題。主題可以與學校的教學內容相關，也可以與學生的興趣愛好相關。例如，可以選擇“我是小小科學家”作為主題，讓學生通過探索科學知識，培養他們的觀察和實驗能力。

　　2. 設計活動

　　一年級的學生對于班會活動可能還不太熟悉，因此設計的活動應該簡單易懂，能夠吸引學生的參與。可以結合主題設置一些互動游戲或小組合作任務，讓學生在娛樂中學習。同時，應該確保活動的安全性和適宜性，以避免學生受傷或不適。

　　例如，可以設計一個小小科學實驗任務，讓學生分組進行簡單的科學實驗。每個小組可以選擇一個問題，然后通過實驗和觀察來得出答案。這樣不僅培養了學生的科學思維，還鍛煉了他們的團隊合作能力。

　　3. 制定計劃

　　在設計主題班會之前，需要制定詳細的計劃，包括活動的時間、地點、參與人員等。計劃應該合理安排，確保每個環節的順利進行。同時，還應該考慮到可能出現的問題，并做好相應的預案。

　　計劃的制定還應該考慮到學生的實際情況，避免活動過長或過于緊張。一年級的學生容易疲勞，因此在計劃中適當安排休息時間，保證學生的體力和精力充沛。

　　4. 資源準備

　　在進行主題班會之前，需要準備好相應的資源。這些資源可以是教具、實驗器材、游戲道具等，用于輔助活動的開展。同時，還需要準備一些獎品或小禮物，激勵學生的參與和表現。

　　資源的'準備應該提前進行，并進行充分的檢查和測試，確保其正常運作。如果需要外部支持或借用，還需要提前與相關部門或人員聯系，確保資源的及時獲得。

　　5. 活動實施

　　在主題班會的實施過程中，需要保持活動的秩序和效果。作為主持人或組織者，應該給學生提供明確的指導和要求，引導他們積極參與活動。同時，還應該注重學生的安全和保護，確保他們的身心健康。

　　在活動的過程中，可以鼓勵學生互相交流和分享，讓他們感受到合作和團隊精神的重要性。還可以設置一些小小競賽或挑戰，激發學生的學習興趣和競爭意識。

　　6. 活動總結

　　活動結束后，應該進行一次全面的總結和評估。可以邀請學生和老師參與，共同回顧活動的整個過程。通過回顧和評估，可以發現不足之處，并為以后的主題班會提供經驗和借鑒。

　　總結時可以從活動的組織、參與度、效果等方面進行評價，并提出相應的改進措施。同時，還可以根據學生的反饋，了解他們的意見和建議，以便更好地滿足他們的需求。

　　結語

　　小學一年級是學生人生中的一個重要階段，主題班會對學生的成長起到了積極的推動作用。通過精心設計和組織，一年級的主題班會可以讓學生更好地適應學校生活，培養他們的溝通能力和團隊合作精神。

　　通過以上設計方案的參考，希望能為一年級的主題班會提供一些有益的啟示和幫助。讓我們共同努力，為一年級學生的成長和發展營造更好的教育環境！

小學主題班會設計方案3

　　教育目的：

　　1、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。

　　2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

　　活動過程：

　　一、班主任談話：新的學期開始了，同學們通過這些年的學習掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。好的學習習慣和常規卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和生活習慣，使我們學得輕松安閑，又利于身心健康發展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養成良好的學習習慣和生活習慣。

　　二、主持人：討論幾個問題：

　　1、課前，我們該怎樣做?

　　讓學生討論、發言。

　　(1)課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：

　　(2)課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)

　　A、 上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打鬧，其他同學吶喊助威。

　　B、上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到。

　　C、 上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。

　　同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

　　2、課堂上我們該怎樣做?

　　學生討論發言。

　　(1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發言，先舉手。

　　(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一”

　　(3)做也要字體端正，規范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤)

　　A、課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

　　B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。

　　C、課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進?

　　3、課后，我們該怎樣做?

　　學生討論、發言

　　(1)先復習課堂上所學的知識，然后在做作業。

　　(2)按時、獨立、認真完成作業、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情況)

　　A、張鵬同學邊走路邊看書，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學在黑暗的屋子里看書;孫浩同學在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業。

　　B、小明認真獨力完成作業，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業做完;休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急急忙忙把作業完成;老師布置的作業小玲從來不做。

　　4、考試時，我們該怎么做?

　　讓學生討論發言。仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

　　5、課間活動我們應該怎么做?

　　①靠右側下樓梯②站隊快、靜、齊③課間做安全游戲，包括跳繩、打口袋、踢毽子④不在臺階上蹦跳⑤不上較高的體育器械玩耍。

　　三、班主任小結：

　　通過這一節課的學習，我們進一步明確了課堂和課間活動時該怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

　　四、訓練常規：下樓、走直角、站隊速度、課間活動、上課發言聲音。

　　中小學養成教育主題班會設計方案2

　　教學時間：

　　第1周星期五班會課

　　教學目標：

　　通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。

　　教學重點：

　　讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。

　　教學難點：

　　希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養成更好的習慣努力。

　　教學過程：

　　培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。“專門談優點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救。”由此請同學們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為?

　　請看以下事例：

　　【事例1】

　　曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”

　　不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

　　【事例2】

　　在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢?

　　現在你們看看你們自己的行為習慣呢?

　　在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。

　　現在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢?再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。這里有學生指出衛生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛生良好意識。比如：日常的維護與保持(新舉措)垃圾桶

　　(1)由最后一排兩位學生監督同學們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。

　　(2)垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次。

　　(3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。

　　(4)日間衛生小整頓午休預備鈴響后，每個同學把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。

　　(5)晚自習結束后，每個同學也做好自己周邊的衛生。并擺放好桌椅。只有衛生的加強才能讓我們有良好的'環境，這也是良好行為習慣養成的一部分。

　　事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。

　　我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。

　　文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習慣的表現優異，也能在學風建設中反映出來。學風建設是一個長期的事情，要經常抓，抓經常。從平時的學生管理中我們都注意到：我們的不少學生存在著自覺學習能力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業的現象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?

　　請同學們講講怎樣養成良好的學習習慣，給大學提一些建議呢?

　　同學們紛紛發言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。

　　例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。

　　認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。

　　總結：觀念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點點積素養，素養默默鑄文明。以三字經“人之初，性本善。性相近，習相遠。”為結尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差個性等都變化相差大了。

小學主題班會設計方案4

　　［活動主題］：綠色環保

　　［活動地點］：教室

　　［活動目的］：

　　1、提高學生環保意識，改變不良生活習慣；

　　2、讓學生意識到保護環境的重要性，從自己做起，從身

　　邊的小事做起。

　　［活動起因］：

　　我們發現部分同學的環保意識淡泊，不良的衛生習慣和

　　破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。希望通過此次班會，喚起全體同學對環境教育重要性的認識，增強環境保護意識，自

　　覺得愛護環境、保護環境，切實地從身邊的小事做起，創設一個干凈整潔的社會環境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學的才能，鍛煉同學的`組織能力，增進相互間的了解，并培養相互間的協作意識。

　　［活動過程］：

　　1、主持人闡明這次活動的目的，引入主題

　　2、主持人發言宣布活動開始

　　主持人：我們發現部分同學的環保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。下面我們就對于這些事進行討論。

　　3、學生對于這些事進行自由發言

　　生1：對我們來講是可恥的。

　　生2：保護環境，從小事做起，從我做起。

　　生3：保護環境，人人有責。

　　生4：舉手之勞，參與環保，創建綠色校園。

　　生5：當你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事，但它能使你快樂起來。

　　4、主持人對于發言進行小結。

　　主持人：大家說得很有道理，“保護環境，人人有責”，“保護環境，從小事做起，從我做起” ，“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學們，那就看我們的行動吧。請同學想想，說說自己身邊發生影響環境衛生的事例。同學共同討論一下在同學們身上哪些不文明行為是需要改進的？我們如何來保護身邊的環境？

　　5、以小組為單位進行討論

　　6、小組代表發言

　　生1：要做到隨手關燈，不浪費資源。

　　生2：見到垃圾隨時撿。

　　生3：不隨地吐痰，注意個人衛生。

　　生4：每個人都要管好自己的“小天地”。

　　生5：衛生角應該保持干凈、整潔。

　　生6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三大掃，數小

　　掃。

　　生7：同學之間互相監督，勇敢阻止破壞環境的行為。 生8：加強環保意識。

　　生9：班級制訂班級衛生公約，對破壞環境的行為進行處

　　罰，對保護環境的同學進行獎勵。

　　7、主持人對于發言進行小結

　　8、環保知識搶答主持人：那么大家是否關注環保，對于環保知識知多少

　　呢？就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進行環保知識搶答。（穿插腦筋急轉彎題，以提高趣味性。）

　　9、主持人小結，班會結束。

　　小結：使同學們深深的感受到要從現在做起，從身邊做

　　起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環境保護意識，從各自的內心發出“我們要共同保護環境”的心聲。

　　10、班主任評價班會，肯定同學的能力，指出需改進的

　　地方，提出希望。

　　［班主任評價］：

　　通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活

　　小細節，認識到只有共同創設一個良好的環境，才能更好地學習和生活。美好的校園環境，人人有責。環保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學生，也要宣傳環保，讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強，為我們的校園有一個美好的環境出力。

小學主題班會設計方案5

　　活動目標：

　　一、 構思

在我們的生命里，會遇到許許多多值得珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學等等。這些人在我們的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。說到感恩，要讓我們感謝的實在太多了。感謝父母給了我們生命和無私的愛，感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛，感謝朋友給了我們友誼和支持，感謝這社會給予我們美好的一切……讓我們懷著一顆感恩的心，收獲感動，珍惜身邊的人！基于此，我們組織了“學會感恩，珍惜身邊的人”主題班會。

　　二、 目標：

　　1、 提高學生對周圍事物的關注，理解父母、老師、朋友等的關心。2、 讓現代的獨生子女學會感激周圍的事物，而不是把它們看成是理所當然。3、 強調父母、老師等對學生的關心，讓他們學會感激，讓學生主動與父母、老師溝通。4、 以本次班會為載體，加強同學之間的溝通。

　　活動準備：

　　一，選擇主題：主題來源學生。

　　二，師生共同策劃活動方案。

　　三，學生自主編排、練習。

　　四、負責人最后跟進，確保準備工作無誤。

　　活動流程（具體、詳細）：

　　一、介紹本班基本情況

　　1、音樂起，主持人上。

　　主持人甲：各位老師，各位同學，下午好，歡迎蒞臨五一班！

　　主持人乙：五一班擁有四十名聰明活潑淘氣的孩子，在老師的引導下，我們不斷努力，取得了很大的進步、

　　2、主持人領宣班名，班風，齊唱班歌。（意圖：增強班級凝聚力）

　　主持人甲：我們的班名是：書香門第

　　我們的班風是：團結、勤奮、主動、認真

　　主持人乙：現在，請齊唱班歌《隱形的翅膀》

　　二、宣布活動開始

　　主持甲：感恩是一種溫暖的情感，象一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息。主持乙：感謝父母，是他們給了我們最寶貴的生命和無微不至的呵護。主持甲：感謝老師。你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！主持乙：感謝朋友，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！合：各位老師，各位同學，《學會感恩，珍惜身邊的人》主題班會現在開始！

　　三，荒島游戲（意圖：通過活動，讓學生感悟到身邊每一個人都很珍貴，都值得珍惜！）

　　1、游戲主持者上：

　　各位同學，首先，我們來進行一個游戲：現在，拿出剛才發給大家的愛心卡片，寫上你最喜歡的三個人。然后根據我們設定的情景把他們的名字逐一劃掉。 不過，劃掉就代表他離開這個世界了！2、第一個場景：假如有一天，你和這三個人坐著小船遠游，一路上你們非常愉快、幸福，突然遇上了大風暴，其中一個掉進了水里，被無情的海水淹沒了。請大家選擇一個人，把他的名字劃掉。

　　3、第二個場景：

接著，你們繼續前行，可是厄運不斷，這時候你們的小船遇到了鯊魚，這條鯊魚張開了血盆大口把一個人吃掉了。請大家選擇一個人，把他的名字劃掉。

4、第三個場景：

經過一段時間的海上漂流，剩下的人就來到了一個小島，小島種滿了各種各樣的植物，風景異常美麗，你們走進森林，突然遇到了懸崖，有一人掉下去了。請大家選擇一個人，把他的名字劃掉。 最后，就剩下你一個人，在這小島上

5、談感受或收獲：

自己生命中重要的人一一離去，大家肯定覺得難過。那現在讓幾個同學說說你卡片上剩下的是誰？為什么是他呢？ 從這個游戲中，你明白了什么呢？

　　6、主持人小結：

　　如果把生命比作是一次長途旅行，在前行的列車上，我們會遇到許許多多值得我們珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學等等。這些人在我們的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。

　　四、小品表演《夢》（通過小品，讓學生感悟到應該珍惜父母的關心，及時行孝）

　　1、演員自我介紹，進行小品表演

　　2同學交流觀后感受

　　3主持人小結

　　五，小故事（通過故事，讓學生感悟到：人應該擁有利他之心，這樣社會才會和諧，人們才會感到幸福）

　　1、同學講故事

　　2、同學們談感受和收獲

　　3、主持人小結并過渡：

　　沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

　　主持乙：你將用什么方式來表達你對老師，親人，朋友的感謝呢？

　　六、感恩行動（詩歌、歌曲、舞蹈）

　　鄭斯宇：我作為語文科代表，想帶領全體男同學朗誦《贈汪倫》，表達我們對朋友的感激。

　　徐冰陽：我想請全體女同學一起朗誦《游子吟》，對父母表示感謝。

　　曾芷豪：我想朗誦《老師頌》，對最親愛的老師表示感謝。

　　張柔金：我想請游檸吉同學和我一起用舞蹈表示我們對身邊每一個人的感謝。

　　（過渡）主持人甲：早上，每個同學都只做了一張真心卡，現在，我們來進行一個真心話接龍，

　　周老師會將同學的真心話錄下來，播放給你的親人和朋友們聽。

　　七、真心話接龍（該項為活動的升華。孩子通過給父母，朋友、老師寫真心話，說真心話，學會感恩。表達自己情感的同時，也增進了孩子和家長、老師同學之間的感情！）

　　八、班主任發言(配樂詩朗誦《送給你，我親愛的孩子》)

　　九、主持人總結，班會活動結束

　　主持甲：酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。當身邊的人要離開你時你才會大徹大悟，可是那個時候真的是為時已晚了。

　　主持乙：試著用一顆感恩的心來體會，你會發現不一樣的人生。好好珍惜身邊的人，做好眼前的事，

　　齊：你才會無愧于人生。

　　十、活動預測：

　　通過本次活動，使同學們認識到了父母、老師、親友、同學等的關心，學會了感恩，學會留意身邊的感動事件，并與同學們進行分享，從而不會成為家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩種子的同時，也搭起了學生之間、師生之間、親子之間溝通的橋梁。

　　十一、活動反思：

　　本次主題班會的設計在內容結構上，首先考慮了德育的幾大要素，即道德教育、法紀教育、心理教育、思想教育等。依據小學生《德育讀本》與《成長冊》，同時遵循全面性原則、發展性原則，科學性原則以及新三中心、雙主體的原則。在層次結構上依據學生的年齡特點和認知水平以及德育的內在規律，由小到大，由低到高，由淺入深，由具體到抽象，從簡單到深刻，力爭做到螺旋上升、循序漸進。力求活動生活化、活動化、綜合化，使學生自主參與活動，在活動中探究，在活動中感悟，從而自覺內化為行動。回顧本次主題班會，

　　自覺有幾點可取之處，現總結如下：

　　1、以活動為載體，搭建德育平臺。

　　“道德根本上是實踐的”。古人要求兒童養成“黎明即起，灑掃庭堂，內外整潔”的習慣，青少年時期要養成“誠意、正心、修身、齊家”的品行，長大以后才能做出“治國、平天下”的功績。這說明“道德在一定意義上就是現實的人的活動“。因此，本課始終以活動貫穿，（孤島游戲，觀看小品、聽故事、說真心話等活動）力求做到：活動生活化、活動化、綜合化。變“封閉式”為“開放式”。將一切實踐活動作為培養學生良好的.道德品質，升華學生理想的途徑，引導學生積極投身到現實社會生活中去，自覺地進行道德實踐。同時，活動調動學生的各種感官，讓學生動手，動口、動腦，自由、主動地參加活動，在活動中探究，在活動中潛移默化地接受教育，得到感悟，從而構建知識和能力，形成內化的道德品質，做到在小游戲中見大道理。

　　2、多媒體輔助教學，讓心靈受到震撼。

　　3、討論交流，提升道德認識。

　　德育作為德育主體的一種實踐活動過程，其實質就是學生主體在教師主體幫助下消化、吸收、實踐德育內容的過程。經由這一過程，學生主體性才逐漸成長，達到自我教育的水平。每次活動后，通過討論交流，學生思維與情感的火花相互碰撞，從而培養學生敏感的心靈、豐富的想像、細膩的感受；讓他們在討論與交流中獲得更充分的心理基礎和良好的人格品質，自覺提升道德認識并內化為自覺的行動。

　　也許，學生僅僅感到先前的體驗觸及了自己的心靈，受到了震撼，但是對于道德體驗和感悟卻說不清、道不明，這也是彌足珍貴的。這種佛學中所說的頓悟，當頭棒喝似的震動，將使學生終生難忘！

　　4、整和學科，升華情感。

　　肖川博士曾說：“如果一個人從來沒有感受過人性光輝的沐浴。從來沒有走進過一個豐富而美好的精神世界……從來沒有過一次刻骨銘心的經歷和體驗；如果從來沒有對自然界的多樣與和諧產生過深深的敬畏，從來沒有對人類創造的燦爛文化發出過由衷的贊嘆……那么，他（她）就沒有受到過真正的、良好的教育。”因此，本課整和了詩歌，歌曲，表演等其他范疇，延展活動內涵，通過多渠道，以多種方式，調動學生各種感官，參與到活動中，在活動中體驗，感悟和導行。

　　主題班會最后，在深情的小提琴音樂聲中，孩子哽咽斷續地表達著自己對家人朋友老師的感謝，孩子家長老師們皆熱淚盈眶……主題班會結束，情卻未斷，如余音繞梁，綿延悠長……這次主題活動基本達到了以小活動見大道理，以趣味活動孕育新人的目的。學生得到的是潛移默化的教育，獲得的是自覺內化，主動釋放的行為。這種教育的效果絕非是口頭灌輸或是硬性要求可以比擬的。

　　爬山是一種漸悟的過程，德育正是如此，它是一種長期的、緩慢的、點滴積累的過程，不可能是一蹴而就的。其實，它就建立在德育活動課中“頓悟”的基礎上，在多少次瞬間的，高峰的體驗中展開。這個時候，人類的德行在經歷了長期的，復雜的過程后得以升華、變換、并產生覺悟后的大喜。作為教師，既要當醍醐灌頂、當頭棒喝的慧能法師，更要做“行到水窮處，坐看云起時”的王維。培養學生對道德情景的自主判斷能力，使學生產生相應的情感體驗和自覺的參與意識，使學生將道德知識轉化為自己的觀念和品性，從而在未來遇到相似的情況時受到類似情感的觸發而引起道德行為動機。

小學主題班會設計方案6

　　一、時 間：20xx年12月17日

　　二、地 點：3.1教室

　　三、班會主題：消防安全

　　四、班會背景：

　　火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次《消防安全》主題班會。

　　五、班會目的：

　　通過本次主題班會，使學生學習一些簡單的安全消防知識，了解安全常識、增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

　　六、班會準備：

　　1. 組織學生學習消防知識，收看消防安全案例，使同學們充分認識到消防安全的重要性結合我們上次的消防演習談談各自的感想與體會。

　　七、班會過程：

　　1.主持人致詞，班會開始

　　2.學生代表發言。

　　3.視頻消防案例分析討論

　　4.消防知識

　　防火的基本措施

　　1、控制可燃物 2、隔絕助燃物 3、消除著火源 4、防止火勢蔓延

　　滅火的基本方法1、冷卻法 2、窒息法 3、隔離法 4、化學抑制法

　　酒店常見的火災原因：1顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災 2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多 3、電器使用不當 4、酒精爐使用不當

　　宿舍常見的火災原因：1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內點蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設備;8.擅自使用酒精爐等可能引發火災的器具;9.人走燈不關。10.臺燈靠近枕頭和被褥。

　　滅火器的使用方法

　　1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;2、奔赴火災現場;3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。

　　滅火時應注意以下幾點

　　1、正確判斷風向、站在順風位置噴射 2、如果火勢較大，應組織多人撲救 3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開

　　消防方針：預防為主，防消結合

　　撲救火災的一般原則：

　　1、 報警早、損失少 2、邊報警、邊撲救 3、先控制、后救火

　　4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息 6、聽指揮、莫驚慌

　　遇上嚴重火災怎么辦?

　　1、保持鎮靜。

　　2、呼喚附近的同事援助。

　　3、報警;通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

　　4、關閉火場附近的電器總閘。

　　5、正確使用滅火器滅火。

　　6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。

　　逃生注意事項：

　　1、 要鎮靜，采取措施自救

　　2、 或初起時要報警，設法疏散物資

　　3、 離開房間時帶上一條濕毛巾，開門時先開一條小縫觀察，離開后要關門

　　4、 過濃煙區要彎腰或爬行前進

　　5、 用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙

　　6、 不要乘坐電梯

　　7、 在窗邊呼救

　　8、 自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓

　　5.消防安全小品

　　6.宣誓

　　7.宣誓班主任發言

　　八、關于主題班會“消防安全”的總結

　　總的來說：大火撲來，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的`位置和走向。千萬不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓。在沖過著火地帶過程中，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。

小學主題班會設計方案7

　　教學目標

　　1、使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。

　　2、使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

　　3、學會感恩，用實際行動回報家人、社會。

　　教學思路

　　1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享;

　　2、注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗;

　　3、注重學生探究問題的過程;

　　4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。

　　教學方法情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等

　　教學準備

　　1、收集相關的照片與文章

　　2、下載視頻央視廣告、歌曲《真的愛你》、《天亮了》

　　3、制作多媒體課件

　　教學過程

　　導入：

　　提問學生，大家知道剛剛過去的昨天是什么節日嗎?對，同學們回答的很好，昨天是母親節，是母親的節日，同學們在家有沒有向母親表達自己的心意呢?父母為我們無私奉獻自己的一身，我們必須感恩父母。今天我們班會活動的主題就是感恩與責任。

　　第一環節：感念親恩

　　教師：播放央視感人廣告，故事講述一位老父親年紀大了得了遺忘癥，兒子回家看望他時，老父親連兒子都不認識了。后來在飯店吃飯時，父親把餃子裝進口袋，兒子覺得尷尬勸阻時，老父親說了句感人得話，這是我兒子最喜歡吃的。父親雖然忘記了所有但卻忘不了兒子小時最喜歡吃的東西，父親說不出的`深深的愛讓人感動。

　　設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。

　　教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢?因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

　　第二環節：體驗感恩

　　當代社會經濟發展了，人民的生活水平提高了，相對的孩子對錢的支配數額也增加了，導致了攀比心理和穿名牌現象的發生，面對這種新的形式，教師十分有必要給孩子樹立一個正確的用錢觀念，取錢觀念。

　　1.認識錢的作用；

　　2.知道錢來之不易；

　　3.初步培養學生正確的理財觀。

　　1.師生共同收集致富的小故事；

　　2.邀請經商的家長當校外輔導員；了解大人如何理財。

　　3.節目準備。

　　認識錢——用處之大

　　老師拿出一張百元現金，問同學們想不想要，說說自己為什么想要，準備打算怎么用。

　　1.讓學生發言。

　　2.老師由此引出問題：為什么人人都要錢，錢有什么用？

　　3.讓學生說說自己在生活中對錢的理解。

　　4.肯定錢的重要性，總結同學們的發言，說明錢在生活中對我們的影響。同時提出問題：錢不是萬能的，哪些東西是錢買不到的？

　　5.讓學生暢所欲言，并適時引導學生發現精神上的財富。（目的：通過舉例、交流讓學生感受錢的作用大。）

　　了解錢——來之不易

　　讓同學們以小組為單位派代表匯報他們課前做的調查結果。（分小組，課前掙錢，匯報結果，如賣報紙、賣花、廢水瓶。學花錢——消費意識）

　　1.匯報各自的零花錢。

　　2.案例討論

　　案例：劉明是位“儲蓄罐”類型的孩子。他沒有別的目的或者計劃，只是想看著自己有一堆錢在那里，并希望這個數字不斷增加。他還比較吝嗇，當父母建議他自己出錢買心愛的玩具或者漫畫書時，他寧可不要玩具或者書籍，也不愿意從自己的抽屜里拿出一毛錢，而如果有何何消費方面的需要，他會轉像父母要錢。你欣賞劉明的做法嗎？談談你的看法。

　　注：此階段教師在點評學生意見的時候要逐步滲透“取之有度，用之有道”的觀念。

　　3.校外輔導員介紹花錢的科學性、計劃性。

　　A.建立自己的賬戶，請家長幫忙到銀行存壓歲錢，學會如何開戶、存款和提款。

　　B.每次花錢使用量不超過賬戶的30%。負擔自己日常生活中一項比列相對較小的費用支出，比如訂閱自己喜歡的雜志，購買學習用具等。賬戶里的錢還必須盡一些義務，如過年、過節給長輩買些禮物。

　　4.節目表演。

　　從認識錢到學用錢，讓孩子從小練就理財本領，感受到錢帶給自己的不僅僅是財富，積累財富、創造財富是取之有道的。在進行課程的時候教師要注意聯系生活實際，讓孩子們學習投資，學會經營，更重要的是使孩子們動的錢的來之不易。

小學主題班會設計方案8

　　一、導入：

　　1、同學們，美麗的校園需要我們大家共同創造，所以我們要有文明的行為。

　　①請問你們在校園里有哪些文明的行為？

　　②我們身邊又存在著哪些不文明的現象呢？

　　2、請大家思考：怎樣才能成為一名文明的小學生？

　　3、同學們，要享受到別人的尊重，我們應該先怎樣做？（自尊）對，這節課咱們就一起探討小學生要不要自尊？這個問題。（板書課題：小學生要不要自尊？）

　　二、明理導行

　　1、自尊是個非常熟悉的字眼，我們每個人都應該有自尊。

　　2、什么是自尊？擁有自尊有什么意義？怎樣去贏得自尊呢？帶著這些問題，讓我們聽一個小故事：

　　（1）商人為什么要返回取筆并道歉？

　　（2）商人的做法，會對推銷員造成什么樣的影響？

　　（3）后來他倆再次相遇的情景會是怎樣的？

　　3、聽了故事你認為什么是自尊？

　　活動一：實話實說，走進生活

　　1、今天央視實話實說欄目組來到了我們班會課的現場，與我們共同交流一些學習、生活中的.熱點問題。下面我們請本期主持人上場。

　　2、我們再次感謝主持的到來。

　　3、通過訪談大家一定對自尊有了更深刻的理解，下面就讓我們一起來看幾道判斷題。（判斷：下列表現是有自尊的行為嗎？）先判斷，再分析

　　小結：略

　　活動二：名人事例共享。

　　1、接下來，請同學們聽兩個懂得自尊的名人的案例。

　　（1）徐悲鴻勤奮學習的動力來自哪里？

　　（2）馬長輝不愿乞討的原因是什么？

　　2、擁有自尊有什么重要的意義？

　　小結：略

　　活動三：小明家的煩心事

　　1、請你為小明一家人出出主意，怎樣解決他們的煩惱呢？ （生討論，分別給三口人出主意）

　　小結：略

　　三、身邊實例交流

　　1、現在請同學們交流一下搜集到的有關實例。（談感受）

　　2、接下來我們交流一些不自尊的反面實例。（談感受）

　　小結：略

　　四、調查問卷

　　1、下面，我們來完成一份小調查，看看你有哪些收獲？

　　2、請大家交流，我今后會怎樣做到自尊？

　　小結：略

　　五、齊讀名人名言共勉

　　最后，讓我們齊讀名人名言，以此勉勵我們的言行好嗎？（起立齊讀）

小學主題班會設計方案9

　　一、活動對象：

　　五年級學生

　　二、活動時間：

　　20xx年6月5日

　　三、活動目的：

　　現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得一切都以自我為中心，不懂得最基本的環保知識。當他們邁進校門之后，常常表現出某些不好的行為習慣，隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑，造成了學校環境的惡劣。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發展。

　　通過此次活動，使學生充分了解環保知識，增強環境保護意識，明確環境保護是人類共同的責任。使學生了解保護環境的重要性，學習、了解基本的保護環境的常識。培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的環保意識，做一個保護環境的小小衛士。

　　四、活動重點：

　　了解環保知識，明確保護環境人人有責，懂得保護環境的意義。

　　五、活動準備：

　　1、搜集、整理有關環境的材料。

　　2、調查周圍環境污染情況。

　　3、每個學生設計一幅有關環境保護的圖畫。

　　4、準備小品，詩朗誦，演講稿，舞蹈，歌曲。

　　5、保護環境措施的材料。

　　六、活動過程

　　班主任導言：

　　這節上班會課。同學們你們知道環保日是哪一天嗎？老師告訴你們，每年

　　的6月5日是“環保日”，所以環保是當今的熱鬧話題，各種媒體都在宣傳環保的重要性。因為它關系到我們的生存所以保護環境人人有責。這節可我們就召開以《保護環境，從我做起》的主題班會，希望同學們了解更多的環保知識。

　　現在老師請王珊珊，劉嘉玲兩位同學主持這次班會，同時預祝班會開的成功。

　　主持人：同學們，環境和人類生存關系密切，環境被破壞，人類怎能幸福的生活？為了讓我們的地球更美好，讓我們積極行動起來，保護環境，為人類造福。 五年級《保護環境、從我做起》活動現在開始。

　　主持人甲：

　　作為家鄉的小主人，你一定會為家鄉的飛速發展感到驕傲和自豪。然而你可曾想到，在這繁榮與發展的背后，我們也付出了沉重的環境代價。

　　主持人乙；

　　由于工業的迅速發展，城市人口的急劇增加，加上人們環保意識淡薄，我市的環境狀況日益惡化。

　　主持人甲：

　　保護環境從現在做起，保護環境從自己做起，保護環境從小做起。請看小品《發生在我們身邊的環保故事》

　　主持人乙：

　　下面請班主任講述保護環境的措施。大家鼓掌歡迎。

　　主持人乙：

　　我們都是少先隊員，是保護環境的能手。我們應該怎么做？請聽演講《保護環境》。

　　主持人甲：

　　從現在開始，我們就要從小事做起。注意保護環境。因為這是我們共同的責任！為了明天生活美好，同學們對環境保護有什么，設想和打算呢？請把你們昨天的作業——環保內容的畫展示給大家并說說你的`想法。

　　主持人乙：

　　同學們，你們的想法和見解，我們大開眼界！

　　主持人甲；

　　同學們！高度的園林綠化水平，是國家富強，民族繁榮，社會文明的重要標志。我們青少年約占全國人口的三分之一。要做綠色世界的朋友，就要拿出實際行動來。下面請看詩歌朗誦。

　　主持人甲：

　　看了小品之后你想到了什么？

　　主持人甲乙合：

　　我們要齊心努力建設我們美麗的祖國。請欣賞舞蹈《藍精靈》

　　主持人甲乙：

　　保護環境人人有責，作為新時代的少先隊員，為了讓我們的地球更加美麗，讓我們手拉手行動起來，保護環境、保護地球。請聽 《送給不懂環保的人》 主持人甲：

　　同學們，你們是家鄉的一員。熱愛家鄉美化家鄉是義不容辭的責任。同學們快快行動起來，積極投身于家鄉環境的保護建設中。從點滴小事做起，為家鄉做貢獻。

　　主持人乙：

　　人類與環境有著密不可分的關系，同學們積極行動起來吧！

　　主持人甲：

　　最后讓我們在歌聲中結束這次班會。請聽歌曲《呼喚》

　　主持人甲乙：

　　五年級召開以《保護環境，從我做起》為主題的班會到此結束。

小學主題班會設計方案10

　　時間：

　　3.4

　　地點：

　　二年級教室

　　參加人員：

　　二年級全體學生

　　主持人:

　　廖元彬趙儉英

　　班會主題：

　　成績與存在的問題

　　一、班會目標：

　　1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。

　　2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。

　　二、班會重點：

　　1、說說自己在這一年的學校生活中的收獲及的進步。

　　2、談談自己在做得不夠的地方。

　　三、活動難點：

　　知道該做些什么，談談如何去實現目標。

　　四、會前準備：

　　1、召開中隊干部會，討論班級的成績和存在問題。

　　2、分別召集優、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。

　　3、與相關家長聯系，讓家長寫孩子一年來的'進步和不足之處。

　　4、收集作業本，以及學生的成長記錄袋。

　　五、班會過程：

　　1、引入主題。

　　2、回憶過去。

　　(1)成績與進步。

　　(2)不足與問題。

　　(3)制訂班級目標。

　　我們的目標

　　勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。

　　勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。

　　誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。

　　快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。

　　(4)鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據

小學主題班會設計方案11

　　一、活動主題：端午話傳統

　　二、活動背景：現在的小學生對國外的節日了解很多，但對于中國的傳統節日僅限于春節、中秋節等幾個節日，為讓學生了解中華民族傳統文化節日，進一步弘揚中華民族源遠流長的歷史文化積淀，增強學生的愛國情感和民族自豪感，我決定引導孩子們開展“端午話傳統”的主題班會。

　　三、活動目標：

　　1、緬懷先人，通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。

　　3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

　　4、以“端午節”為契機教育學生學習愛國主義詩人屈原的偉大精神。

　　四、活動準備：

　　1．收集有關端午節的來歷及風俗習慣等相關知識。

　　2．準備有關端午節的詩歌。

　　3．了解屈原的歷史資料及詩歌作品。

　　4．選主持人，師準備視頻及PPT。

　　五、活動形式：小組合作 詩歌朗誦

　　六、活動時間：十九周班會課

　　七、活動地點：五、二班教室

　　六、活動過程：

　　一、假設情境，激情導入

　　1．放吃粽子、賽龍舟的視頻及照片。

　　2．引發學生了解相關知識的欲望。

　　3．主持人引出主題：馬上就要到端午節了，同學們對端午節的知識了解多少呢，？我宣布：“端午話傳統”主題班會現在開始。

　　一、展示

　　（1）首先由各小組交流整理各自收集的的有關端午節的來歷、風俗習慣及屈原的事跡。

　　（2）由各小組推選一名代表匯報自己收集到的知識，師生交流、匯總，共同學習：

　　農歷五月初五是端午節。兩千多年來，端午節一直是一個多民族的'全民健身、防疫祛病、避瘟驅毒、祈求健康的民俗佳節。

　　端午節又名端陽節、重午節，據傳是中國古代偉大詩人、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國的日子。兩千多年來，每年的農歷五月初五就成為了紀念屈原的傳統節日。史料記載，公元前２７８年農歷五月初五，楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，悲憤交加，心如刀割，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈，沿水招魂，并將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。這一習俗綿延至今，已有兩千多年。

　　千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭如《九歌》、《離騷》，深入人心。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”、“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”、“吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮”等熔鑄著屈原思想光輝和人格精魂的雋永詩句，兩千多年來，影響和哺育著一代代的仁人志士和文人墨客。人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”。在民俗文化領域，中國民眾從此把端午節的龍舟競渡和吃粽子等，與紀念屈原緊密聯系在一起。隨著屈原影響的不斷增大，始于春秋戰國的端午節也逐步傳播開來，成為中華民族的節日。

　　中國的端午節還有許多別稱，如：午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。雖然名稱不同，但各地人們過節的習俗卻大同小異。內容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等，除了有迷信色彩的活動逐漸消失外，其余習俗至今已流傳中國各地及鄰近的國家。

　　每到端午節，人們都要用自己特有的方式紀念屈原，端午詩會吟屈原、賽龍舟紀念屈原、舉行儀式公祭屈原，此外還有掛艾蒿、插菖蒲、吃粽子、飲雄黃酒等。

　　二、交流

　　（1）選取學生代表說出有關端午節的詩歌及偉大詩人屈原的作品，師生交流、匯總

　　（2）選取代表朗誦李清照《端午》、《九歌》、《離騷》部分詩句，師生評價。

　　（3）師朗誦《離騷》部分詩句，引起共鳴，師生齊讀，升華情感。

　　三、升華

　　師進行情景升華：今天我們了解了端午節的來歷和風俗習慣及偉大愛國詩人屈原的事跡及他的作品，就是要弘揚屈原的愛國主義精神，努力實現中華民族的偉大復興。當今中國不僅需要大量優秀的人才，更需要成千上萬富有高尚愛國情操的仁人志士。我們小學生作為祖國的未來及希望，更要做一個愛國的現代化建設的接班人。

　　四、拓展：

　　（1）討論交流：為了明天更幸福，我們應該怎么做？

　　（2）師生小結討論交流情況。

　　七、班主任總結

　　今天的主題班會開展的很成功，同學們團結協作，積極參與，老師為你們感到高興。通過今天的活動，我們了解了端午節的來歷、風俗習慣以及偉大愛國詩人屈原的事跡和他的作品，真正接受了一次傳統文化和愛國主義教育，更懂得了要以自己的實際行動創造更加幸福的生活。讓我們努力學習，創造更加美好的明天。

小學主題班會設計方案12

　　一、活動目的：

　　通過此次活動，結合環保主題“我們的地球--居住的家園”召開“我是環保小衛士”主題班會，通過說環境、憂環境、護環境等形式，激發學生愛環境的情感，并要求學生從我做起愛護環境，爭當環保小衛士。

　　二、活動準備：

　　1．組織隊員從圖書報刊、廣播電視和網絡上搜集、查詢有關環境保護的各種資料。

　　2．對隊員進行環保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環保知識和方法。

　　3．根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品。（準備地球、沙漠、森林、海洋等頭飾）

　　4、繪制環保小報。

　　三、活動過程：

　　（一）預備部分（隊儀式）(5分鐘)

　　中隊長：六年級中隊環保主題隊會即將開始，各小隊報告人數。

　　小隊長：（出列）立正，稍息，立正。報數！（小隊報數）

　　立正（跑到中隊長面前，敬禮）報告中隊長，我小隊應到少先隊員*人，實到*人，報告完畢。（敬禮）

　　中隊長：接受你的報告。（敬禮）

　　小隊長：（報告完畢，回到自己小隊）稍息。

　　中隊長：全體立正。（轉身）報告中隊輔導員，我中隊應到少先隊員 X人，實到X人，報告完畢。主題隊會準備工作已經就緒。

　　輔導員：接受你的報告。很高興參加你們的活動，希望活動能取得圓滿成功。

　　中隊長：出旗，敬禮。 唱隊歌。

　　（二）活動部分：

　　(主持人)男:無論你走到天涯海角,

　　(主持人)女:無論你穿過山山水水,

　　合:最終——我們還會再此相會!

　　出現背景圖:綠色的地球,藍色的海洋,可愛的動物。

　　男:因為我們擁有同一個地球, 女:因為我們擁有共同的環境。

　　男:一個地球就是一個家庭, 女:一同生存,共濟命運。

　　合: "六年級中隊“爭當“環保“小衛士”環保主題隊會現在開始。

　　一、自述現狀（4分鐘）

　　甲：：無垠宇宙間，有一個蔚藍色的星球。

　　乙：它這就是我們居住的地方——地球，

　　甲：地球上，有遼闊的海洋，茂密的森林，廣闊的田野。

　　乙：在陽光雨露的照射和滋潤下，到處生長著動物、植物。

　　甲：人們在地球上安居樂業，幸福地生活。

　　乙：我們為自己能有這樣一個物產豐富的家園而慶幸。

　　（地球聽到以后上場）：你們是在說我嗎？

　　甲：請問你是——

　　地球：可能有些小朋友還不了解我，我來自我介紹一下吧！我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產，我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

　　丁：可是——，你身上這些白的、黑的都是些什么啊！

　　地球：唉，一言難盡啊！我還是請幾位朋友來說說吧！

　　大地：我是大地姐姐。水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達50萬平方公里，這真是悲哀啊！

　　沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因。現在最大的沙漠，曾經是一片綠洲，只是由于環境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景。

　　森林：大家好，我是森林伯伯。人類開始于我們森林，是我們養育了人類，我們為人類提供了吃、穿、住，沒有我們，也就沒有人類。然而人類掌握了火以后，就向自己的老家進攻了，一棵棵參天大樹倒下，動物們被嚇跑了，無家可歸。

　　海洋：同學們好，我是海洋姐姐，我們蔚藍色的海洋是人類的財富，但是今天的我們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來了難以愈合的創傷。（說完就走）

　　合：啊？這么會這樣？

　　二、（隊員）：我們也有話要說！（2分鐘）

　　（生4-6個說說了解到的環境問題）

　　學生1（ ）：一些工廠的XX囪向天空噴吐著濃煙。

　　學生2（ ）：汽車越來越多，廢氣不斷排放，黑煙彌漫。

　　學生3（ ）：我家周圍垃圾堆積成山，臭氣難聞。

　　學生4（ ）：鄰居為了造小房子，把家旁邊的小樹都砍了。

　　學生5（ ）：人類不斷向江河、湖海排放污水，水質受到嚴重的污染，很多魚兒死去了。 學生6（ ）：以前，家門口的`樹上有很多鳥兒，天天嘰嘰喳喳可熱鬧了，現在，一只鳥都看不到了。

　　三、難怪地球要唉聲嘆氣了，人類也太不懂得珍惜了。

　　丁：遠的不說，我們身邊也有亂扔垃圾的現象，瞧，○○○帶著她的攝像機出發了。 （小品：《香蕉皮的故事》）

　　四、甲：要使我們的校園整潔美麗，我們同學們都不能亂扔果皮紙屑。

　　乙：要想我們生活的家園也干凈起來，我們每個人都要有一顆愛心，都去播種一份愛，讓愛的光溫暖大地。

　　甲：請看舞蹈《種太陽》。

　　甲、輕快的舞蹈，喚起了我們對美的向往。

　　乙、甜美的歌聲，激發了我們對校園、對祖國的熱愛。

　　甲：不過要真正保護環境，我們得了解些相關的環保知識。

　　乙：接下來，我們就來進行一個環保知識問答，看看大家對于環境保護了解多少？ 甲：當然，也歡迎其他班級的同學積極參與進來。

　　五、（環保知識問答 ）（3分鐘）

　　1、世界上越來越多的人投入到保護環境的行列中。同學們，你們知道“世界環境日”是每年的哪一天？（6月5日）

　　2、造成溫室效應的主要氣體是什么？（二氧化碳）

　　3、同學們都知道植樹造林的重要，那么植樹節是每年的幾月幾日？ （3月12日）

　　4、舉出兩種以上白色污染。（食品袋、快餐盒）

　　5、人類目前面臨哪些環境問題？說出3種。

　　（水污染、空氣污染、土地荒漠化、資源短缺、氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨、綠地面積減少等）

　　6、大氣臭氧層的破壞，直接導致哪種癌癥的發病率增加？（皮膚癌）

　　7、無污染能源主要有哪些？（2）（太陽能、海洋能、風能、地熱能）

　　8、水都有一個PH值，這個PH值少于多少的雨水稱為酸雨？（5.6）

　　9、請說出兩種城市垃圾的處理方法。（焚化法、填埋法、堆肥法）

　　10、噪聲污染是指多少分貝以上的噪聲環境？（80）

　　六、看來同學們對環保知識都掌握得很不錯。

　　甲、我們班的綠色小衛士來了。他們帶著一段快板，也要來說說環保。

　　乙：哦？那我們一起來看看他們的表演吧！

　　環保快板《我們說環保》

　　女 生：我們要為保護地球的環境而努力！

　　男生：我們要保護地球上的一切生物，保護大自然析景觀，讓我們的地球代代相傳。

　　中隊長：環境保護已被公認，對人類有直接的重要性，關系到人類的生存，人們的環境意識逐漸提高了，我們又如何爭做“環保”小衛士呢？

　　隊員1：我要看有關環保的書，用知識武裝頭腦。

　　隊員2：勞動最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環境。

　　隊員3：我從現在起，要愛護花草樹木，保護有關動物。

　　隊員4：我堅決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

　　隊員5、節約用水，隨手關緊水龍頭，不向河里傾倒垃圾。

　　隊員6、可成立綠色小分隊，領養校園中的草地，樹木。關注它們的成長，給它們澆水，施肥。

　　隊員7、不僅自己要做到，還要向家里、鄰居認真宣傳環保知識。

　　隊員8、對垃圾進行分類，回收可再利用的資源

　　隊員9、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道,公共設施等。

　　全 班：我們要堅決與破壞環境的壞人壞事做斗爭！

　　七、中隊長：在我們的班級里，也有保護環境的人和事。下面請大家各抒己見，夸夸班里的環保小衛士吧（宣布這次獲章結果，頒發獎章，希望沒有獲章的同學繼續努力，爭取獲章。） 甲、蔚藍的天空是大雁的家

　　乙、青青的松林是蘑菇的家

　　甲、瀅瀅的河水是蝌蚪的家

　　乙、廣闊的牧場是牛羊的家

　　合、寬敞明亮的教室是我們的家，美麗潔凈的學校是我們全校同學共同的家。

　　乙、學校這個家需要我們用綠色去裝扮。

　　八、請聽環保章獲得者為我們表演：

　　詩朗誦《春天里，我們去植樹》（配樂）

　　九：倡議

　　甲：是啊，讓我們一起行動起來，爭做一名環保小衛士。

　　乙：讓我們一起唱出環保新童謠。（全班拍手歌）（1分鐘）

　　花兒美，草兒俏，你我看了齊歡笑。不摘花，不踏草，環境才能更美好。

　　樹兒密，葉兒茂，樹下游戲真熱鬧。不砍樹，不采葉，空氣清新心情好。

　　蝶兒飛，鳥兒叫，舞姿翩翩多逍遙。不捕蝶，不捉鳥，歡樂舞蹈一起跳。

　　廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。垃圾桶，對你笑，趕快讓他吃個飽。

　　清清水，嘩嘩流，趕緊關掉水龍頭。校園凈，校園美，師生同樂齊歡笑。

　　十、甲：讓我們像童謠中所唱的那樣，用雙手裝扮美麗的校園

　　乙：也讓我們行動起來，裝扮藍色的地球。

小學主題班會設計方案13

　　活動目的：

　　1、通過班會，使學生陶冶心靈，享受春光的無限美好。

　　2、通過接觸古詩文，激發學生對祖國燦爛文化和悠久歷史的熱愛之情，積累更多的詩句，形成文化積淀。

　　3、激發學生熱愛春天，熱愛大自然的情感。

　　活動準備：

　　1、有關介紹春天景色的歌曲和輕音樂。

　　2、學生準備各種贊美春天的活動，如寫作、朗誦等。

　　3、學生收集關于描寫春天的優美詞句及詩文等。

　　活動過程：

　　合：各位老師下午好。

　　甲：春天，是一個夢，夢的名字叫成長。

　　乙：春天，是一首詩，詩的主題叫希望。

　　甲：在這春暖花開的季節里，我們踏著春天的腳步返回知遠這個充滿活力和詩意的知識殿堂。

　　乙：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。在這充滿希望的季節里，我們二年四班全體師生共同埋下了充滿詩意的種子，等待它們生根發芽，散發出迷人的書香氣。

　　合：宣布二年四班《詩意春天》主題班會現在開始。

　　甲：一年之計在于春，春天是個讀書的好季節，聽，二年四班的教室里傳來了瑯瑯的讀書聲。（配樂讀課文《找春天》）

　　乙：原來他們在尋找春天啊，那你們找到了嗎？

　　第一小隊：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

　　第二小隊：早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

　　第三小隊：樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？

　　第四小隊：解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？

　　甲:是啊，春天來啦，你們看到了她，你們聽到了她，你們聞到了她，你們觸到了她。多么優美的語句啊，這些美麗的句子就來自我們的課文當中，只要你們善于積累，春天有多美，語言就有多美。

　　乙：是啊，這使我不得不想起我們班的讀書口號(齊）“在書中積累，到書中探索。”

　　甲：自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。

　　在我們的校本課程中我們也學會了不少贊美春天的詩歌。漫步校本古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅，爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。

　　乙：你們看，我們的小詩人吟著春天的詩，唱著春天的歌，來到了我們的面前。請欣賞詩歌聯唱（1）《村居》（2）《詠柳》（3）《春夜喜雨》

　　甲：原來古詩還可以這樣唱。多么優美的詩句，多么動聽的歌聲啊。

　　甲：春天來了，可是我卻缺少了些自信，爸爸媽媽鼓勵我，我大膽的在畫紙上畫著屬于我的春天。使我又重新找回了自信。因為春天來了。請聽詩朗誦《春天來了》（2首）

　　（1人）《春天來了》

　　我最愛畫畫，但我畫的不好，

　　爸爸說：“只要努力，就有收獲”！

　　我開始畫畫，但我不知道畫什么好，

　　媽媽說：“畫你想畫的，你就會成功”！

　　我開始畫畫，我用綠蠟筆在白紙上畫上了田野和小草。

　　一陣春風吹來，碧綠的小草動了起來，

　　小草的嫩芽在春雨中成長。

　　蝴蝶飛來了，蜜蜂飛來了……

　　她們圍著迎春花姐姐載歌載舞！

　　太陽公公笑了，我也笑了，

　　爸爸媽媽都笑了，

　　因為，春天來了！

　　春天來了

　　（1人）春天來了，春天來了。

　　春天像個美麗的小姑娘，她張大嘴巴吹呀吹呀

　　吹開了粉紅的桃花，吹開了白白的犁花，吹開了遍山的野花

　　啊，是美麗的小姑娘，讓我們的家園春意盎然

　　（1人）春天來了，春天來了。

　　春天像個美麗的綠衣姑娘，她張大嘴巴吹呀吹呀

　　吹綠了小草，吹綠了柳條，吹得池塘里的`水格格地笑。

　　啊！美麗的綠衣姑娘，打扮得家園更加妖嬈。

　　（1人）春天來了， 春天來了，

　　美麗的春姑娘，牽著孩子們的小手，

　　在田野里跑跑， 在草地上跳跳，

　　一會兒捉捉蝴蝶，一會兒放放風箏。

　　春姑娘的小手， 撓得孩子們咯咯地笑。

　　（合）孩子們高喊著：

　　春姑娘——

　　我們愛你，

　　是你讓我們的家園更加美麗

　　乙：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了，是春天讓我們的家園更加美麗。朱自清的散文《春》再次回蕩在我們的耳旁。

　　《春》

　　（1人）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。

　　（1人）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　（1人）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。

　　（1人）傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

　　（合）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

　　乙：詩人們說：春天是詩，春天是畫，春天是生命。我們喜愛春天，贊美春天，在口語交際課堂上我們班的同學把他們對春天的贊美之情融入到了他們的寫作作品中，你們看我們的小作家來了。

　　寫作作品展示：（4人）

　　甲：看來同學們都長了一雙善于發現美的眼睛。只要仔細觀察善于積累就能寫出好的文章，同學們盡情的發揮你們的聰明才智吧。我提議讓我們來一個詠春詩句擂臺賽，看哪組古詩積累的最好。

　　三、比賽步驟

　　（一） 第一輪：猜一猜——體會春意

　　（屏幕響起《我悄悄的蒙上你的眼睛》開頭兩句，屏幕隨后顯示字幕：猜一猜——體會春意）

　　主持人甲： 比賽現在正式開始，首先進行第一輪，主題就是：猜一猜——體會春意。

　　主持人乙：請看屏幕上有8個數字，每個數字打開后都是一幅描寫春天的畫。每隊任挑1個數字，說說用哪首詩可以描繪出畫面上的內容及春意并把具體的詩句背出來。對一題加5分。

小學主題班會設計方案14

　　第一部分：活動目標

　　每個活動都應該有明確的目標，而主題班會班級活動也不例外。下面是一些可以作為活動目標的例子：

　　促進同學之間的團隊合作。通過設計合作性的活動項目，讓同學們互相配合、分工合作，培養他們的團隊合作精神和溝通能力。

　　培養學生的社交能力。通過開展小組游戲、角色扮演等活動，讓學生與同學們互動，增加他們的社交經驗和交流能力。

　　提升學生的自主學習能力。通過設計一些需要學生自主思考和解決問題的活動，培養他們的自主學習和解決問題的`能力。

　　第二部分：活動內容

　　活動內容是主題班會班級活動的核心，下面是一些活動內容的設計案例：

　　案例一：小小畫家

　　活動目標：激發學生對藝術的興趣，培養創造力。

　　活動內容：

　　步驟一：向學生介紹不同的繪畫材料和技法，并示范一些簡單的繪畫技巧。

　　步驟二：學生們分成小組，自由選擇繪畫的主題和材料。鼓勵他們發揮想象力和創造力。

　　步驟三：學生們展示自己的作品，并互相欣賞、評價。

　　步驟四：組織一個小型的畫展，邀請家長和其他班級參觀。

　　案例二：探險家

　　活動目標：培養學生的團隊合作和解決問題的能力。

　　活動內容：

　　步驟一：將學生們分成小組，每個小組都擁有探險任務。

　　步驟二：學生們需要利用課堂上學到的知識和技能，解決任務中的難題。

　　步驟三：最后，各個小組展示他們的解決方法，并分享他們的收獲和困惑。

　　第三部分：活動評估

　　活動評估是了解活動效果和改進活動的重要環節。下面是一些可以作為活動評估依據的方式：

　　學生反饋：設計一份問卷，讓學生對活動進行評價，并提出改進建議。

　　教師觀察：教師可以觀察學生的參與程度、合作情況等，從而評估活動效果。

　　成果展示：活動結束后，可以組織學生展示他們在活動中的成果，讓更多人了解活動的效果。

　　結語

　　小學主題班會班級活動的設計方案是一項需要認真思考和精心準備的工作。通過設計富有趣味性和挑戰性的活動內容，可以激發學生的學習興趣和積極參與。活動的目標、內容和評估都需要根據學生的實際情況進行調整和改進。相信通過我們共同的努力，這些活動將為學生們的成長和發展帶來積極的影響。

小學主題班會設計方案15

　　一、指導思想

　　進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。慶祝活動要本著“隆重、熱烈、務實、簡樸”的原則，開展系列活動；變單純的慶祝活動為一段時間的主題活動，讓學生明白老師的辛勞，從而培養學生的感恩之情。

　　二、活動時間：

　　9月1日——10日

　　三、活動安排：

　　1、“教師節”的清晨，大隊長帶領全體大隊委員整齊地排列在學校大門兩側，拿著宣傳標語“親愛的'老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等。見到每一位進校的老師，齊行隊禮，送上賀卡，齊說一聲“老師好”或“老師節日快樂”等祝福的話。（少先隊）

　　2、在學校大門口的屏幕上書“老師們，您辛苦了”和“教師節快樂”。（雷飛明）

　　3、各班級出一期“園丁頌”主題板報，召開主題班會，組織班干部布置教室，渲染節日的氣氛。（班主任）

　　4、學校櫥窗出一期“光榮榜”表彰優秀教師。（政教處）

　　5、紅領巾廣播站播一期“園丁頌”專欄。

　　6、9月10日，召開教師節表彰表彰大會。（校長室）

　　7、教師競賽、游戲活動。

　　四、具體負責

　　主持：

　　音響：

　　照相：

　　攝像：

　　音樂播放：

　　背景：

　　刻錄：

　　獻花：

　　協助：

　　主席臺：

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