設計方案實用【6篇】

　　為了確保工作或事情有序地進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的設計方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

　　在這美好季節里，我們的節日――第二屆學習節即將拉上帷幕，學習習慣主持稿。但是，同學們好讀書、讀好書的情形依舊深深地印在老師們的腦海里：休閑書吧里，陽光書屋中，每一位同學手捧書本，靜靜地閱讀、細細地咀嚼，大伙兒越來越清晰地知道：閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，點燃我們的理想和信念。悠悠書香，點點墨趣，與書為友，天長地久。接下來請大家欣賞三年級組為我們帶來的快板《讀書樂》。

　　本周，老師欣賞了每一個班級的學習節專題壁報，從你們的讀書筆記中我們驚喜地發現：通過閱讀，你們知道了哈利波特，認識了馬小跳，聆聽了柳林風聲;你們感受著孫悟空七十二變的神奇，也做著和楊利偉叔叔一同遨游太空的夢想。閱讀讓我們的童年充滿了趣味。大家還不知道吧? 我們二年級的同學們在欣賞完《逃家小兔》的繪本讀物后，還自編自導了一出《逃家小兔》新編呢，請大伙兒欣賞!(需要：背景音樂、頭飾)

　　讀故事、講故事、演故事，讓我們在古典與經典文學中穿行，在無聲的語言里，演繹我們自己的童年故事，請欣賞五年級組的課本劇表演《云雀的心愿》。

　　接下來，一年級和四年級的同學都為我們帶來了精彩的故事，讓我們看看，故事大王的桂冠，到底花落誰家?

　　書滿園，香滿園，書香滿校園;你書香，他書香，師生皆書香!接下來，語文教研組為我們帶來的節目想必會令人大吃一驚，知道么?古詩不但能吟誦，而且還能唱呢!掌聲有請!(需要背景音樂)

　　瞧!學習節中，我們的老師們也在書海中盡情徜徉!和好書相伴，誦經典詩韻，讓我們掌聲請出三位高大、帥氣的男老師：孫廷遠、忻樂、王立晨，讓他們帶著我們一起去領略母親河——黃河的壯美和澎湃!(需要背景音樂)

　　讓閱讀成為習慣、讓書香溢滿校園，接下來有請我們的毛福敏校長作本次學習閉幕辭發講話，并接受全校同學的捐上的一本本嶄新的書本，工作總結《學習習慣主持稿》。

　　(各班派代表，和班主任老師一起上臺捐書。)

　　活動需要：背景音樂+紅絲帶+ 放書的桌子

　　活動目標：

　　1、結合學生實際，引導學生正視學習效率問題;

　　2、充分發揚民主，組織學生自我省察和借鑒交流分析效率較低的主客觀原因;

　　3、利用榜樣作用，鼓勵學習效率較高的.學生結合自身學習情況交流經驗;

　　4、充分聽取意見，匯聚學生討論結果形成一些共識和切實可行的辦法;

　　5、搭建活動平臺，倡導學生敢講話、敢講真話、能講解決實際問題的好話。

　　活動重點：

　　1、 分析自身和他人學習效率，

　　2、 討論、分析學習效率不高的原因，

　　3、交流提高學習效率的心得，

　　4、探討解決問題的方法。

　　活動形式：討論，講故事，作演講，讀學姐來信

　　活動前期的準備工作：

　　組織學生近期學習計劃，組織學生總結當前學習比較突出問題，組織學生填寫學習習慣調查表，收集學生動力來源信息和座右銘。

　　活動程序：

　　一、 主持人開場白，提出效率的定義和標準

　　學習效率主要是指學習所消耗的時間、精力與所獲得的學習數量和質量之比。它是學生知識水平和身心素質的綜合體現。它的實質是如何以最少的時間和精力，獲取最好的知識、較強的能力或形成良好的品質及非智力因素。

　　衡量學習效率的高低，第一是時間標準。在學習任務既定的情況下，花費較少的時間卻能較快地完成學習任務，或者在學習時間既定，能盡可能地取得高水平的學習成效。第二是數量標準。在單位時間內完成的學習量越多，則學習的效率越高;或者取得同等的學習效果，花費的時間和精力越少，學習效率越高。此處的量不是濫竽充數的量，而是有較高質量的量。第三是效益標準。小的投入，大的產出，或者相同的產出，小的投入，都謂之有效益，都是學習者所希望和追求的。

　　二、介紹學習效率較高的學生進入各小組進行討論

　　三、各小組自由發言總結學習效率不高的主客觀原因

　　活動要求：自我分析和合作分析學習效率不高的主客觀原因

設計方案 篇2

　　【方案一】

　　【教學角度】

　　美讀體驗──在美讀中獲得語感的、情感的、美感的熏陶;在體驗中習得學法。

　　【主要教學步驟】

　　 1、學法簡介：

美的散文詩須美讀，讀中體味音樂美，品味畫面美，感受情感美，獲得審美享受。

　　2、美讀《浪之歌》：

　⑴ 同學們配樂吟讀：

　　注意節奏、停頓、重音、尤其韻腳的處理，畫㈩每節的韻腳，了解連續用韻、換韻、交韻現象。體味文章的音樂美。

　　⑵ 同學們帶著想像誦讀：

　　想像“浪”的生活圖景，用“我讀㈩了這一幅美麗的畫面”領起，就全文內容說活，、品味文章的`畫面美。

　　⑶ 同學們帶著深情吟涌：

　　感受濤人博大、深厚、浪漫的：情愛，對文中滲透的情感作舉例式發言。體會抒情方式，感受文章的情感美。

　　3、學讀《雨之歌》。要求運用以上美讀法，進行學法體驗。

　　4、組織有序發言。學法小結。

　　【方案二】

　　【教學角度】

　　 句段讀寫──從語言角度進行積累、提煉、仿寫，深得語言精髓。

　　【主要教學步驟】

　　1、誦讀，理解形象：

　　 用給“浪”、“雨”填充修飾語的方式，把握詩人筆下“浪”、“雨”的個性及喻義。

　　2、摘讀，積累語言：

　　⑴ 摘錄喜愛的一組美詞佳句精段，以誦讀方式推薦給全班，并簡述推薦理由。

　　⑵ 分類集納語言美點：

　　詞分成語、疊詞、雙聲疊韻詞、極富表現力的詞、擬人化的動詞、其他美詞;

　　句分修辭美句、極富感情的句、聯想豐富的句、透射哲理的句、特別喜愛的句;

　　段分排比結構成的段、浯意對舉與反襯成的段、具有回環復沓之美的段、結構特別的段。

　　3、熟讀，仿寫句段：

　　自由選擇有特色句段，或揣摩特點，或提煉句式，訓練仿寫。

設計方案 篇3

　　1.市場背景分析。

　　⑴產品市場環境分析

　　衣、食、住、行是人類生活的四大元素。人們把“衣”放在首位，可見衣服對于我們的重要性。中國人口十四億，龐大的人口基數本身就組成了一個龐大的服裝消費市場。

　　⑴產品市場機會分析

　　女裝市場一直是服裝市場的大頭，其一直引領著時尚和潮流，是時尚、個性的代表。女性購買服裝的頻率和金額是所有服裝消費群體中最多的，有女裝者得天下。所以說我愛尚衣飾的在市場上的機會是很不錯的。

　　⑶目標市場定位分析

　　吸引人們網上購物的主要原因有三個：不受時間的限制、優惠的價格以及簡單方便。而這些國內成年服裝年齡段中，18-30歲的消費群體是服裝消費中最主要的群體，也是消費群體中服裝購買頻率最多，總體購買金額較多的群體。

　　2.經營現狀分析：

　　本店鋪由于剛剛步入正軌，人氣較少，信用較低，各項銷售方式還不夠成熟勉強能夠做到月點擊率7000次，銷售額達3000元左右，還難以吸引消費者的購買眼球。在行業競爭中處于弱勢，但仍有提高的空間。因此我們仍需完善店鋪的競爭力，使得店鋪在整個行業中有一席之地。現在的淘寶店鋪多如牛毛，想要做得比別人好，當然要有自己的特色，有自己的優勢。無論在風格、特色方面，貨源、價格方面，還是服務、技術方面，都一定要有某個閃光點。所以說首先要對店鋪進行推廣，而本店在推廣產品時根據青年女消費者對各種服裝的需求，積極補充貨源，定期更新產品，在原有客戶的基礎上，吸引不同的消費群體。以高效的服務、工作效率積極經營店鋪。

　　3.推廣目標

　　(1)提升網店流量，提高網站人氣;

　　(2)提高網店知名度和點擊率;

　　(3)全面提升網店信譽、形象及銷售額;

　　(4)提升網站在所有店鋪中的排名

　　4. 推廣方法

　　(1)搜索引擎推廣方法

　　搜索引擎推廣是指利用搜索引擎、分類目錄等具有在線檢索信息功能的網絡工具進行網站推廣的方法。由于搜索引擎的基本形式可以分為網絡蜘蛛型搜索 引擎(簡稱搜索引擎)和基于人工分類目錄的搜索引擎(簡稱分類目錄)，因此搜索引擎推廣的形式也相應地有基于搜索引擎的方法和基于分類目錄的方法，前者包 括搜索引擎優化、關鍵詞廣告、競價排名、固定排名、基于內容定位的廣告等多種形式，而后者則主要是在分類目錄合適的類別中進行網站登錄。隨著搜索引擎形式 的進一步發展變化，也出現了其他一些形式的搜索引擎，不過大都是以這兩種形式為基礎。

　　搜索引擎推廣的方法又可以分為多種不同的形式，常見的有：登錄免費分類目錄、登錄付費分類目錄、搜索引擎優化、關鍵詞廣告、關鍵詞競價排名、網頁內容定位廣告等。

　　從目前的發展現狀來看，搜索引擎在網絡營銷中的地位依然重要，并且受到越來越多企業的認可，搜索引擎營銷的方式也在不斷發展演變，因此應根據環境的變化選擇搜索引擎營銷的合適方式。 ⑵電子郵件推廣方法

　　以電子郵件為主要的網站推廣手段，常用的方法包括電子刊物、會員通訊、專業服務商的電子郵件廣告等。基于用戶許可的Email 營銷與濫發郵件(Spam)不同，許可營銷比傳統的推廣方式或未經許可的Email 營銷具有明顯的優勢，比如可以減少廣告對用戶的滋擾、增加潛在客戶定位的準確度、增強與客戶的關系、提高品牌忠誠度等。根據許可Email 營銷所應用的用戶電子郵件地址資源的所有形式，可以分為內部列表Email 營銷和外部列表Email 營銷，或簡稱內部列表和外部列表。內部列表也就是通常所說的郵件列表，是利用網站的注冊用戶資料開展Email 營銷的方式，常見的形式如新聞郵件、會員通訊、電子刊物等。外部列表Email 營銷則是利用專業服務商的用戶電子郵件地址來開展Email 營銷，也就是電子郵件廣告的形式向服務商的用戶發送信息。許可Email 營銷是網絡營銷方法體系中相對獨立的一種，既可以與其他網絡營銷方法相結合，也可以獨立應用。

　　⑶資源合作推廣方法

　　通過網站交換鏈接、交換廣告、內容合作、用戶資源合作等方式，在具有類似目標網站之間實現互相推廣的`目的，其中最常用的資源合作方式為網站鏈接策略，利用合作伙伴之間網站訪問量資源合作互為推廣。

　　每個企業網站均可以擁有自己的資源，這種資源可以表現為一定的訪問量、注冊用戶信息、有價值的內容和功能、網絡廣告空間等，利用網站的資源與合 作伙伴開展合作，實現資源共享，共同擴大收益的目的。在這些資源合作形式中，交換鏈接是最簡單的一種合作方式，調查表明也是新網站推廣的有效方式之一。交 換鏈接或稱互惠鏈接，是具有一定互補優勢的網站之間的簡單合作形式，即分別在自己的網站上放置對方網站的LOGO或網站名稱并設置對方網站的超級鏈接，使 得用戶可以從合作網站中發現自己的網站，達到互相推廣的目。交換鏈接的作用主要表現在幾個方面：獲得訪問量、增加用戶瀏覽時的印象、在搜索引擎排名中增加 優勢、通過合作網站的推薦增加訪問者的可信度等。交換鏈接還有比是否可以取得直接效果更深一層的意義，一般來說，每個網站都傾向于鏈接價值高的其他網站，因此獲得其他網站的鏈接也就意味著獲得了于合作伙伴和一個領域內同類網站的認可。

　　⑷信息發布推廣方法

　　將有關的網站推廣信息發布在其他潛在用戶可能訪問的網站上，利用用戶在這些網站獲取信息的機會實現網站推廣的目的，適用于這些信息發布的網站包 括在線黃頁、分類廣告、論壇、博客網站、供求*、*等。信息發布是免費網站推廣的常用方法之一，尤其在互聯網發展早期，網上信息量相對較少 時，往往通過信息發布的方式即可取得滿意的效果，不過隨著網上信息量爆炸式的增長，這種依靠免費信息發布的方式所能發揮的作用日益降低，同時由于更多更加 有效的網站推廣方法的出現，信息發布在網站推廣的常用方法中的重要程度也有明顯的下降，因此依靠大量發送免費信息的方式已經沒有太大價值，不過一些針對 性、專業性的信息仍然可以引起人們極大的關注，尤其當這些信息發布在相關性比較高。

　　⑸病毒性營銷方法

　　病毒性營銷方法并非傳播病毒，而是利用用戶之間的主動傳播，讓信息像病毒那樣擴散，從而達到推廣的目的，病毒性營銷方法實質上是在為用戶提供有 價值的免費服務的同時，附加上一定的推廣信息，常用的工具包括免費電子書、免費軟件、免費FLASH 作品、免費賀卡、免費郵箱、免費即時聊天工具等可以為用戶獲取信息、使用網絡服務、娛樂等帶來方便的工具和內容。如果應用得當，這種病毒性營銷手段往往可 以以極低的代價取得非常顯著的效果。關于病毒性營銷的詳細介紹及案例分析請參考本文作者的《網絡營銷基礎與實踐》一書相關內容，網上營銷新觀察《120 種網站推廣實用方法》系列連載文章中也會有適當介紹。

　　⑹快捷網址推廣方法

　　即合理利用網絡實名、通用網址以及其他類似的關鍵詞網站快捷訪問方式來實現網站推廣的方法。快捷網址使用自然語言和網站URL 建立其對應關系，這對于習慣于使用中文的用戶來說，提供了極大的方便，用戶只需輸入比英文網址要更加容易記憶的快捷網址就可以訪問網站，用自己的母語或者 其他簡單的詞匯為網站“更換”一個更好記憶、更容易體現品牌形象的網址，例如選擇企業名稱或者商標、主要產品名稱等作為中文網址，這樣可以大大彌補英文網 址不便于宣傳的缺陷，因為在網址推廣方面有一定的價值。隨著企業注冊快捷網址數量的增加，這些快捷網址用戶數據可也相當于一個搜索引擎，這樣，當用戶利用 某個關鍵詞檢索時，即使與某網站注冊的中文網址并不一致，同樣存在被用戶發現的機會。

　　⑺網絡廣告推廣方法

　　網絡廣告是常用的網絡營銷策略之一，在網絡品牌、產品促銷、網站推廣等方面均有明顯作用。網絡廣告的常見形式包括：BANNER廣告、關鍵詞廣 告、分類廣告、贊助式廣告、Email 廣告等。BANNER廣告所依托的媒體是網頁、關鍵詞廣告屬于搜索引擎營銷的一種形式，Email 廣告則是許可Email 營銷的一種，可見網絡廣告本身并不能獨立存在，需要與各種網絡工具相結合才能實現信息傳遞的功能，因此也可以認為，網絡廣告存在于各種網絡營銷工具中，只 是具體的表現形式不同。將網絡廣告用戶網站推廣，具有可選擇網絡媒體范圍廣、形式多樣、適用性強、投放及時等優點，適合于網站發布初期及運營期的任何階段。

　　⑻綜合網站推廣方法

　　除了前面介紹的常用網站推廣方法之外，還有許多專用性、臨時性的網站推廣方法，如有獎競猜、在線優惠卷、有獎調查、針對在線購物網站推廣的比較 購物和購物搜索引擎等，有些甚至采用建立一個輔助網站進行推廣。有些網站推廣方法可能別出心裁，有些網站則可能采用有一定強迫性的方式來達到推廣的目的， 例如修改用戶瀏覽器默認首頁設置、自動加入收藏夾，甚至在用戶電腦上安裝病毒程序等，真正值得推廣的是合理的、文明的網站推廣方法，應拒絕和反對帶有強制 性、破壞性的網站推廣手段

　　5.效果評估。

　　對主要網店推廣措施的效果進行跟蹤，定期進行網店流量統計分析，網店總能夠出現在各大搜索引擎首頁，統計網店月點擊率每月營業額也會逐漸上升。

設計方案 篇4

　　走進教材

　　本節課的教學內容為蘇教版數學一年級下冊第60～62頁，認識人民幣。教材通過一幅小朋友在商店里買玩具的畫面，使學生想到“買東西要使用人民幣”，先認識1元、1角、1分三種人民幣以及1元=10角，1角=10分，然后認識5角幣、2角幣、5分幣、2分幣。1元以內的人民幣及元、角、分之間的進率這些內容，學生在日常生活中已有較豐富的生活經驗，但這些認識又是較零星、散亂的。教學時，教師應多次安排換幣、付幣、取幣、找幣等活動，通過現場購物，培養學生思維的靈活性，有機進行愛護人民幣、勤儉節約等方面的教育。

　　目標預設

　　1、讓學生認識小面值的人民幣，知道元與角、角與分之間的進率，并學會簡單的取幣、換幣。

　　2、運用學生的生活經驗，在換幣、取幣的過程中培養學生思維的靈活性以及解決問題的能力。

　　3、通過模擬購物，使學生初步認識商品有標價，感知購物的過程。

　　4、使學生學會主動與他人交流合作，受到愛護人民幣、勤儉節約等教育。

　　導學設計

　　1、教學重難點：認識1元以內的人民幣及元、角、分之間的進率。

　　2、教具準備：課件、電教設備、小面值的人民幣、商品。

　　3、學具準備：小錢箱、小面值的人民幣。

　　4、教學流程：

　　一、創設情境，激發興趣。

　　導入：星期天小明和幾個小朋友走到一個商店里，我們一起去看看他們在干什么？（電腦出示小明購物情景）

　　問：我們知道了小明去商店干什么？（買手表）小朋友自己有沒有去買過東西呢？你們都用什么來買的呢？（錢）對了，我們國家的錢叫人民幣，這節課我們就來認識這些人民幣。(板課題，齊讀兩遍。)

　　二、自主學習，認識人民幣

　　1、認一認。

　　師：老師讓大家準備了各種1元以內的人民幣，你們都認識它們嗎？誰能拿出你認識的人民幣，把它介紹給全班同學？

　　請生拿，師實物投影。1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分。（在這過程中師介紹人民幣有硬幣和紙幣兩種，并說明1分是面值中最小的人民幣。）

　　師小結：剛幾位小朋友介紹的非常清楚，其他小朋友表現的也很好，拿的很準確。我們知道人民幣在我們生活中很重要，很多地方都用到它，所以大家應愛護它，不要隨意折疊，更不要涂抹和撕毀，你們能做到嗎？

　　2、拿一拿。

　　師：小朋友認識了人民幣，那老師手里有幾樣東西，看看上面的價格，你能拿出相應的人民幣嗎？比一比誰拿的又對又快。

　　出示：一盒火柴1角、一塊糖2角、一塊橡皮3角、

　　一根直尺5角（想想有不同的拿法嗎？同桌討論，師電腦演示想想做做3）

　　一張郵票需8角，怎么付？（電腦出示想想做做4）比較哪種拿法最簡便？

　　3、元、角、分之間的進率，小學數學教案《認識人民幣》。

　　師：我們講的'這么熱鬧，忘了小明剛才要買手表的事，我們再去看看吧。（電腦再次出現小明購手表情景）

　　師：如果你買，你能拿出最簡便的拿法嗎？（1元紙幣或1元硬幣）

　　如果只用1角的，怎么拿？（拿10個1角，請生1角1角的數到10角）

　　如果只用2角的，怎么拿？（請生2角2角的數到10角）

　　如果只用5角的，又該怎么拿？（數到10角）

　　師小結：1元的拿法有很多，但不論哪種拿法都是拿了幾角？（10角）所以我們可以得出10角就是1元，1元就是10角。板：1元=10角

　　知道了1元=10角，你知道1角等于幾分嗎？出示：1角=（ ）分

　　小組討論，得出1角=10分。(齊讀兩式)

　　4、合幣訓練。（教材第61頁想想做做第2題）

　　師實物投影： 問合起來（ ）角（ ）分、（ ）元（ ）角。

　　三、模擬購物活動：“小小商店”。

　　①師述：剛才小朋友表現得很好，下面請每位小朋友自己留1元人民幣，其余人民幣放入組長的錢罐里。

　　②創設一個購物情境。

　　(1)出示物價牌，并擺放若干實物。

　　(2)橡皮自動鉛筆鉛筆尺 本子美工刀

　　2角8角 4角3角5角1元5角

　　(3)安排售貨員和收銀員。

　　③進行購物活動。

　　要求：前四位小朋友用1元人民幣只能買一樣東西，后面小朋友可以用1元人民幣買兩件或更多東西。

　　④學生自由購物，交流。

　　⑤請在坐的老師當監督員，最后評出優秀售貨員、優秀收銀員、文明小顧客。

　　四、課堂總結

　　這節課我們認識了哪些人民幣?你還知道些什么?

　　五、課后作業：

　　請你課后和爸爸媽媽再到商店里去看一看，有哪些東西的價格大約是1元,如果需要,請你用今天的知識親自買一買。（電腦出示圖片）

　　友情提醒

　　在該課中教具學具的準備都要充分，在現場模擬購物中，教師一定要講清規則和要求，防止有搶購失控現象發生，要做到人人參與，適時交流指導指正。

　　教后反思

設計方案 篇5

　　活動目的：改變兩種傾向：變輔導員要我入隊為我要入隊，變老隊員給我佩戴領巾為我要榜樣來佩戴領巾。讓每一位新隊員在活動中扎實接受到隊前教育，在活動中更好認識少先隊組織，在活動中體驗到加入少先隊是一件無尚光榮之事，為正確引導他們樹立起健全的人生觀和世界觀做好鋪墊。

　　活動主題：給新隊員一次嶄新的入隊模式，讓新隊員在入隊中倍感光榮

　　活動準備：收集革命小英雄故事、教給被邀請人系紅領巾的方法、相機一部、特大號紅領巾若干、新隊章若干本、學校隊史照片

　　活動過程：

　　一、家校攜手建隊會課堂

　　通過家校合力，讓隊前教育看得見，摸得著，有意義。讓新隊員接受隊前教育后，能主動向組織遞交申請。

　　（一）學校隊課堂

　　1、舉行家長隊知識培訓會，聘請家長為少先隊家庭輔導員，確保家庭教育中能滲透隊的教育，從而達到家校隊前教育一致性。

　　2、帶領新隊員走進隊室，從認識紅領巾開始，讓他們一步步走近少先隊，學習隊章，了解隊史。

　　3、舉行新老隊員手拉手活動。通過結對，讓新隊員在老隊員的現身說隊中，掌握隊禮，并由老隊員手把手、一對一教他們如何參加隊的.活動、如何遵守隊的工作制度等。

　　4、舉行學校隊的榮譽展，讓新隊員在學校的隊史中接受榮譽教育，讓他們為能加入少先隊、能為少先隊組織添光彩感到自豪。

　　（二）家庭隊課堂

　　1、舉行革命小英雄故事會，讓新隊員在王二孝小兵張嘎、攀東子等小英雄事跡中，懂得有志不在年高，從小就樹立起使命感。

　　2、帶領新隊員參觀當地革命歷史博物館或是到革命遺址去，近距離了解中國的近代革命史，讓他們接受革命傳統教育，并明白今天幸福生活的來之不易。

　　3、給新隊員創造機會，讓他們順利完成隊前一件好事的任務，并讓他們切實感受到做事中的光榮感。家庭輔導員以照片或記錄等形式反饋給學校少先隊組織，給新隊員存上第一份值得紀念的隊檔案。

　　二、尋找身邊的榜樣星

　　在我們的生活中，一定有值得新隊員欽佩的星級人物，或是教師，或是醫生，或是警察，或是清潔工人，或是務工農民……通過尋找活動，讓新隊員走近他們最敬佩的人，并邀請來給自己佩戴上第一根紅領巾。

　　（一）榮辱觀教育，讓隊員從小能能知榮明恥。

　　（二）說欽佩的人，找身邊榜樣，體驗榜樣之事（在家長的陪同下進行）。

　　（三）新隊員請求榜樣星給自己頒發特殊獎勵（能出面佩戴紅領巾），然后有禮節的發出邀請函（由大隊部制作邀請函，新隊員進行填寫）。

　　三、光榮入隊

　　在莊嚴而又神圣的入隊儀式上，由隊員自己尋找的榜樣星為新隊員佩戴上鮮艷的紅領巾，給新隊員留下人生第一次美好的印象。

　　（一）邀請人和被邀請人一一見面。

　　（二）結對成形，佩戴紅領巾。

　　（三）互相祝福，彼此鼓勵。

　　（四）結對留影，完美定格。

設計方案 篇6

　　一、指導思想：

　　在學校黨支部的正確領導下搞好學校工會工作，增強學校對全體教職工的凝聚力、吸引力，積極推進以“新校園、新工友、新生活”為內容的校園文化建設，使教職工在學習中增長知識，在活動中得到休息，在交往中提高素質，促進教職工的全面發展，更好地為學校的教育教學工作服務，特制訂永隆中學“教工之家”活動方案。

　　二、工作重點

　　豐富教職工生活，為學校的改革發展和穩定服務，為廣大教職工服務，努力把學校工會建設成組織健全，維權到位，工作規范，作用明顯，廣大教職工信賴的職工之家。

　　三、工作方案與措施

　　1、開展時事政治、教育改革、師德修養等方面的'學習，用正確的思想武裝廣大教職工的頭腦。

　　2、開展以新教材、新課改為主要內容的業務學習，著力提高廣大教職工的業務素質，積極開展教研活動，提高教師的教學水平。

　　3、開展豐富多彩的文體活動，使廣大教師的業余休閑活動轉到文明、健康的軌道上來。

　　四、活動安排

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