設計方案9篇【合集】

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的設計方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計方案 篇1

　　前言

　　羅平縣第一屆“綠城”公益音樂節是由羅平ACE樂隊發起并主辦，羅平正點禮儀公司、新思維廣告傳媒公司承辦的音樂文化交流活動，并獲得了羅平縣文化局、羅平縣環保局以及羅平縣司法局等相關部門的大力支持。屆時，來自羅平本土、大理、昆明、俄羅斯等數余名藝人及樂隊將為人們帶來一場音樂的饕餮盛宴。

　　此次音樂節將是羅平縣首個大型音樂文化交流活動，旨在通過將聲樂、電子、打擊樂器等傳統的表演形式與現代城市的'發展趨勢相融合，以滿足現代城市的年輕一代對文化多樣性日益增長的需求。我們看到當今人們的城市生活、消費觀念和生活方式在不斷改變，對音樂文化資源的需求不斷加大，音樂文化市場的發展也呈現蓬勃之勢，故借此契機，我們將通過新興音樂形式的藝術創造力和想象力為羅平縣人民帶來一場特殊聽覺盛宴。

　　音樂節期間，來自各地的樂隊、民謠藝人和DJ共計數十余名音樂人將在羅平市區最具都市生活代表性的南片區公園廣場同臺演出，通過前期3天的彩排以及演出現場，擬接待觀眾萬余人，并通過與縣內主流媒體及曲靖市電視臺等媒體共同合作以及大規模的前期廣告宣傳，影響力將覆蓋羅平縣整個城區乃至曲靖地區、云南省內等眾多地區。

　　本次音樂節特點

　　1. 展現不同風格音樂的最大演出，“綠城”音樂節主辦方選送3個成熟樂隊進行現場表演，1位俄羅斯DJ，3位彈唱藝人，共計20余位藝人

　　2. 首次在政府支持的文化活動中云集羅平當下最具號召性的搖滾音樂領軍人物及樂隊2支，2位歌手（暫定名額）

　　3. 音樂節按照國際慣例采取露天形式在晚間舉辦，所有參與者可以自行攜帶相關對現設備場進行記錄

　　4. 最大的露天音樂會，預計10000名以上觀眾參與；將是羅平有史以來最大規模的現場樂隊表演

　　5. 音樂節將成為所在城市當晚最盛大的午夜狂歡嘉年華，音樂節現場將設置食品、飲料、所在城市特產、音樂出版物、圖書、旅游紀念品，房地產模型等各類商品銷售、宣傳位若干，最大的豐富音樂節活動設置，充分滿足城市時尚人群的休閑消費欲

　　6. 音樂節特設整體VI系統，為本次大型戶外活動提供細致入微的全程引導服務

　　7. 音樂節將成為羅平城市高度發展的時尚文化生活標示之一

　　8.本次音樂節系公益音樂節，故不收取門票等費用

　　9.現場將設立體廣告位數塊

　　10.現場將設商品展區、銷售區數個

　　注：音樂節詳情另見策劃方案

　　招商方案

　　贊助種類 贊助內容 數額 贊助金額

　　A類 獨家冠名贊助 1家 35000.00￥

　　B類 一般類贊助 12家 6000.00￥

　　A類贊助商回報細則

　　1. 總冠名企業列為本次音樂節全程贊助商及協辦單位之一

　　2. 商家負責人現場致辭

　　3. 總冠名企業享有本次音樂節獨家冠名權，并在前后期宣傳視頻、演出現場冠名企業名稱將以“XXX”綠城音樂節出現在醒目位置，

　　4.以“XXX”綠城音樂節形勢出現城區大型戶外廣告

　　5.現場產品陳列／產品促銷亭2個(相關產品，負責員工企業自行安排，主辦方統一安排)

　　6.紀念冊中出現詳細企業信息并占有較多版面（企業自行提供）

　　7.現場大型廣告位2塊(品牌、產品名、Logo；企業自行設計制作)

　　8. 全程宣傳過程中組織部分重要媒體對企業進行采訪

　　B類贊助商回報細則

　　1.贊助企業列為本次音樂節贊助商及特別鳴謝單位之一

　　2.演出現場邀請企業代表出席

　　3.城區大型戶外廣告、現場背景噴繪出現醒目企業logo

　　4.前期、后期宣傳視頻中出現企業名稱

　　5.音樂節現場設有贊助企業產品陳列、促銷亭以及廣告位1個（企業自行制作，組委會統一管理）

　　6.紀念冊中出現企業詳細企業信息1頁（企業自行提供）

　　注：招商截止日期7月25日

　　負責人聯系電話：158778XXXXX

設計方案 篇2

　　活動目標

　　1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳，體驗下肢不同力量的運用；

　　2、體會游戲的快樂。

　　環境創設飲料瓶、泡沫板、布球若干。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　英語游戲“Paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。

　　二、基本部分：

　　1、孩子們，天氣這么好，咱們去野餐好不好？野餐要準備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）

　　啟發幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進跳，教師巡回指導，然后回到草地上，品嘗美味。

　　2、玩游戲：

　　野餐結束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費了，所以我們一起把東西送回家。

　　分組比賽，視游戲情況而定，可適當添加障礙。

　　三、結束部分：

　　我們一起把食物送到倉庫去。

　　鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

設計方案 篇3

　　一、組織家長進入活動室

　　教師向家長講解今天的活動內容：召開親子運動會，希望家長孩子密切配合好，爭取更好的表現，培養親子感情，培養孩子自信心。

　　二、組織孩子做室外活動

　　“玩球”家長觀看，每位家長關注孩子的表現。

　　三、組織家長觀看幼兒游戲：

　　1、揪尾巴：幼兒分四人一組，放好尾巴，開始練習躲閃揪尾巴，剩下最后一人可與下一組一起繼續游戲，看誰直到最后勝利。

　　2、拍球接力：幼兒分四組，先由每組第一位幼兒開始邊拍邊跑，跑回來交給第二位小朋友，哪一組快為勝。

　　四、家長和幼兒做親子游戲：

　　1、搶椅子

　　目的：培養幼兒及家長的敏銳能力。

　　準備：椅子7把，鼓1架。

　　玩法：將8名幼兒和家長為一組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲開始圍繞椅子同一個方向跑，鼓聲停，家長則抱著孩子開始搶椅子坐，未搶到椅子的家長離開場地，減少椅子繼續游戲，最后留在場地的.家庭為勝。

　　2、爭先恐后

　　玩法：4個家庭一組，家長圍在繩圈內，孩子站在規定的圈內，手拿沙包面對家長，家長爭先恐后拿到沙包后放在筐里，多者為剰。

　　3、跳繩

　　玩法：家長套孩子一起跳繩，分組比賽，多者為剰。

　　五、教師總結本次運動會情況，活動結束。

　　六、家長帶孩子離園。

設計方案 篇4

　　一．公司管理現狀：

　　（１）公司高層管理思想落后，管理方式粗俗．多采用集中式獨裁管理，員工沒有有發言權，機械地執行中高層指示，命令，政策，挫傷員工積極性和創造性．

　　（２）公司中高層疏于授權，授權文化氛圍不濃厚，管理層上行下效．公司不論處于萌芽期，成長期，還是發展期，管理層管理方式單一，缺乏創新，造成管理層殫精竭慮，工作異常繁忙，但工作成果微薄，績效不顯著，而這又導致管理層單純認為，員工努力程度不夠，自己監督不嚴所致，從而加強監管，由此公司管理陷入惡性循環．

　　（３）公司崗位分工不明確，員工工作秩序混亂．公司高層根據現有公司狀況和自己情緒，隨意安排工作，公司缺乏應有規章制度和具體崗位工作說明，員工無所適從，工作情緒低落．

　　（４）績效管理單憑高層管理者主觀感情好惡．鑒于公司高層管理思想落后，未能設立人事管理部門，由此導致缺乏正規績效管理，對于員工考評不合理，不公平，績效與薪酬極度失衡，員工流失率居高不下．

　　（５）薪酬制度不規范，薪酬方式單一，結構失衡．薪酬制度最明顯的特點是內在公平性，外在競爭性，對員工激勵性．績效考核不合理，直接引起利益分配不均，同時由于薪酬的不穩定性，員工缺乏安全感．員工被迫離職或跳槽．

　　（６）缺乏對員工職業生涯規劃．職海航行航行圖必不可少，但公司制度不健全，管理層不具備相應的素質和思想觀念，加上管理對于員工職業生涯規劃的忽視，僅僅將眼光放在公司盈利和成本上，缺乏長遠打算．員工因未能擁有指導，看不到未來職業前進方向和目標，在公司中晉升無望，只有轉投別家公司．

　　（７）公司管理層和基層員工淡于溝通交流．公司文化氛圍不明朗和制度不健全束縛員工獨創性和應有的熱情，管理層未能通過與基層員工溝通交流，導致戰略決策和指導方針不具備長遠性和針對性．員工缺乏與中高層管理者交流，未能反饋自身意見和目標，加深對中高層管理者失望程度．

　　（８）關于離職員工處理方式不當．高層管理者關注個人感情發泄，，未能充分利用離職員工．

　　二．管理改進意見

　　（１）公司所有者應該嘗試與公司基層員工交流，傾聽來自基層的.聲音，通過溝通交流，發現公司存在的問題和弊端，以及潛在威脅．

　　（２）公司管理層人員要學會轉變自身角色，現在企業管理中，管理層的角色不僅僅是監督者，與基層員工相對地位，還應該是基層員工引領者和忠實傾聽者．

　　（３）通過進一步調查，了解公司經營現狀和員工工作狀態，制定多元化的薪酬模式，根據不同工作類型員工，綜合應用穩定薪酬模式，彈性薪酬模式，以及調和薪酬模式．根據公司的發展現狀，完善薪酬結構，根據員工不同工作能力，即使公司職務有限，同樣可以采取，同工不同酬，擴大薪酬寬度．為調動員工積極性，調整基本工資，獎金，福利等各項比重，綜合應用公司分紅．

　　（４）為適應公司發展，設立相應專業部門人事部，或者將公司關于是管理工作外包，健全公司績效管理制度和工作分析．下設人事部，制定績效管理制度，采取相應的績效管理工具，科學的績效考核方法，完善績效管理過程，做好績效管理計劃，績效溝通，績效控制，績效反饋工作．確保績效考核公平，公正，公開，合理，科學，同時改進績效管理工作，讓員工無話可說．

　　（５）為正確應用績效考核結果，配套使用員工培訓與開發，員工晉升．依據績效考核結果，針對員工出現的工作問題，設置培訓課程，合理安排培訓內容，提升員工工作能力和知識水平，進一步提高公司績效水平．對于工作績效突出的員工，再配合公司培訓和開發，在適當時機，提升員工職位．

　　（６）運用各種現代通訊方式和信息技術，加強公司內部員工廣泛交流溝通，集思廣益，員工自由發揮，建言獻策，改進公司管理．

　　（７）外聘培訓師結合本公司實際水平，針對不同類型員工，通過運用多種測試方式，了解員工性格特點和職業傾向，制定具有個性化和操作性的職業生涯規劃，讓員工樹立目標，建立屬于自己的職業錨，同時引導員工將個人目標與公司目標相接合，相得益彰．

　　（８）應用專業人事管理人員，將公司的工作分門別類，通過訪談法，問卷法，工作日志法，觀察法等編制職務說明書，將公司工作拉入正軌，各項工作有章可依．

　　（９）善于處理離職員工，對于離職人員，召開離職員工面談，聽取員工意見，總結公司存在問題，同時反饋員工意見，提出解決方案．

設計方案 篇5

　　一、指導思想

　　貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。樹立“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，大力推進體育大課間活動，全面實施《學生體質健康標準》，蓬勃開展“陽光體育活動”。以培養學生刻苦鍛煉的精神，培育學校的體育精神，營造一種良好的校園體育文化氛圍，使學生自覺地參加每天一小時的體育活動。

　　二、機構設置

　　1、領導小組（負責領導協調各方面的工作。）

　　組長： 何劍輝

　　副組長：崔榮洲

　　組員：張超 王棟 王興德 楊平安宋筱武 袁雙

　　2、安全保障小組（負責學生安全工作）

　　組長：崔榮洲

　　組員：王興德

　　3、技術指導組（負責各年級體育活動設計及活動指導工作）

　　組長：張超

　　組員：宋筱武

　　4、器材組（負責體育器材的購置及管理工作）

　　組長：王興德

　　組員：張超 宋筱武

　　三、活動主題

　　我健康我陽光我成長我快樂

　　四、活動要求：

　　人人有項目班班有團隊平時有測試年終有評比

　　五、具體項目

　　1、指定項目：跳繩、50m短跑、立定跳遠、400m往返跑

　　2、自選項目：田徑、游戲、舞蹈、球類、軍事類、體育快樂園活動

　　六、活動原則

　　1、全員參與性原則

　　沒有特殊情況，任何老師不得留學生在教室或辦公室做其他事情。

　　2、每天一小時原則

　　每天的課間操、眼保健操、課間活動及下午學校組織的體育活動半小時以上。

　　3、課內外結合原則

　　做好家長宣傳工作，采用家校聯動方式，使全體教師、學生、家長行動起來，參與到這一全民健身活動中來。

　　4、安全性原則

　　各班在設計活動時，要充分考慮到學生的年齡因素，場地因素，制定出相適宜的活動計劃，在選用器材時注意安全，在帶班活動時，帶班老師要有高度的責任心。

　　七、活動措施

　　1、開足體育課，上好體育課。每一名體育教師要認真對待每一節體育課，組織好每一節體育課的教學活動，任何體育教師不得把體育課上成放羊式教學。

　　2、做好課間操和眼保健操。

　　3、組織開展好上午30分鐘的.課外運動。學校因受場地限制，各班按政教處分配的活動地點開展活動。

　　八、活動器材

　　活動器材采用學生自帶和學校購置兩種兼顧措施。

　　九、活動保障

　　1、各年級在每學期第二周制定本校各年級的活動計劃，學校。

　　2、做好對全校教師，全體學生及學生家長的宣傳工作，重視“陽光體育活動”，把這項工作抓好，抓實。

　　3、每位教師均要帶隊，參加情況記錄年度考核中的擔任課外活動欄目。

　　4、每年6月中旬學校組織一次活動成果展示，進行評比。

　　5、凡未落實學生每天一小時體育活動的學校和班級，不得評為先進單位，第一責任人不得評為先進個人;凡是不認真組織學生積極參加每天一小時體育活動的班主任，不得評為先進班主任;凡不積極參加每天一小時體育活動的學生，不得評為三好學生。

設計方案 篇6

　　第一章概述

　　目前，全球已掀起一股信息高速公路規劃和建設的高潮，作為其雛形，國際互聯網（internet）上相連的計算機已近達數千萬臺，全球有數億人在internet上進行信息交換和各種業務處理，區政府計算機辦公網絡設計方案。internet上積累了大量信息資源，這些資源涉及人類面對和從事的各個領域、行業及社會公用服務信息。成為信息時代全球可共享的最大信息基地。

　　當前由于網絡、數據庫及與之相關的應用技術不斷發展，尤其國際互聯網（internet）和內部網（intranet）技術的廣泛應用，世界正在邁入網絡中心計算時代。人們傳統的交互和工作模式正在改變。處在不同地理位置的人們可以共享數據，使用群件技術（groupware）進而能夠協同工作；多媒體數據的存儲、傳輸、應用技術的不斷成熟；以上這些計算機技術的發展對傳統的計算機業務系統產生影響，使用戶能更方便。更直觀的使用系統，也使系統的性能更完善、功能更強大。

　　xxx區政府辦公網網絡建設的目標簡而言之是將xxx區政府辦公網內各種不同應用的信息資源通過高性能的網絡設備相互連接起來，形成xxx區政府辦公網園區內部的intranet系統，對外通過路由設備接入廣域網。

　　建設xxx區政府辦公網網絡不是一件容易的事情,要經過周密的論證、謹慎的決策和緊張的施工。當一堆設備變成網絡的時候,大部分辦公人員的滿腔熱情也慢慢地冷卻凝固。xxx區政府辦公網網絡建成了,各種問題也不斷涌現:設計目標根本無法實現,沒有合適的應用軟件,許多設想根本無法實施,后續的維護費用不堪承受等等。

　　我們針對計算機網絡提出的需求，結合我們多年來建設各類系統集成項目的實際經驗，提出計算機網絡建設的設計方案，希望能最好地解決用戶的實際應用問題，。同時由于我們對用戶的具體情況的認識可能存在偏差，因此整個方案在實施過程中有可能需要與用戶進行進一步的溝通。

　　第二章系統分析

　　由于網絡是一個新概念,在國內發展還不成熟,所以無論是辦公、媒體,還是計算機業界,對網絡都缺乏全面深入的理解和認識,并都帶有一定的盲目性和偏見,不知道金杯網絡應該起什么作用。

　　網絡缺乏相應的應用軟件。現在所謂的網絡多是一些系統集成商基于先進的'硬件設備提出的解決方案,是設備集成。由于網絡技術是一門比較新的技術,致使許多人產生了"重視硬件,輕視軟件"的想法,國內斥資開發這方面軟件的軟件公司也很少,造成了軟件匱乏的局面。只注重有形的網絡的建設而忽略了無形的文化的建設是網絡失敗的最關鍵的原因。這里所指的"無形的文化"是指人們的觀念、工作方式、利益結構、辦公的管理運作模式等看不見、摸不著的東西。從某種意義上講,網絡的建設絕不僅僅只是涉及到技術問題,而是會引申到更深的層次,也就是說信息技術所帶來的一場革命會徹底改變我們的生活方式和工作方式。

　　網絡方案越昂貴越好嗎？作為主管人員必須研究,以后會有什么樣的用途,能不能發揮這些設備的潛能,這些設備能不能滿足未來發展的需要。但是,目前的網絡系統集成多數是先進的設備的集成,少則幾十萬,一般幾百萬,多則幾千萬。花幾百萬采用atm技術建起來的網絡,只用來進行文件共享。

設計方案 篇7

　　教學目標：

　　1、會朗讀（做到能讀準字音，讀出節奏，讀出感情。）

　　2、會理解（會借助注釋與工具書梳理字詞意思以及全詩的內容。）

　　3、會欣賞（能品味詩歌的意境美和語言美，體會詩人表達的思想感情）

　　4、會背誦（掌握背誦方法，完成背誦）

　　5、會默寫（能在背誦詩歌的基礎上，完成默寫）

　　教學重點：會朗讀 會理解

　　教學的難點：會欣賞，品味詩歌的意境美和語言美。

　　使用教具：小黑板1塊

　　教學課時：1課時

　　教學過程：

　　一、激趣導入。

　　師生互動交流：你們說古董值錢嗎？他們值得我們去收藏和欣賞嗎？其實我們手中也有古董，而且是無價之寶，他們就是我們中國的文化精髓——古詩。這一節課我們就一起來學習第30課《詩四首》中的《歸田園居》其三讓我們用腦子來收藏這件特殊的古董，用我們的智慧來欣賞這件瑰寶吧！在學習這首詩之前，我們先明確這一節課的學習目標，假如你們認為有信心完成這些學習目標的話，就跟老師自信滿滿地跟著老師的板書把學習目標讀一遍。（板書：會朗讀、會理解、會欣賞、會背誦、會默寫）

　　二、了解詩人

　　接下來，我首先來考考大家的記憶力如何，看看是否具備了收藏古董的能力：有這樣一位詩人，他生在動蕩的年代，性格既剛正不阿，向往和平、安寧、美好的生活。進入官場，他認識到了官場的黑暗，因此，他不為“五斗米折腰”使他辭別官場，他最終選擇了歸隱田園。他是誰？——陶淵明。我們這個學期學習了他的哪篇文章？對呀，我們已經從《桃花源記》中感受到了陶淵明對和平、安寧、美好的生活的向往。今天我們再來學習陶淵明的《歸田園居》其三，進一步深入體會這位大詩人美好的心靈。（小黑板出示全詩內容。）

　　三、運用目標探究法學習新知識

　　1、考學生的聽力和朗讀能力（完成會朗讀的`學習目標）

　　（1）提出聽讀要求：

　　①聽清老師朗讀詩時，有哪些字詞需要我們特別注意他們的讀音?(多音字：興、荷、長等)。

　　②聽清老師朗讀詩時的節奏和感情。

　　（2）學生明確要求后，認真傾聽老師范讀全詩。

　　①問：“聽讀以后，你知道了那些字詞要注意它們的讀音？”（學生回答）此詩的節奏怎樣劃分？（引導學生說明此詩是五言律詩，節奏是“二三”，另外要注意意一詩多種讀法，如“二二一”“二一二”的讀法，以及相關考試的應對方法）。

　　②學生集體按正確的讀法朗讀全詩，然后個別進行競賽朗，看誰讀得更好。（老師適時指導，力求使學生讀準字音，讀出節奏和韻律，并能讀出喜歡、閑適的意境。）

　　2、考學生的自學能力和理解能力（完成會理解的學習目標）

　　要求學生借助注釋與工具書自學全詩，看誰在自學后，對詩歌的字詞句等的理解最透徹。

　　（1）要求學生合起課本，說說對詩中部分字詞的理解。

　　（2）學生談自己對全詩內容的理解（學生說說各句的大意，教師根據學生的談話內容板書）。

　　3、考學生的欣賞的能力（完成會欣賞的學習目標）

　　創設問題情境，引導學生共同欣賞全詩。

　　（1）你認為那個字詞或那句話寫得最好？說說為什么？并用你喜歡的語氣把它們讀出來。

　　（2）詩人擅長耕作嗎？從哪些詩句可以看出？（種豆南山下，草盛豆苗稀。）

　　（3）陶淵明歸隱田園后，他快樂嗎？從哪些詩句可以看出？（與學生共同體會“帶月荷鋤歸”與“夕露沾我衣”的如詩如畫的意境。）

設計方案 篇8

　　一、活動目的

　　展現當代中學生朝氣、活力、團結、進取的`精神風貌；展現班級良好風貌，增強感恩意識、責任意識、奉獻意識，建設和諧校園、和諧班級、和諧寢室；展現學生良好學習風貌，培養文明風尚、學習風氣、精神風采，豐富中學生活；提高班級凝聚力，增進班上同學的友誼，加強學生對身心健康的關注，提升學生的文學素養。

　　二、組織單位：邊陽中學團委

　　三、評比對象：邊陽中學初、高中全體團支部

　　四、活動主題：

　　月份

　　9月 10月 11月 12月 1月 班刊主題 “教師節” “國慶節” “志存高遠， 報效祖國” 紀念“12.9” “元旦節”

　　五、評比內容

　　1、教師節（老師，您辛苦了、感謝老師）

　　2、國慶節（祖國，我愛你、我的祖國、祖國在我心中、慶祝祖國60周年）

　　3、志存高遠，報效祖國（學生立志、奉獻社會）

　　4、紀念“12.9”（以回顧歷史為背景，以熱愛祖國為主線）

　　5、元旦節（以歡度新年和弘揚傳統文化為主線）

　　六、評選要求：

　　1、標題醒目，突出。

　　2、內容要求豐富、新鮮、健康、充實，緊扣主題。

　　3、主題鮮明，健康向上，有教育意義。

　　4、字跡工整、不潦草，無錯別字。

　　5、插圖美觀，不花里胡哨，且與本期黑板報內容相符合。

　　6、美觀大方、創意新穎，色彩協調、圖文及裝飾布局合理。

　　七、活動進程：

　　1、各班在每月20—25日把班刊出好，28日進行檢查.

　　2、每月29日對評分結果進行張貼公布.

　　3、每月30日評選出優秀黑板報班集體并進行表彰.

　　八、相關說明

　　1、設計班級黑板報作品不允許抄襲他人作品（包括框架布局、文章內容、圖片、文字、圖標等）。

　　2、連續4次獲獎且無其它重大違紀事故的班級,可直接被評為的度優秀團支部并給予頒發獎狀、獎金和獎品。

　　3、各班級要高度重視每月的黑板報評比，精心準備，認真完成。

　　九、獎品設置：

　　一等獎1名 獎狀+獎金(40.00元)

　　二等獎2名 獎狀+獎金(30.00元)

　　三等獎3名 獎狀+獎金(20.00元)

　　優秀獎10名獎狀

　　共青團邊陽中學委員會

　　200X年9月17日

設計方案 篇9

　　背景資料

　　一、問題背景

　　水是生命之源，世上萬物都離不開水。水與生命緊密聯系在一起，是人類必不可少的寶貴財富。然而，人類要發展、要生存就必須清楚地認識到：淡水資源是有限的；水源被污染危害是嚴重的。過去幼兒在自然常識教育中，雖然也有對“水”的認知要求，但那只是單一的傳授，而對人類要持續發展必須節約自然資源，保護生態環境的問題缺乏認識和要求，我們的生活更無時無刻不與水密切相關。

　　二、計劃背景

　　幼兒天生都愿意親近水，喜歡水。水對幼兒來說具有一種天然的吸引力和親和力，他們在忘情的玩水活動中體驗到自由和快樂，情緒變得放松和愉快。可是，幼兒對水的特性了解多少，幼兒對周圍生活中的水的觀察探索興趣又如何呢？幼兒的節能意識如何？圍繞這一系列問題，我們開展了主題活動《好玩的水》，目的是要以兒童發展為本，注重日常生活的滲透教育；根據幼兒認知發展規律，從興趣入手，由淺入深、循序漸進地引發幼兒動手動腦，積極主動地去發現“水”的秘密；讓幼兒在與“水”的主動交往活動中萌發熱愛自然，保護自然的積極情感，并初步培養他們有愛惜水的行為和習慣；為素質教育打下啟蒙階段的奠基基礎。

　　課程目標

　　1、對大自然中的水有興趣，并喜歡探究和發現水的不同來源和特性。

　　2、幼兒樂于動手動腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關的經驗。

　　3、體會生活離不開水，樂意關心周圍的水環境，愛護水資源，節約用水。

　　4、幼兒有爭做節水小衛士的愿望，能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。

　　活動過程

　　活動一：水娃娃漫游記

　　目標：1、通過故事初步了解水娃娃的不同存在狀態。

　　2、鼓勵幼兒想象水娃娃的漫游過程，樂意用自己的方式記錄和表達。 準備：課件《水娃娃漫游記》，記號筆、紙。有關水的小游戲。

　　過程：導出活動主題——傾聽故事——幼兒記錄——介紹自己的記錄

　　活動二：水從哪里來

　　目標：傾聽水的來源。

　　準備：故事《自來水哪里來》、課件。

　　過程：談話——討論：自來水哪里來？——傾聽故事——交流

　　活動三：瓶瓶罐罐一起玩

　　目標：1、玩水中發現水灌進瓶子與水從瓶子上小洞流出時水流的不同變化。

　　2、在玩水中得到動手能力的培養。

　　準備：三大盆水、各種各樣的瓶罐、記錄表、勾線筆。

　　過程：

　　活動四：會變魔術的水

　　目標：1、知道鹽可以增加水的浮力讓有些沉下去的東西浮起來。

　　2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。

　　準備：臉盆、桶、毛巾、一次性杯子、熟雞蛋、水若干、糖、味精、鹽。 過程：幼兒回憶“沉與浮”的操作結果——變魔術“雞蛋浮起來了”

　　——死海的秘密

　　活動五：曹沖稱象

　　目標：1、理解故事中曹沖稱象的好方法,初步了解量的守恒原理.

　　2、培養幼兒善于動腦，勤于觀察的好品質。

　　準備：曹沖稱象過程的課件、實驗材料。

　　過程：談話導入——完整欣賞故事——實物操作——討論交流

　　活動六：小河之歌

　　目標：1、幼兒欣賞、理解歌曲，體會河水污染的害處。

　　2、激發幼兒有保護河水的意識。

　　準備：筆、紙、剪刀等、去附近的小河參觀。

　　過程：欣賞歌曲“小河之歌”——自制河里動物的頭飾——用肢體語言表現河水的快樂和流淚等各種動作

　　活動七：是誰害了小金魚

　　目標：1、通過故事，使幼兒了解排放污水對水源的危害。

　　2、逐步培養幼兒關心、愛護水源的意識。

　　準備：課件

　　過程：觀察分辨：哪一瓶是清水——思考：牛奶、肉湯有營養,為什么也會污染水源？——故事：是誰毒害的——討論：黑熊排水造車對不對嗎？該怎樣做？

　　活動八：死亡之海歷險記

　　目標：1、了解沙漠及其生存的環境。

　　2、體會自然界的一切生物都離不開水。

　　準備：幼兒一起收集有關沙漠的.圖片和資料

　　過程：觀看有關沙漠的圖片——討論沙漠是怎樣的——欣賞故事“死亡之海歷險記”

　　活動九：水的本領大

　　目標：1、知道水的用途，學用完整的語句來表達。

　　2、能積極參與到活動中來，開動腦筋，說出與他人不同的水用處。 準備：卡片、錄音機。

　　過程：談話引出話題——討論：水除了能喝，還能做什么？——交流傾聽——教師小結

　　活動十：我是節水娃娃

　　目標：1、幼兒了解一些節水好方法及節水產品。

　　2、在日常生活中養成節約用水的好習慣。

　　準備：幼兒向家長了解節約用水的方法，紙筆

　　過程：幼兒互相交流節水好方法——為自己的好方法制作節水標記——向幼兒介紹節水產品——評選節水娃娃

　　活動反饋：

　　主題活動：“好玩的水”在自由探索—實驗歸納—觀察討論—講述交流—探索思考的過程中有秩序、有價值的進行著。活動的內容符合幼兒的年齡特點，抓住幼兒希望了解的熱點，采用適當的活動形式：區域活動、集體活動、談話活動等。選擇的集體活動是符合大多數小朋友探究的愿望，以滿足他們的求知為主線，這樣，活動的開展才更能發揮幼兒的主體性、積極性、探究性。同時也要結合日常生活，讓幼兒有自己的生活經驗為基礎，適當增加一些環保知識，這樣孩子們比較容易接受，并處于求知的欲望中。

　　主題實施：讓幼兒了解水的用途既是為了擴大幼兒的知識面，又是為了幫助幼兒理解節約用水的重要性。所以活動中讓幼兒從周圍的實際生活開始，逐步過渡到通過語言交談來了解。經過這樣一個由近及遠的過程，幼兒可能獲得許多關于水的直接和問題知識，同時也可激發幼兒探求知識的主動性、積極性。主題的實施過程中，離不開家長的參與。本主題是每個人每天都接觸的，具有生活性，家庭生活中也是時時接觸。所以需要家長的積極配合，對一些日常生中家長也未必了解的內容，更需要我們將幼兒活動與家長了解相結合。這樣在我們的主題進行中，才能更好發揮家園配合的一致性。

　　主題成果：主題的實施過程中，有許多的效果是在一瞬間就會過去的，抓住瞬間的成果，讓它成為幼兒成功的見證非常重要。所以，本活動中，我們即時抓拍了幼兒探究的照片，孩子們在看到照片時仿佛回到了實驗的場景，會興奮的相互介紹自己的實驗過程、發現，這樣既發展了幼兒的探究性，有發展了語言的表達能力。

　　幼兒對水的認識還只是停留在受年齡特點、理解能力約束的層面上，對水的認識不會停止，隨著年齡的增長、知識的豐富會不斷深入。

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