主題班會活動設計方案

時間：2024-07-22 10:01:28 設計方案我要投稿

【精選】主題班會活動設計方案15篇

　　在日常過程學習中，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編收集整理的主題班會活動設計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】主題班會活動設計方案15篇

主題班會活動設計方案1

　　為進一步弘揚社會主義核心價值觀，提高我區班主任教育能力，促進班主任工作科學化、專業化發展，根據《關于開展20xx年z市中小學班會優質課評比活動的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號）文件要求，決定開展20xx年沙頭區中小學班主任主題班會設計方案評比活動。現將有關事項通知如下：

　　一、參評對象

　　全區中小學班主任

　　二、方案設計要求

　　主題范圍：

　　（1）圍繞中小學生思想道德建設和養成教育，引導學生正確對待自己、對待他人、對待社會，樹立健康向上的.價值取向等內容；

　　（2）圍繞民族精神教育，體現熱愛祖國和人民，為國家富強、民族振興的社會責任意識，以及團結友愛、勤勞勇敢、自強不息等內容；

　　（3）圍繞法紀、誠信教育，體現誠信、明禮、遵紀、守法等內容；

　　（4）圍繞傳統美德教育，體現感恩、孝悌、愛心等內容；

　　（5）圍繞班集體建設，體現集體與個人共同成長等內容。

　　2。設計要求：根據主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內容符合學生實際；過程清晰，形式新穎，突出學生的主體性。同時設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責自負。

　　3。格式要求：按主題班會教案的格式設計，設計方案正文不出現單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2。5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1。5倍行距。

　　三、評選辦法

　　1。此次評選活動分高中組、初中組、小學組進行。

　　2。各校擇優推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區教師發展中心干訓科310室孫建約老師處，聯系電話：86358612。同時上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z

　　3。由區教師發展中心組織專家對所推薦方案進行評選，中小學組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學班會優質課現場評比活動。

　　四、工作要求

　　此次評比是加強中小學班主任隊伍建設的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發動，認真組織，做好推薦工作。

主題班會活動設計方案2

　　一．活動主題：我和我的班級

　　二．活動目的：

　　通過這次主題班會的開展，培養同學們的團隊精神，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

　　三．活動時間：待定

　　四．活動地點：待定

　　五．輔導員：張宇

　　六．策劃人：09應用技術班全體班委

　　七．主持人：待定

　　八．活動議程：

　　（一）。播放視頻。

　　（二）。主持人作開場白，揭示主題，說明~~引出張導講話！

　　（三）。張導講話。

　　（四）。張導抽故事。

　　（五）。才藝表演<一>:吉他彈唱

　　1、表演曲目:《待定》

　　2、表演者：待定

　　（六）。游戲<一> :

　　1、游戲名稱:《夾湯圓》

　　2、游戲目的:通過這個游戲來鍛煉與加強同學們之間的團結協作能力。

　　3、游戲道具:乒乓球。筷子。紙盒。

　　4、游戲規則:

　　①。八人一組，分六組，每組站成一條線。每次三組一起進行。

　　②。每組成員只用筷子夾住乒乓球依次傳遞，如果在傳遞當中有落地，必需從第一個同學開始重新傳遞。

　　③在3分鐘時間內，傳遞球數最多的獲勝，最后三組將受到懲罰。

　　5、獎勵規則：冠軍組的組員，每人一個蘋果，二。三名組的組員，每人一顆糖。

　　6、懲罰規則：傳遞球數最少的三組，分別集體裝鴕鳥圍繞講臺走三圈。兩圈。一圈。

　　（七）。才藝表演<二>:二胡獨奏

　　1、表演曲目:《待定》

　　2、表演者:待定

　　（八）。游戲<二>:

　　1、游戲名稱: 《綠色環保時裝秀》

　　2、游戲目的：通過這個游戲來增強同學們之間的合作與交流能力，提高開括與創新思維，提高綠色環保理念。

　　3、游戲道具：報紙。透明膠。固體膠。剪刀。

　　4、游戲規則：

　　①。八人一組，分六組。

　　②．每個組各自協調分工，內部選出一名模特，穿上自己組設計的衣服，與其他組的模特進行t臺秀。在模特展示的同時，本組選出一名設計代表，向大家闡釋本組的設計理念與觀點。

　　③時間為15分鐘。

　　（九）。許愿瓶

　　1、目的:通過許愿瓶這個環節來幫助同學們明確自己在未來的大學生涯中的'目標與努力方向，并為之而努力奮斗。

　　2、流程:

　　①．全班每人發一張愿望紙，大家把自己的愿望寫在紙上。

　　②．把大家寫的愿望統一收起來，放在一個愿望瓶中。）

　　（十）。班委總結

　　（十一）。全班大合唱

　　1、合唱曲目《相親相愛的一家人》

　　九．《我和我的班級》主題班會到此結束。

　　十．經費預算：

　　待定

主題班會活動設計方案3

　　活動主題：文明禮貌伴我行

　　活動目的：

　　通過此次班會活動，使學生對文明習慣有更明確的認識，在日常生活中養成文明習慣，清除不文明行為，爭做文明禮貌好學生。

　　活動過程：

　　一、多媒體介入，導入新課。

　　多媒體放映幾個反映不文明行為的場景，讓學生評論。

　　介紹一些常用的文明禮貌用語。

　　二、我們身邊的文明禮貌。（如何做一名文明禮貌好學生）

　　1、個人文明禮貌：

　　（1）儀表文明：衛生習慣、服裝干凈等。

　　（2）語言文明：第一是對人要有禮貌。如聲音大小適宜、語調平和等。第二是要用敬語。如請、謝謝、對不起等。

　　（3）儀態舉止文明：如站姿、坐姿等。

　　2、見面要注意文明禮貌：

　　見面時要主動與長輩、老師打招呼。

　　3、公共禮儀：

　　在公共場合不要大聲喧嘩，不要搶座位，不損壞公物等。

　　三、實踐活動。

　　（1）當你想向同學借東西時，你該怎么說？

　　（2）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？

　　（3）如果在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦？

　　活動總結：

　　今天的'班會讓我們學到了很多文明禮儀的知識，老師也希望同學們在平時的學生生活中從自我做起，從身邊的小事做起，講文明、講禮貌，真正做一個文明的好學生。

主題班會活動設計方案4

　　一、班會時間: 20xx年3月14日

　　二、班會地點：六（1）教室

　　三、參加人員：全班同學及班主任

　　四、主持人：班主任或學

　　生干部

　　五、班會主題：法律與我們同行

　　六、班會標題：踏好青春每一步

　　七、班會目標：

　　對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。

　　八、班會背景：

　　本班學生年齡大多11-13歲，都還不很懂事，容易受到周圍生活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。

　　九、班會籌備情況：

　　利用網絡、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒。

　　十、班會主要內容：

　　1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

　　2、通過案例分析讓學生學法，知法，加深體會

　　十一、班會開展形式：

　　印發法制學習手冊；觀看法制教育小品；采用討論、交流方式

　　十二、活動前準備：

　　1 查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》， 2學生自己準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動3 以小組為單位排練文藝節目

　　十三、班會流程

　　1、班主任發言——導語；2、主持人法律知識簡介；3、討論法律案例；4、

　　法律知識搶答；5、文藝演出；6、做自我總結

　　法律教育主題班會活動方案

　　一、班會時間: 20xx年9月12日

　　二、班會地點：六（1）教室

　　三、參加人員：全班同學及班主任

　　四、主持人：班主任或學生干部

　　五、班會主題：法律就在我們身邊

　　六、班會目標：

　　通過這次班會，讓小學生從小學習法律，掌握好法律知識很有必要，通過教育使學生知道法律規定那些行為是對的，那些行為是錯的，學生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀守法。所以對孩子進行法制教育是預防犯罪的基礎，有利于促進學生全面發展健康成長。我班在學校統一安排下，根據本班實際，做了以下幾個方面工作：

　　（1）利用晨會、班隊會時間組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校系列規章制度的學習，使學生明確各種常規要求，也使學生受到系統的法律知識教育，良好的心理素質培養和高尚的道德引導。

　　（2）堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過品德與社會課、晨會課、班隊活動等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養。

　　（3）組織觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。并選擇一些典型案件，引導學生熟悉、分類、判斷，然后結合一些案例講解有關法律知識。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。

　　（4）組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。向學校圖書室借閱健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

　　（5）積極參加大隊部開展的法制教育征文活動。激發學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。

　　（6）開展《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規知識競賽和“法在我心中”演講比賽，加大了普法的推動力。將有關法律知識的宣教融入班會，使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。（7）加強交通安全知識教育。認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

　　（8）家校合作，要求家長不但要學習法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內容，讓他們在良好的育人環境中健康成長。

　　通過以上措施，使同學們明白了自己應該享受的合法權利與義務，有效提高了學生的`法律意識，自覺約束自己行為，爭做學法、知法、懂法、守法的好學生。

　　(9）活動總結

　　①全班同學發表自己對本活動的看法，并說說自己通過本次活動后的感受，并寫一篇學法讀后感。

　　②班主任老師總結。

　　（10）主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！

　　法制教育主題班會活動方案

　　一、活動時間: 20xx年9月12日

　　二、活動地點：多功能教室

　　三、參加人員：全班同學及班主任

　　四、主持人：班主任及班干

　　五、班會主題：讓意外傷害遠離我們

　　【活動目的】

　　1、培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。

　　2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。

　　【會場布置】

　　將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發表自己的感想。

　　【活動形式】

　　班主任及班干主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互交流感想和學習體會。

　　【活動手段】

　　小組討論，個別發言，教師總結。

　　【活動流程】

　　一、案例引出：

　　班干宣讀案例：事情發生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位小學生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。

　　二、學生討論：幻燈片出示問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？

　　學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

　　學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

　　學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。

　　學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。

　　老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔

主題班會活動設計方案5

　　一、活動主題：走進學習與書海

　　二、活動目的：

　　1、讓同學們知道我們的學習時間是多么的寶貴，學習條件是多么的優越，多么的`來之不易,應該好好珍惜;

　　2、讓同學們明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理;

　　3、要讓大家知道多讀課外書的好處;

　　4、讓同學們掌握科學的學習方法。

　　三、活動準備：互動問答、視頻、詩朗誦、好書推薦、小品、游戲

　　四、活動時間：第六周班會

　　五、活動過程：

　　1、主持人提問：讓同學們談談對學習的看法;

　　2、欣賞動畫視頻《匡衡鑿壁偷光》;

　　3、詩歌朗誦;

　　4、好書推薦：請同學推薦好書，并說出推薦理由;

　　5、小品表演;

　　6、同學們一起做“傳話”游戲：“不想當士兵的士兵不是一個好士兵”，通過游戲，同學們懂得學習要講究科學的學習方法：即認真聽，用心記。

　　方案策劃人：周雯萱

主題班會活動設計方案6

　　活動主題：《愛心回報》

　　活動形式：討論、調查、唱歌、表演、歌伴舞、詩歌、游戲、小品、合唱

　　活動依據：《德育》讀本

　　活動目的：

　　(1)幫助學生提高愛父母的意識。

　　(2)使學生體會父母的辛勞。

　　(3)明白孝敬父母的道理。

　　(4)用實際行動報答父母養育之恩。

　　活動準備：課前排練活動，組織學生參與。

　　活動人數：全班58人

　　主持人：4人

　　活動過程：

　　(一)開場白

　　1.　主持人1，2人間最美是親情。

　　主持人3，4養育之恩永不忘。

　　主持人1234齊：實驗小學201班“愛心回報”主題班會現在開始。

　　(二)“愛的回顧”篇：

　　主持人1：小樹的成長離不開陽光的哺育，甘露的滋潤

　　主持人2：我們的成長離不開父母的養育，細心的呵護

　　主持人3：當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我的爸爸、媽媽就開始為我繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好名字。

　　主持人4：同學們：你們誰知道自己名字的含義?

　　4——5名同學介紹自己名字的'意思。

　　2.　主持人1：簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關愛。

　　主持人2：請欣賞葫蘆絲和書法表演

　　二：現場調查

　　3. 主持人1：父母用一個“愛”字將我們握在手里，掛在心頭，那你們有沒有時時刻刻將他們掛牽呢?

　　主持人2：接下來，我們來做一個小調查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡什么呢?最討厭什么嗎?

　　主持人3：你知道爸爸媽媽的生日嗎?

　　主持人4：通過這個小小的調查，我們不難發現，有大多數的同學都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉!你們知道為什么嗎? (生說)

　　主持人3：是啊，爸爸媽媽對我們的付出遠比我們對爸爸媽媽的付出多得多，所以他們對我們的生日相當清楚。同學們你們說，我講得對嗎?

　　主持人2：其實我們的爸爸媽媽就像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現在一直都生活在幸福的環境中。

　　主持人1：是啊!爸爸媽媽從小把我們撫養大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常的愛自己的孩子

　　主持人4：爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用歌聲來感受爸爸媽媽的愛吧!

　　主持人1234齊：請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

　　4. 主持人3：用歌聲可以表達對爸爸媽媽的愛

　　主持人4：用實際行動也可以表達你的愛

　　主持人3，4齊：下面請欣賞幾個小片段

　　5. 主持人1：我們每個同學都做得很好，現在有幾位小朋友想說說他們的心愿

　　主持人2：請欣賞詩歌朗誦《心愿》

　　6. 主持人4：我們用歌聲用行動來表達對爸爸媽媽的愛

　　主持人1：我們也可以用舞蹈來展現另一種愛

　　主持人1，4齊：請欣賞歌伴舞《我的好媽媽》

　　7. 主持人1：春雨有多深的愛

　　主持人2：盛開的鮮花最明白

　　主持人3：父母有多深的愛

　　主持人4：孩子的心里最明白

　　主持人1：我們的慈母

　　主持人2：我們的嚴父

　　主持人3：我們親愛的爸爸

　　主持人4：我們慈愛的媽媽

　　主持人3：您的孩子不會忘記您對他們的愛

　　主持人2：您無私的愛

　　主持人1：您偉大的愛

　　主持人1234齊：您高尚而純潔的愛

　　主持人4：請欣賞《爸爸媽媽的愛》

　　8. 主持人2：看了那么多同學的表演，有些同學為自己的爸爸媽媽畫了畫像，讓我們來欣賞欣賞他們心目中的媽媽吧

　　9. 主持人1，2：我們的爸爸媽媽在學習上，生活上處處無微不至地關懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還有決議

　　主持人3，4：我們的生活多么幸福，讓我們集體把我們對爸爸媽媽的愛通過大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧!

　　齊讀：爸爸和媽媽，哺育我長大，

　　扶我學走路，教我學說話。

　　為我勤勞，總把我牽掛。

　　我愛好媽媽，我愛好爸爸。

　　班委會決議

　　10. 同學們：

　　從今天起，為了表達我們對爸爸媽媽的愛，班委會號召每個隊員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達我們對他們的一片愛心。同學們你們能做到嗎?

　　讓我們在<感恩的心>歌聲中結束這次的班隊活動吧~~~~~

　　11. 主持人1234齊：201班《愛心回報》主題班會到此結束。

　　一：爸爸媽媽下班回家時

　　一名同學扮演爸爸，一名同學扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。

　　c：同學們你們認為這位同學做的對嗎?我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢?

　　二：添飯，媽媽也添飯時

　　爸爸媽媽和我在一起吃飯，這時，我準備再添一點飯，媽媽也準備添飯。

　　c：同學們，你們覺得在這種時候，我們應該怎么做呢?(指名回答)我們看看這位同學是怎么做的呢?(接著看完片段)

　　三：爸爸媽媽過生日時

　　一名學生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜(邊說，邊掃地，擦桌子)爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。

　　c：同學們，剛才這位同學，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢?(指名回答)

　　心愿

　　學生3 我有一個小小的心愿

主題班會活動設計方案7

　　——學習榜樣主題班會課例五一班徐靚活動目標

　　1、認知目標：通過評選小榜樣活動使學生進一步了解小榜樣在我們身邊的作用以及學習身邊的同學的優點。

　　2、能力目標：讓學生正確認識自我，以榜樣的力量激勵自己。

　　3、情感目標：通過講述、討論、交流等方式，激發學生的興趣，幫助學生了解自己，從而樹立不斷提高自己的意識。

　　活動重點：感受榜樣的力量，學會努力、自信。

　　活動難點：人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學習榜樣的盲目性活動方式：講述、活動、討論、交流等。

　　活動準備：學生學習榜樣評選標準、資料收集等。

　　活動過程

　　一、激情導入

　　主持人唐科：同學們，新的一次班級小榜樣評選又開始了，今天召開的是班級這一學期來勤學好思小榜樣的評選活動。通過上次班會人員推選陳思奕同學來競爭這個“勤學好思小榜樣”。榜樣的力量是無窮的，我們可以從榜樣的身上受到啟迪，找到我們指引我們前進的方向。經過一學期的學習生活，想必大家一定會有很大的進步，同時也為自己確立了新的努力和前進的`方向，今天就讓我們以《榜樣在身邊》為主題，召開一次小榜樣評選主題班會。

　　二、重溫評選標準

　　主持人吳嘉瑩：同學們，讓我們結合《班級公約》以及“墨寶寶”評比條件再一次重溫一下每一個勤學好思小榜樣的評選標準，以及結合陳思奕同學的表現來衡量她的榜樣資格。

　　三、評選勤學好思小榜樣

　　主持人唐科：同學們，在我們學習上一定會遇到這樣或那樣的困難，二就在我們的身邊就有這樣一位同學，她很想評選勤學好思小榜樣，讓我一起來對她進行一下評價，讓她說說評選的理由。其她同學也可以幫助她提出建議。

　　1、請陳思奕同學說說自己要評選勤學好思小榜樣的理由。

　　這學期里，陳思奕同學幾次因為生病而在家治療的情況下，還能堅持學習，當同學去看望她時，她正伏案做作業。而且還平靜地說：“我必須趕在上學前把作業做完，因為我怕再上學耽誤新的課程。”雖然總是有病纏繞著她，但她仍然惦記學業。

　　同學們這是何等的一種精神？我們有些同學有著健康的身體尚且作業都不完成，而她卻在病痛時仍然能完成學業。

　　2、陳思奕同學生活中點點滴滴的感動

　　陳明珠：校運動會上，陳思奕為運動員的跑鞋東跑西借、為班級稿件選送來回奔波。有時候感冒也堅持為班級服務。

　　何晴：她很有耐心，有時我有題目問她，自己都覺得問得多了，但她的臉上依然寫滿耐心，一字一句地為我講解，那聲音，那手勢，那表情，寫滿了真誠。

　　孫文：她會利用課余時間閱讀課外書籍，豐富自己的知識。有時候還會將看到的好的古詩或者是有意義的事件講給我們聽。

　　章兆鵬：上課注意聽講，她思考問題的思路總是比我們多，反應也比我們快！作業的完成質量也高，從來沒聽過因為作業完成質量不好或沒完成作業，老師批評她，她是我們學習的榜樣。

　　劉晨兒：活潑，有熱心，堅強，樂于助人，在她的身旁總讓人感覺溫暖。

　　3、通過與陳思奕同學們相處，你認為她能評選勤學好思小榜樣的條件有哪些？

　　王迪說：陳思奕是我的同桌，每當老師在講課時，我都能發現陳思奕聽得總是津津有味，從來不見她上課溜號。我要向她學習這種認真聽課的態度。所以她這條最值得我學習，所以我認為她可以評選勤學好思小榜樣。

　　唐科：從陳思奕的身上，我明白學習不是糟粕，我明白時間不是垃圾，我明白不應該將自己小學的剩余時間付之東流。我相信最珍惜的感動，是你伴我同行，不奢求永遠，但有始有終。所以她在學習方面能珍惜時間這一點值得我學習，力挺她評選為勤學好思小榜樣。

　　劉沛杭說：每次我們度過了課余時間時，都還帶著玩耍時的興奮，可就在此時，陳思奕總是坐在自己的座位上津津有味地讀書，好像按時我們要多讀書，用知識豐富自己的頭腦，充實自己。所以這一點值得我學習，我認為她評“勤學好思小榜樣”這個稱號，值得。

　　龔生亮：當我們抱怨著學習太苦，對于陳思奕來說這是她最大的樂趣，我想這是陳思奕對知識多么強烈的渴求啊！

　　班主任：聽到同學們的發言，令我很感動，同學們善于用血量的眼光發現我們身邊的榜樣，有了榜樣，我們就有了學習的方向。我想每一位同學的發言都值得表揚。

　　4、小組討論交流

　　主持人吳嘉瑩：同學們，對于陳思奕同學評選“勤學好思小榜樣”這個稱號，有什么意見和建議嗎？我們小組內進行討論，組長可以做以記錄。

　　四、活動小結：

　　（《我相信》背景音樂起）主持人唐科：同學們，我們能夠正視自己，正視我們身邊的人，明確了我們身邊的榜樣，那么我們就向榜樣學習，為自己要評選的小榜樣而勤奮努力，早日實現自己的目標。

　　班主任小總結：同學們，老師相信大家心中有榜樣，向榜樣學習，不能流于形式。以《小榜樣評價手冊》為標準，學習榜樣的行為策略與智慧。陳思奕是我們戰勝學習困難的力量源泉，是我們面對學習上挫折的榜樣，是我們直面學習上苦難的楷模。我們大家不僅要學習這種精神，更重要的是要把這種精神落實到日常的行為中來。

主題班會活動設計方案8

　　一、活動主題：感恩父母·珍愛生命

　　二、教育背景：

　　班上很多學生都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。不少學生不懂得感謝、感激，甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒。為了擦亮學生蒙塵的心靈而不致麻木，讓每個學生都學會感恩、珍愛自己的生命，開展此次主題班會。

　　三、教育目標：

　　1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。

　　2、通過本次主題班會活動，讓學生進一步了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

　　四、設計思路：

　　主題班會活動分“圖片數據展示”、“情景續說”、“誰是最了解父母的人”、“回想幸福”、“感恩的心”五個環節。通過數據、圖片的展示，讓學生感受自己在家人心目中的重要性，從而激發他們更加愛惜自己。再通過角色互換，讓學生感受已經擁有的幸福、體會父母的辛勞，喚醒他們心中對父母的感恩之情。最后，以歌唱簽名的形式讓學生表態在今后的生活中用實際的行動去回報父母給予生命、養育自己的恩情。

　　五、活動準備：

　　1、圖片和背景音樂搜集；

　　2、活動各環節PPT制作及相關內容準備；

　　3、“感恩的心”手語表演排練；

　　4、“感恩父母·珍愛生命”橫幅制作。

　　六、實施過程：

　　主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們！”引出本次班會主題“感恩父母·珍愛生命”，宣布主題班會正式開始。

　　1、圖片展示

　　由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己、愛身邊所有關心著我們的人。

　　2、數據展示

　　由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結合自己的情況，談談自己在遇到最令自己痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的。

　　3、游戲：“情景續說”

　　將同學們平常遇到的與父母之間發生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學們討論并發言。例如：

　　（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的`身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣

　　（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發火，“說好6點回家的，現在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言。”此時的你會怎樣

　　（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意

　　本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。

　　4、游戲：“誰是最了解父母的人”

　　用PPT列出十個問題：

　　（1）爸爸的生日

　　（2）媽媽的生日

　　（3）爸爸最喜歡吃的菜

　　（4）媽媽最喜歡吃的水果

　　（5）爸爸最喜歡聽的歌

　　（6）媽媽最喜歡的顏色

　　（7）爸爸穿的鞋的尺碼

　　（8）媽媽的身高

　　（9）爸爸最喜歡的運動

　　（10）媽媽每天做家務的時間

　　由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。

　　學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。

　　5、回想幸福

　　閉目放松，仔細回想：

　　（1）父母養育、關愛自己的一些難忘的事。

　　（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。

　　（3）和父母在一起的難忘的快樂時光。（同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）

　　從內心深處表達對他們的感激：

　　（1）感謝他們的養育之恩。

　　（2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。

　　（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。

　　6、手語表演：“感恩的心”（全班起立齊唱）

　　在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母·珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。

　　七、期望達成效果：

　　通過本次主題班會，班委會倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等。每個同學為父母做的事以及父母的反應和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會商議定期在同學中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內容，以促進同學們積極主動的去了解父母，與父母溝通。

主題班會活動設計方案9

　　一、活動意義：

　　為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的團體氛圍，豐富班級同學的學校生活，陶冶情操，同時領略農家自然風情。

　　二、活動主題：

　　放松心境，完美生活!

　　三、活動組織：

　　1、活動負責：本班全體班委

　　2、活動策劃：李品、石晶、彭琪

　　3、活動地點：長沙縣北山鎮五福村五福山莊

　　4、活動時間：XXXX年X月X日

　　5、參加人員：同學自愿報名(請積極參與)

　　6、乘車路線：專車接送(東塘南—汽車北站—五福鎮—五福山莊)

　　四、活動資料

　　1、前期準備

　　1)李品負責聯系場地、專車、結賬。

　　2)石晶負責統計自愿參加這次活動的成員名單。

　　3)彭琪跟據班上同學提出的各種游戲，選擇一些到時將要進行的團隊游戲。

　　5)所需物品：飲料四瓶(中午吃飯時用)、水或其它物品個人結合自身情景自備。

　　2、活動進程

　　1)早上8:30在張仲景象前集合，8:40集合完畢。9:00坐車，10:00左右到達。在前去山莊的'路上，可大體介紹一下本次活動的流程。

　　2)10:10—11:10，自由活動時間，大家能夠熟悉一下山莊的環境，自由游玩。

　　3)11:20—12:20，團隊游戲時間。

　　4)12:30—14:00，中餐時間，男女生可交叉做。

　　14:10—15:10，團隊游戲時間。

　　6)15:20—18:00，自由活動，跟據自我喜好，盡情玩樂。

　　7)18:10—18:20，清查人數，準備坐車返校。

　　五、經費預算

　　1、場地費40元人，包車費15元人，共計55元人。中餐飲料費用由班費出。

　　2、游戲當中對勝出團隊可采用物質獎勵，所需經費由班費出。

　　六、備注

　　1、活動中穿插適當的團隊游戲，用以調解游玩的氣氛，增強大家的團隊意識，增加對彼此的了解。

　　2、本次活動人員管理以寢室為單位，寢室長負責制，寢室長不在的，由寢室成員選定一人負責。

　　3、此次活動安排二人照相。

　　4、活動中有請假或中途離開者需及時向每組負責人報告。

　　5、活動中出現意外情景時，第一時間通知活動策劃組。

　　6、本活動最終解釋權歸活動策劃小組。

主題班會活動設計方案10

　　班會主題:對在校青少年學生進行法律知識的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生,以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民,利用法律武器維護自身和他人、社會的合法權益不受非法侵犯。

　　班會背景:本班學生年齡較小,但已經明顯受到周圍生活環境的各種不良影響。比較容易沖動,容易受社會不良風氣的影響,沾染不良習氣,走上違法犯罪失足的道路。所以,及早在他們心目中樹立法制觀念,嚴格地一法律和道德為準繩,約束自己的行為,是當務之急。

　　班會籌備情況:利用網絡、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料,篩選,結合學生的實際情況進行分析,為班會主題服務。同時,讓同學聯系周邊實際案例,自主分析,引以為戒。

　　班會過程:

　　一、導語:

　　同學們,法律離我們并不遙遠,發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關,密不可分。學法,懂法,用法,是青少年素質的重要組成部分。請同學們結合自己或他人的實際情況,談談法律到底有什么用,學習法律有什么意義呢。

　　二、過程:

　　1、同學自主討論。(時間為3—5分鐘)

　　指定2–3名同學發言。

　　結合相關法律常識進行點評。

　　2、結合案例講解相關法律常識,讓學生體會懂法,守法的重要意義。

　　同學們,不認識文字的或不會學習的人現在被稱為文盲,那么不懂法律的人被成為什么呢?對,是法盲。那么,我們知道一個人如果沒有文化或不懂得學習,就會落伍于時代,成為時代的棄兒。那么,法盲的在現代社會的處境又如何呢?大家不妨聽個小故事。

　　(未成年人不懂法失足的案例一,具體內容略。)

　　請同學們談談體會。

　　3、同學們聽完這個故事一定深有體會,發生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。大家知道,我們黨和政府是十分重視青少年法律的`宣傳和教育的,為此還專門制定了一部《未成年人保護法》來具體界定未成年人的權利,是全社會能夠關注對未成年人的法制教育和保護。那么我們青少年學生又應該以怎樣的實際行動回報國家和社會對我們的關心和愛護呢?

　　具體說來,青少年應該在日常生活中要做到如下幾點,即知法懂法,守法護法。懂得法律基本常識,明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務,懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害,同時,做到以法律為準繩,規范自己的一言一行,做符合自身年齡和身份的事情。

　　4、通過這節法律課,希望大家樹立正確的法制觀念,知法守法。在學校做好學生,進入社會做好公民。

　　5、布置作業:同學們以周記的形式,談談學習法律常識的體會。

主題班會活動設計方案11

　　一、設計理念：

　　二、設計目的：

　　1.讓學生了解祖國的滄桑，感受祖國屈辱的過去。

　　2.讓學生了解祖國的強大，感受祖國的輝煌。

　　3.鼓勵學生回報祖國，立志長大后為祖國作貢獻。

　　三、活動準備：

　　1.搜集資料，組織素材，準備節目，主持人撰寫串聯詞。

　　2.制作班會相關課件。

　　3.場景設計，渲染環境，奠定基調。

　　四、活動過程：

　　（一）、主持人宣布開始

　　甲：同學們，你們知道嗎？10月1日是什么日子嗎？。

　　乙：是祖國母親的生日。

　　甲：今年的生日與往年有什么不同呢？

　　乙：今年是祖國母親六十歲的生日。

　　合：在這舉國歡慶的日子里，我們五（3）班全體同學祝祖國母親健康長壽，永遠年輕

　　全體齊唱：祖國你好（大合唱）

　　（二）、第一環節：圖片展示過去的屈辱

　　甲：我們的祖國曾經有過輝煌的過去，但是，到了近代，遭受到了帝國主義的侵略和掠奪，那一段苦難深重的歷史始于1840年的鴉片戰爭。

　　乙：看，英國殖民者來了！

　　投影出示：英國偷運鴉片到中國

　　甲：讓我們來看一看鴉片給老百姓帶來的苦難吧！

　　圖片展示：一副副被鴉片折磨的觸目驚心的人

　　乙：面對侵略者，清軍已經沒有任何尊嚴，他們一次次無條件地退步，忍讓，割地賠款，請看：

　　表格展示：清軍與西方列強簽定的一系列不平等條約

　　地圖劃出：列強侵入我國的線路圖

　　合：面對這一切，作為一個中國人，是多么地痛心呀！請聽卓然的散文詩《秋謁圓明園》

　　女生朗誦

　　學生展開討論：為什么我們的國家會遭受如此的屈辱呢？為什么列強可以無休止地侵略我們國家的尊嚴？這都是為什么呢？

　　第二環節：表演展示強大的新中國

　　合：祖國經歷了百年滄桑，沉睡的雄獅終于猛醒。共和國成立以來，祖國取得了舉世矚目的成就。這些成就就在我們的身邊。瞧！

　　1、小品《神六上天了》

　　讓學生通過惟妙惟肖的表演，表現出神六發射的過程，感受全國人民的歡騰，突出祖國的強大。

　　甲：大家看，那邊走過來的是誰？那不是姚明嗎？他舉著紅旗在聽歌曲《五星紅旗》呢！

　　2、女生獨唱：《五星紅旗》

　　乙：在本次奧運會上，中國體育健兒一次次奪冠，五星紅旗一次次升起。

　　多媒體展示奧運健兒奪冠的場景

　　合：我們奪得了第一名，我們是世界第一，我們終于成功了。

　　3、男女生合唱《中國站起來》

　　中國站起來，中國站起來！我們為了中國加油喝彩！心相連，連成愛，就讓風雨迎面來。中國站起來，中國站起來！就讓我們的愛匯成大海。天未塌，地還在，我們永遠會同在！我們會同在！

　　第三環節：想象20年后的我們

　　甲：祖國在成長。

　　乙：我們也在成長。

　　甲：20年的我們會怎樣？

　　學生表演相聲《20年后的我》

　　相聲展示了20年后的這一幫學生，有的.成為大作家，有的成為科學家，有的竟然淪為小偷，他們在自己的人生旅途中生活著，有的為人類做貢獻，為人類創造財富，有的成為社會的蛀蟲，危害社會。

　　乙：大家都看完了相聲了吧？你覺得你長大后想做怎樣的人呢？

　　甲：大家都來談談自己的理想吧！

　　學生談理想

　　乙：為了實現理想我們應該怎么做呢？

　　讓學生用自己的行動來證明：有的畫畫，有的寫文章，有個寫書法……

　　三、班主任總結

　　今天，我們班的每一位同學用他們的智慧與才藝表達了對愛國的理解與認識。我相信，我們班的每一位同學都會用自己的實際行動向祖國母親的生日獻禮！

　　四、主持人宣布結束

　　合：謝謝班主任的發言，最后，請欣賞歌曲《五星紅旗，我為你驕傲》，讓我們在歌聲中結束我們今天的班會。

　　（背景音樂響起，歌曲《五星紅旗，我為你驕傲》）

主題班會活動設計方案12

　　一、活動目的：

　　1、春季是各種傳染病多發季節，避免傳染病在校內發生。

　　2、讓學生了解傳染病的預防知識，進行預防流行性感冒、甲流

　　等疾病預防教育。

　　3、增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。

　　二、活動過程：

　　1、全體起來，唱國歌。

　　2、輔導員宣布主題班隊會正式開始。

　　3、主持人講話：

　　同學們，春季是萬物復蘇的季節，也是呼吸道等傳染病的多發的季節，當春季到來時，人體的免疫力相對低下，病菌，病毒等致病微生物趁機而入、侵襲人體。今天我們為了同學們的.健康，開展本次班隊會，希望同學們能更多地了解有關傳染病的知識。

　　4、向學生進行傳染病的宣傳教育。

　　(1)手足口病的預防及防護措施

　　(2) 流腦（流行性腦脊髓膜炎）的預防及防護措施

　　(3)麻珍病的預防及防護措施

　　(4)水痘預防及防護措施

　　5、小組討論：

　　如何從身邊做起，如何講好衛生，如何預防各種傳染病。

　　6、發出倡議：同學們，在生活中，只要我們大家講好個人衛生，飯前便后要洗手，培養良好的衛生習慣，一定就會有一個健康的身體。

　　7、總結

　　同學們，通過今天的“預防春季傳染病”主題班隊會，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發動家人講好衛生，預防各種疾病

　　“預防春季傳染病”主題班會活動方案

主題班會活動設計方案13

　　小學高年級是學生成長過程中心智成長以及人格形成的重要時期，這一階段他們受到的教育將對他們產生深遠的影響，利用班會課開展“學會感恩，懂得回報”活動，努力喚回學生的良知，并引導學生通過談話、觀看錄像、小品等讓學生學會感恩，懂得回報。

　　活動準備：

　　1、布置黑板，教室。

　　2、收集、整理資料。

　　活動時間：2011年9月

　　活動地點：教室

　　活動過程：

　　甲：有一種行為叫做感恩，擁有感恩知心的人是高尚的。

　　乙：有一種行為叫做感恩，做著感恩之事的人使美麗的。

　　甲：我宣布“學會感恩，懂得回報”主題班會

　　合：現在開始。

　　甲：前幾天，我無意間聽說，李民主同學為了買運動鞋一事，給她媽媽打電話。打完

　　電話之后，李民主同學非常生氣，你能和大家說說當時你為什么生氣嗎？

　　李民主：我讓我媽這周來給我買運動鞋，他非要下周來，我的腳都快凍掉了。當

　　時我就告訴他，你要是這周不來，我就喝藥，要不就跳樓，哼！我就不信她敢不來，我死了才好呢，哼！讓他痛苦一輩子。

　　乙：在平時的學習生活中，我們與父母、老師、親人有過讓你煩心的問題嗎？

　　大家：有，有人回答：沒有。

　　甲：誰能把你的煩心事在這里和大家說一說。

　　生1：有一次我向媽媽要零花錢，他沒有給我，我就把路費剩下的20元錢都花了。他一點也不理解我，還罵我，說我是敗家子。我媽對我太苛刻了。

　　生2：我媽太能嘮叨，比如早上起來他就嘮叨，快點起來要不就遲到了，吃飯時他還嘮叨多吃點你正在長身體呢，上學了他還嘮叨靠邊走，小心車，我可煩了。咱學校招住宿生可把我樂壞了，我可下來住宿了，不聽她的嘮叨了。

　　生3：有一次我把衣服刮壞了，我爸就打我，我氣得跑到我爺爺家，就不回

　　家，當時我想總也不理我爸爸了，后來我媽媽一遍一遍去爺爺家找我，我才回去。要不是看在我媽媽的面子上，我才不回去呢。

　　甲：看來在平時的生活中，我們與父母，老師、親人之間曾經發生過許多不愉快的往事。而且隨著我們年齡的增長，這些矛盾也越來越多，我就曾經經歷過這樣這樣一件事，為了使大家了解事情的來龍去脈，我在兩位同學的幫助下一起排了個小品，還給它起了個名字，叫做《媽媽，對不起》，有請這兩名同學，讓我們三人把小品展示給大家好嗎？

　　表演小品《媽媽，對不起》。

　　乙：這就是我的媽媽，他以博大的胸懷原諒了我，接納了我，同學們，你們的父母對你們怎么樣？他們每天都在干生么：下面是一個生活短片，是我們班的攝影小組利用課余時間隨意抓拍的幾組鏡頭，請大家看一下，請蔣和陽同學為大家講解。

　　多媒體演示生活短片。

　　甲：同學們，看了上面這幾組鏡頭，你想對著鏡頭中的親人說些什么？

　　生1

　　生2

　　生3

　　生4

　　乙：同學們的話語發自內心，感人肺腑，我們的親人都很愛我們，只不過是我們習慣了這種愛，接受了這種愛，認為這是理所當然的事，哪位同學愿意和我們一起分享發生在我們身上父母愛我們的故事。

　　生5

　　生6

　　生7

　　生8

　　甲：一首歌表達了同學們的一片真情。

　　甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我們。

　　乙：爸爸的手粗了，他把溫暖的陽光給了我們。

　　甲：老師的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我們。

　　乙：姥姥的眼花了，她把明亮的雙眸給了我們。

　　合：可這么多年，我們卻這么粗心，沒能扶著您的腰板為您輕輕的捶捶背，親人啊親人，我們對不起您，您辛苦了。

　　甲：1976年，在唐山大地震中，人們在清理廢墟時發現：一位母親，因為在瓦礫中找不到任何食物，被迫無奈，割破自己的血管，用熱血哺育懷中的嬰兒。

　　乙：在2008年5月12日的汶川地震中，也涌現出了許多感人的場面。看，（出示圖片）這是宋欣宜，在汶川地震中，這個長著一雙大眼睛的女孩，在于死神抗爭了40逾個小時，從廢墟中被解救出來的時候，人們驚奇她生命力的頑強。

　　隨著挖掘的深入，女孩奇跡生還的謎底被揭開，已經故去的`年輕的父母，臉對著臉，胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個拱形，在地震發生的一瞬間，雙雙擋住打倒塌下來的沉重的墻體，用血肉之軀為自己的孩子構筑了一道“生命的圍墻”。求生是人的本能，而在生死的一瞬間，偉大的父愛和母愛卻超越了本能，只剩下孩子無奈的哭喊著：媽媽，你睜開眼啊，我要媽媽！

　　甲：大家看（出示圖片）這個小女孩是她媽媽犧牲了自己才保護下來的，當搶救人員發現的時候，他媽媽已經死了，是被倒塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人的跪拜禮。只是身體被壓變形了，在他的身體下面，躺著他的孩子，因為母親身體的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉上，讓在場的所有人感動。很溫暖，醫生發現有一部手機塞在被子里，屏幕上一條已經寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你。

　　乙：這是大家在祭奠譚千秋（出示圖片），譚千秋，一位普通的中學教師，當救援人員發現的時候，他雙臂張開，趴在課桌上，身下死死地護著4個學生，4個學生都活了，這雙曾經傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間，從死神手里奪回了4個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰的記錄下了這一切。他死后，花圈挽聯擺滿了綠茵茵的草地，人們都不約而同的前來悼念他：譚老師，您一路走好。

　　乙：看了上面幾組短片，同學們清談一談自己的感受。

　　生1

　　生2

　　生3

　　生4

　　甲：在天災來臨的一剎那

　　乙：我們的父母

　　甲：我們的老師

　　合：用血肉之軀為我們打起了生命的城墻

　　甲：這比山還高，比海還深的情誼，讓天地為之動容。

　　乙：讓我們的心為之震撼。

　　合：請同學們對父母、老師、對親人多一份感恩。

　　乙：有些人面對父母的疼愛社會的關心，他們又是怎樣做的呢？

　　2002年，5月30日，在中央電視臺《聊天》節目中有這樣一則新聞，根據這個新聞我們幾個同學利用課余時間拍了個小品叫做《扭曲的親情》，準備奉獻給大家。表演小品：《扭曲的親情》。

　　乙：面對鏡頭中的陳良，你想說些什么？

　　生1

　　生2

　　乙：這是一個可惡的陳良，但是，在我們的身邊存在著這樣的人

　　甲：這是田世國，為了挽救母親的生命，他捐腎救母，用自己的身體的一部分，讓母親獲得重生。

　　乙：“誰言寸草心，報得三春暉”。這是一個被追問了千年的問題，一個兒子在2004年用自己的身體做出了回答，他把身體的一部分回饋給了病危的母親。在溫暖的謊言里母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石了。田世國，讓天下所有的母親都收獲慰藉。

　　乙：這是為我們投資建校王永慶老爺爺，他獨特的人格魅力時刻鞭策著我們學校全體師生明理厚德，勤奮學習。我們都無比尊敬和愛戴的王永慶老爺爺，在他得知汶川地震消息后，第一時間內為地震災區捐款一億元。雖然現在王永慶老爺爺已經離我們而去了，但他永遠活在我們明德人的心中，請全體師生起立，向王爺爺鞠躬。

　　甲：臺灣同胞拳拳愛心令人感動。

　　甲：這是張詳青，在30多年前的唐山地震中，他幸運的活了下來，可她卻失去了父母和一位哥哥，劫后余生的他最知道8.0級意味著什么，為了回報社會，他為汶川地震災區捐款一億元。

　　乙：從這些名人身上我們學會了什么？

　　大家：學會感恩，懂得回報

　　甲：羔羊跪乳，烏鴉反哺

　　乙：中華兒女孝父母

　　甲：田世國

　　乙：王永慶

　　甲：張祥青

　　乙：他們用自己的身體

　　甲：用自己的行動

　　乙：向世人證明

　　合：受人滴水之恩，當以涌泉相報。

　　甲：草木為了感激春的到來，吐出新芽；鮮花為了感激夏的到來，競相開放。

　　乙：碩果為了感激秋的到來，掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來，把大地母親銀裝素裹。

　　甲：自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。

　　乙：作家畢淑敏說過：當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候不年輕，有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠也無法補償。

　　乙：感謝我們的父母，因為他們給予了我們生命讓我們健康成長

　　甲：感謝我們的老師，因為他們給予了我們教會，讓我們拋卻愚昧

　　乙：感謝我們的兄弟姐妹，因為他們讓我們在這塵世間不再孤單。

　　甲：感謝我們的朋友，因為他們給予了我們友愛，讓我們孤獨無助的時候可以傾訴和依賴。

　　乙：感謝共產黨，因為共產黨為我們免去學雜費，幫助貧困生。

　　甲：感謝這個世界上所有值得我們感謝的人

　　乙：感謝他們讓我們擁有一顆熱忱感恩的心。

　　甲：請問同學們，你準備怎樣感謝我們的親人

　　生1

　　生2

　　生3

　　生4

　　乙：聽了同學們發自肺腑的表白，我真切的感受到同學們學會了感恩，懂得了回報。我們的班會已經接近尾聲了，現在請班主任老師對我們的這次班會做總結。

　　班主任發言：我記得有一位盲人，曾經在請人在自己乞討用的牌子上寫道：“春天來了，我卻看不到他”。我們與這位盲人相比，誰說不是命運的恩賜。今天同學們立足本班學生的實際情況，召開了這次班會，在班會上，我們學會了感恩，懂得了回報。回報父母、回報親人、回報社會、回報一切關愛我們的人，希望同學們把今天的話語化作今后行動的動力，人人擁有一顆感恩的心。

　　甲：讓我們同唱《感恩的心》，全體起立，播放音樂（同學們邊唱邊做感恩的心手語）

　　乙：我們的班會就要結束了。

　　甲：生活中那些溫馨的事每天仍在繼續

　　乙：只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿了愛。

　　甲：因為我們學會了感恩，因為我們懂得了回報

　　乙：讓我們同唱《感恩的心》（多媒體播放音樂）同學們邊唱邊打手語。

　　甲：我宣布：《學會感恩懂得回報》主題班會到此結束。

主題班會活動設計方案14

　　一、班會時間：20xx年xx月

　　二、班會地點：教室

　　三、參加人員：全班同學及班主任

　　四、主持人：班主任或學生干部

　　五、班會主題：法律與我們同行

　　六、目標：組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的`主題班會活動，進一步了解法規知識，加強同學們的法律觀念，養成自覺遵守和維護法律的習慣。

　　七、主要內容：

　　1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

　　2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。

　　八、形式：

　　印發法制學習手冊，觀看影視片段，采用討論、交流方式。

　　九、活動過程：

　　1、主持人開場白，宣布主題班會開始。

　　2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優勝小組）。

　　3、看投影或影視片段，討論怎樣處理以下行為。

　　畫面一：包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。

　　畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。

　　畫面三：一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。

　　畫面四：有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。

　　畫面五：朋友被打了，其他人幫他打群架。

　　4、班主任老師總結。

　　5、主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！

主題班會活動設計方案15

　　活動目標：

　　1、培養生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。

　　2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

　　問題分析:

　　我和同學已經有了近一年的接觸，發現他們隨著年齡的增長，已經有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里做一些力所能及的事。因此，召開"家里的事幫著做"的主體班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。

　　活動準備:

　　1、課前以一些生活現實為背景排演小品；

　　2、以：母親節”為題材請同學們為自己的母親獻禮；

　　3、收集自己在家中勞動的資料，制作成展板；

　　4、練習各種家務勞動技能；

　　活動人員:

　　1、本班51名同學和正副班主任；

　　2、聘請部分學生家長；

　　主持人:4人

　　整體設計:

　　1、利用生活小品，調動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發明理；

　　2、結合生活實際，部分學生匯報自身的家務勞動小技能；