設(shè)計方案

時間：2024-01-06 17:34:28 設(shè)計方案我要投稿

設(shè)計方案匯總（5篇）

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的設(shè)計方案5篇，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計方案匯總（5篇）

設(shè)計方案篇1

　　為了加強對公司的數(shù)據(jù)的重要性，保密性，安全性，特制定本次的服務(wù)器設(shè)計方案。

　　一、服務(wù)器由超級管理員主管本廠區(qū)的所有電腦。包括對客戶端機(jī)器的密碼修改，定期對客戶機(jī)進(jìn)行抽查，監(jiān)督對技術(shù)部門的資料進(jìn)行及時的`上傳至服務(wù)器，定期對服務(wù)器的資料進(jìn)行整理，歸類，以及手動備份（防止服務(wù)器受意外破壞，免受數(shù)據(jù)丟失的苦惱）。超級管理員需不定時的對客戶端的機(jī)器進(jìn)行全面檢測。超級管理員要不定期的對客戶端機(jī)器進(jìn)行USB端是否能夠使用進(jìn)行抽查。防止客戶端使用U盤，造成數(shù)據(jù)流失。

　　二、技術(shù)部門主管本部門的所有人員的資料，只有訪問權(quán)，不能進(jìn)行刪除及修改。

　　三、跨部門之間無權(quán)進(jìn)行對部門的資料進(jìn)行訪問及修改，下載權(quán)限。部門之間需要溝通的資料，可以通過聊天工具進(jìn)行交流。

　　四、客戶端機(jī)器開設(shè)了聊天工具以及廣播方式傳達(dá)公告信息。客戶端機(jī)器只能對本人的資料進(jìn)行下載，沒有權(quán)限訪問上級部門的資料。如果對本次資料進(jìn)行修改后，需要再次上傳的至服務(wù)器，原數(shù)據(jù)仍然存在。

　　補充內(nèi)容：

　　數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器經(jīng)濟(jì)型方案一

　　服務(wù)的配置如下：

　　CPU Intel酷睿服務(wù)器CPU盒裝

　　主板華碩專用服務(wù)器主板

　　內(nèi)存金士頓8G

　　硬盤希捷4TB企業(yè)盤

　　西部數(shù)據(jù)500G企業(yè)盤

　　機(jī)箱技展服務(wù)器S-9011

　　電源航嘉服務(wù)器寬頻電源

　　價格：14000

　　注：在維護(hù)期間如服務(wù)器硬件出問題無法及時修復(fù)時，我們會第一時間提供一臺備用服務(wù)器。

　　數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器高效、穩(wěn)定型方案二

　　服務(wù)的配置如下：

　　CPU Intel Xeon E5606

　　主板華碩服務(wù)器專用板Z8NA-D6C

　　內(nèi)存金士頓4G RECC DDR3 1333 2根

　　硬盤希捷4TB/企業(yè)及

　　西部數(shù)據(jù)500G 企業(yè)及

　　機(jī)箱技展服務(wù)器S-9011

　　電源航嘉磐石600

　　價格：18500

　　注：在維護(hù)期間如服務(wù)器硬件出問題無法及時修復(fù)時，我們會第一時間提供一臺備用服務(wù)器。

　　設(shè)備清單附錄

　　服務(wù)器機(jī)器 (方案一 □ 方案二 □ )

　　UPS 服務(wù)器專用山特C1KS 1450

　　交換機(jī) H3C S5100-16P-EI 3700

　　交換機(jī) TP16口交換機(jī)

　　移動硬盤西部數(shù)據(jù) (1000G)

　　服務(wù)器軟件安裝及調(diào)試費用（ 3000 ）

　　客戶端軟件安裝及調(diào)試費用（ 30/臺）

　　服務(wù)器的維護(hù)費用（ 20xx/年）

設(shè)計方案篇2

　　策劃方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　(一)活動宗旨：

　　1、通過90周年校慶，回顧辦學(xué)歷程，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，展示辦學(xué)成果，重點突出道南中學(xué)的品牌內(nèi)涵，創(chuàng)新辦學(xué)特色，推動學(xué)校全面發(fā)展。

　　2、通過90周年校慶，增強學(xué)校的凝聚力、向心力和感召力，從而鼓舞人心、凝聚人心，激勵全體師生員工和廣大校友在新形式下為把母校建設(shè)得更加美好貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

　　3、通過90周年校慶，充分挖掘?qū)W校歷史文化內(nèi)涵，提煉“共同的榮譽”、“卓越的成就”“真摯的情感”“團(tuán)結(jié)的楷模”的人文主題，以“情感”為凝聚，彰顯學(xué)校獨特的辦學(xué)魅力。

　　4、加強對外交流，擴(kuò)大對外影響，提高學(xué)校的知名度和美譽度，樹立良好的社會形象，爭取各界的大力支持，優(yōu)化外部辦學(xué)環(huán)境。

　　（二）校慶活動主題：

　　風(fēng)雨九十載同心創(chuàng)輝煌

　　(三)校慶活動格調(diào)：

　　校慶宣傳以隆重、熱烈，校園氣氛喜氣、祥和為主格調(diào)，慶典儀式隆重、質(zhì)樸，業(yè)績展示全面、獨特。

　　（四）校慶活動特點：

　　本次活動的主要特點是注重階段性、互動性、新穎性、延伸性。

　　1、階段性是指以本次校慶為契機(jī)，對校徽、校旗的應(yīng)用進(jìn)一步加以規(guī)范，征集創(chuàng)作校歌、校慶宣傳口號等，制訂啟動－推進(jìn)－高潮－延續(xù)的學(xué)校新形象推廣策略。

　　2、互動性是指在系列的“校慶”活動中，充分考慮辦學(xué)90周年來校園的人文特點和資源優(yōu)勢，以各種形式擴(kuò)大參與的隊伍和范圍，最大化的發(fā)起老、中、青歷屆道南人的熱情參與，以情感為主線進(jìn)行貫穿。

　　3、新穎性是指圍繞細(xì)節(jié)做文章，從形式和內(nèi)容上注重情感交流的因素，并圍繞核心目的的要求，大膽嘗試新的運作形式。

　　4、延續(xù)性是指以本次活動為契機(jī)，為了“道南中學(xué)”和“宏志班”這一品牌工程的大力推進(jìn)、制訂相關(guān)的延續(xù)性活動。

　　二、校慶內(nèi)容

　　（一）續(xù)編《道南中學(xué)校志》

　　成立相應(yīng)的道南中學(xué)校志續(xù)編辦，在黨委領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，主要任務(wù)是通過各種信息渠道對本校90年來（特別是1997年以來）的發(fā)展歷程與教學(xué)成果之相關(guān)資料進(jìn)行搜集和整理。對校史續(xù)修所需的照片、圖片、資料進(jìn)行搜集，續(xù)修《道南中學(xué)校志》。要明確分工，確定指導(dǎo)思想，編寫原則，有比較詳實的實施方案，定期匯報工作進(jìn)展情況，在兩周內(nèi)列出編寫題綱。

　　（二）編撰《道南中學(xué)教育教學(xué)改革文集》

　　整理道南中學(xué)教育教學(xué)改革的成果，特別是近十年來的成就，突出特色。要以新的理論為支撐，創(chuàng)造性地設(shè)計編寫體例，增強學(xué)術(shù)與研究的內(nèi)涵，以老師的實踐為佐證。

　　（三）編印《宏志班紀(jì)事》

　　以宏志班的成功創(chuàng)建、取得的`成就、社會的認(rèn)同、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與重視為主要內(nèi)容，編印《宏志班紀(jì)事》

　　（四）編印《道南中學(xué)90周年校慶紀(jì)念冊》

　　紀(jì)念冊分為四個篇章：歷史篇、人文篇、成果篇、未來篇。主要內(nèi)容為：校慶獻(xiàn)辭、學(xué)校簡介、校徽校旗、學(xué)校歷史、簡史及照片、題詞賀勉、賀信賀電、殷切關(guān)懷、辛勤園丁、以德立校、科研興校、校園文化、環(huán)境育人、對外交流、碩果累累、桃李芬芳、杰出校友、校慶花絮、遠(yuǎn)景規(guī)劃等。

　　（五）編撰《愛我道南》系列叢書之二

　　介紹道南中學(xué)歷史沿革、學(xué)校概況、辦學(xué)成就、發(fā)展規(guī)劃、著名校友、知名教師等，充分展示道南中學(xué)風(fēng)采。

　　（六）拍攝90周年校慶專題片——魅力道南

　　拍攝以“魅力道南”為主題的教育專題片，綜合反應(yīng)學(xué)校的各個側(cè)面。專題片主要反映道南中學(xué)人文精神、師德師風(fēng)、教學(xué)模式、理論研討、環(huán)境發(fā)展、歷年成果、發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容。

　　（七）大型文藝演出

　　精心組織文藝演出是本次校慶的主要組成內(nèi)容之一。旨在通過文藝演出集中反映道南中學(xué)90年來輝煌歷程、渾厚的道南人文精神、蓬勃發(fā)展的道南中學(xué)、揚帆起航的宏偉夢想。文藝節(jié)目力求大氣、精練、朝氣蓬勃。節(jié)目形式分三個篇章進(jìn)行：（1）光輝歷程、（2）時代嬌子、（3）揚帆起航。節(jié)目組織：學(xué)校以年級為單位，由老師和學(xué)生組織相應(yīng)節(jié)目，同時可征求往屆校友部分節(jié)目組成。

　　（八）捐贈儀式

　　發(fā)動校友及社會各界以支持教育、扶持貧困學(xué)生的形式對學(xué)校進(jìn)行捐贈，把道南中學(xué)的建設(shè)和發(fā)展當(dāng)作全社會共同的責(zé)任，讓每一位捐贈者都能由衷地萌生出責(zé)任感、使命感和自豪感。

　　（九）開設(shè)90周年校慶專題網(wǎng)頁，發(fā)布校慶信息，聯(lián)系校友，建立網(wǎng)

　　絡(luò)校友錄。

　　（十）制作教育教學(xué)成果等各類展板及展室，宣傳道南中學(xué)的辦學(xué)歷史、辦學(xué)成果、學(xué)校的現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向以及教師風(fēng)采展。

　　（十一）制作校服，全校教職工每人一套２００8年秋裝。

　　（十二）設(shè)計制作校慶相關(guān)活動紀(jì)念品。

　　（十三）校慶宣傳。

　　宣傳工作緊扣“光榮與夢想”這一主題，明確學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的形成與發(fā)展的關(guān)系，強調(diào)學(xué)校的發(fā)展、振興與每一位道中師生、每一位道中校友不可割舍的淵源。充分利用現(xiàn)代宣傳媒體，如電視臺、報刊、網(wǎng)絡(luò)、專題報道，把握好宣傳工作的重點，以新穎的創(chuàng)意，有計劃、有步驟、分階段進(jìn)行，營造90周年校慶的濃重氛圍，達(dá)到有效吸引公眾的關(guān)注，凝聚校內(nèi)外關(guān)心道南的人心和力量的目的。

　　三、校慶宣傳階段及內(nèi)容

　　（一）啟動期（時間：20xx年3－4月，校園內(nèi)部或部分面向社會）啟動期內(nèi)的活動意義主要是通過廣大在校師生的共同參與，營造出校慶的氛圍。并通過參與的各種形式，表達(dá)出對校園的熱愛和對本次活動的高度重視。

　　1、在全校進(jìn)行90周年校慶總動員，讓全體師生了解活動內(nèi)容、認(rèn)識活動的目的意義，使廣大師生參與到活動中來。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范校徽、校旗的應(yīng)用，征集創(chuàng)作校歌、校慶宣傳口號等（ＶＩ視覺導(dǎo)入），目的是完善學(xué)校的文化建設(shè)，使之成為師生的情感歸屬標(biāo)志，同時體現(xiàn)校園在社會的認(rèn)知基礎(chǔ)，讓人們只要一看到標(biāo)志（校徽）就想到道南中學(xué)。

　　3、開展“母校，我為你驕傲”慶祝道中90周年演講活動，以突出校

　　園90年來取的成就和社會影響為主題，并將獲獎作品編入校志（如刊首寄語）。

　　4、舉行“今天是你的生日——我的母校”為題的征文活動，發(fā)動全體師生共同參與，加強本次活動在學(xué)生中的情感共鳴。

　　5、以“我的老師、我的母校”為主題開展繪畫、攝影、書法展。以此搭建老師與學(xué)生的情感交流平臺。

　　6、在各種媒體上宣傳報道《南川道南中學(xué)90周年校慶公告》，向社會廣泛告知。

　　7、在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)“建校九十年巡禮”欄目，發(fā)動校友撰寫回憶錄或工作心得體會，宣傳校友事跡等，包括在職的和退休的教師。

　　（二）推進(jìn)期（時間：20xx年5——8月，校園內(nèi)部）

　　推進(jìn)期的活動意義：對學(xué)校發(fā)展取得的成就進(jìn)行一個總結(jié)性的回顧，通過“杰出校友代表”、“教育教研成果”、“優(yōu)秀老師”來樹立和打造品牌名校的基礎(chǔ)，通過杰出校友的成績和對社會作出的貢獻(xiàn)來體現(xiàn)學(xué)校的實力和影響。

　　１、“九十年榮譽與夢想”——道南中學(xué)90年發(fā)展歷程主題圖片展。突出“成就”、“榮譽”。回顧90年來學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，在教育設(shè)施，教學(xué)理念，師資力量，教育成果，杰出人才等等綜合反映，體現(xiàn)名校實力。

　　２、“杰出的道中人”圖片展，報道從道南中學(xué)走出的社會杰出人物。以這些杰出的道中學(xué)子，來體現(xiàn)學(xué)校的影響力和知名度。

　　3、“獻(xiàn)給母校九十歲的生日禮物”師生紀(jì)念品制作展示展覽。

　　4、以“重慶人、南川人、道南人”為題材開展歌唱祖國、歌唱南川、歌唱母校歌詠比賽活動（可以采取由師生共同組成的形式）。

　　（三）慶典期（時間：20xx年9月29——10月1日，校園內(nèi)部）

設(shè)計方案篇3

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識8個生字。

　　2、朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認(rèn)識到大自然能給人以警示和啟發(fā)，學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光認(rèn)識自然界。

　　3、激發(fā)閱讀仿生學(xué)科普讀物和探究大自然奧秘的興趣。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、生字卡片。

　　2、師生搜集人類從動植物身上受到啟示，而有所發(fā)明創(chuàng)造的課外資料。

　　3、教師制作大自然的啟示專題網(wǎng)頁。上課前將學(xué)生帶入網(wǎng)絡(luò)課堂。

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)引入，指點學(xué)法

　　1、聯(lián)系引入，板書課題：

　　請回憶前三篇課文，說說主要講什么?你從三篇課文中明白了什么?

　　2、說一說你準(zhǔn)備怎樣學(xué)習(xí)這篇課文?

　　如：圍繞閱讀提示先自學(xué)后討論交流;把課文講述給別人聽;結(jié)合搜集的資料學(xué)習(xí)，等等。

　　二、熟讀課文，自主學(xué)習(xí)

　　1、讀讀拼拼：

　　自由朗讀，同桌對讀，達(dá)到正確、流利地朗讀課文，生字多拼讀幾遍，能熟練認(rèn)讀。教師出示生字卡片與難讀句子，進(jìn)行適當(dāng)檢查指導(dǎo)。

　　2、讀讀說說：

　　默讀課文，說說每篇短文的主要內(nèi)容。

　　3、自主學(xué)習(xí)：

　　按照前面提出的學(xué)習(xí)方法和步驟自學(xué)10分鐘左右，在書上圈點批注。教師巡回指導(dǎo)，特別是要耐心點撥學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生，及時表揚善于學(xué)習(xí)和效率高的同學(xué)。

　　三、精讀研討，交流收獲

　　交流的`重點是以下兩個方面，要注意，交流與讀書要結(jié)合起來，要珍視學(xué)生的獨特體驗;要把文本學(xué)習(xí)與課外資料交流結(jié)合起來，但要以文本為主，不脫離于文本之外。

　　重點之一：交流感受深的語句，交談受到的啟示。如：

　　原來，大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。叫采用結(jié)合上下文，聯(lián)系科學(xué)課，畫生物鏈?zhǔn)疽鈭D等方式理解。

　　重點之二;交流課外搜集的相關(guān)資料。可以滲透在課文學(xué)習(xí)之中，如結(jié)合現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)，交流相關(guān)資料。也可以在學(xué)完課文后結(jié)合口語交際、習(xí)作或展示臺，集中展示交流相關(guān)資料，暢談受到的啟發(fā)。

　　四、回讀小結(jié)，延伸拓展

　　1、朗讀全文，閉眼回顧學(xué)習(xí)過程，小結(jié)學(xué)習(xí)收獲與學(xué)習(xí)方法。

　　2、教師推薦有關(guān)仿生學(xué)的課外讀物和資料，布置學(xué)生課外閱讀，激勵學(xué)生去觀察大自然，繼續(xù)落實好綜合性學(xué)習(xí)的要求。

設(shè)計方案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識能力

　　引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識解決生活中的存款問題。

　　過程方法

　　自主探究法

　　情感態(tài)度

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，熱愛生活的思想。

　　教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識解決生活中的存款問題。

　　教學(xué)難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識解決生活中的存款問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　投影出示：小華的父親存入銀行5000元，定期一年，年利率是2.25％一年后小華的父親到銀行取錢，銀行要把所得稅的20％納稅。應(yīng)納稅多少元？納稅后可取回多少元？

　　二、解決實際問題

　　1、出示一張李明的存款單，仔細(xì)觀察思考。

　　2、請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算到期后能得到的稅后利息是多少元？

　　三、深化練習(xí)

　　1、了解題目要求。

　　2、出示相關(guān)條件。

　　（1）存入銀行，定期五年，年利率3.60％，納稅20％。

　　（2）購買國庫卷，定期五年，年利率3.92％，不繳納利息應(yīng)該有口算練習(xí)練習(xí)題形式單一

　　分層作業(yè)：

　　1、基本練習(xí)：目標(biāo)38頁3，4。

　　2、拓展練習(xí)：目標(biāo)的.拓展題。

　　板書設(shè)計存款方案如果你有4000元，你會選擇下列哪種方式理財？先計算每種方式所得的利息，在結(jié)合實際談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　（1）存入銀行，定期五年，年利率3.60％，納稅20％。

　　（2）購買國庫卷，定期五年，年利率3.92％，不繳納利息稅。（3）存入銀行，一年一存（每年到期都連本帶息續(xù)存，五年歐取回本息），年利率2.25％，納稅20％。

　　課后反思：

　　得：

　　有了上節(jié)課的基礎(chǔ)，學(xué)生處理相關(guān)習(xí)題的正確率提高了。

　　失：

　　學(xué)生在計算的過程中，還出現(xiàn)問題。

　　設(shè)想：加強計算訓(xùn)練，提高計算能力和技巧讓學(xué)生使用計算器。

設(shè)計方案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.能掌握行進(jìn)間跳的方法。

　　2.能聽到信號后快速做出反應(yīng)。

　　3.能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動重點：

　　能掌握行進(jìn)間跳的方法

　　活動難點：

　　能聽到信號后快速做出反應(yīng)

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：兒歌《抱樹》

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師和幼兒隨音樂做熱身運動

　　二、基本部分

　　1.教師請出樹朋友，引出活動主題

　　師："小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"（春天）師："春天會有哪些我們身邊的`朋友會發(fā)生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）師："今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊？"（大樹）"小朋友們喜不喜歡樹啊！"（喜歡）"我們前幾天學(xué)過一個關(guān)于抱樹的兒歌，現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。

　　2.玩游戲《抱樹》

　　（1）教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會。

　　游戲規(guī)則：

　　a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

　　b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。

　　（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

　　教師總結(jié)

　　三、結(jié)束活動

　　幼兒和教師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地。

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