【精品】設計方案匯總六篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的設計方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

　　一、課前談話

　　1、孩子們，當看到小草悄悄地探出了小腦袋，你就知道——；當看到柳樹姑娘吐出了嫩綠的芽兒，你又知道——。

　　2、是呀，不知不覺，春姑娘悄悄地就來了。瞧，春風一吹，萬物都蘇醒了。（配樂賞畫吟詩）

　　二、畫面導入，了解絕句

　　1、一幅畫能讓我們想到許多美妙的詩句（板書：詩、畫），怪不得宋代有位著名的文學家曾說：詩是無形的畫，畫是有形的詩。今天這堂課讓我們繼續走進詩的國度，去感受古詩如畫的美。

　　2、揭示（課件出示古詩）

　　分組讀詩。這幾首詩都是四句，每句字數都相等，這樣的古詩就叫做“絕句”。每行五個字的叫做五言絕句，每行七個字的則叫做七言絕句。

　　今天，我們就來學習唐代大詩人杜甫寫的一首春景詩《絕句》。

　　3、書寫課題

　　三、初讀古詩，整體感知

　　1、自讀。讀準音、讀通句

　　2、檢查生字

　　3、讀古詩

　　四、再讀古詩、感受畫面

　　1、聽著你們有滋有味地誦讀，讓我仿佛也隨著詩人來到了他的草堂前。草堂周圍的景色真是猶如一幅美麗的畫卷。請你邊讀邊找，你能從詩中讀出那些景物，用--------劃出。

　　2、生交流、匯報

　　3、深入引導，想象畫面

　　兩個黃鸝鳴翠柳

　　（1)晚年的杜甫就住在這成都西郊浣花溪旁的草堂里。這一天，他閑坐草堂，向門前的院子里看去，他看見了什么？

　　（2）此時正是春天，詩人看到的是一顆怎樣的柳樹？

　　（3）看到這翠柳，你又想起了咱們曾學過的那首詩？（出示《詠柳》）

　　1、齊讀，在詩人賀知章的眼中，這兒的柳樹綠嗎？從哪個詞體會到的？

　　2、讀出這碧玉般的柳樹

　　3、像這樣翠生生、油亮亮，綠的像玉石般的柳樹就叫做翠柳。再讀第一句

　　（4）引導想象

　　讀著讀著，我們不僅看到了翠生生的柳樹，仔細聽，你還聽到了什么聲音呢？

　　1、理解“鳴”，左邊口，右邊鳥，它的.意思就是鳥叫。

　　2、春天來了，小黃鸝，小黃鸝，你在說什么呢？此時你的心里？讀小黃鸝們，讓我們一起把對春光的贊美融入到你們婉轉的鳥鳴聲中吧。（齊讀）

　　師：瞧，有了豐富的想象，語句就變成了一幅優美的畫面。（板書：想象）*一行白鷺上青天

　　（1）詩人向天空望去，他又看到了什么？

　　（2）出示（白鷺）讀詞，你知道了什么？（以后你們就可以通過看字型來了解字的意思）

　　2出示白鷺圖片，你覺得？你想說？齊讀

　　（3）補充。春天到了，白鷺從南方飛回了自己的家鄉，它們排成一行飛上了（ ）的天空呢？

　　詩中有個詞就是碧藍，瓦藍的意思，它就是（青）

　　（4）（學生學白鷺飛）咱們就是這一行小白鷺，小白鷺們讓我們一起飛到瓦藍的天空去欣賞美麗的春景吧。

　　師：小白鷺，你邊飛邊看，你看到了什么？你的心情？

　　你們結伴去欣賞春景，高興嗎？齊讀

　　體會一、二句的色彩美

　　師：有人說，杜甫的這兩句詩是一副色彩明麗的畫，你從這兩句詩中找到了哪些色彩？

　　師：黃鸝與翠柳，黃鸝相間；白鷺與青天，白青互襯，真是色彩艷麗，有聲有色。這幅畫告訴詩人——春天來了！讓我們一起用朗讀來贊美這生機勃勃的春天吧！

　　窗含西嶺千秋雪

　　（1）看到如此美的雪景，詩人的心情十分愉快。他透過窗戶向遠處看去，他看見了什么？

　　（2）（出示圖片）師：瞧，這就是詩中的西嶺山，山頂覆蓋著千年不化的皚皚白雪，晶瑩閃耀。你感覺？你想說？讀

　　（3）一年里有幾個秋天？那千秋指的就是？一年過去了，這兒的雪沒有融化，十年過去了？百年過去了？千年過去了，這兒的雪仍然？這就叫做（千秋雪）

　　（4）齊讀

　　（5）理解“含”

　　（課件）如此美的雪景，杜甫每天都能透過這窗欣賞到。日日如此年年如此，它就像畫一樣鑲嵌在了窗戶上，這就叫（含）這就是（齊讀）

　　門泊東關萬里船

　　（1）他把目光轉到門前的江面上，他看見了？

　　（2）讀了這句話，你知道了什么？

　　五、回歸整體，升華情感

　　1、短短的四句詩，僅僅28個字。我們借助想象，欣賞了一幅美妙的春景圖。現在就讓我們伴隨著音樂再次回到千年以前的杜甫草堂和詩人一道欣賞美麗的景象吧。

　　這一天，風和日暖。詩人閑坐草堂，欣賞外面的景物，向門前的院子看去，他看見……

　　抬起頭，向天空望去，只見……

　　置于窗前，看見了一幅嵌在窗柜里的風景畫，那就是……

　　再往門前的江面望去，他看見了……

　　2、感受詩句的對仗美

　　（1）有人說，詩就是歌。因為它讀起來朗朗上口，別有韻味。瞧，詩句重新排好隊就變成一首對子歌了。（師生對）

　　（2）師:既然是歌，就讓我們配上音樂唱一唱吧。

　　（3）在這草長鶯飛的春天，置身于美麗的大自然中，我們不禁吟出（齊讀）

　　六、總結、拓展

　　今天，在這春暖花開的季節，我們有學習了一首描寫春景的古詩《絕句》借助想象，我們把這首詩讀成了一幅多姿多彩、生動和諧的畫卷。杜甫的另一首《絕句》也是一首描寫春景的古詩，回家后也讓我們借助想象把它讀成一幅畫吧。

設計方案 篇2

　　教學目標：

　　1、指導學生畫圖程序中繪制簡潔的圖案。

　　2、引導學生通過創意和操作感受電腦美術課的樂趣和設計制作成功的喜悅。

　　教學重點：

　　采用畫圖程序創作一幅青蛙。

　　教學難點：

　　創作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。

　　教具準備：

　　電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設施。

　　課堂教學：

　　一、 復習導入：

　　1、組織教學，確保每臺電腦能夠正常運行。

　　2、復習學過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識、設計、排列、重復等造型知識內容。

　　3、作品欣賞（激發學生學習興趣），并思考：這些作品有什么特點？是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的？

　　二、 發展階段

　　1、教師示范：

　　以清晰的.演示復習圖畫程序界面上的各種工具的用途，當場示范電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等創作方法。

　　2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。

　　3、學生進一步熟悉軟件中的各種工具。

　　4、學生創作。

　　學生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想象與構思，利用工具箱中的各種工具設計并畫出一個有趣的形象。并按照一定的規則進行復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲的操作，制作出有獨特情趣的青蛙

　　作業要求：大膽、自由地創意和繪制。

　　5、學生作業品評

　　學生完成作業后，在屏幕上互相評價、欣賞 ，并評出最有創意的作品。

　　三、收拾整理

　　指導學生按照正確的步驟安全地關閉電腦，整理桌面、地面。

　　四、課后拓展

　　鼓勵家里有電腦的同學多做練習，進行有趣的造型活動，可能的話把自己的作品打印出來，裝飾自己的小房間或教室。

設計方案 篇3

　　活動背景：

　　進入初二，發現班級里部分同學學習懶散，目標不明確，學習成績退步明顯。針對這一現象，召開此次主題班會，引導學生從細微處入手樹立新的目標，并培養學生頑強的毅力。

　　活動準備：

　　1、有關“毅力”的格言和故事；

　　2、測試意志品質的一份表格。

　　活動過程：

　　一、以有關“毅力”的故事作為開場白

　　毅力，是人們為實現某個理想而表現出來的一種堅強持久的意志力。它表現在不管做什

　　么事情，思想堅決，目標明確，鍥而不舍，奮斗到底。一個人的目標能否實現，毅力起著重要的作用。

　　英國科學家道爾頓為了研究氣象，從年輕時起，每天晚上九點半鐘記錄當天的氣象情況，夜夜如此，從未間斷，57年如一日。在他病逝的前幾個小時，還進行了最后一次觀測，用顫抖的手記下：“今晚微雨”。正是這種頑強的毅力使他在科學界以外都是著名的。當他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時候，40000多人魚貫而過以表示他們的敬意。

　　毅力不僅在科學研究領域創造了奇跡，而且在各行各業大顯神威。扣人心弦的雜技表演，巧奪天工的牙雕技藝，幾十萬米無瑕疵的織布記錄，雙臂同時寫字的書法家等無不閃爍著毅力的光輝。沒有毅力就沒有成功。

　　毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的強弱程度嗎？下面請大家做一次“自我診斷”。

　　二、自我診斷

　　測試意志品質的表格（略）

　　三、請部分同學交流“自我診斷”的情況

　　四、講述培養毅力的方法

　　經過診斷，很多同學發現自己的毅力并不堅強，還存在很大欠缺。那么怎樣培養毅力呢？下面提供幾點建議：

　　1、戰勝惰性

　　2、不怕困難

　　3、持之以恒

　　4、不怕失敗

　　5、排除干擾

　　6、從小事做起

　　五、用有關“毅力”的格言激勵學生

　　沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。（巴爾扎克）

　　人要有毅力，否則將一事無成。（居里夫人）

　　耐心和恒心總會得到報酬的。（愛因斯坦）

　　六、定目標

　　此時學生內心的信念被激發，在此基礎上趁熱打鐵，引導學生明確新學期的`目標。

　　形式：請每位學生根據自己的實際情況，制訂切實可行的學習目標（包括對自己學習行

　　為和習慣方面的要求）。然后在全班進行交流，并要求學生把目標貼在桌角上，以互相督促和時刻提醒自己。如：

　　七、班主任總結

　　著名作家冰心在《繁星》一詩中寫到：成功的花，人們只驚慕它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚痕，灑遍了犧牲的血雨。期望同學們在接下來的學習生活中以堅強的毅力，用行動實踐自己的目標.

設計方案 篇4

　　教學內容：p90課題：整理和復習

　　教學目標：

　　1、使學生通過整理和復習，弄清楚本單元都學習了哪些知識， 更牢固的理解和掌握這些知識，課題：整理和復習。

　　2、培養學生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴互相交流學習的樂趣。

　　教具準備：每人一張口算紙一張空白的"九九乘法表"。

　　教學過程：

　　一、 小組交流，整理知識。

　　1． 師：昨天老師布置同學們回家對第六單元7、8、9、的乘法口訣和求一個數的幾倍是多少進行整理和復習，現在給大家一段時間，把整理的結果在小組內互相交流一下，小組長作好記錄。

　　2． 小組匯報，全班交流。

　　略

　　3． 師：同學們整理得非常全面，有的小組補充的也非常好，接下來，我們就針對這些內容來進行復習。（板書課題）

　　二、 鞏固聯系，發散思維。

　　4． 發給學生一張空白的`："九九乘法表"，寫出45道乘法算式。（不寫口訣，只寫算式）

　　5． 計時算。

　　6×7= 9×4= 39+8= 9×9=

　　64+6= 23-7= 3×7= 4×8=

　　5×6= 7×9= 8×3= 43+20=

　　7×5= 6×4= 9×8= 7×8=

　　8×5= 5×9= 7×7= 2×6=

　　我用了（ ）分（ ）秒，做對了（ ）題。

　　師：做這些算式應注意什么？

　　生：略。

　　6． 填空。

　　（ ）十二 （ ）十二

　　（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）

　　（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）＝（ ）

　　（ ）二十四 （ ）二十四

　　（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）

　　（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）

　　（ ）三十六 （ ）三十六

　　（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）

　　（ ）×（ ）= （ ） （ ）×（ ）=（ ）

　　7． 填上合適的數，小學數學教案《課題：整理和復習》。

　　（ ）×8〈 33 （ ）×5〈 42

　　6×（ ） 〈 24 8×（ ）〈 73

　　7×（ ） 〈 64 （ ）×9〈 44

　　（三）、應用拓展，解決問題。

　　1． 一輛小汽車最多可乘5人，一輛大客車最多可乘的人數是小汽車的9倍，大客車最多可乘多少人？

　　學生獨立列式計算。

　　2． 我們班參加游泳小組的有6人，參加乒乓球小組的人數是游泳小組人數的4倍，你能提出什么問題？

　　生：略。

　　學生獨自列式解答。

　　3． 學校評選優秀繪畫作品，一年級評出4份，二年級評選的是一年級的2倍，三年級評選出9份，四年級評選的比三年級多6份，五年級評選的是二年級的4倍。

　　根據以上的信息，讓學生提出不同的數學問題進行解答。

　　（四）課堂小結：

　　同學門說一說這節課我們復習了什么內容？

　　你有哪些收獲？

　　請大家對自己或自己小組的表現做一個簡單的評價。

　　課題：整理和復習

設計方案 篇5

　　【班會目的】

　　1、開闊學生的視野，豐富學生科普知識。

　　2、讓學生了解科學在我們生活中所起的作用及影響。

　　用科學的眼光，看待生活中的現象；用科學的方法，培養自己良好的習慣。

　　3、激發學生的求知欲和對科學技術的熱愛之情。

　　4、從小培養學生對科學的興趣和熱愛科學、勇于創新的好品質，使他們養成善于觀察、思考的好習慣。

　　【班會準備】

　　1、多媒體課件、主持人講稿（輔助主持人講解），設計班會流程。

　　2、收集相關主題的科普動畫、科普謎語。

　　【班會過程】

　　主持人宣布班會開始：

　　1、引入科技與生活息息相關，并播放動畫《科技，使生活更美好》

　　2、欣賞動畫，了解生活中的一些自然現象。

　　3、猜謎游戲

　　4、欣賞動畫，培養良好科學的行為習慣。

　　5、班主任講話

　　主持人宣布班會結束。

　　【班會總結】

　　本次班會主要是通過兩大環節進行的：學和考。學是通過提出問題，讓學生思考，播放動畫，解答學生的疑問，從而讓學生學習到科學知識；考是通過有趣的猜謎語的方式，考學生的科普知識。兩個環節互相結合，輕松有趣又富有知識性的動畫及緊張的謎語搶答，讓學生在快樂的氣氛中學習科學知識，寓學娛樂，使得比較抽象的科學知識變得生動有趣。

　　此次班會是由兩位學生當主持人，整個過程都是由學生主導的，并全程參與的。執行過程基本上是按照原計劃進行的。活動的情況及班會過程中的.氣氛都不錯，同學們都能踴躍參加此次的班會。

　　不足的是在過程中，主持人進行得比較快，學生自由發言時間少，互動不充足，所以最后還剩下一點時間。不過整體效果都還不錯。

　　雖然此次班會所列舉的是生活中的小事例、小習慣，但可以從中看出了大道理、大科學。通過此次的班會活動，是希望學生在以后的學習生活中，無論事情大小，都能用科學的眼光去看待生活中的各種現象，能用科學的方法，培養自己良好的科學行為習慣。同時，也通過此次班會，培養學生獨立自主的能力及學習探究科學的精神。

設計方案 篇6

　　創建省級文明單位，是落實市委、市政府創建全國文明城市的重要舉措，是加快推進各項工作的迫切需要，是增強綜合辦學實力、提升整體校園文明程度的重要載體。為貫徹《公民道德建設實施綱要》，進一步加大創建工作力度，加強對干部、市民、學生的思想道德教育，普遍提高干部、教職工、學生的誠信意識，根據20xx年工作安排，制定創建省級文明單位誠信教育活動實施方案，希各部門單位認真貫徹落實。

　　一、活動目的

　　誠實守信是中華民族的傳統美德，是公民道德規范的根本，也是建設現代社會文明的基礎和標志。組織開展具有時代特征，符合黨員干部、教職工特點的教育和實踐活動，把誠信教育作為加強干部、群眾思想道德建設的重要內容，積極探索誠信教育的規律和有效途徑，大力營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好氛圍，用實際行動打造“誠信校園，誠信家庭，誠信社會”，共塑誠信藍天，共筑誠信人生。

　　二、活動內容

　　1.在誠實教育方面：培養黨員干部、群眾誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂于助人。工作和生活中求真實，嚴格要求自己，言行一致，不說謊話。

　　2.在守信教育方面：培養黨員干部、群眾守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。

　　3.在誠實守信教育的同時，還要加強遵守法律法規、校規校紀和社會公德的`教育，培養黨員干部、群眾的法律意識和規則意識，具備良好的道德品質。

　　三、活動方法

　　誠信教育活動要遵循生動活潑、形式多樣、小型為主的原則，既要有聲勢、影響，又要扎扎實實。要根據黨員干部、群眾的心理特點和認知規律，結合部門單位工作實際，進行科學合理的安排。

　　1.要將誠信教育作為弘揚和培育民族精神教育、思想道德建設的重要內容，納入績效考核。誠信教育要與社會公德教育、法制教育、心理健康教育、職業道德教育有機融合，提高整體教育效果。

　　2.以黨員干部、群眾為主體，組織豐富多彩的教育活動。誠信教育重點在知行統一，關鍵在踐行。要精心安排貼近生活、貼近實際、貼近黨員干部、群眾的誠信教育活動。

　　誠信教育要與傳統美德教育相結合，充分挖掘和利用傳統美德中有關誠信內容的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會、表演等形式，調動黨員干部、群眾自主學習的積極性。

　　要充分利用現實生活中有關誠信的典型案例、典型人物、先進人物，通過報告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受誠信對一個人成長的重要性。

　　以“人人知誠信，人人講誠信”為主題，利用組織座談會； 舉辦征文、演講、知識競賽等活動；充分利用板報、廣播、校園網，大力宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍，為“人人講誠信”打下輿論基礎。

　　要充分利用每年9月20日全國“公民道德宣傳日”和每年3月全國“公民道德宣傳月”的活動契機，將誠信教育作為重點之一，安排時間組織相關教育活動。

　　3.將誠信教育滲透到各項工作中。在工作中要善于抓住時機，結合實際，將誠信教育有機滲透到各項活動之中，培養黨員干部、群眾誠實守信的品質。要豐富誠信教學內容，寓誠信人物、事件等于誠信教育之中，要在體現實事求是、嚴謹科學精神的基礎上，融入誠信精神。

　　四、活動安排

　　1.廣泛宣傳什么是“誠信”，發放誠信倡議書，動員每一位師生都積極參與到活動中來。

　　2.制訂活動方案，組織開展教育活動。

　　3.收集誠信格言、警句。

　　4.辦一期誠信主題民主生活會或者座談會。

　　五、活動要求

　　1.統籌規劃，完善機制。要樹立以誠信立校、以誠信立教、以誠信育人的思想，切實加強領導，將誠信落實到各項工作的各個環節之中，建立健全誠信教育的各項制度。要將誠信教育納入創建平安、和諧科室活動之中，把誠信作為對干部、市民、學生的管理和考評的重要內容之一

　　2.加強組織，率先垂范。黨員干部要帶頭講誠信，做到“言必信，行必果”，要求群眾做到的，自己首先做到，以高尚的品行、人格、和魅力、誠信的作風取信于社會，提高公信力，做誠信的表率。要加強職業道德教育，通過各項制度建設，將誠實守信落實到黨員干部、群眾的教育行為上。

　　3.走向社區、進入家庭。誠信教育要取得實效，僅僅停留在機關教育是不夠的，要通過多種活動形式，將誠信教育與社會道德和家庭道德建設結合起來。社區和家庭是中小學生生活、學習的重要場所，對中小學生健康成長起著非常重要的作用，街道要主動與家庭、社區緊密配合，擴大學校教育對社會和家庭的影響，特別是要重視和加強對家庭教育的指導，幫助學生家長充分認識誠信對學生成長的重要性，以身作則，積極配合學校共同抓好誠信教育，促進學生誠信素養的提高。

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