關于設計方案模板匯總9篇

　　為了確保事情或工作有效開展，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的設計方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計方案 篇1

　　一、活動目標：

　　1．理解圖畫書中爸爸所變化的形象在實際生活中的意義，并能夠大膽表達；

　　2．感受父愛，知道爸爸很愛自己，自己也很愛爸爸，并樂意表達對爸爸的愛。

　　二、活動準備：

　　《我爸爸》繪本PPT、愛心、配樂音樂。（樹、太陽、老虎、書、房子）的圖片

　　三、活動過程：

　　1．出示“愛心”，導入主題，我的爸爸。

　　師：“小朋友，你們看，這是什么阿？（愛心）那你們猜猜看，這是誰的愛心呢？”

　　師：“這是一個人的愛心，而且是爸爸的愛心。是的，爸爸的這顆愛心里阿，裝的滿滿的都是愛，愛寶寶，愛媽媽，愛全家人。你們說，是不是？”

　　2．說說書里的爸爸

　　師：“你來說說，你的爸爸是做什么工作的？剛剛我們小朋友都說了自己的爸爸，每個爸爸都有自己的工作。那么你們的爸爸還有哪些本領呢？”

　　1）老師播放PPT，講述故事前半部分。

　　師：“今天老師帶來了一本關于爸爸的書，書里的爸爸也有很多的本領，讓我們一起來看看，這個爸爸有的本領，你們的爸爸有嗎？”

　　2）出示書里爸爸的形象，請小朋友說說，書里的爸爸是什么樣的。

　　3）看看書里的爸爸有些什么本領。

　　4）先出示幾幅圖片，讓孩子看看，書里的爸爸有什么本領。

　　師：“書里的爸爸都有些什么本領呢？”

　　“讓我們來看看，是不是你們說的這些本領呢？”（老師歸納總結：什么樣的爸爸）請孩子看圖講述爸爸的本領大在什么地方。

　　師：“當你傷心難過的時候，爸爸總有辦法把你逗樂，當你不開心的時候，爸爸是怎么把你變開心的呢？”

　　師：“爸爸有這么多，這么多，這么多的本領，真的是很厲害哦！”

　　繼續播放PPT課件“有人說，爸爸有時候就像一個泰迪熊，這是為什么呢？”

　　3．出示圖片，請小朋友說說自己的爸爸像什么。

　　師：“今天老師還帶來了好幾張圖片，看看是什么？”

　　師：“你覺得你的爸爸像什么呢？為什么？”

　　師：“那爸爸除了像這些東西以外，他還像什么呢？”（給孩子時間想想說說）

　　師：“我們的爸爸本領這么大，不管他像什么，他都是我的爸爸。他永遠永遠的愛著我們，而我們也永遠永遠的愛著他。是這樣嗎？”

　　4．完整欣賞故事

　　師：“書了的爸爸有這么多的本領，你們的爸爸也有嗎？讓我們一起聽一聽這個故事，故事的名字就叫《我爸爸》》”

　　師：“爸爸的本領這么大，爸爸每天也很辛苦哦，你們回家，記得也要為爸爸做點事，讓爸爸也笑一笑好嗎？”

設計方案 篇2

　　[教學目標]

　　1、知識與能力目標：通過教學，讓學生明白樹立理想十分重要，要想實現自己的理想，必須做出長遠規劃和具體規劃，通過自身的不斷努力來使理想實現。

　　2、過程與方法目標：通過討論與舉例培養學生分析解決問題的能力

　　3、情感態度價值觀目標：通過學習學習讓學生正確對待生活中的問題，樹立確實可行的餓理想。并為之努力奮斗

　　[教學重點] 對理想的規劃和理想的實現

　　[教學難點] 樹立理想的重要性

　　[課時安排 1課時

　　教學過程

　　（導入）小松上初一后，在學習上非常懶散，整天就想著玩，還經常不完成作業，期末考試的成績十分不理想。假期到了，在清華大學上學的表哥來小松家玩，表哥的風度和學識令小松大開眼界，小松也產生了對清華大學的向往。開學后，小松就象變了個人似的努力學習，在第二學期的考試中取得了非常大的進步，到了初三年級后，小松的成績已經穩定在班級前五名了。

　　設問：

　　1．為什么小松的學習成績發生了這么大的變化？

　　2．你能否猜測并描述小松第二學期的學習狀態？

　　3．這一事例對你有什么啟示?

　　（學生回答，教師總結） 這是因為他在學習上有了明確的目標，我們每個人在學習、未來職業、道德、人生甚至家庭生活方面都有追求的目標，用一個詞來概括，就是理想。

　　理想在一個人的生活中起著重要的作用，在現實生活中有許多這樣的事例，誰能舉例說明理想的作用？

　　通過例舉事例證明大家對理想的作用都有一定的認識，能否用一句話來概括：理想是……，如果沒有理想……

　　（板書）一、正確對待理想和現實

　　1、 樹立人生理想

　　你的理想是什么?

　　怎樣才能實現這個理想呢？下面這個故事可以給你一些啟示。

　　（事例）日本有一個叫做山田本一的馬拉松選手曾兩次獲得過世界馬拉松大賽的冠軍，當記者問起他成功的經驗時，這位內向的選手并沒有明確說出答案。但十年后，人們在他的自傳中找到了答案，他在自轉中是這么說的：起初，我把我的目標定在40多公里外的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。后來，我每次比賽前都要乘車把比賽的路線仔細看一遍，并把沿途比較醒目的標志做為目標畫下來，比賽開始后，我先朝第一個沖，沖過第一個目標后，又朝第二個目標努力。就這樣，40多公里的賽程，就被我分解成幾個小目標輕松地跑完了。

　　（設問）當山田本一把自己的目標定在40多公里外的那面旗幟時，他跑到十幾公里時就疲憊不堪了；而當他把目標分解為幾個小目標后，他輕松的就跑完了全程。你認為原因是什么？

　　山田本一的做法對于你樹立和實現自己的理想有什么啟示？

　　（教師總結）實現理想，需要對人生作出規劃，這個規劃要盡可能長遠，這樣我們就不會在人生的某個階段找不到目標而迷失方向；這個規劃還要盡可能具體，可以把它劃分為若干個階段性目標，這樣一步步付出努力，理想就不會僅僅是我們的美好愿望。

　　（設問）當山田本一發現原來的方式不能夠助他成功的時候，他馬上進行了調整，最終實現了自己的愿望，你從中得到了什么啟示？

　　（教師總結）在理解樹立和實現過程中，我們要根據自己的能力、興趣等實際情況出發，進行適當調整，以縮短理想和現實之間的距離，推動理想的實現。正如每個初三年級的同學都希望能提高成績，我們應當根據實際情況制定出符合自己在每個階段實際情況的目標和學習計劃。

設計方案 篇3

　　伴隨著智慧城市建設的迅速推進，在信息技術變革的推動下，城市服務運營產業也面臨巨大的變化，如從降低成本到獲取附加值的趨勢、從維持運營到實現轉型的趨勢等等。在此背景下，本文分析了智慧城市服務的基本內涵，論證了智慧城市服務運營產業在智慧城市產業鏈中的主導地位，并對智慧城市服務運營產業興起的背景、產業細分及運營商類型、產業效益進行了探索性研究，并介紹了溫江發展智慧城市服務運營產業的基本做法。

　　一、智慧城市服務運營產業的基本內涵

　　智慧城市服務運營產業，目前業界還沒有正式的定義。根據筆者研究，可做如下概括：智慧城市服務運營產業是以云平臺為依托，以服務租賃為主要模式，以大數據存儲、處理挖掘和利用為主要內容，以向城市政府、企業、居民提供信息設施、數據、平臺、應用等項目的可持續運營、維護服務為基本特征的產業。

　　智慧城市服務運營產業是智慧城市產業鏈的一個最貼近用戶的環節，由于其距離客戶最近、掌握客戶信息最多、了解客戶需求最深，往往成為市場采購的發起環節，因此又是居于主導地位的龍頭鏈節，在整個產業鏈條中扮演著需求發掘、服務策劃、資源組織、建設管控、后期運維的角色，成為智慧城市產業的驅動引擎。同時，從經濟收益來看，智慧城市服務運營產業將是智慧城市建設完成和成熟階段收益最大的產業。智慧城市產業鏈條如圖-1所示。

　　智慧城市服務是通過信息技術作用于城市，為社會管理、公共服務、產業運作帶來模式創新。而智慧城市服務運營主要體現在三個方面的業務模式創新：

　　1、由滿足用戶需求轉變為幫助用戶成功，實現用戶所倡導的價值；

　　2、由直接提供產品獲利轉變為依靠產品服務獲利，實現企業可持續性獲利；

　　3、由依靠低成本獲取競爭優勢轉變為掌握關鍵資源獲取高額利潤，實現產業的產出效應最大化。

　　二、智慧城市服務運營產業興起的背景

　　1、以人為本的服務理念是智慧城市服務運營業產生的內在動力

　　服務的質量是滿足用戶規定或潛在需求的特征和特性的總和。在智慧城市高度信息化環境下，依托物聯網、大數據和云計算等新一代信息技術可以為用戶提供量身定制的城市綜合服務和可持續服務。智慧城市服務通過動態化感知、協同化管理、系統化融合使智慧城市服務系統具備強大的綜合服務能力，能使服務對象更加精準、服務內容更加前瞻、服務機制更加完善、服務效率更加高速，貫徹以人的最大便利為宗旨的城市服務理念，真正體現以人為本的可持續發展模式。

　　2、大量IT服務外包需求是智慧城市服務運營業產生的外在推力

　　隨著智慧城市建設的在各行業、各領域、各層次的迅速推進，各類智慧化應用正潮水般涌入政府公務、企業商務、居民事務中。而無論從精力上還是專業上看，都需要擁有更加專業的人才、更加穩定的隊伍、更加規范的流程、更加具備實施能力的機構來提供更加優質的服務。同時，智慧城市需求不斷變化和技術不斷演進決定了運營的必要性。一方面，由于智慧化需求發展迅速，時時處在量變到質變的演進過程，導致各類智慧應用需要適時因應變化而持續升級；另一方面，由于信息技術的發展迅速、更新迭代快，導致各類智慧應用需要跟進調適，尤其是進行豐富、拓展和創新，這也需要專業的運營商來應對處置。

　　3、IT項目交付模式變革是智慧城市服務運營業產生的必然驅動

　　4、云服務技術的出現為智慧城市服務運營業產生提供了技術支持

　　智慧城市服務需要處理前端物聯網傳導的海量數據資源，云計算所支撐的城市服務后臺系統可以對整個城市數據資源進行充分利用和有效整合實現無遠不屆、無處不在、無所不能的城市“云”服務。云服務技術的出現使得傳統IT服務交付模式將更加靈活高效，軟件、平臺、基礎設施均可實現基于云端的集中服務運營，客戶端成為瘦終端，客戶使用更加傻瓜化，更加安全，這也就導致支付方式，由一次性購買轉變為長期多次的租賃式支付，對于客戶來說，實際上市在購買一種專業服務。

　　5、海量數據的存儲、處理、挖掘及安全管理需要專門的服務能力

　　智慧城市應用帶來數據量的急劇增長。海量信息的存儲、處理，以及對這些信息的不斷挖掘分析利用需要強大的基于云方式部署的數據中心來支撐，從而達到最有效的最高效的信息處理、最廣泛的信息共享、最安全的數據存儲與備、最經濟的基礎設施支撐。而大數據技術的出現，則讓更深入的數據挖掘、分析，進而對城市服務需求進行規律性統計和預測成為可能，并衍生出新的服務項目，這些業務也是智慧城市服務運營的組成部分。 三、智慧城市服務運營產業的分類

　　根據智慧城市向用戶提供的服務方式的不同，可將智慧城市服務運營產業分為基礎設施服務類（Iass）、平臺服務類（Pass）和軟件服務（Sass）三個大類。具體細分如表-1所示。

　　表3-1 智慧城市服務運營產業的分類

　　四、智慧城市服務運營商分類

　　當前，智慧城市服務運營商仍然以傳統的電信運營商為主體。隨著互聯網、移動互聯網的普及和發展，越來越多的平臺運營商加入進來，不少的系統集成商也迅速轉型，同時國家還開放了一批虛擬運營商參與進來，智慧城市服務運營市場將進一步按行業、領域、區域進行細分。

　　1、電信運營商

　　主要是指電信、移動、聯通三大傳統電信運營商；其提供的業務主要是以網絡通信為主的基礎設施類服務，但隨著智慧城市的深入發展，傳統電信運營商紛紛采用聯合、并購或自開發方式，投入巨資開拓更具多樣性、市場潛力巨大、高附加值的平臺服務、軟件服務。

　　2、虛擬運營商

　　未來，電信運營業的市場開發方式將向“電信運營商――虛擬運營商――用戶”轉變。虛擬運營商將在整個電信運營業的鏈條中，處于不可缺少的重要一環，是21世紀電信企業新的組織運營模式和提供電信服務的前臺主角，同時也是智慧城市運營產業的重要組成力量。虛擬運營商一般都會通過租賃主運營商的電信網絡，或者通過運營增值業務進行業務開展。

　　3、平臺/軟件服務運營商

　　相對傳統電信運營商來說，公共服務平臺、軟件服務的商企，是智慧城市產業的新銳力量，也是未來智慧城市服務運營市場的主體，其具有業務多樣性、創新能力強、市場潛力大的特征。如：騰訊、阿里巴巴、百度、網易、優酷、土豆等社交、電商、搜索、電郵、視頻服務等站，以及提供各類一卡通平臺服務的天府通、杭州通等；提供視頻監控平臺服務的海康威視、天地偉業等；提供公共信用服務平臺的德信行、遠東資信等；提供智能交通服務平臺的高德導航、四維圖新等；提供健康顧問服務平臺的熙康、毗鄰等。隨著智慧城市建設的深入、智慧應用的普及，平臺/軟件服務運營商將不斷涌現出來，以更加多樣的服務區滿足政府、企業、公眾的智慧化需求。

　　五、智慧城市服務運營產業的效益預測

　　根據統計分析，智慧城市運營服務產業是智慧城市建設完成和成熟階段收益最大的產業，將是智慧城市產業的主導產業。

　　預計到20xx年，我國智慧城市建設與服務運營產業鏈總產值將突破6萬億元，在電子信息產業中的占比將迅速增大，其中，服務運營業總收入將達36000億元，占比60%；相關設備制造業收入將達 7500億元，占比12.5%；網絡服務收入將達3000億元，占比5 %；軟件開發收入10500億元，占比將達17.5 %；系統集成收入3000億元，占比將達5%。

　　六、溫江區智慧城市服務運營產業探索

　　溫江區作為住建部智慧城市試點城市，根據溫江地處中國軟件名城――成都市的優勢，在對成都周邊區縣信息產業發展情況調研基礎上，提出了“高位切入，搶占智慧產業高點；錯位發展，打造區域經濟亮點；借勢發展，拔高智慧產業起點，挖潛發展，發揮溫江資源優點”的策略，將智慧城市服務運營產業作為溫江智慧城市建設的補充和效益延展，并作為智慧城市產業的重點發展方向，確定了加快建設“以服務運營為核心的智慧城市科技產業園”的任務。

　　為此，溫江區編制了《智慧城市科技產業園規劃》，提出了“大力引進和培育基于云數據中心的基礎的數據存儲、數據處理、挖掘和利用的智慧城市服務運營平臺產業，傾力打造智慧城市服務運營產業總部基地和企業集群，并以之為基礎，進一步帶動下游產業配套發展，逐步完善、形成以智慧城市服務運營產業為主導，集系統集成、軟件研發、網絡通信、硬件設備制造、科研咨詢等產業環節為一體的智慧城市特色全產業鏈。”的發展定位，其中，在核心鏈條――智慧城市服務運營產業方面，重點將發展以云數據中心為基礎，以數據存儲、數據處理、挖掘和利用為技術支撐的行業服務平臺類產業，包括醫療衛生平臺、養老服務平臺、企業云服務平臺、政務類數據托管災備平臺以及城市呼叫中心、視頻監控、社區服務、智能安防等產業。預計到20xx年，溫江智慧城市服務運營產業將形成以運營商網絡和平臺為承載中心，廣納合作伙伴業務和產品，實現面向政府、企業和居民的智慧城服務運營體系，成為西部最大的智慧城市服務運營企業總部聚集區、四川省及成都市智慧城市服務運營中心。

　　全球已經進入服務經濟、信息經濟主導時代，智慧城市的建設為信息經濟發展提供了巨大市場需求，并正在催生“智慧城市產業”這一新經濟板塊，在可預見的未來，智慧城市產業將產生強大的經濟拉動力。而由于云計算及大數據等新一代信息技術的應用，IT項目交付方式正在由“交付產品”向“交付服務”的變革，IT服務交付將取代傳統的IT產品交付成為智慧城市項目的主體交付模式，“智慧服務運營產業”作為智慧城市產業鏈條的龍頭環節和主導力量，其經濟效益可觀，是智慧城市發展的必然趨勢，具備大力發展的價值。

設計方案 篇4

　　教學目標：

　　1、學會計算乘加、乘減的式題，讓學生感受到解決實際問題方法可以用不同的方法。

　　2、培養學生初步的觀察、想象、操作等能力。

　　3、培養學生從不同角度觀察思考問題的習慣，體現解決問題策略多樣化。

　　教學重點：掌握乘加、乘減式題的運算順序，并會正確計算。

　　教學難點：結合情境圖理解乘加、乘減的算理。

　　教學準備：

　　教學過程：

　　一、創設情境

　　1、（出示主題圖）歡迎來到游樂園的旋轉木馬游樂區。從圖中你知道了哪些數學信息？

　　2、根據這些信息，你能提出什么數學問題？

　　可能有：一共有多少只木馬？（口頭列算式解答：3&ties;4=12（只））

　　一共坐了多少人？

　　二、新知展開

　　1、一共坐了多少人？這個問題怎樣解決呢？

　　請思考一下，把算式寫在數學本上。

　　2、匯報：可能有：3+3+3+2=11（人） 3&ties;3+2=11（人）

　　3+3+3+3-1=11（人） 3&ties;4-1=11（人）

　　3、分析算理、理解算法。

　　（1）指著算式3&ties;3+2=11（人）。提問：①你是怎么想的？②3&ties;3在圖中表示什么？為什么要加2。③11是怎么算出來的？

　　（2）指著算式3&ties;4-1=11（人）。提問：①你是怎么想的？②3&ties;4在圖中表示什么？為什么要減1。③11是怎么算出來的？

　　4、揭示課題：這些算式中有乘法又有加法或減法，你們能給這樣的算式取個名字嗎？（乘加、乘減）。師：對，這就是我們今天要學習的內容（板書課題）。

　　5、運算順序：在乘加、乘減的算式中要先算什么，再算什么？（板書：先算乘法，再算加、減法。）（齊讀一遍）

　　6、比較優化方法：解決一共坐了多少人這個問題，可以用連加、乘加、乘減等方法。你認為哪一種方法比較簡便？為什么？

　　7、小結：以后我們在解決生活中的問題時，要多觀察、多思考，希望大家能夠尋找出自己喜歡而且簡便的方法。

　　三、鞏固練習

　　第一關：填一填（ ）（做一做 第1題）

　　第二關：算一算（ ）（做一做 第2題）

　　1、4&ties;3+4= 2&ties;3-3= 5&ties;5+5=

　　4&ties;4-4= 5&ties;3+2= 4&ties;5-4=

　　（1）獨立完成，全班校對。

　　（2）抽乘加、乘減各一題說運算順序。

　　（3）4&ties;3+4= 表示什么意思。

　　2、（練習十二第1題）

　　5&ties;3-5= 5&ties;3+5= 5&ties;4+5=

　　5&ties;2= 5&ties;4= 5&ties;5=

　　（1）獨立完成，全班校對。

　　（2）你發現了什么？

　　第三關：解決問題（ ）

　　1、練習十二 第4題

　　2、哪個圖形中 的個數多？說說你是怎樣比較的。（練習十二 第5題）

　　3、課堂評價中生成的一共有多少個 ？

　　四、全課總結

　　今天你有什么收獲？

設計方案 篇5

　　揚州芒稻河方案設計圖1

　　揚州芒稻河方案設計圖2

　　揚州芒稻河方案設計圖3

　　揚州芒稻河方案一

　　《芒稻八景》

　　油庫改造成藝術家村

　　船廠打造歷史博物館

　　“芒稻八景”方案策劃了8公里水岸的特色景觀體系，提出了可以推廣到48公里城市生態環、甚至所有揚州濱水空間的城市設計導則。“芒稻八景”既是揚州市民休閑生活的場所，也是吸引中外游客的城市名片。

　　在城市設計層面，該方案采用植入小尺度建筑的空間手段，利用建筑的功能策劃向周邊輻射，影響大尺度的城市空間。主要為市民和游客提供了8個特色景點：結合養老公寓的戲曲演藝空間、從油庫改造而成的藝術家村、位于傳統村落中心的觀景塔、毗鄰蔬果農田的觀光農業俱樂部、正對河口的音樂節公園、架高于舊船之上的船廠歷史博物館、芒稻河大橋下的當地手工藝品市場、穿過生態濕地的環境保護教育基地——8個景點對有價值的農業、工業、自然景觀進行改造或再利用，分別呼應不同的場地文脈。

　　揚州芒稻河方案二

　　《靈動芒稻起舞生命》

　　生態花園+記憶舞臺

　　芒稻河西岸打造5大區域

　　該方案借由舞蹈動態與空間的關系、“舞蹈者”的動作語言及舞蹈本身具有的絢麗特質來主導設計主題和形式組織。

　　該方案通過四條慢行道的塑造，建立慢行系統。利用人們不同的移動速度劃分4條慢性通道，分別是騎行道（15-25km/h）、慢跑道(7-15km/h)、散步道(0-7km/h)和體驗道(0-4km/h)。四種基礎慢行道寬度不同，通過相互組合實現靈活多樣的移動體驗。例如，騎行道+慢跑道打造“運動道”，慢跑道+休憩區+行走道打造“漫游道”。

　　在8公里河岸，將法國著名景觀生態學家吉爾·克萊蒙的四個生態花園理念融入其中，同時利用海綿城市的生態集水溝、植物凈化等生態技術完善河岸的生態系統。四個生態花園分別是生態修復園、自由生長園、生態多樣園和未來生態保護園；三個記憶舞臺分別是石油廠變身青年運動場地、海川船廠打造聚會焦點、新藍船廠喚起兒時記憶。

　　利用四個生態花園和三個記憶舞臺，在芒稻河西岸打造5大區域，這5大區域從北至南分別是：“花美稻香”，包含水杉運動道、散步防洪堤、水稻田、油菜花田等；“工廠拾遺”，包含綠色騎行道、多功能運動場所、石油廠保留構筑物等；“大舞臺展望港”，包含綠色運動道、綠林背景、聚會廣場、中心大舞臺、散步道防洪堤等；“船廠記憶”，有綠色騎行道、油菜花田、漫游道防洪堤、植物生態集水溝、蘆葦田、田間體驗道、船廠遺跡；“生態游樂場”分為三大區，有運動道、散步道、多動能運動場所和兒童游樂場組成的開敞活動區，保留池塘、水上體驗道打造的半介入區，保留植被、防洪堤、保留池塘組成的生態保護區。

　　揚州芒稻河方案三

　　《聚能再生 水岸趣城》

　　布局新能源的開發利用

　　使用風能綠藻能等新能源

　　該設計結合新區未來規劃，提出了聚能水岸的設計概念，即一方面利用現有濕地資源，構筑一個具有水體凈化和暴雨防洪管理功能的生態水循環系統，另一方面通過構建以新型能源利用為主的能源試驗區（以飛行風力發電與綠藻養殖能源為主），為生態水循環系統提供能源支持，從而形成一個“能源生產—能源利用—水體凈化與安全防護”的自循環系統。

　　生態能源濕地水岸主要由金灣閘段延續至水鄉段，在場地上設計雨水公園，通過生態措施進行暴雨防洪管理，該區段內場地原有煉油廠被改造成生物質發電廠，將油庫段發展成大型的能源濕地等。

　　風能科技水岸主要由揚州船廠段構成，位于整塊場地中間區域。設計保留原有場地船廠的軌道，沿河景觀走道將人引入保留的蘆葦蕩區，開放的河岸濕地與楊樹林，形成多層次的景觀體驗。

　　綠藻能源觀光教學水岸主要位于場地南側大水灣段，利用原有大量農田肌理，設計綠藻生態農場。

設計方案 篇6

　　秋意濃濃的設計，藤條編織的凳子很別致，有設計感。透明的玻璃圓桌不僅打理起來很方便，也中和了整體偏重的設計感。黃色的墻面再配上一副秋意十足的畫，非常漂亮。

　　大大的方形吊燈是整個空間的視覺中心，房間主色調以淺色為主，配以黑色跟原木色，嫩綠色的植物跟抱枕讓房間春意黯然，暖意十足。

　　這是小編偏愛的一款餐廳設計，大而透亮的玻璃窗已經讓房間光線充足，還有一扇美麗的玻璃門，整個房間都是陽光的感覺。綠色跟或淺或深的.黃色搭配在一起，非常具有生機和活力。窗戶上面的窗簾小編也非常喜歡，自然感濃郁。

　　黃色跟灰色搭在一起從來都不會出錯。主人在這里用了很多花紋配在一起，從簡單灰白配的花朵地毯到桌面黑白對撞的花樣桌布，再從黃色的的布衣沙發再到富麗花紋壁紙，散發出迷人的氣息。一點都不會覺得繁復，在明亮的陽光照射下，有種靜謐的美。

　　簡單的白色桌凳跟房間很搭配，房間裝飾以鐵藝居多。圓桌下面的支架就是鐵藝，花紋簡單卻別致，采用鏤空的設計非常有靈氣。吊燈燈罩也是鐵藝，巨大的鐵桶很有感覺。地毯非常好看，淺淺的花紋卻美麗異常。

設計方案 篇7

　　1.新穎的設計理念

　　1.1文化性

　　1.1.1汲取中國古代建筑設計理念的精華

　　（1）運用中軸線的手法進行布局；

　　（2）體現整個區域有機生長理論，充分考慮后期擴建的可能性；

　　1.1.2.規劃科學合理，彰顯中煤鮮明特色

　　（1）合理的功能分布，行政生活區內的建筑分三大區塊，基地中部為行政辦公和浴室燈房聯建，西南部為職工宿舍區，東南部為食堂、文體及培訓。規劃結構嚴謹高效，便于分期開發建設。

　　（2）強調中軸對稱，突顯中心廣場及綜合辦公樓。

　　1.2生態性

　　結合榆林當地氣候條件，考慮實際建設的可實施性，采用節能環保的場地材料和機械設備，以綠色生態工業園區為目標，打造礦區行政公共建筑中節能、生態、可持續發展的典范。

　　2.便捷高效的的規劃設計

　　2.1總體規劃

　　本項目規劃結構為“一主一副，三橫三縱”，“一主一副”是指貫穿副井工業廣場的兩條東西走向的主軸線和副軸線，“三橫三縱”是指通達順暢的道路結構。行政公共建筑集中布置在副井工業場地中部和東南部，靠近副井工業場地主入口。副井工業場地主入口設在場地東側，場外是一條500米長的進場景觀大道，正對高聳的副立井，具有很強的引導性。在總體構思及布局中，充分利用進場路和副立井的主軸對景關系，將礦區綜合辦公樓和浴室燈房及任務交代室聯合建筑布置在副立井和進場大道之間,這樣就形成了副井工業場地東西走向1100米長的主軸線。除強化主軸線外，在用地南側職工生活區也營造一條東西走向的副軸線和主軸線相互呼應。主、副軸線的設計，使得副井工業場地整體規劃結構嚴謹高效。三橫三縱的道路規劃將副井工業場地按照建筑不同的功能性質，整個工業場地分為幾大功能區塊。避免相互干擾，相對獨立完整，便于后期管理。在整個規劃設計中強調綠化、廣場等多種景觀要素的有機結合，而且通過場地內部不同的環境創造，營造不同的空間環境，滿足不同的功能需求。

　　2.2流線設計

　　根據副井工業場地總體規劃，東入口為行政入口，主要是人員和普通車輛通行，大型車輛在場地最北側另有單獨出入口。明確的功能分區使得交通流線模式采用行政辦公區與職工宿舍區人流分開，互不干擾。本次規劃中結合地下停車庫，在宿舍區—辦公區—浴室燈房區之間設計了聯系便捷的地下通道。體現了細致周到的人性化設計理念。

　　2.3停車場設計

　　根據當地的氣候條件，以地下停車為主，主要布置在高層宿舍樓和綜合辦公樓地下室內。地面停車為輔，結合道路位置，將地面停車場相對集中布置在地塊東側入口外部和辦公樓東廣場兩側，停車位與綠化相結合，形成景觀式停車場。集中設置的停車區方便使用，便于管理，又相對獨立，減少了對礦區內部的干擾。

　　3.整體統一的建筑群體

　　行政公共建筑單體建筑和總體規劃緊密契合，突出強調主副軸線設計，同時職工宿舍區的單身宿舍圍繞副軸線按組團對稱布置，也利于單身宿舍按休息時間分樓棟設置，避免了相互干擾。

　　(1)入口及廣場

　　主入口設在場地東側，入口處設景觀廣場，布置有綠化及景觀，同時也巧妙地將中煤LOGO融入景觀設計當中。廣場及綠化景觀庭院均采用幾何形布置，以強化主軸中軸線，刻意烘托出辦公建筑莊嚴、大氣的氛圍。同時也營造出用地內部理想的室外環境，形成從城市——外部景觀——內部環境的過渡。

　　(2)綜合辦公樓

　　綜合辦公樓正對廠區主入口，主樓7層高，內部布局摒棄了傳統的內走道方式，所有房間均圍繞內中庭布置。根據當地的氣候特點，為營造良好的室內辦公環境，內部設計了多個中庭，綠色環境與辦公環境相互交融，形成近人宜人的人景互動關系,改善了冬季嚴寒地區室內環境小氣候。

　　(3)浴室燈房及任務交接待室聯合建筑

　　聯合建筑作為煤礦企業較為重要的地面附屬設施，它不但要滿足礦工上下井、更衣、洗浴及任務交待等功能的需求，還要創造良好的外部空間環境，適應礦區高速運轉和不斷發展的需要。建筑方案本著利于生產、便于管理的原則，根據建筑功能的需要及人流的不同，將浴室部分與區隊辦公部分分開設計。

　　(4)職工食堂

　　職工食堂建筑層數3層，平面采用兩種不同幾何形式的組合及減法原理，平面形狀變化豐富，巧妙利用一層局部內退及主入口部分體塊穿插，強調了入口空間。

　　(5)職工文體活動中心

　　職工文體活動中心位于建筑層數2層。在西側入口設計有兩層通高的玻璃頂共享大廳，不僅體現出體育建筑氣勢宏偉、大氣、空間豐富的特點，充分利用了自然采光、通風，還在建筑內部引入了生動多變的光影效果；同時在通高共享大廳二層設置了空中連廊，不僅緊密聯系二層南北兩部分功能，而且增加了整個空間的立體感和層次性。整個場館的設計充分考慮其多樣性及活動、比賽場地的相對獨立性，分區明確，使用合理方便，互不影響。

　　(6)培訓樓

　　培訓樓與食堂對稱布局，為一幢集培訓、住宿為一體的4層綜合建筑。設計在綜合考慮了不同功能的要求之后，以使用者為本，注重內部環境的人性化和建筑外部的良好形象。

　　(7)職工單身宿舍

　　單身宿舍規劃了由五棟高層單身宿舍及2組“∪”字型多層建筑組合而成，圍合成了一個內向型居住空間，通過對其內部庭院及小廣場的設計，形成了十分親切的生活氛圍，同時它又作為東西副軸線上的一個重要序列。

　　(8)建筑造型

　　行政公共建筑以現代主義的造型手法為主導，合理選用建筑裝飾材料和色彩，通過富有韻律的劃分組合，統一的色彩搭配，形成了既有豐富細部，又有現代感的立面特色，整體風格協調一致，簡潔大氣。

設計方案 篇8

　　一、指導思想：

　　引導學生開展健康和有益的課外活動，豐富學生的精神生活，陶冶情操，使學生學到多種新鮮知識，培養學生的興趣和愛好，發展學生的智能。

　　二、活動內容：

　　1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活。

　　2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。

　　3、在重大節日，開展詩歌朗誦活動。

　　三、活動措施：

　　1、保證活動時間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動，讓學生有充分的時間進行活動，切實達到活動目的。

　　2、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的情況進行記錄、。發現問題及時改正，為后面的活動打好基礎。

　　3、抓好個別輔導，讓個別差的學生在原來的基礎上得到提高。

　　4、發揚集體精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮。

設計方案 篇9

　　幼兒園大班區域活動教案：彩色拖鞋

　　活動目標

　　1.通過將橡皮泥的制作，使幼兒能了解到各式各樣的拖鞋的種類與式樣。

　　2.通過最符合個性的活動，從情感上得到滿足與釋放。

　　3.體驗自我能力、確立自信、萌發創造欲。

　　活動準備

　　1各色橡皮泥。

　　2.泥工板。

　　3.圖片-拖鞋。

　　活動提示

　　1.先選擇一大塊橡皮泥搓圓、壓成扁橢圓形，使之成為拖鞋的底。

　　2.再拿一塊橡皮泥搓圓、壓扁成長方形。再將寬的兩邊粘貼在“拖鞋的底”上，使之成為拖鞋的鞋面。

　　3.在“鞋面”上進行各種創造性地修飾。

　　4.互相觀摩作品，或引導幼兒設計拖鞋展銷會。

　　指導要點

　　1.教師重點指導修飾“鞋面”的環節。

　　2.可以引導將“鞋面”設計成各種樣式的。

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