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中產(chǎn)階級感恩節(jié)活動設計方案
為了確保事情或工作得以順利進行,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的中產(chǎn)階級感恩節(jié)活動設計方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
中產(chǎn)階級感恩節(jié)活動設計方案1
1.活動時間:感恩節(jié)當天:感恩節(jié)
二、活動地點:各園區(qū):
3.參與者:班里的老師、家長、孩子
四、活動意義:
1.通過節(jié)日增進孩子對世界文化和各國習俗的了解。
2.培養(yǎng)孩子以感恩的態(tài)度對待身邊的人和事。
了解感恩節(jié)的起源和習俗。
五、活動準備:
感恩節(jié)相關資料收集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關課程準備、藍絲帶、感恩節(jié)音樂(公園循環(huán)播放)、相機、公園LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、嬰兒任務、班級感恩墻、公園感恩墻、寫祝?ǎㄐ男位蜃约哼x擇)
六、活動安排:
1.感恩節(jié)相關音樂在晨間公園播放。
2.在晨間接待環(huán)節(jié),園區(qū)中層以上工作人員在園門口接待老師,給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。
3.班里的老師在早上的接待環(huán)節(jié)給寶寶送上節(jié)日祝福。
4.感恩節(jié)社會教學課程將于11月25日舉行,感恩節(jié)的起源和相關意義將根據(jù)不同的兒童年齡進行。
5.課堂上開展“藍絲帶活動”。
6.利用午休時間,園區(qū)組織教師以小型工會活動的形式開展“感恩節(jié)”活動。
七、班內(nèi)活動流程:
1.11月24日,老師帶領孩子們制作一張寫感謝語言的卡片,在離開幼兒園的時候給孩子們發(fā)放,并告訴父母幫助孩子們在家里寫祝福和感謝的語言。把感恩節(jié)送給你想感謝的人。
2.11月25日,班內(nèi)教師按時間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學活動。
3.教學活動結(jié)束時,老師帶領孩子在課堂上裝飾感恩墻,孩子們親自把自己的卡片放在感恩墻上。(可以提前在課堂上分享。)
4.教學活動結(jié)束后,教師以各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。
活動方法:1)教師用語言解釋藍絲帶的含義(背景音樂)
2)老師給孩子們展示藍絲帶,并解釋如何系藍絲帶。
3)孩子在給同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。
4)老師給孩子分發(fā)藍絲帶。
5)鼓勵孩子給身邊的老師送去感謝和祝福。孩子們在課堂上給同伴送藍絲帶。(一個孩子可以給多個同伴系藍絲帶,一個孩子可以得到多個同伴贈送的藍絲帶。)
5.老師可以帶孩子走出教室,為其他班的老師或后勤老師系上藍絲帶,表示祝福和祝福。
6.感恩節(jié)離開幼兒園的時候,給每個孩子發(fā)藍絲帶,提醒孩子把藍絲帶送給家里最感謝的'人,說出感謝的語言。(配合寶寶的任務,家長和孩子分享感恩節(jié)的感受)。
7.給父母分配寶寶任務,在家和孩子分享感恩節(jié)活動的感受。形成文字資料,第二天帶回班里交給班主任。
8.當天活動結(jié)束后,老師在家庭聯(lián)系冊中寫下了孩子活動當天的表現(xiàn)和感受。,八、園內(nèi)教師感恩節(jié)活動流程:
1.園區(qū)工會主席帶領教師利用休息時間進行活動。
2.主持人為活動發(fā)表演講,講解感恩節(jié)的意義。用語言烘托氣氛。
3.為老師分發(fā)寫感謝語言的卡片。
4.老師們寫下他們最想感謝的人和他們最想告訴他們的話。(背景音樂)
5.感恩墻上分別展示卡片。(背景音樂)
6.在主持人的指導下,老師們以擁抱的形式感謝身邊的人,感謝每一個幫助和付出自己的人。
7.主持人在溫暖的氣氛中結(jié)束了工會活動。
九、活動延伸:
1.感恩節(jié)當天,園區(qū)中層或班主任拍照留念。
2.感恩節(jié)活動結(jié)束后,公園內(nèi)將舉辦小型活動照片展。
十、活動要求:
所有嬰兒在活動當天都參加了活動。
2.根據(jù)幼兒年齡特點開展教學活動和藍絲帶活動,可以幫助幼兒教師。
3.活動當天,公園中層到各班送去祝福。
中班感恩節(jié)活動設計方案
活動過程
首先,欣賞戲劇感恩節(jié)的起源
了解感恩節(jié)的起源、習俗、意義、感謝和尊重他人
二、感恩
走進班級,向幫助過你的老師和孩子表示感謝
三、“感恩節(jié)”特別活動——護蛋之情,感恩之心
讓孩子了解父母撫養(yǎng)孩子的艱辛,了解父母愛的無私
四、欣賞感恩之心的故事
五、手語《感恩的心》感恩的話
六、兒童制作《愛心樹》
七、感恩節(jié)宴會
以下需要家長配合:
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