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設計方案

時間:2024-02-08 09:28:31 設計方案 我要投稿

設計方案常用(6篇)

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么應當如何制定方案呢?以下是小編為大家整理的設計方案6篇,希望對大家有所幫助。

設計方案常用(6篇)

設計方案 篇1

  活動目標;

  1、在會唱歌的基礎上,學習用打擊樂器表現歌曲的強弱變化。

  2、探索打擊樂器的不同音色,不同的演奏力度,并看指揮與同伴合作演奏。

  活動準備:

  鈴鼓、碰鈴等樂器,人手一份

  活動過程:

  1、復習《大雨小雨》

  (1) 齊唱歌曲,注意唱出歌曲中強弱的變化。

 。2) 全體幼兒分成兩部分,分別唱出大雨小雨的不同特點。

  (3) 全體幼兒邊唱歌曲,邊做相應的動作。(除“嘩啦啦”做雙手手腕轉動,雙手由上而下轉動等幼兒自編動作外,其余都按歌詞內容做不同力度的拍手動作)

  2、探索打擊樂器的音色幾演奏方法。

 。1) 教師出示鈴鼓,碰鈴,幼兒傾聽它們發出的聲音,說一說誰的`聲音發出時像大雨、誰的像小雨。

  (2) 幼兒用打擊樂器嘗試演奏,教師重點指導搖奏方法。

  3、樂器演奏

 。1)確定“嘩啦啦”雙手手腕動作,用鈴鼓搖奏表示。

 。2)教師擔任指揮,并用樂器模仿動作指揮幼兒演奏打擊樂器。

 。3)教師用指揮動作指揮,并暗示幼兒用合適的力度演奏打擊樂器。

  (4)幼兒交換樂器進行演奏。

  4、可以逐步請幼兒擔任小指揮,和全體幼兒一起演奏樂曲。

設計方案 篇2

  科學是第一生產力,時代在發展,科技在進步,信息在迅速更新,發起的知識型活動更能激發員工學習充電的熱情

  1.講座

  邀請行業內成功人士,或專業培訓師等,有針對性的舉辦如“人生職業規劃”,“你不理財 財不理你”,“現代商務禮儀”等主題講座,借助外腦,對員工進行一次整體的充電

  財務支出:邀請講師,布置會場,茶水,互動小禮物等.如能通過商圈或人脈邀請到熟識的講師,則可較大地降低成本

  2.辯論賽

  一千個人眼中有一千個哈姆雷特,每個人對事對物都有自己的看法,針對最近社會熱點可舉辦一場主題辯論賽,發掘員工口才交際能力

  選題如“炒股與存款孰利”“全才or專才”“應不應該把企業當成家”等

  財務支出:布置場地,茶水,榮譽證書及獎品等

  3.知識競答

  專業的行業知識,深刻的企業精神領悟,是優秀的員工所應具備的.企業知識問答.可在輕松與激烈的氛圍中,使員工更進一步的了解企業文化及專業知識

  財務支出:同上

  此類活動還有茶話會,主題沙龍等

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  1. 廚藝大賽

  此活動如有員工食堂,則可進行一些較正式菜式的比拼

  若無,也可進行一些較簡單的項目比拼,如“夏日冷食”“水果系列”等,并可在中穿插一些小游戲,如“猜水果”“記憶大挑戰”等,在員工配合的輕松愉悅氛圍中,消暑降溫,輕松一夏

  財務支出:器皿,水果,配料,小禮品

  2. 同做一鍋餃

  鴛鴦餃,元寶餃,燈籠餃,北方水餃,南方蒸餃…來自五湖四海的員工,心中有著不同的餃子情懷.濟濟一堂,同包一鍋餃,同吃一口飯,在氳氯裊裊中增進彼此之間的了解,以及配合上的默契,使員工在歡笑中對“來杜卡美,絕不僅僅是有碗飯吃”有了更深一層的了解

  支出:器皿 配料 禮品

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  1. 化裝舞會

  凡進入會場者均需戴面具(

  可自制也可統一發放),在互不相認的情況下,與人溝通,邀人共舞

  并可設置一些神秘嘉賓(一襲黑袍)與之交談有可能得到小任務,完成可獲小禮品

  支出:音響燈光 面具 服裝 飲料 小禮物等

  2. 主題.嘉年華

  設一期主題,根據主題由員工提供素材,如相片,文字等一切資料,主題可以是懷舊的,如“童年の記憶”可以是展望的,如“時光如梭”可以是浪漫的,如“粉紅之約”可以是感人的,如“人生之路”

  也可以是其他,如cosplay等,并根據主題設置相關的`游戲環節

  支出:音響 投影儀 茶水 紀念品 相關游戲道具

  (四)新潮型

  1. 服裝混搭秀

  炎炎夏日,酷暑難耐,你選擇什么樣的穿著打扮度過,你的打扮夠新夠勁夠潮流嗎?你是時尚達人還是保守人士?更多盡在服裝混搭秀

  由參加者自己提供服裝進行混搭,現場評出“最出乎意料”“最時尚達人”“最具魅力”“最佳男女”等各種獎項.潮男潮女,潮流前線,由你自己做主

  支出:舞臺布置 榮譽證書 獎品 茶水等

  2. 惡搞樂翻天

  每個人心中都有一個不愿長大的小孩,愛惡作劇,愛玩愛鬧,時刻蠢蠢欲動,讓我們來提供一個惡搞發泄的舞臺吧!在這里,你可以選擇發揮自己的藝術夢想,涂鴉出一件屬于自己的獨一無二的t恤;你可以把不爽的人不滿的事寫出來,練飛鏢;也可以在拳擊袋上發泄一番;甚至可以重溫愚人節的樂趣,惡搞有理,快樂無罪

  支出:游戲道具 t恤 茶水等

  3. 素質拓展

  什么是拓展?用三句話解釋,拓展是一種培訓,拓展是震撼下的理念,拓展是體驗下的感悟。的確,每一個項目都有它在現實生活中,工作中的意義,拓展主要是鍛煉兩點,一個是它鍛煉了個人的意志和心理承受能力;第二點,也是最重要的一點,它鍛煉了在團隊中的協作精神,在工作中,很多工作不是靠一個人完成的,而是需要大家通力合作,才能把事情做好,做圓滿。這也是拓展的真正目的所在。

設計方案 篇3

  一、開放式辦公室空間

  在開放式辦公室設計上,應體現方便、舒適、親情、明快、簡潔的特點,門廳入口應有形象的符號,展墻及接待功能的設施,高層管理小型辦公室設計則應追求領域性、穩定性、文化性和實力感。一般情況下緊連著高層管理辦公室的功能空間的秘書、財力、下層主管等核心部門。

  二、單元型辦公空間

  單元型辦公室空間指在寫字樓出租某層或某一部分作為單位的辦公室。設在寫字樓中有曬圖、文印資料展示、餐廳、商店等服務用房供公共使用。通常單元型辦公室內部空間分隔為接待室、辦公、展示等空間,還可根據需要設置會議、洗漱衛生等用房。

  三、公寓型辦公空間

  公寓型辦公空間也稱商住樓,其主要特點為除辦公外同時具有類似住宅、公寓的洗漱、就寢、用餐等使用功能。

  四、會議空間

  會議室是辦公功能環境的組成部分,它兼有接待、交流、洽談及會務的用途,其設計應根據已有空間大小、尺度關系和使用容量等來確定。

  五經理辦公空間

  經理是單位高層管理的統稱,它是辦公行為的總管和統率,而經理辦公室則是經理處理日常事務、會見下屬、接待來賓和交流的重要場所。同時,也能從一個側面較為集中地反映機構或企業的形象和經營者的`修養。

  六、其他辦公空間

  在設計時應根據具體企事業單位的性質和其他所需,給予相應的功能空間設置及設計構想定位。這直接關系設計思路是否正確,價值取向是否合理等根本問題。設計師應把握住由辦公性質所引導的空間內在秩序、風格趨向和樣式的一致性與形象的流暢性,以創造一個既具共性特征又具個性品質的辦公環境。

設計方案 篇4

  活動目標:

  1、懂得每個人都有自己的長處,都有我們值得學習的地方,要尊重他人,關愛他人。

  2、要善發現別人的優點,要善于不斷向別人學習,取長補短,讓自己做得更好。

  活動準備:

  觀察身邊的同學、老師、父母以及其他人,看看他們有哪些優點,哪些方面做得好,值得我們學習。

  活動過程:

  一、揭示晨會內容

  主持人發言:同學們,在我們的身邊有許多人,他們在自己的生活、學習、工作中有許多值得我們學習的地方,今天就讓我們走近他們,感受他們的優點,學習他們的長處,F在就讓我們來夸夸這些人吧!

  二、夸夸這些人

  1、夸夸自己。(主持人導入語:同學們,我們每個人最了解自己,每個都有自己的優點長處,現在就讓我們來認識一下自己,先來夸一夸自己吧。)(幾位學生發言)

  2、夸夸同學。(主持人小結后過渡語:同學們,我們經常在一起學習,一起活動,一起玩耍,相信對許多同學非常了解,那現在就請你來夸一夸我們身邊的同學吧。)(幾位學生發言)

  3、夸夸老師。(主持人小結后過渡語:同學們,我們的成長離不開老師,是老師讓我們學到了許多知識,懂得了許多做人的道理,下面來讓我們夸一夸我們敬愛的老師吧。)(幾位學生發言)

  4、夸夸父母。(主持人小結后過渡語:同學們,我們的成長也離不開自己的爸爸媽媽,是爸爸媽媽給了我們無私的父愛母愛,讓我們更加感受到生活的幸福,成長的快樂,理應受到我們的`稱贊。下面就來讓我們來夸一夸自己的爸爸媽媽吧。)(幾位學生發言)

  5、夸夸身邊其他的人。(主持人小結后過渡語:同學們,在我們的身邊,一定還有許多值得我們夸獎的人,包括一些素不相識的陌生人。下面你還想夸一夸誰呢?那你就來盡情地夸一夸吧!)(幾位學生發言)

  三、活動總結

  主持人發言:同學們,我們通過剛才對這些人的夸獎,認識到我們身邊有許許多多值得我們夸獎的人,他們有許多閃光的地方,他們做得很棒,值得我們去尊敬他們,關愛他們。讓我們不斷地發現他們的優點長處,不斷地向他們學習,取長補短,讓自己做得更好吧!

設計方案 篇5

  項目定位

  通過以上的分析,建議LBD今后可參考的發展方向是綜合性倉儲物流一體化服務的業務拓展模式。由此我們要對其項目服務進行合理定位,整理完善項目服務思路,并宏觀設計項目服務運營系統,構建項目服務運營戰略路線圖。 做好整個項目服務構想之后,可大致按三個階段開展整項一體化項目運營服務,分別是:

  (1)單區域倉儲+快遞中轉基礎服務,信息系統平臺無縫對接各方業務,包括銷售平臺、物流、倉儲、客戶系統等上下游鏈條;

 。2)多區域區域倉儲物流一體化服務,個性化增值服務; (3)覆蓋全國區域的供應鏈一體化服務; 此三個階段分別是LBD項目服務運營的起步期、成長期、成熟期的逐次體現。

  一、引言

  上海金山石化物流有限公司是專業的采購與倉儲物流整體服務供應商,是以提供第三方物流服務為主的綜合性化工物流企業。公司在考慮了神華寧煤集團 “統一管理、集中采購、統一儲備、統一結算、分級配送”的長遠規劃及其他情況后,根據神華寧煤炭集團基建工程物資、生產物資、產成品倉儲及配送管理項目的服務范圍和要求,制定了一體化物流服務方案。

  方案對基建工程物資倉儲、生產原料的倉儲及產成品的包裝、倉儲及配送的具體規劃進行了闡述。本方案包括倉儲管理執行方案、人員及設備資源配置計劃、物資配送方案、HSSE管理計劃及應急預案的方案設計等,整個方案科學而合理、專業并具可操作性,使整個一體化物流服務過程達到有序和高效。

  方案設計充分運用了現代智能化信息手段,以滿足本項目物資倉儲及配送管理要求為前提,配備了專業的IT技術人員,建立了物流信息一體化管理系統(LMP),運用條碼和電子標簽技術,使倉儲、配送服務的全過程因可視化而得到全面控制,達到既節約人工成本又高效率運行的目的。同時,金山石化物流公司還派遣富有專業化管理經驗、有高度責任心的管理團隊,嚴格履行物資倉儲各個管理崗位職責,實施“計劃管理、合理配貨、經濟配送、安全卸貨”等專業化的分類管理,按“一類庫”標準,做好物資保管保養,優化儲存結構,以“低成本、快速度”的管理實效,滿足業主生產、檢修及應急等方面的物資配送需求。同時做到對所有交付的資料編制目錄清冊,確保所有材料和文件資料的可追溯性并滿足業主的實時查詢。

  方案設計嚴格依據并遵守國家、地方的法律法規、行業技術規范、質量和HSSE要求以及神華寧煤集團的各項管理規定,策劃了集質量、HSSE、環保、職業健康安全為一體化的運行管理保障體系,方案的執行始終處在體系一體化管理嚴密的監控中,確保倉儲管理服務的質量、安全和環保。

  二、公司背景介紹

  上海金山石化物流有限公司是以提供第三方物流服務為主的'4A級綜合性化工物流企業。現有員工759人,注冊資本為人民幣7822萬元,運行資產為3.7億元,年物流量600多萬噸,是專業的采購與倉儲物流整體服務供應商。

  近年來,公司致力于推進由傳統物流向現代物流、企業物流向第三方物流的變革發展,秉承“深入了解客戶,努力滿足客戶,為客戶創造價值”的經營理念,通過整合建立融質量、環境、職業健康安全為“四合一”的管理體系,全面實施一體化規范化管理,竭誠為客戶提供化工物流、工程物流、采購分銷、包裝倉儲與配送等物流一體化解決方案和運作業務。以“更加專業、更負責任”的品牌內含價值,與上海石化、中石化物裝部、中石化化工銷售公司、上;瘜W工業區、上海賽科、中石化北京工程公司和上海工程公司以及神華寧煤集團等知名企業建立了良好的合作伙伴關系。

  20xx年國家出臺了4萬億的擴大內需的政策,20xx年3月頒布了《物流業調整和振興規劃》,同期上海市出臺了《20xx-2012年上海服務業發展規劃》。在這些利好政策的影響下,金山石化物流公司實現了又好又快的發展。

  隨著中石化等大型化工企業完成“統一管理、集中采購、統一儲備、統一結算、分級配送”的物流管理體制的改革,神華寧煤集團也進行著深化改革和生產流程的不斷優化,打破大型化工企業集團內部各企業物資獨立設庫、分散儲備的格局,實現物資儲備的資源共享、統一儲備,大幅降低儲備規模和儲備資金的占用,減少銜接環節;進一步完成總部集中采購模式,發揮區域集中采購貼近現場的優勢,使響應需求更快,供應效果更好;進一步推進專家采購,加快提升專業化采購水平,并將已逐步形成的總部集中采購模式逐漸完善。

  金山石化物流公司在總結過去多年物流運作實踐經驗的基礎上,全面分析了當前物流形勢與環境,提出了以物流業與生產制造業兩業聯動為指導思想,以國內外中大型石油化工、煤化工企業和中大型化學工業園區為目標客戶,打造專業化、一體化、嵌入式的物流服務,為大型化工企業提供基建物資、生產原料與產成品的一體化物流方案。這一方案既使大型化工企業能專注于核心業務,建立一個有效的、無縫銜接的物流管理系統,又能使得運作模式具有運作流程優化、管理專業化、技術含量高、節省投資又保證安全的特點。

設計方案 篇6

  活動目標:

  1、在游戲情境中學唱歌曲。

  2、聽辯不同的節奏型,嘗試用拍手表示出來。

  活動準備:

  一座房子,小雞、小鴨、青蛙、小貓、小豬的圖片。

  活動過程:

  談話導入

  昨天老師去朋友家了,可好朋友家的門關著,有什么好辦法讓朋友知道呢?(打電話、敲門)那敲門會發出什么樣的聲音呢?

  練聲:利用幼兒回答的敲門聲來練聲。

  采用不同的角色來學習歌曲。

  師:老師把看朋友編了一首歌,唱給你們聽好不好?

  老師就清唱歌曲《看朋友》

  師:(出示一座房子)這是誰的家呢?誰會去做客呢?

  利用各種小動物去做客,來學習演唱歌曲。

  聽辯不同的節奏型,讓幼兒嘗試用拍手表示出來。

  師:(出示房子的另一面),小兔家有一扇神奇的門,它會發出各種聲音,不同的.節奏呢!想不想聽聽?如果你能跟著它的聲音節奏,門就會自動打開。

  幼兒練習不同的節奏型

  幼兒做游戲:看朋友

  請幼兒根據不同的動物聲來扮演動物演唱并拍打節奏。第一次老師扮演主人,第二次家長扮演主人,第三次個別幼兒扮演。

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