設計方案

時間：2023-12-01 14:48:21 設計方案我要投稿

設計方案9篇【薦】

　　為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的設計方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

設計方案9篇【薦】

設計方案篇1

　　為了貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，搞好以學校為基地的課程創新，特別是校本課程的規劃研究，我校在專家的指導和學校骨干教師的參與下，經過對校本課程的規劃反復研究、探討以及嘗試，逐步形成了一套有我校特色的校本課程規方案。

　　一、現狀分析

　　甌海區實驗小學目前已形成了以心理健康教育、綜合實踐活動與藝術特色教育等為主的特色校本課程。經過幾年的探索與實踐，學校初步建立了心理健康教育體系，并成功開展了課外心理實踐活動，使心理健康教育成為學校一大特色。29xx年6月底，中央教科所心理研究部主任孟萬金博士親臨我校考察指導學校心理工作時，肯定我校心理健康教育工作已經走到全國的前列，并邀請我校向全國介紹創建經驗。29xx年12月23日，全國首屆心理健康教育現場會在我校舉行，我校被中央教科所授予“全國心理健康教育示范學校”榮譽稱號；綜合實踐活動課程是我校重點開發的課程，我校先以一個實驗段，兩個班為試點，至今已在3至6年級全面開花，所有班主任擔任課程，每班配備兩至三名指導師，充分發揮教師的團結協作精神，以骨干教師帶動所有任教教師；學校還十分重視藝術教育工作，加大對藝術教育硬件投入，堅持面向全體學生，大力發展藝術教育，以藝促智，以藝冶德，以提高課堂教學質量為中心，以藝術團為陳地，以藝術節為載體，充分發揮藝術教育在育人中的獨特作用，學生的藝術素養得到提高，成為我校的一大特色。學校已成功申報了溫州市藝術特色學校。學校這些校本特色教育樹立起了學校良好的品牌形象。

　　但這些校本課程沒有一個強有力的統帥作為支撐，學校開發校本課程總體現狀如下：

　　因此，在學校確定了以“積極教育”為辦學理念的前提下，勢必要進一步對這些特色課程做一定的修正，同時開發出更多的體現辦學理念的系列校本課程。

　　二、總體目標：

　　（一）行動目標

　　經過多年的探索與實踐，心理健康教育已成為學校的一大特色。學校在鞏固原有心理健康教育特色的基礎上，將加強積極心理學理論在學校心理輔導方面的作用，深化學生心理健康成長的內涵，豐富學校心理輔導的形式與途徑，使學生在接受心理健康教育的同時，增進其積極體驗；學校的另一大特色藝術教育在繼續鞏固并提高的同時，也將致力于讓學生體驗藝術中的積極元素。因此，學校將努力挖掘心理健康教育與藝術教育中的積極因素，形成積極鮮明的課程特色，除此之外，學校開設的其它新的課程也將以“積極體驗”作為其主旋律，以更好地在課程實施過程中錘煉學生的積極品質。

　　（二）行動策略

　　1．明確課程開發的指導思想

　　學校課程開發要以新課程改革理念為指導，同時彰顯學校辦學理念，以此突顯學校的課程特色。因此，學校的課程理念就是要在“積極教育”的辦學理念統帥之下，讓課程成為學生享受教育的主體。明晰了學校的課程理念，校本課程的開發、設置與評價等才有了依據。

　　2．整體規劃學校課程，形成學校具有特色的課程體系

　　學校要成立校本課程開發領導小組，根據校本實際制定學校整體課程的規劃，研制學校整體課程規劃，編制學校課程開發方案，形成具有特色的課程體系，并具體組織與管理校本課程的實施。同時，學校還要規范學校校本課程開發的各項措施與制度，使校本課程的開發更具系統性、科學性，最終保障有多種課程開發主體參與，運用不同課程開發方式，開發出不同類型的校本課程。

　　3．加強校本課程開發

　　（1）把學生的發展作為校本課程開發的出發點和歸宿

　　教師是課程的開發者和研究者，在課程資源的選擇方面應有利于學生的發展。因此，校本課程的開發應著眼于學生全面發展，為學生健全人格的形成和知識、能力、情感態度價值觀諸方面的`學習與發展創造條件。特別是在“積極教育”辦學理念的指導下，要增強校本課程的個性化、童趣味，讓我們的校本課程充滿活力。

　　（2）拓展學校已有課程資源的積極元素

　　積極的課程文化要求我們充分拓展學校已有的課程資源的積極元素，突出學校課程的傳統特色。

　　三、校本課程計劃

　　校本課程結構與課程門類：略

　　四、組織實施

　　1.課程老師分析學情，確定目標，選擇內容，撰寫《課程綱要》，交課程領導小組審議。

　　2.每次課前備出簡案，領導小組定期檢查、督促。

　　3.每次上課時間，領導小組進行檢查，登記上課人數，檢查課堂紀律，了解教學內容，切實保證校本課程質量。

　　4.針對課程實施中的具體問題，定期召開校本課程教師的研討會，進行總結、交流、探討，確保課程內容順利實施。

　　5.每期召開一次學生、家長代表會議，傾聽他們對課程內容及實施的意見，并反饋給上課老師。修訂、完善課程內容，調整實施方法。

　　6.對個別教師在實施過程中遇到的具體困難，課程領導小組及時給予引導、幫助，共同商量解決辦法。

　　7.每期末教師對自己執教的課程進行自我評價、總結經驗、撰寫論文。

　　五、評價措施

　　1.對學生的評價

　　①制定《校本課程評價方案》，從“課前準備、參與態度、知識技能掌握、階段成果展示”四方面進行綜合測評。

　　2.對教師的評價

　　①每一堂課都有簡案，內容和形式受學生喜歡。

　　②認真登記學生出缺勤，課堂組織紀律較好，不讓一個學生流失在課堂外。

　　③課堂實施中隨時關注學生學習興趣及效果，及時調整教學內容及方法。

　　④期末按評價標準，對每個學生學習情況作出實事求是的評價。

　　⑤制定校本課程獎勵制度，對參與積極，成績顯著的老師給予適當獎勵。

　　六、保障措施

　　1.學校有堅定明確的“積極教育”辦學理念和發展方向。

　　2.學校組成以校長為核心的校本課程規劃組織機構，群策群力，民主開放。

　　3.經常組織學習和培訓，促進教師課程知識和技能的不斷提高。

　　4.學校制度一系列校本課程管理制度和改進制度，建立校本課程內部監督機制。

　　5.定期進行課程的教和學的評價，推進其深入持久進行。

　　6.學校對參加校本課程研究的教師在外出學習、教學研究、校本教材編寫等方面提供物質支持。

　　七.校本課程研究組織機構

　　1.校本課程領導小組

　　組長：潘春波

　　組員：張林勇、陳淑

　　2.校本課程管理辦公室

　　科研指導中心：負責課程實施的設計指導和理論指導

　　教學指導中心：負責組織人員編寫校本教材和安排教師上課，實施課程計劃。

　　德育指導中心：負責學生管理

　　3.實驗課題實施小組

　　組長：潘春波

　　副組長：張林勇、陳淑

　　組員：孫丹、曾雙霜、葉凱、黃明初、項小燕、徐鋒、何少敏、張曉和、陳建云、鄭愛芳、范彩蓮、余慧慧、林海潔、金海躍、陳玉榮、朱娜、林益莉

設計方案篇2

　　為進一步規范我縣成品油市場經營秩序，確保成品油市場運營安全，結合我縣實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持“以人為本、安全發展、標本兼治、重在治本”的原則，嚴格按照《安全生產法》、《消防法》、《危險化學品安全管理條例》、《成品油市場管理辦法》、《無照經營查處取締辦法》等法律、法規和相關文件精神，全面落實各項監督管理措施和管理責任。

　　二、工作目標

　　依法取締非法加油站點（包括建設、經營、倉儲、運輸及流動加油車等，下同），根本遏制各類非法行為，消除成品油市場安全隱患，確保人民群眾生命財產安全。

　　三、整治內容

　　（一）整治重點

　　1.未經依法批準，非法建設的加油站點。

　　2.無《成品油零售經營批準證書》、《建設用地規劃許可證》、《危險化學品經營許可證》、《工商營業執照》等非法經營的加油站點。

　　3.未經許可，擅自從事成品油運輸、經營的油罐車輛和流動加油車。

　　4.超范圍經營汽油的加油站點。

　　5.未經批準，擅自儲存成品油的倉儲點。

　　（二）整治任務

　　1.取締非法在建的加油站點。對未經依法批準非法建設的加油站點，一律予以取締，依法拆除設施設備。

　　2.取締無證、無照經營的加油站點。對無證、無照的非法加油站點，一律予以取締，依法拆除設施設備，清除庫存油品，地下儲油罐清除油品后要注滿水或水泥。

　　3.查處無證流動加油車和無資質油罐運輸車輛。對無證流動加油車和無資質油罐運輸車輛，依法予以扣押和行政處罰。

　　4.查處超范圍經營的加油站點。對超范圍經營汽油的加油站點，一律責令停業整頓，并依法給予高限處罰，依法拆除有關設備設施。

　　5.取締無證無照非法倉儲點。對全縣工商貿企業和個體戶的成品油非法倉儲點，一律予以取締，依法拆除、清理儲油罐等設備設施。

　　四、實施步驟

　　此次專項整治工作從8月6日起至9月15日結束，共分四個階段實施：

　　（一）準備階段（8月6日-8月9日）

　　1.成立縣整治非法加油站點專項行動領導小組及其辦公室，抽調專人負責，明確鄉鎮及相關部門工作職責及任務；

　　2.召開縣整治非法加油站點專項行動專題會，布置專項整治工作具體任務；

　　3.全面摸底排查，各鄉鎮對轄區范圍內加油站點的位置、經營種類、加油機數量、儲油罐數量及儲量、單位或業主、成品油經營批準證書和危險化學品經營許可證持有情況等進行摸底。核實確認非法加油站（點），填寫《各鄉鎮非法加油站點基本情況表》（附件三），并于8月10日前報縣專項行動領導小組辦公室。

　　4.召開調度會，對前一階段和下一步工作進行調度。

　　（二）自拆自糾階段（8月10日-8月19日）

　　1.執法人員和各鄉鎮有關人員登門宣傳相關法律、法規，督促非法加油站點業主主動拆除設施、設備。

　　2.按照職責分工，完善對非法加油站點取證工作，并完成下達責令限期整改通知書等法律手續，通報供電供水部門，做好斷電斷水的前期準備。

　　3.非法加油站點必須在8月19日前一律關閉，自行拆除加油機等設備設施、處理完剩余的油料，確保整改到位。否則，依法將采取行政強制措施予以扣押、取締。造成的損失由非法加油站點自行承擔，并追究相應法律責任。

　　（三）集中整治階段（8月20日-9月10日）

　　在全面排查摸底的基礎上，組織開展聯合執法檢查，依法依規關閉取締非法加油站點。一是對非法建設的加油點一律責令停止建設，依法拆除已建設施，堅決取締。二是對正在經營的無證無照加油站點一律關閉，抽走油品、扣押加油機，對埋地油罐注水或澆注水泥，排除隱患。三是對經營柴油的加油點一律停止汽油經營（超范圍經營），拆除汽油加油機，沒收汽油，同時列入加油點“黑名單”。若再次發現超范圍經營汽油，則予以取締，撤銷柴油零售經營批準證書。

　　在集中整治過程中，對拒不落實整改、暴力抗法、妨礙依法執行公務的行為應予堅決打擊，嚴肅處理，直至追究刑事責任。

　　（四）總結驗收階段（9月11日-9月15日）

　　1.各鄉鎮對本區域內非法加油站點進行再摸底，防止遺漏；并對非法加油站點整治情況再跟蹤，防止死灰復燃。

　　3.縣專項行動領導小組對全縣整治工作進行驗收，對仍存在問題和不足迅速進行整改。同時，不斷深化鞏固和擴大成果，規范全縣成品油市場管理秩序。

　　五、工作要求

　　（一）提高認識，加強組織。各鄉鎮、各相關部門要高度重視打擊取締非法加油站點專項整治工作，切實把這項工作列入重要的工作內容抓實抓好；要強化組織領導，建立相應的`組織機構，實行一把手負責制；制定工作方案，以倒計時的工作方法，按照國家相關法律法規和《縣人民政府關于進一步明確安全生產監督管理職責的通知》要求，各司其職，密切配合，開展聯合行動，形成整治合力，確保查處和取締過程中無安全事故發生，確保專項整治順利實施。

　　（二）注重長效，常抓不懈。各鄉鎮、各相關部門要在開展專項整治、嚴厲查處各種違法行為的同時，進一步完善全縣成品油市場安全監管工作責任制，建立責任追究制度，逐步形成密切配合、協調聯動、專項整治與日常監管相結合的成品油市場的長效管理機制，使我縣成品油市場安全監管工作常態化、規范化、法制化。

　　（三）強化效能，嚴格責任。縣政府將不定期組織明查暗訪，督查指導各鄉鎮、各相關部門專項整治工作開展情況。各鄉鎮、各相關部門要及時向縣專項行動領導小組報告專項整治進展情況；落實各鄉鎮和各相關職能部門專項整治工作的責任。對失職瀆職、縱容違法違規的人員，將依法嚴肅查處；對存在問題較多，排查不徹底，安全隱患整治不力，工作推諉扯皮，或因監管不力造成嚴重后果的，將由縣監察部門按規定追究相關責任人的責任。

　　（四）加大宣傳，形成氛圍。要充分利用電視、廣播、網絡等媒體，大力宣傳有關成品油管理的法律法規、政策規定及非法加油站點帶來的社會危害，及時跟蹤報道整治效果，弘揚正能量；加大對成品油市場中違法違規行為的曝光，形成良好的社會輿論氛圍。

　　（五）及時總結，長效管理。專項整治工作結束后，要建立健全成品油市場安全監管長效機制。各成員單位要認真總結經驗，查找問題，根據各自職責，提出今后強化成品油市場監管意見和建議，使打擊取締非法加油站點工作常態化、制度化，促進全縣成品油經營市場安全、健康、有序發展。各鄉鎮和有關部門要于每周五下午5點前向縣專項行動領導小組辦公室（設在縣安監局）報送工作開展情況和取締進度，并于9月17日前將專項整治工作總結加蓋公章報送領導小組辦公室。

設計方案篇3

　　結婚是人生的重頭戲，卻很少讓人彩排演出，許多人往往是在決定結婚后才發現結婚不是件“容易”的事。從決定結婚日和宴客日，到用什么儀式結婚？在哪里請吃喜酒？光是邀請賓客名單這件事，就足以讓親家變冤家了。其它還有像印制喜帖、訂喜餅與結婚蛋糕、挑選婚戒和婚紗攝影禮服公司、婚慶公司.蜜月行程安排，以及新房安置等繁瑣復雜的種種問題，就夠讓一些怕麻煩的非常男女望風而逃的。

　　難道因此不結婚？——當然不。雖然“婚姻是場甜蜜的災難”，但只要做好準備，結婚一定會成為完美的第一次。愛過留痕都市完美結婚手冊結婚作為人生大事之一，瑣屑與繁雜不可避免，但不管怎樣，為了邁向幸福的生活，結婚的步驟還是要一步一步走，讓完美悄悄地走入你和他（她）的心。

　　第一步：

　　登記雖說現在試婚與未婚同居的年輕人越來越多，但要想獲得穩定的受保護的幸福，結婚登記是必不可少的。

　　結婚登記程序結婚登記地點：男女一方戶口所在地的婚姻登記機關。（詳見婚姻登記處一覽）攜帶證明：

　　１．居民身份證。

　　２．戶口簿（或者集體戶籍證明）。

　　３．婚姻狀況證明

　　①固定工、離退休職工由所在單位出具

　　②待業、個體無業人員由居（村）委會出具

　　③待業人員、個體戶還應提供勞動手冊（或執照）。

　　４．二寸彩照３張，本人近期正面免冠二寸單人彩照３張，雙方照片顏色統一，結婚登記處有寶麗來快照服務。

　　婚前體檢：

　　１．持上述證明，由所在區、縣民政局開具婚前體檢介紹信。

　　２．攜介紹信，到所在區、縣的婦幼保健醫院進行體檢。

　　３．經體檢證明符合條件的，持體檢合格證明回民政局登記注冊。其它需交納結婚證工本費、服務費。

　　領取結婚證書：

　　婚姻登記機關在收到申請后將按照《婚姻法》的規定，對當事人進行審查，在被準予登記后，男女雙方必須同時到場，然后就可以領到一張大紅的結婚證書了。

　　第二步：

　　籌備婚禮婚禮不辦喜宴行不行？這是城市中年輕人結婚時最煩的一個問題。其實并非不可以，完全可以用旅行結婚或簡單的儀式及其它辦法替代。但在越來越多的年輕人采取“簡單”的結婚方式時，我們更關注那些無法“免俗”卻又為此煩惱的年輕人們。

　　婚禮籌備計劃八至六個月前擇定婚期、裝修新房、決定婚禮形式及預算、預計賓客名單及預定酒席、選擇攝影禮服公司、訂購禮服、征詢雙方家長意見、積極參與并了解雙方家庭生活、婚前健康檢查。

　　三個月前了解結婚之禮俗、尋找儀式場所、估計費用、選購婚戒及首飾件、進行美發、美容，整體、全身的保養、計劃將來之理財及生育計劃、安排蜜月旅游行程。

　　二個月前購置新房家具、拍攝結婚照、設計發型及試妝、設計喜帖、確定伴郎、伴娘名單、辦理護照（如出國蜜月旅行）。一個半月前購置家具、家電用品、邀請主婚人、介紹人、確定蜜月旅行細節、預訂禮車、向公司申請婚假。

　　一個月前決定婚禮策劃細節、決定攝影、錄影人員，添購蜜月所需物品、印制喜帖、裝潢新房。

　　一周前寄出喜帖，并電話確認出席賓客、訂蜜月旅行行程及旅館、與飯店敲定各項事宜，包括菜色、桌數及宴客區決定婚禮工作人員名單、訂新娘捧花、伴娘捧花、各式胸花及禮車用禮花。打掃新居。兩天前訂購宴客當天所需之煙、酒、汽水、糖果、瓜子。婚宴物品送至婚宴場所，到美容院做各種保養，喜帖送達指定賓客處，與婚禮工作人員再次確認細節和時間，檢查蜜月旅行所應攜帶衣物，對婚宴場所進行裝潢和布置，再次與婚宴場所敲定各項事務。

　　前一日全身肌膚保養，與美容師敲定次日美容、美發時間，提供結婚當日所需之禮金及紅包，確定結婚禮服、婚宴服飾品，凡是次日所需首飾、配件、鞋子均須放妥，充足的睡眠（睡前不要喝太多水）。

　　結婚當日時間安排吃一頓豐盛的早餐，請一兩位好友隨側料理雜物，協助換禮服，男方準備禮品到女方家迎親、宴客，走向幸福、甜蜜的新婚生活。

　　第三步：

　　拍攝婚紗照誰不愿讓一生一次的輝煌瞬間永遠定格，讓那幸福的一刻成為永久。那么，去影樓拍婚紗照吧，也許，這是你惟一的選擇。婚紗影樓攻略拍攝婚紗照已經成為婚禮中不可或缺的一環，而市面上大大小小的婚紗店推出林林總總的婚紗攝影服務套餐，價格從數百元到數千元不等，按照服務素質、選款數目、照片尺寸、相架質料、拍照背景、化妝發型設計次數等決定收費。現代人講究物超所值，對于婚紗照來說，決定價格的是什么呢？有些什么服務內容？可以享受到什么優惠政策呢？這些都是消費者所關心的問題。

　　一般說來，每家影樓都會有一個主套系推薦，這是一家影樓最大眾化、最平均值的一種，里面所包含的服務與價值比都較能被顧客普遍接受。這樣一套達到一定標準的套系中大致包括：拍攝時的內外景，服裝造型兩三套以上，一本大相冊，各種尺寸的精放配框大相片幾張，照相的毛片、底片贈送，結婚當天的禮儀服務，也許還有禮品贈送。各種套系價格上的區別在哪里呢？價位低的，八百元以下的一般是純拍婚紗照的（有的婚紗店不提供外景拍攝），照相毛片、底片不贈送或少量贈送，并且沒有婚禮服務或只是最基本的如新娘化妝、禮服出租的內容，九百元以上到兩三千元的就有基本內容，四五千到一萬多的在拍攝環境、工作人員、相冊多少、婚禮服務、各色贈禮上較完美。而在各種價位中所差的內容主要是造型的套數、拍攝的張數、相片的特殊制作、相冊的多少。收入相冊的張數和婚宴服務的內容。拍攝中張數、造型套數的多少視價格而定，有一卷起拍的，多則四、五卷。相片的制作根據各店特色工藝和現代流行趨勢及價格分類。相冊的多少和收入相冊的照片張數的多少是價格越低越少，越高就越多，一般四五千以上就會有一大一小或更多的相冊，并且相冊的大小，裝飾精致程度，收入相片多少隨價格變化而變化。照相的毛片也是價格越高贈送越多。另外，與之相關的還有大照片的特殊制作、張數等。婚禮服務的多少也隨價格起伏，最基本的是新娘妝，再上去是禮服，價格低只提供一套，價格高可提供婚紗、晚禮服兩套以上。然后是配套的首飾。新娘律花、喜帖、甚至伴娘妝、禮服及婚禮攝影、攝像等細節都視價格而定。

　　拍照前應注意的細節

　　１．拍照前一天，心情放松，提早休息，睡前少喝水，以免隔日眼睛浮腫，擁有了充足的睡眠拍起照片來才更為精神煥發，神采飛揚。

　　２．拍照所需的首飾、絲襪、鞋子都要準備放妥，拍照時不要佩帶過多的首飾。

　　３．新娘應穿開前襟的衣服，以免換穿婚紗禮服時，破壞了臉上的妝容和發型。

　　４．新郎西服要合身，以免舉手投足不方便。

　　５．新人護發、剪發、燙發最好在拍照前一個月完成，皮膚保養也要在拍照前一個星期即著手進行。

　　６．穿著婚紗禮服時要搭配無肩帶內衣，如穿著中式晚禮服，最好穿上襯墊或有鋼絲的'內衣，可以美化胸部線條。保存婚紗小竅門婚紗買回家，在婚禮后，要細心地把它藏在箱底，保存一輩子。不過，如果你輕易地把它托付給街頭的小洗衣店，可能會后悔一輩子——因為婚紗的保養與其它貴重衣物很不同。但只要掌握幾條小竅門，自己清潔、保存婚紗并不難。

　　首先，在購買的時候可以問一下，這款婚紗是什么質料，附屬的小珠子、小閃片有什么講究，一般情況下，店主會知無不言，言無不盡。洗婚紗，濕洗是關鍵，因為婚紗上的小裝飾，比如串珠飾邊，經不起干洗的化學物質的侵蝕，最好的方法是把婚紗放入拌有溫和、中性清潔劑的水中，浸泡一會兒，這能清洗掉酒席上紅酒、葷油等留下的污漬，多泡一會兒，連看不見的污漬如汗漬、白酒漬也能除去。婚紗洗凈、晾透了后，就可以收藏起來了，要存放在陰涼干燥的地方，比如壁櫥甚至床底下。記住，不要把婚紗掛起來，因為，年長日久，有那么點分量的婚紗會產生垂力，把裙身拉長甚至撕裂。

　　還有兩個小問題不可不提：一是收藏婚紗前一定要洗手，千萬不要粘上化妝品，否則時間一長，婚紗上就會有小黃斑；還有，婚紗內的大大的裙箍可以扭轉起來收藏，但每年翻曬衣物時，要將裙箍恢復原狀，免得它失去彈性。第四步：激情前夜婚禮就要舉行了，可大家都很撓頭，現在我們該做什么呢？畢竟這不是年輕人的專長，因為這是他們所未經歷的。看看下面的文章，你就會豁然開朗了。選擇什么日子結婚選擇什么日子結婚，是一對新人及其父母都很重視的事情。當今社會上流行選擇偶數日作為吉日良辰的做法，如二月二，八月八等等，認為有成雙成對之意，預示婚后夫妻恩愛、白頭偕老，且“八”的諧音為“發”，也是對未來生活的一種期望。選擇“吉日”應征求雙方父母的意見，同時要從科學的角度做出安排。

　　有兩點需要注意：

　　一、結婚日期要避開女方的月經期，女方不能羞于啟齒。選“吉日”時，男方要特別注意傾聽女方的意見。

　　二、要考慮各方的安排。如果婚期與節假日統一，或許是明智之舉。這樣做的好處是：有紀念意義；新婚披上節日盛裝，增添情趣；親朋好友有時間參加婚禮，氣氛熱烈，并且款待親朋與家中過節合而為一，既節省又喜慶。

　　選擇到哪兒舉行婚禮如何在這眾多的地點揀選合心意的設宴場地呢？除了考慮地區及價錢外，場地提供的食物及服務素質以及場地環境及間隔都是新人考慮的因素。地區選擇。新人可考慮選擇的地點是否鄰近新居、男家及女家以及親友居所。同時需留意地點交通是否方便，例如鄰近地鐵站、巴士站，附近是否有泊車地方等。

　　訂位細則要清楚。大型宴席宴請賓客時涉及的金額達萬元以上，所以訂酒席時不要掉以輕心，尢其是各項收費及服務范圍更應白紙黑字詳細列明，切勿口頭承諾。以下是預訂酒席及寫菜單時要注意的地方：菜單上的菜式，應詳細列明，不要接受一些模棱兩可的字眼，如“清蒸海上鮮”或“龍鳳展翅”等等，要訂明內容。海參或魚翅、乳豬是全身還是部分，均要一一列明。

　　預訂地方時，必須在訂單上列明擺酒的廳房名稱，以免日后位置太擠或席位分散也無法投訴。

　　在訂席時，應定一間新人休息房，并保證新娘房不會太遠、太窄，且不易被人偷窺。因為新人需更衣補妝，春光乍泄便不妙了。清楚列明每一項收費價目，如茶水、開瓶費、啤酒、汽水、席前點心及服務費等。

　　交訂金前應問明如因遇天氣不佳或意外事情取消婚宴時，訂金將如何處理，還有是否要賠償損失，當然不能忘了索取訂金收據。要清楚席數可增減的數額和余下酒席的處理方法。預算桌數應考慮客人的出席率，以免到時由于賓客不足或超出，出現一些尷尬的情況。

　　設宴訂位時，對主人的座席要有一定的安排，其他客人通常沒有特別限制，多數以先到先得。如選擇結婚旺期來結婚，則要預先訂位，尤其是一些熱門地點更應提早預訂。現在很多婚宴主人都會預先為賓客安排位置，避免到時由于忙亂得罪親友。所以系統一點的做法是預先編排座位，分配臺號，使賓客各入其位，皆大歡喜。婚禮前夕鎖定目標。自己結婚了，為姐妹著想，挑個最好姐妹，明天拋花球時瞄準出擊！（她的出嫁意欲）

　　２．光滑無暇。檢查身體各部分的毛發生長最新情況，唇上細毛也得注意！

　　３．翻查紀錄。是指與老公由相識、觸電、訂情、初吻、求婚等每一個細節的時間、地點，明天被玩或玩人，應付自如。

　　４．練習誓詞。“我愿嫁”為免明天讀誓詞時緊張得啞口無言，多練習！

　　５．潤滑無名指。為免明天身心緊張、手指繃緊、膨脹，結婚指環無法套上請多涂潤手霜。

　　６．冰敷茶包。準備結婚累得黑眼圈都跑出來，今晚不慎又失眠不是火上加油？找個（多幾個無妨）黃菊茶包放進冰箱，待明天冰敷去眼腫吧！記著敷后稍作休息，不然閉目養神一會兒也好。

　　７．找對角度。對鏡看看哪個角度最好看？三七面還是正面？不要忘記，明天閃光燈都對準你！

　　８．最后審察收身緊身衣、性感內衣是否都完好無缺？

　　９．放松心情不要緊張，輕松點，放些柔和音樂，浸個香熏泡泡浴，準備明天的大好日子！

　　第五步：

　　婚禮雖說結婚是第一次，婚禮主角也是第一次扮，但畢竟參加的婚禮多了，年輕人也都知道婚禮的大致情形，下面只是給出一些小建議，讓自己扮主角的新人更加游刃有余地“參加”自己的婚禮。男女主角的應酬技巧喜宴通常在婚禮后舉行，現代的宴客則漸漸改在晚上舉辦而地點也漸漸改在飯店。喜宴多半都有一定的程序，新娘通常要換３－５套不同的晚禮服，可以盡情地表演服裝，而且是惟一的女主角哦除敬酒、謝客、送客外，新人多半不離開座位；但是一方面要注意禮服，一方面要注意來來往往的人，因此多半都吃不到什么東東。所以，在婚宴前多吃一點是很重要的。事先也要了解來賓背景。在喜宴前對來賓有個大概的了解是非常重要的，因為來的既有男方的朋友，也有女方的朋友，可能有一些是他們對方此前沒有接觸過的，所以事先對著請柬名冊和相簿互相了解一番可大大避免在婚宴中產生尷尬的場面。應付酒水仗在婚宴中新郎新娘免不了要受到親朋好友的敬酒，但一定要半推半就，開始的時候一定不能表現出杯杯都干的豪爽，否則無論是舊友還是新交都會與你來個干杯，酩酊大醉不但會影響整個婚宴的進行，更壞了洞房的“好事”！所以在婚宴前就要做好準備，挑兩個會喝且能說會道的伴郎伴娘作為擋箭牌，這可是一定要的哦！應付娛樂節目在婚宴的后段，一定少不了些小游戲作為插曲戲弄新人，這可是最難應付過去的一段時間。這時新人應該盡量表現出大方磊落的樣子，盡力迎合（即使有些較為開放的節目，如當眾親吻、口喂葡萄等），否則你越扭捏，眾人越會起哄，會完全陷入設好的陷阱里。這段時節就是一個節目一個節目快點完成，越快越好，只要新人齊心協力，共患人生第一個“難”，便完成婚宴的歷史使命了。如何增添婚禮氣氛要賓客在蕓蕓婚宴中記得你實非易事，以下是一些令人對婚宴印象深刻的小招數。

　　１．在請柬內放一張留言卡，并要求賓客在卡上寫下對一對新人的祝詞或感覺。然后把它放進宴會的收集箱，新人隨即在婚宴上朗讀這些親友的祝福話語，相信現場氣氛必定令人感動不已。

　　２．放一個即用即棄相機或現在流行的寶麗來在每張桌子上，讓賓客可以自己替自己拍照，增加現場氣氛。甚至可讓賓客自拍寶麗來時，在相片上寫上多謝他們出席的字句。

　　３．請攝影師要求賓客向著攝錄機說幾句祝福的話。可于婚禮后要求攝影師將這些寶貴的片段剪接到你的婚禮錄像帶上。

　　４．用一個小相架，作ｐｌａｃｅｃａｒｄ及紀念品的雙重用途。我就曾經到過一個婚宴，并見自己的名字被放在一個精美的銀相架內。而這個相架，我是可以據為己有的。那種興奮的感覺，絕對是賓客希望得到的。

　　５．將一瓶肥皂液放在每張桌子上，好讓賓客可以用吹出的泡泡向你祝福。你更可在泡泡液樽上寫上你與他的名字，令這小玩意更有意思。第六步：洞房花燭夜人生四大喜事之一，自然隨你怎樣就怎樣，不過要記住，這只是完成了你的結婚進行曲。如何能讓鍋碗瓢盆進行曲也奏得如此完美，就要靠真心、真情、真誠、真愛來維系嘍。

設計方案篇4

　　一、活動主要負責人

　　周一帆、唐超、心源社理事會

　　二、空巢老人的社會現狀

　　空巢家庭老人既要經歷個人生命周期的轉型（從中年期到老年期），還要經歷家庭周期的轉型（從核心或主干家庭到空巢家庭），如果適應不好，很容易誘發各種身心問題，不但影響老人的生活質量，還會給家庭帶來各種困難，從而導致一系列的社會問題。因此，空巢家庭問題，不僅僅是個別家庭問題，而是具有廣泛意義的社會、經濟問題，它關系著現代化的進程、人們的生活質量、社會和諧和安定，是全面實現小康社會的一個重要因素。關注空巢老年家庭，研究空巢老人問題具有十分重要的理論意義和現實意義。為了讓這些老人的生活空間更大，精神世界更精彩，有關部門倡導市民踴躍參與到“編外兒女”隊伍中，給這些空巢老人盡一份孝心。老人需要經濟支助、生活照料、精神慰藉。

　　三、養老社會公共設施現狀

　　公共養老設施資源短缺，機構設施和服務水平偏低、養老機構特別是商業性的養老機構收費過于高昂。同時，觀念和情感方面的障礙，也影響他們選擇機構養老的方式。

　　四、活動實施可行性分析

　　社會服務的滯后性，在短時間不可能把空巢老人這個社會問題得到很好的解決。我們作為社會的一份子，有這份社會義務盡自己的責任。心源社作為一個公益性的學生社會組織，大家憑著一顆愛心走到一起，在社會需要我們的時候，就應該站出來。遂寧市城區，關愛空巢老人的力度遠遠的`不夠，在這支隊伍中的還很少。我相對于這些有工作的社會人士來說，時間更加的寬裕，同時我們更加容易集結在一起。心源社在這一年多的發展中，形成了較好的社會影響，積淀了豐富的社會資源，從各方面分析都比較成熟。

　　五、活動具體實施過程

　　（1）、通過各居委會、老年辦、社會調查等方式了解一些空巢老人的資料，根據社團的具體情況，適當的選擇三十位左右的典型并且急需幫助的老人，實行一對一的幫扶方式。活動開始時，選擇兩個左右進行試點，充實基礎，逐步的擴大。

　　（2）、全院招聘，面向中文系或寫作水平好的同學，采取自愿的原則，根據實際情況選拔志愿者。

　　（3）、社團統一安排支援到幫扶的空巢老人的家中，通過交談的方式，了解老人走過的一生并且記錄下來，之后統一整理編輯。

　　（4）、志愿者首次前往的車費由社團提供，以后的車費由自己負擔。

　　（5）、資料的采編應該在一個月內完成，一個月后匯集修訂。書的主編由周一帆擔任。

　　（6）、修訂完畢，審核確認后，社團外聯部馬上組織人員，尋找贊助，保證后續的財務的開支。

　　（7）、書的發行方式、范圍、價格和資金的后續處理等，按照以后制定的具體方法執行。發行賺取的資金，投入到社團的公益事業中。

　　六、資金預算

　　參與人員車費：200元

　　采編和出版成本：10000元

　　其他材料與經費開支：500元

　　總計：10700元

　　大寫：人民幣壹萬零柒百元整。

　　（注：其中10000元通過尋求贊助的方式獲得。）

　　七、后續發展

　　空巢老人這是一個長期的工作，心源社應該把它當做一個常規活動，一直堅持下去。通過逐步的發展，擴大社會影響力，帶動更加多的人參加進來。逐步建立一個有效的管理體系，井然有序的開展下去。同時逐步的積累資金，加大對這方面的投入。最終，活動的定位是：社團引導，全員參加，社會資助，自主發展，一體多元化管理。

　　活動成功后，發行的稿費，可以繼續投入到我們的公益活動中，能夠改變社團資金短缺的現狀，在相當一段時間范圍內解決了財務問題。社團的各項經費得到了補充，活動的范圍和深度都能夠得到進一步的發展，社團的影響力也隨著提升。整個團體能夠得到一個綜合的發展，跨出重要的一步。

　　八、總結

　　空巢老人成為了社會關注的熱門話題，我們作為當代大學生，相應社會的號召，做出自己的努力。同時，走向社會實踐自己、鍛煉自己。我們需要這樣的機會，他們也需要我們。構建和諧社會，需要我們有一個和諧的理念，讓我們心源人走在社會的前沿，讓我們的內心得到充實，為我們作為心源人而努力和驕傲。

設計方案篇5

　　活動名稱：《兩只老虎》

　　重點領域：藝術

　　一、活動目標：

　　1、喜歡參加韻律活動，體驗邊唱歌邊做動作的快樂。

　　2、樂意根據歌詞做動作，并能隨著歌曲形象的表演。

　　二、活動準備：

　　多媒體課件、老虎胸飾、錄音機、磁帶、幼兒已會唱《兩只老虎》的歌曲。

　　三、活動過程：

　　1、幼兒戴好胸飾聽音樂進入活動室。

　　2、幼兒與老師一起復習歌曲。

　　師：你們這些小老虎真可愛，我知道你們還會唱《兩只老虎》的歌呢，你們愿意唱給我聽聽嗎？

　　師幼一起演唱。

　　3、引導幼兒為歌曲創編動作。

　　師：小老虎你們喜歡跳舞嗎？那我們今天就來跳《兩只老虎》的舞好嗎？可是我還不會跳呢！怎么辦呀？那我們今天就一起為《兩只老虎》的歌編一些好看的動作，編好以后我們就能跳舞了。

　　（1）、引導幼兒逐句創編動作。

　　師：想一想“兩只老虎，兩只老虎，”可以做什么動作？（鼓勵幼兒與別人做的不一樣）

　　師：我知道小老虎有很多本領，現在請你把跑的'本領做給我看看。那“跑得快，跑得快，”我們怎么做？除了往前跑還可以怎么跑？

　　師：這兩只老虎很奇怪的，它們一只沒有什么？還有一只沒有什么？那，沒有眼睛怎么做？沒有尾巴呢？

　　師：你們說這兩只老虎奇怪不奇怪？那“真奇怪，真奇怪，”我們可以用什么動作來做？

　　4、完整表演

　　（1）、引導幼兒完整表演

　　師：我們編了這么多動作，那我們一起連起來跳一遍好嗎？

　　誰還會用不同的動作來跳一遍？我們用他的動作也來跳一遍好不好？

　　（2）創設情境，用不同的動作完整表演兩遍

　　師：小老虎真能干會跳舞了，媽媽現在帶你們去幾個好玩的地方跳好不好

　　？看！現在我們到了什么地方？（草地）請你們用最喜歡的動作來表演一下！

　　再出現樹林景象，請幼兒找一個好朋友跳。

　　5、創編歌詞及動作

　　師：這兩只奇怪的老虎，一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，那如果還有兩只奇怪的老虎，你猜它們會沒有什么？（幼兒邊說邊做動作）

　　教師與幼兒一起邊演唱創編的歌詞邊做動作。

　　6、結束活動

　　師：奇怪的老虎可真多，那我們一起到外面去找找還有沒有更奇怪的老虎好嗎？

　　師幼一起聽音樂走出活動室。

設計方案篇6

　　（一）課堂師生有效互動的基本特征

　　1．目標明確

　　“目標是行為的先導”，它有長期、中期和短期之分。課堂師生互動的長期目標是為了促進師生雙方的發展，尤其是學習者的學習、認知和社會性的發展，具體的目標可以是為了在互動中促進和加深學習者對所學內容和技能的掌握，為了活動的開展等。沒有明確的目標，課堂教學中的師生互動將走入隨意，從而影響互動的質量。

　　2．過程連續

　　課堂教學過程中的師生互動是一個朝著目標不斷交互作用而螺旋上升的過程，其中教師的行為對學習者產生影響，學習者根據自己的理解調整自己的行為；學習者的行為又反過來影響教師的判斷和理解，促使教師相應地調整教學內容、活動方式等來延續這種互動。互動雙方不斷地影響對方的行為，同時不停地調整自己的行為，最終達到目標。

　　3．形式多樣

　　師班互動是中國最常見的互動類型，提要求、問問題、整頓紀律是教師最常用的師生互動手段。教師不僅要面向全體交流，也應學會不忽視與個人和小組之間的交流。同時，要豐富與學習者互動的形式。如在手段上，口頭語言與身體語言并用，有時，教師的目光、輕輕地拍拍頭等比口頭語言的作用來得更快。

　　4．效果明顯

　　我們經常可以在觀摩教學中發現，為了能讓觀摩者看到自己注重課堂的師生互動，教師不停地甚至是連珠炮似的發問。其實，真正有效的課堂師生互動不在于教師提了多少問題，關鍵是學習者能否獲得發展，能否達到我們設置的課堂教學目標，是否有了交流的興趣，是否形成了課堂教學互動的習慣，是否掌握了一定互動的方法和技能等。

　　（二）影響課堂教學有效互動的因素

　　1．教師

　　正如我們前面所談的，課堂教學的師生互動雖然是兩種主體之間的“平等”對話或交互作用，但由于教師的特殊地位，大部分時間里教師仍主導著課堂教學中師生的互動，新課程也并不排斥教師這種主導作用。

　　教師對課堂教學有效互動的影響主要表現在兩個方面。（1）教師的教育觀。它是教師對教育教學工作的一種寬泛的、內隱的認識，它表現為教師對自身教師角色的認識、對教學和課堂的認識、對知識的認識……。（2）教師的學生觀，即教師對學習者角色的認識。它表現為教師對學習者是一個什么樣的人的認識、對學習者如何學習的認識、對學習者應該學習什么樣的知識的認識。

　　要使課堂教學互動富有成效，教師首先要轉變為前文所論述的角色，特別是在課堂教學中成為學習者發展的促進者和學習者活動的參與者。其次，努力去了解、理解和尊重學習者。有效的課堂教學互動，不但要有共同的目標，更要有可供溝通的語言和情感基礎，重新回顧一下前面對“學習者特征的分析”，或許對你會有新的啟發。再次，避免你在課堂教學中出現的互動差異。對照我們剛才所列的那些差異，你有同樣的問題嗎？有，馬上制訂改變的方案，并在實踐中逐步把它改過來。

　　同時，教師自身的特點、教學風格、對師生互動的認識和理解、以往的學習經驗也影響著教師在課堂教學中互動的開展、互動的形式和互動的內容。

　　2．學習者因素

　　（1）學習者個體的因素。性格外向的學習者更容易理解和實施教師互動的意愿，配合教師的互動行為，并主動地發動與教師的交流；自我價值感強、更自信的、膽子大的學習者也同樣更樂于發動并參與課堂教學活動。

　　（2）學習者群體因素。班級內的人際關系及班級氛圍對課堂教學的師生互動也有影響，班級榮譽感強的班級較易促使更多的人參與師生互動；班級人際關系渙散，甚至是對立的班級卻相反，一些人會把那些積極參與師生互動的同學看成是在向教師“獻媚”“想贏得教師的好印象”，而這種評論和想法在人際關系良好的班級內卻不會出現。

　　另外，學習者對課程的喜好、對教師是否有好感以及對學習重要性的認識也會影響學習者參與師生互動的積極性和效果。

　　3．環境因素

　　環境可分為物質環境和精神環境（也稱為心理環境）。許多教師重視互動所需營造的心理環境（這一部分我們將專門論述）。殊不知，教室的大小、座位的安排、墻壁的顏色、室內光線等也對師生互動有影響。學習者集中易組織討論，教師的目光也能注意到更多的人；馬蹄形或半圓形的位置相對秧田形的位置安排就更有利于師生互動。

　　（三）師生互動的結構模式

　　圖3-6師生互動結構模式圖

　　3-6是師生互動結構模式的一個橫向剖面圖。由于師生各自對課堂、對教學活動、對對方有自己的認識和理解，因而課堂教學中的師生互動便不可能完全由一方控制。在開始一門課程的學習時，在一次課堂教學活動開始時，師生共同用自己的認識和理解來發動或回應師生互動，這一過程中有和諧的.地方，也有矛盾甚至是對立之處。這時，師生再根據前面對師生互動的理解，改變和修正自己的認識和理解，做出有利于師生互動的行為……如此循環往復，從而實現高層次的師生互動。

　　因此，課堂教學中的師生互動是在和諧與沖突、有序和無序的轉換過程中實現的，這實質上是一個師生之間不斷“博弈”和“磋商”的過程，是一個不斷螺旋式上升的過程。

　　（四）師生有效互動的基本條件和策略

　　有效的課堂師生互動并不是自然而然形成的，它是教師精心設計和組織的結果。在設計時，具體可以有以下策略。

　　1．創設積極的課堂師生互動的心理環境

　　積極和諧的課堂心理環境是課堂師生有效互動的基本前提，積極的課堂心理氣氛指班集體在課堂上的積極、和諧的情感活動狀態。其主要特征是，課堂情境符合學習者的求知欲和心理發展特點，師生之間、學習者之間關系正常和諧，學習者能產生滿意、愉快、羨慕、互諒、互助等積極的態度和體驗。張大均：《教育心理學》，465頁，北京，人民教育出版社，1999。

　　要使課堂氣氛和諧，教師平易誠實地對待學習者，實行民主領導，師生間高度的信任、尊重和誠實相待是關鍵。為此，教師應努力塑造為學習者所喜愛的形象，對學習者實行民主管理。此外，激發學習者積極的學習心向，尤其是求知興趣也十分重要。

　　2．建立合理的互動機制

　　“機制”一詞，原指機器的構造和動作原理。這里特指一種行動模式，建立合理的師生互動機制不是說要形成課堂師生互動的某種固定的模式，而是指教師形成互動的意識，并在課堂教學過程中貫穿這種意識；學習者養成互動的習慣，形成與教師互動的態度，掌握一些課堂師生互動的技能和技巧。

　　采取下面這些措施對你建立合理的互動機制將有所幫助：（1）與學生討論現在課堂教學中所存在的問題；（2）問學習者喜歡什么樣的互動；（3）吸取其他教師的經驗。

　　3．師生心理與行為的一致性

　　在許多課堂上，尤其是觀摩課，我們常常會感覺到師生的互動更像是在做戲，讓人覺得很“假”，“假”源于不一致，不真實。教師表情夸張，學習者表現得不自然，同樣，在平常的課堂上也有許多“假合作”“假互動”，許多教師為了互動而互動，學習者為了配合教師的表演而故作互動態。

　　教師要使自己有真正與學習者互動的愿望，同時也要能激發起學習者想與教師互動的動機和興趣；根據不同的學習者、不同的學習內容、不同的教學要求，采用不同的互動類型。

　　4．教師的適當調控

　　新課程并不排斥教師在課堂師生互動中的主導作用，這種主導作用主要表現為對課堂教學的師生互動進行有效的調控。張大均提出可以從以下五個方面對課堂教學中的師生互動進行調控：（1）發揮教學目標的激勵功能；（2）恰當運用紀律的約束功能；（3）對教學情境進行有意識的控制；（4）對知識傳授狀況的有效控制；（5）對學習者思維進行靈活控制。張大均：《教育心理學》，466~467頁，北京，人民教育出版社，1999。

　　5．采用多向交流與合作學習

　　變師生單向、雙向課堂交往為多向的全通道式的課堂互動，努力提高每個學習者的課堂參與率。傳統課堂教學大都是師生間單向和雙向交往，交往的面狹窄，教師的提問和教學內容安排常常是針對部分優秀學習者，中差生較少得到教師的直接關注。教學中這種不平等現象限制了大多數學習者的發展。現代教學論主張師生全通道式的多向交往，教學內容和問題面向全體學習者，努力調動每一個學習者的發展潛力，使師生彼此處在一種心理期待和認同的情境之中。師生多向交往的有效策略是合作學習。合作學習把分組教學作為主要的教學形式，由師生的雙向交往改變為多向交往。合作學習的主要方式有游戲競賽法、成績分陣法、切塊拼湊法、小組探索法和共同學習法。

設計方案篇7

　　【教材分析】

　　1、德育點：

　　讓學生深入體會父母與兒女之間的深情。

　　2、創新點：

　　通過被打事件展示父親對自己的深情。

　　3、能力點：

　　把握父女間的深情，了解插敘的巧妙。

　　4、知識點：

　　字詞、插敘、語帶雙關的標題。

　　【學情分析】

　　教育正處于改革的過渡期，父母對兒女的期望往往不被兒女理解，因此，父母和兒女間的矛盾也就較為普遍，通過本文教學，讓學生學會體會父母對兒女的深情。另，作文需要插敘，但學生不知如何自然巧妙插敘，可讓學生進行這方面練習。

　　【教學流程】

　　（內容概要）師生互動（問題設計、情景創設）

　　一、導入新課

　　學習要點：整體把握課文內容;掌握字詞;體會文中貫穿的情感。

　　（由上學期的作文媽媽的嘮叨導入）

　　1、由兩名同學分別說一下自己對媽媽的嘮叨的感受。

　　2、教師導入：

　　每一個人在成長的過程中，都離不開父母的關愛，這其中包含媽媽的嘮叨、父親的責罰。在這嘮叨和責罰中包含著父母對兒女的一種怎樣的感情呢？學了本文后相信你會有深刻理解的。

　　二、整體感知課文內容，把握文章大意。

　　1、檢查預習：

　　文中回憶了關于爸爸的哪幾件事？

　　明確：第一件事：鼓勵我在畢業典禮上致感謝詞。

　　第二件事：爸爸逼我上學。

　　第三件事：鼓勵我去郵局寄錢。

　　2、檢查字詞后朗讀課文（讀這三件事）。

　　⑴ 朗讀，評議、看誰讀得準確，有感情。

　　⑵ 學生自學字詞。

　　（注釋中帶注音的讀一讀，寫一寫中的字詞，寫完后自查）

　　三、體會文中貫穿的感情

　　1、學生邊默讀邊思考：文中貫穿著什么樣的思想感情？舉例說明。

　　明確：文中貫穿著作者對父親的摯愛和父親對作者的關愛之情。

　　2、閱讀課文，從文中找出依據對此加以說明。

　　參考：夾竹桃是你爸爸種的

　　我問爸爸，能不能起來

　　爸爸，你不去，我很害怕

　　英子，不要怕

　　沒有爸爸，你更要

　　不要怕，英子，你要學做許多事

　　小結：重點是寫爸爸對自己的深情和盼望自己長大的、懂事的情感。

　　3、自由朗讀，體會文中貫穿的思想感情

　　四、作業

　　課后研討與練習一、二。

　　【課后記】

　　第二課時

　　一、研讀課文

　　學習插敘的表達手法。

　　學習要點：巧妙的插敘;正確理解被打事件;理解語帶雙關的標題;學習插敘的表達手法。

　　1、理清記敘內容。（按時間順序）

　　參考：爸爸逼我上學，送花夾襖──爸爸鼓勵我到郵局寄信──爸爸生病住院──畢業典禮上我致謝詞──爸爸的花兒落了。

　　2、再讀課文，對照課文的記敘順序，明確哪是插敘？

　　參考：畢業典禮（回憶1）──爸爸生病（回憶2）──逼我上學，送花夾襖──畢業典禮（回憶）爸爸生病──爸爸喜歡花──畢業典禮主任講話──（回憶爸爸鼓勵我到郵局寄錢──畢業典禮結束──爸爸的花兒落了。

　　3、對照課文，理解插敘的妙處：

　　爸爸說的那些話與插敘的內容有關？

　　（學生從課文中找，并進行交流）

　　參考：明天要早起

　　不要怕，你要學做許多事

　　4、從爸爸的這些話中，我體會到了什么？

　　學生根據理解回答。

　　5、寫畢業典禮結束后的'內容有什么作用？

　　6、理解最后兩句：

　　爸爸的花兒落了──一語雙關

　　（花落，爸爸去世）

　　我已不再是小孩子了──點明主題

　　（在爸爸的關愛下，在經歷過許多事后，我體會到自己長大了。）

　　二、拓展延伸

　　1、如何理解被打事件？你有過被打的事嗎？被打后你是如何想的？

　　2、作者沒寫被打后的想法，只寫我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不致于流出來，你猜測一下，她的心里會怎樣想？

　　3、這次挨打，與我的成長有關嗎？爸爸的打中含有什么感情？

　　六、布置作業

　　1、把課堂上研討的問題整理出來，寫在作業本上。

　　2、回憶一下自己的成長軌跡，那些事情給你留下深刻印象？

設計方案篇8

　　活動目標：

　　1.積極參加運動會的比賽項目，體驗親子運動游戲的快樂。

　　2.學會合作，遵守活動規則，增強競爭意識，提高動作的協調性。

　　活動準備：

　　發家長邀請書;安排好家長與孩子參加運動會的項目;福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的.鞋、獎牌若干

　　活動過程：

　　1.主持人講話。

　　2.集體表演韻律操。

　　3.主持人宣布運動會開始，班級的老師組織好家長和孩子參加比賽。

　　(1)親親福娃

　　人數：5對(父母和幼兒合作)

　　形式：單面接力

　　準備：每組福娃一個、椅子放在終點處。

　　規則:幼兒手抱福娃坐在父母搭的轎子上，于起點線后，聽到開始口令后，向前跑，繞過椅子，返回，將福娃交給第二對家庭，繼續游戲，以先完成的一組為勝。

　　(2)小小火炬手

　　人數：10對(家長和孩子)

　　形式：對面接力

　　準備：每班塑料圈5個，小火炬一個

　　規則：孩子手持小火炬站在起點線后，聽到口令向前跑，至塑料圈處雙腳并攏一一跳過，到達終點將火炬傳給家長，家長再往前跑，跳過塑料圈，至起點，把火炬傳給第二個游戲者，游戲繼續進行，以先完成的一組為勝。

　　(3)穿爸爸的鞋

　　人數：10對(爸爸和孩子)

　　形式：單面接力

　　準備：爸爸的鞋

　　規則：幼兒穿著爸爸的鞋子站在起點，爸爸赤腳坐在終點。游戲開始，孩子穿著爸爸的鞋跑到終點，爸爸穿上鞋子，然后抱著孩子跑回起點，第二個孩子繼續出發。以先完成的一組為勝。

設計方案篇9

　　為深入踐行以人為本、執政為民理念，進一步推進“創先爭優”活動持續有效開展，全面貫徹區委辦《關于開展“三問三解”活動的通知》精神，結合我站工作實際，制定我站開展“三問三解”活動實施方案。具體如下：

　　一、指導思想

　　通過開展“三問三解”活動，引導單位黨員干部在思想上為民利民、工作上惠民富民、作風上親民愛民，走出機關、深入基層、深入一線、深入群眾，體察民情、體驗民生、體會民意，努力解決一批基層群眾最關心、最直接、最現實的突出問題，辦理一批惠及民生的實事好事，化解一批影響社會和諧穩定的矛盾糾紛，實現情況在一線掌握、問題在一線解決、干部在一線鍛練、業績在一線體現、形象在一線樹立，積極為推動楊陵科學發展、促進社會和諧。

　　二、主要任務

　　通過深入馬家底村走訪調研，掌握村情民意第一手資料，從群眾最關心、最關注、最現實的利益和問題入手，更加科學穩妥的開展各項指導幫扶活動和矛盾糾紛排查化解工作，貼近群眾實際，更有針對性的開展送政策、送服務、送溫暖活動，為群眾的生產生活提供更多便利和支持。

　　三、活動安排

　　（一）活動時間：20xx年3月開始到20xx年3月底結束

　　（二）參與人員：區公路站全體黨員干部。

　　（三）聯系對象：馬家底村。

　　（四）基本要求：結合單位實際情況，有針對性的解決突出問題，通過走訪調研，查找實際問題，開展幫扶活動，為群眾辦事實好事。

　　四、組織機構

　　成立楊陵區公路管理站“三問三解”活動領導小組，切實加強活動的組織領導工作。

　　組長：魏越奎

　　副組長：王建利

　　成員：余前旗段宏偉趙文生張建中

　　五、活動內容

　　開展“三問三解”活動，按照區委的統一部署和要求，結合公路站工作實際，以黨員干部為重點，單位全員參與，深入馬家底村開展活動。

　　（一）問政于民。主要是通過走訪調查問政于民，進一步了解馬家底村群眾對當前新形勢抓好農村經濟社會發展有什么好的建議意見，科學分析研判，不斷豐富完善發展思路，推進該村各項工作又好又快發展。

　　（二）問計于民。(范文網 )通過走訪調查問計于民，進一步查找我們在工作理念、工作方法和工作落實中存在的.不足和問題，切實加以改進，提高工作效率，促推工作落實。

　　（三）問需于民。通過走訪調查問需于民，進一步了解群眾對我們工作的所需、所盼、所求，傾力抓好便民服務，結合公路行業實際，為群眾多辦好事，辦實事，拉近與群眾的距離，讓群眾更直接、更方便、更有效地體會到關心和幫助。

　　（四）解民憂。要深入群眾、用心交流、換位思考，征求群眾在農村公路建設和養護工作上的意見和建議，采取實際行動改善農村交通條件，切實做好農村公路隱患排查和治理工作，確保群眾生命財產安全。

　　（五）解民怨。要全面掌握馬家底群眾中存在矛盾糾紛和問題，暢通訴求渠道，及時介入化解，幫助群眾解決存在的困難和問題。

　　（六）解民困。要采取進村入戶、深入田間地頭、召開宣講會、發入資料、調查問卷等形式，向群眾深入宣講黨的十七屆六中全會、十八大、中央一號文件、省委十一屆八次全會、省委第十二次黨代表大會和市第三次黨代表大會及“兩會”精神，宣講黨的各項強民惠民政策，宣講我區經濟社會發展取得的巨大成就，開展干部聯系保抓制度、干部結對幫扶活動，有針對性制定具體工作措施，指導幫助馬家底村經濟社會發展，解決困難群眾生產生活難題，切實解民困。

　　六、方法步驟

　　我站開展“三問三解”活動自20xx年3月開始，到20xx年3月底結束，共分為三個階段。

　　（一）安排部署階段（3月15日至3月底）。結合公路站工作實際，制定工作方案，組建領導機構，細化工作措施，合理確定下基層掛職鍛練干部、每名黨員干部的聯系點和包扶對象，要采取多種形式和手段，深入宣傳發動，確保機關干部全員參與、活動開展全年進行。

　　（二）組織實階段（4月初至20xx年2月）。單位黨員干部要深入馬家底村，扎實開展以“走訪一批干部群眾、宣講一輪形勢政策、完善一個發展規劃、化解一批矛盾糾紛、解決一批實際問題、健全一套體制機制”為重點活動，認真做到特困戶必訪、“兩代表一委員”必訪，找準摸基層基本情況，掌握存在的突出問題和實際困難，有針對性的制定幫扶措施，本著先易后難、先急后緩的原則，抓好組織實施。對于群眾反映的具體困難和問題，能夠解決的要立即解決，對一時難以解決的問題，要給群眾答復和解釋，創造條件盡快加以解決。

　　（三）總結提升階段（20xx年3月）。要認真總結開展“三問三解”活動的經驗做法和取得成效，結合年度目標責任考核，對機關干部開展“三問三解”活動情況進行考核評價，推廣成功經驗，表彰先進個人，健全工作機制，鞏固活動成果。

　　七、工作要求

　　（一）加強組織領導。站領導班子成員要以身作則、率先垂范，帶頭深入一線、調查研究，以馬家底村為重點，著力解決發展中的重大、突出問題，切實解決一批群眾關心、關注的熱點、難點問題，凝聚民心，增強合力。

　　（二）強化任務落實。按照區委統一要求和部署，單位中層以上干部每人聯系一戶困難群眾，站領導班子成員全年深入馬家底村調研不少于70天；同時，要選派1至2名干部到所馬家底村掛職鍛練，每期掛職時間不少于三個月。為了保證活動有效開展，按照要求落實各項任務，活動結束時經聯系對象和單位填注評議意見，交由黨委辦審核和保存，并把活動開展情況作為干部年度考核和獎懲的一項重要內容。

　　（三）嚴明工作紀律。全站黨員干部在開展“三問三解”活動中，要帶著深厚感情，帶著政治責

　　任，帶著敬畏之心，力戒形式主義，不做表面文章，不增加群眾負擔。要嚴格遵守各項紀律規定，樹立自身良好形象，嚴格做到“六個不”：不干擾群眾的正常生產和生活，不接受陪同和特殊接待，不在聯系村報銷任何費用，不收受任何禮品，不在工作期間飲酒，不參與有損于黨員干部形象的各項活動。

　　（四）堅持統籌兼顧。要把開展“三問三解”活動與落實今年各項重點工作任務相結合，科學安排，統籌兼顧，整體推進。要及時研究和解決活動中的新情況、新問題，促進“三問三解”活動制度化、經常化。全站黨員干部要把握工作節奏，合理安排下基層時間，使下基層活動和日常業務“兩不誤、兩促進”。

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