【精華】設計方案模板五篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的設計方案5篇，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　課 題：獅子大王

　　課型：設計應用

　　教學重點:

　　如何利用觀察、比較的方法抓住獅子的特點，進行大膽表示。并了解身邊的獅子藝術品并抓住獅子特點用身邊的資料表示獅子。

　　教學難點:

　　獅子頭部特征的表示。并能大膽地運用不同資料表示獅子的頭部特征。

　　信息資料:

　　各種動物的圖片資料，多媒體示范教具教師——課件

　　同學用具:

　　同學——收集身邊的不同資料（毛線、碎布、掛歷紙等）、剪刀、膠水。

　　教學活動的方式與方法：（ 師生互動過程）

　　（1）引導同學體驗獅子大王的兇猛，導入新課。

　　創(chuàng)設情景激發(fā)同學的學習動機。

　　教 師

　　播放獅子的吼叫聲，出示雄獅的形象引出課題。

　　學 生

　　同學模仿各種動物的叫聲引入課題。并布置一同學頭戴獅子面具模仿獅子的吼叫聲竄上講臺。

　　（2）分析自然界中獅子的特征。

　　引導同學利用觀察、比較的方法，分析雄師的特征，培養(yǎng)同學觀察、分析問題的能力和合作意識。

　　教 師

　　提出研究問題，組織同學小組合作學習。

　　組織同學交流，概括出獅子大王的不同特征：頸部有棕毛、吊眼、嘴大、牙尖。。。。。。

　　學 生

　　(1)將同學分成5個小組，每組布置一個組長。

　　（2）小組同學利用教師提供的獅子大王的圖片，分小組一起研究下面的問題：

　　一組：獅子大王一家中，誰最具有獅子大王的特點，它的突出特點是什么？

　　二組：獅子大王的眼睛與其它動物的眼睛有什么不同？

　　三組：獅子大王的鼻子與其它動物有什么不同？

　　四組：獅子大王的耳朵與其它動物有什么不同？

　　五組：比較幾種獅子大王面具的制作方法，它們都有哪些不同的制作方法。

　　（3）分析藝術作品中獅子的不同表示方法，增加美術文化含量，解決教學難點。

　　問：藝術作品中是如何突出地表示獅子大王的特點？

　　利用多媒體課件和教材第16頁中的雕塑作品和一些繪畫作品，總結出獅子的嘴的繪制比真實的還要大，露出的牙齒更尖利，眼睛。。。。。。

　　（4）分析同學優(yōu)秀作業(yè)中獅子的表示方法。

　　解決制作過程中的難點。

　　提出問題：

　　1、這些同學作業(yè)是用什么資料制作的？

　　2、有什么好方法能讓獅子大王的棕毛做得有快有好？

　　同學利用教師提供的范作和教材中的同學作品，分小組進行研究。

　　教師巡視輔導

　　同學開始動手制作

　　培養(yǎng)同學動手實踐的能力。

　　小結：播放《獅子大王》動畫片的音樂。

　　同學將自身制作的獅子大王的作品戴在頭上，學一學獅子大王的樣子。

　　提供勝利的機會，激發(fā)同學學習的興趣。

設計方案 篇2

　　教學目標：

　　1.使學生理解課文內容。

　　2.引導學生正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3.教育學生熱愛大自然，愛護花草樹木。

　　教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學準備：多媒體課件、小動物頭飾。

　　教學過程：

　　一、激趣導入，引發(fā)興趣。

　　同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習《一片樹葉》。

　　（板書課題，學生一邊書空，一邊讀。）

　　老師想先看看同學們和生字寶寶做成好朋友了嗎？看屏幕，誰能讀詞？

　　（學生讀出生字詞。）

　　現(xiàn)在老師知道同學們已經和生字寶寶做成好朋友了，讓我們把它們送回家，好嗎？

　　二、初讀課文，整體感知。

　　師：你們喜歡怎樣讀課文呀？（生答：自由地讀）

　　師：好，那就請同學們自由讀課文。如果你能提出問題并與同學們交流一下那就更好了。

　　生：課文主要寫了哪幾種小動物？

　　生：我能回答這個問題。課文主要寫了四種小動物，有小黃牛、小兔子、小猴子和小熊。

　　生：小動物們在愛護樹木的過程當中有什么不同的做法?

　　生：小兔子小心地摘下一片葉子當書簽；小猴子仔細地掐下一片樹葉做紀念；小熊捋下一片樹葉嘗嘗滋味。

　　師：接著請同學們到小組中讀課文，你們組喜歡怎樣讀就怎樣讀，一邊讀一邊用波浪線畫出小動物們不同的表現(xiàn)，并在組內互相檢查。

　　師：你們組是怎么讀的？

　　生：我們組是分角色讀的。

　　生：我們組是齊讀的。

　　生：我們組是一個人讀一段。

　　……

　　師：哪一組愿意讀給大家聽?

　　(學生讀完后，其它同學評議。)

　　三、細讀課文，理清情節(jié)。

　　師：這幾只小動物都這么可愛，你最喜歡哪一種小動物，你為什么喜歡它？你能把它說的話和它的做法讀給大家聽嗎？

　　生：我最喜歡小兔子，因為它蹦蹦跳跳的真可愛。（接著讀小兔子說的話和做法。）同學們，我讀的怎么樣?

　　生：不好。你讀的不流利。

　　生：你讀的沒有感情。

　　……

　　師：老師也想和同學們比一比，請同學們也給老師評一評，好不好？

　　生：（興奮）好。

　　師：（讀課文）

　　生：（給予掌聲）

　　師：誰能比老師讀的還好?你們先練練兵。（學生先練習朗讀，再指生讀課文。）

　　師：你比老師讀的還好，老師甘拜下風。

　　(學生依次匯報喜歡的小動物)

　　四、圖文對照，深入理解。

　　師：幾只小動物知道同學們這么喜歡它們，今天，它們也來到了我們的中間。

　　（多媒體放映書中小黃牛栽樹彩圖及動畫片）

　　師：這幅圖寫的是文中哪個自然段的內容？通過看圖，你看到了什么，想到了什么？

　　生：這是文中第一自然段的內容。我看到了愛護樹木，小黃牛是個愛護樹木的小動物，我也要向小黃牛學習，做個愛護樹木的好孩子。

　　……

　　（多媒體放映書中五只小動物摘葉子的彩圖及動畫片）

　　生：這是文中2至8自然段的內容。我想，這幾只小動物不應該因為自己喜歡就去采樹葉，應愛護樹木。

　　……

　　（多媒體放映書中小黃牛目瞪口呆一幅圖）

　　生：這是文中第9自然段的內容，小黃牛一看小椿樹一片葉子也沒有了，驚得目瞪口呆。

　　生：小椿樹對小黃牛說：“快救救我吧！”

　　……

　　五、自編自演，形象生動。

　　師：老師知道同學們不僅想象力豐富，而且還具有很強的表演才能，就請同學們當小導演，把這個故事排成課本劇，以小組為單位，先說說怎樣演。

　　師：誰能到前面演，其它同學當小觀眾，評出最佳演員。

　　（生惟妙惟肖的表演）

　　六、總結全文，回到整體。

　　今天這節(jié)課，你們學的快樂嗎？今后你會怎樣做？你還想知道些什么？

設計方案 篇3

　　為確保"安全年"系列活動的深入開展，保證船舶航行安全，嚴防各類安全事故的發(fā)生，局決定有針對性地開展"航行安全"專項活動。

　　一、指導思想

　　以"一個加強，三個適應"為指導，以實現(xiàn)"航行安全"為目標，按照"抓安全、重成效"的原則，緊緊圍繞《20xx年交通部上海打撈局"安全年"活動總體方案》，扎實有效地開展各項安全活動，確保船舶航行安全。

　　二、活動主題

　　遵守避碰規(guī)則，確保航行安全。

　　三、活動時間

　　1月1日-12月31日。同時，根據(jù)總體方案的要求，局將在第二季度(4月1日至6月30日)重點抓"航行安全"。

　　四、活動目標

　　通過"航行安全"專項活動的開展，進一步提升船員的安全意識和安全技能，增強遵章守紀的自覺性，努力消除各類安全隱患，確保航行安全，推動打撈安全發(fā)展。

　　五、活動部署

　　此次活動按照局關于"安全年"活動的總體要求，結合沿海霧季特點，遵循"局職能處室監(jiān)督指導、各單位具體實施"的原則，緊緊圍繞影響航行安全的熱點問題和薄弱環(huán)節(jié)，針對船員緊缺，素質參差不齊的現(xiàn)狀，以船舶狹水道航行、霧中航行、夜間航行、大風浪中航行為重點內容，大力開展一些生動活潑、內容充實的安全活動。

　　（一）開展"學習規(guī)章、遵守規(guī)章"活動

　　1、每個駕駛員自學一次《1972年國際海上避碰規(guī)則》、《中華人民共和國海船船員值班規(guī)則》、C2S0706《能見度不良航行須知》、C2S0707《狹水道和密集水域航行須知》、C2S0716《船舶值班制度》。

　　2、由船上組織一次針對上述所學內容的交流。并對案例材料進行集中學習。案例材料包括：

　　"3.22"烏克蘭籍拖輪碰撞沉沒事故（電子版）

　　交通運輸部救撈系統(tǒng)《船舶事故案例匯編》20xx-2007

　　交通部救撈系統(tǒng)《船舶事故案例匯編》20xx.1-20xx.12

　　3、由船長組織，對駕駛員進行一次狹水道航行、狹水道拖帶航行為主要內容的安全培訓。

　　（二）對員工進行安全教育，提高安全認知水平

　　1、局組織對船員進行為期2天的安全輪訓，包括"增強責任意識，確保海上安全--船舶交通事故案例分析"方面的授課。

　　2、使船員安全培訓率達到70%，并不斷提高培訓質量。

　　（1）對全體船員開展安全知識培訓是一項長期的工作，每一年半為一個培訓周期，各相關部門和單位應制定有效措施確保在每個培訓周期內達到100%的培訓率。

　　（2）20xx年度的局船員安全知識培訓要力求規(guī)范、持續(xù)改進。開展培訓效果評估，廣泛聽取意見，逐步提高培訓質量和培訓的針對性。

　　（3）建立船員安全知識培訓個人培訓檔案。

　　（4）培訓教師要多收集授課資料，精心準備上課內容，并制作成PPT進行講解；培訓內容要增大信息量，教師之間要相互聽課。

　　（5）使用日常安全檢查/審核中拍攝的照片，或借鑒其他單位的資料圖片，用圖文并茂的形式來講課，增強船員的感性認識，提高培訓效果。

　　（三）繼續(xù)實施動態(tài)安全管理

　　堅持關口前移、重心下移，繼續(xù)對三用船服務、拖航、海上吊裝、潛水、半潛駁沉放和維修保養(yǎng)實施動態(tài)安全管理，提供岸基地支持和監(jiān)督、指導。特別要為海上電纜鋪設，在渤海作業(yè)的抗風浪能力不強的船舶提供氣象支持。

　　（四）加強現(xiàn)場安全管理

　　1、長江口水域、內河航道為危險地段，進入該水域之前，要對潮流、水深、航道、通航密度、可能遇到的危險情況，進行認真的分析、研究，作到心中有數(shù)。對于熟悉的航段也不能麻痹大意，保持安全航速、保持系統(tǒng)瞭望是避免事故的重要手段。

　　2、由于我局經營業(yè)務發(fā)展，高級船員比較緊缺，有些駕駛員并沒有拖輪、三用船作業(yè)經驗，所以船長要了解新崗位駕駛員的能力，要多進行監(jiān)督和指導，在危險、復雜航段應親自操作。

　　3、駁船裝載大型構建，必須事先進行風阻力計算，大風到來前安排好拖輪協(xié)助錨泊，或采取其他安全措施。

　　4、工程船舶由拖輪拖帶航行中，雙方要明確指揮權，在施工作業(yè)前，應制訂防臺、防惡劣天氣預案。

　　5、重視霧航安全、夜航安全和錨泊安全。通過保持正規(guī)了望，防止碰撞事故；通過正規(guī)了望及時發(fā)現(xiàn)不點燈的小船和高亮度光源周圍不易發(fā)現(xiàn)的船舶，保證夜航安全；通過加強值班、備車錨泊等措施，保

　　證錨泊安全。

　　（五）結合"安全月"開展系列安全活動。

　　六、檢查總結

　　各單位要對活動開展情況，對好的經驗和做法進行總結。各單位要以建立安全管理長效機制為要求，以實現(xiàn)航行安全為目標，對好的經驗、做法樹立典型、積極推廣，并將其上升為管理的規(guī)章制度，加以鞏固和提升。

　　各單位要在每月上報的`安全工作報告中，對本單位當月活動開展情況進行小結；在第二季度末，對航行安全開展情況進行階段性總結，并以電子版形式報局安監(jiān)處。活動結束時，應對活動情況進行全面總結，并于12月20日前以電子郵件形式報局安監(jiān)處。同時，局將把各單位活動開展情況和信息上報情況，作為年度安全管理考核的一項重要指標。

設計方案 篇4

　　一、課題名稱。

　　要求：

　　1.簡明、貼切、清晰。

　　2.常用陳述式句型表述。

　　二、課題界定。

　　要求回答"什么是"的問題，說明課題名稱及其關鍵詞和重要要領的定義、涵義及來源。方案設計的許多內容將由此發(fā)出去。科學(教學案例，試卷，課件，教案)的課題界定有利于使研究內容和活動切題，防止研究目標和方向的轉移或使研究范圍任意擴大或縮小。

　　三、研究背景與意義。

　　要求回答"為什么要進行該課題研究"的問題。可說明：

　　1.研究原因。具體說明：

　　(1)時代背景。用以說明研究者選用的新的社會參照標準。

　　(2)針對問題。說明根據(jù)新的社會參照標準的要求，本課題試圖解決的教育中的主要問題。問題表述要求：①一定的維度說明，并使彼此邊界清晰，不致混淆。②同一方案中旨在解決的問題前后一致，防止互相矛盾。③彼此邏輯關系正確，母概念與子概念關系清晰。④總課題所列問題要包容子課題旨在解決的問題，防止各說各的互相矛盾。子課題要根據(jù)總課題所列的某些問題作具體說明。⑤旨在解決的問題要與研究目標、指導理論、研究內容及操作變量等相呼應，前后照應，防止相互分離。

　　(3)學生發(fā)展的需要。

　　(4)學校發(fā)展的需要。

　　2.本課題研究的先進性。說明本課題的研究切合國內外相關課題研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，與其既有聯(lián)系又有區(qū)別。

　　3.本課題研究的實踐意義和理論價值。

　　四、課題研究的對象。可說明：

　　1.根據(jù)研究的目的和任務確定對象的代表性

　　2.根據(jù)統(tǒng)計學要求推算研究對象的數(shù)量

　　3.通過前測對實驗對象和對照對象進行等化處理或采取隨機抽樣的方法確定研究對象和對照對象。

　　五、研究思路。可說明：

　　1.研究假設。研究假設是研究者根據(jù)一定的科學(教學案例，試卷，課件，教案)事實和科學(教學案例，試卷，課件，教案)理論對研究中所要解決的問題的結果所做的猜測，即對課題中涉及的兩個變量之間相互關系的設想。假設在課題研究中具有定向、限定和標準的作用。在有假設的實驗研究中，研究必須圍繞“假設”進行，對“假設”進行驗證，并在以后的研究報告中說明研究結果是否驗證了假設。假設在內容與表達上應達到這樣一些標準：

　　(1)以陳述的方式表達。通常說明兩變量之間的因果關系："如果……，那么就(有可能)……"

　　(2)一般陳述兩個變量之間的關系

　　(3)假設有待檢驗，且必須可以檢驗。必要時可對假設作理性分析。

　　2.指導理論。主要說明原理性理論。要求：

　　(1)少而精(2)針對"問題"(3)能指導操作(4)表述簡明、準確，有具體貫徹要點，涵蓋子課題，以便教師理解和把握。可引經據(jù)典，也各自圓其說。防止搞成目錄式，似貼標簽。

　　3.研究目標。獨特的研究課題應有獨特的研究目標。表述時要注意顧名思義、切題、個性化。作為應用性研究課題至少說二點：

　　(1)研究目標。也稱中介目標、自變量。即解決問題的對策。常簡述如何操作，包括途徑、策略、方法和模式等。注意：①針對課題界定和"問題"②體現(xiàn)先進性。在收集和研究相關情報資料的基礎上繼承和創(chuàng)新。③如總課題分解為子課題時，則要分別說明。

　　(2)學生發(fā)展目標。也稱教育目標、因變量。常簡述由于實施上述操作，學生發(fā)展將如何。注意：①針對課題界定和"問題"②理順邏輯關系，如說直接目標1，由此導致目標達成2、3……③與研究目標構成函數(shù)關系：(假定其它因素作用為零的情況下)

　　六、因變量及其評價標準和評價方法。要求：

　　1.將前述因變量分解為指標，形成評價指標體系

　　2.說明評價指標的測試及觀察判斷方法

　　3.設計好相應的統(tǒng)計表格

　　七、自變量與無關變量的操縱與控制。說明：

　　1.自變量的操縱與控制

　　(1)明確每一自變量的操作原因

　　(2)明確每一自變量的操作規(guī)范，將方法化為方式，并體現(xiàn)先進性。如說"模式"，則按"模式"要素分別說明規(guī)范要求。

　　(3)規(guī)范操作

　　2.無關變量的操縱與控制

　　八、研究方法和設計邏輯。可說明：

　　1.研究方法。說明每一研究方法用于什么。

　　2.設計邏輯。說明如何取樣，績效如何反映。

　　九、預期研究成果。可說明：

　　1.研究報告2.其它論文3.專著4.音像資料5.典型教案6.教具學具(含課件)等

　　(附鑒定材料：①主件：研究報告;②附件：有關研究的支撐性材料;③研究工作總結)

　　十、研究步驟及進度。可說明如何實施目標管理;規(guī)定時間、明確責任、計量成果等。

　　十一、課題研究的組織與管理。可說明：

　　1.課題研究的類別。說明是獨立課題，還是集體課題。如果集體課題，則要說明如何分工協(xié)作。

　　2.課題研究的組織形式。說明是集體研究式、總分協(xié)作式還是縱何分層式研究形式。

　　3.相關人員的分工及職責等。

　　十二、課題研究的保證措施。可說明：

　　1.人員保證

　　2.策略保證

　　3.經費和物質保證

　　4.機制保證等

設計方案 篇5

　　物流在在服裝供應鏈中貫穿著整個服裝供應鏈的鏈條，并且把整個鏈條上的企業(yè)都有效的鏈接起來。物流對服裝供應鏈上的各企業(yè)之間的合作起著橋梁和紐帶的作用。物流管理在當今也被供應鏈管理賦予了新的含義和作用。如何有效的管理供應鏈上物流的全過程，使得信息流、物流和資金流有效的集成和高效的運作，是服裝供應鏈管理急需解決的重要問題之一。

　　一、服裝的物流現(xiàn)狀分析

　　長期以來服裝生產企業(yè)以重生產、輕物流的經營方式存在，而這種經營方式所帶來的弊端在面對多品種、小批量、快交貨的市場需求上愈顯突出。弊端嚴重制約了企業(yè)升級的進程，并影響了企業(yè)核心競爭力的形成。

　　1.供應品種簡單，購買量大，原料成本占比大

　　供應物流環(huán)節(jié)并不復雜，但主要原料成本占生產成本比重大。比如，對于棉紡織廠來說，用量最大的原材料棉花，由于存在短期收購、全年使用的特點，庫存一直處于高水平狀態(tài)，占用企業(yè)很大的資金。同樣，化纖類的聚酯切片和粘膠纖維等都是生產用的主要原材料，它們的采購數(shù)量和費用比例在整個采購量中可達到80%。

　　2.高投入、高消耗的粗放型增長方式

　　行業(yè)壁壘低使得服裝行業(yè)處于粗放型的增長方式，表現(xiàn)為高投入、高消耗的數(shù)量型、低水平擴張，其結果必然是生產過剩，產品滯銷。產業(yè)鏈的不穩(wěn)定源于供應鏈一體化還未建立。

　　3.信息化程度低

　　服裝企業(yè)的電子信息技術應用水平滯后，信息化程度不高。服裝企業(yè)信息化是實現(xiàn)企業(yè)快速響應市場需求的主要手段，是實現(xiàn)服裝企業(yè)物流暢通，發(fā)揮物流作用的一個關鍵要素。物流的特征也體現(xiàn)在信息化上，物流建設受到信息化程度高低的直接影響。

　　4.專業(yè)物流發(fā)展緩慢

　　目前，服裝行業(yè)的專業(yè)物流發(fā)展不夠發(fā)達。雖然服裝行業(yè)原材料的采購不算多，但受其中間多個環(huán)節(jié)的影響對物流的要求較高，特別體現(xiàn)在倉儲、配送和庫存管理上。由于服裝的生產。產品的時尚性、流行性、季節(jié)性等特點的影響，市場的需求環(huán)境波動較大。要想把握住消費者的服裝需求和消費的心理，就必須建立起多批次、多品種的生產模式和縮短企業(yè)對于市場變化的響應時間。建立高效的物流服務能力。

　　5.物流選址隨意，缺乏長遠規(guī)劃

　　服裝企業(yè)的一些物流服務設施如倉庫選址和建設隨意性很強，缺乏長遠的規(guī)劃。作為生產服務的一部分，物流設施的低效率工作和管理不規(guī)范，使得物流系統(tǒng)成為產品流通的一個瓶頸，造成利潤損失。

　　二、服裝物流管理的內容

　　服裝企業(yè)是典型的生產型企業(yè)，在整個供應、生產、銷售過程中的物就是物流管理的對象。主要包含：

　　1.倉儲管理

　　物流基本功能之一就是倉儲。一家服裝企業(yè)的庫存中可能既有纖維、紗布等原料、半成品，又有面料、服裝等產成品，有效保管好這些生產經營所需的物料是倉儲管理的重要任務。

　　2.供應商的管理

　　供應鏈管理的重要內容之一就是供應商管理，企業(yè)物流活動的有效性也受其影響。在管理的過程中，供應商的績效考核與評估、產品價格的談判等都是非常重要的內容。

　　3.庫存管理

　　庫存是企業(yè)生產經營過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，庫存通過克服產品生產與消費在時間上的差異而創(chuàng)造效應。庫存管理是服裝企業(yè)供應鏈管理的關鍵環(huán)節(jié)之一。如果說倉儲管理側重于對物品質的管理，那么庫存管理更強調量的控制。服裝企業(yè)的產品需求變化速度快，企業(yè)要想占盡商機，必須快速的對市場做出反應。如果庫存過多，庫存周轉率不高，必然導致成本過高。降低企業(yè)的盈利能力。反之，庫存過少，也會使企業(yè)失去更多的機會，影響企業(yè)的生產經營順利的開展。供應鏈管理是一種較新的管理理念與方法。如果使用恰到好處，可以使企業(yè)在生產經營活動正常開展的前提下，有效的降低企業(yè)的物流成本，提高企業(yè)的效益，把企業(yè)的庫存量降低至最低水平。

　　4.物料管理

　　服裝企業(yè)在生產加工過程中，必須有效掌控各種原材料以及在制品的空間運動方式及其數(shù)量與質量。這對提高企業(yè)生產效率、節(jié)省原料有很大的作用。

　　5.產成品管理

　　由于受到服裝產成品顏色、尺碼、款式等多重屬性的影響，服裝產成品的管理也有一定的難度。因此在管理的過程中需要用物流信息技術來作為支撐。

　　6.物流信息管理

　　物流管理強調各物流環(huán)節(jié)與相關因素管理的系統(tǒng)性，對隨物的運動而伴生的有關信息進行搜集、整理和分析是物流管理成功的前提條件之一。實踐表明，許多服裝企業(yè)借助ERP系統(tǒng)顯著提高了服裝企業(yè)的競爭能力。

　　三、信息技術在服裝物流管理中的應用

　　1.物流信息技術

　　物流信息化強調物流的發(fā)展必須依賴現(xiàn)代化的信息技術。信息技術的介入可以使得物流信息能夠準確及時的在企業(yè)間進行傳遞，保證了企業(yè)庫存的科學合理調配。以物流活動的各個環(huán)節(jié)（采購、生產、包裝、存儲、運輸、配送等）為主線進行物流信息的采集、傳輸、交換和處理。這樣服裝業(yè)物流活動過程中的各方能無縫對接和高效的互相合作，提升企業(yè)的經濟效益。可以說，正是因為有了信息技術，物流才真正有了生命力。

　　其中能夠直接或間接運用在服裝企業(yè)的物流管理中的信息技術主要有這幾個方面：條碼技術（Barcode）、數(shù)據(jù)庫技術（Database）、POS系統(tǒng)技術、電子訂貨系統(tǒng)（EOS）、電子數(shù)據(jù)交換（EDI）、快速反應（QR）、有效的客戶響應（ECR）、企業(yè)資源計劃（ERP）以及Internet等。

　　伴隨著信息技術的不斷發(fā)展，物流的信息化也愈顯突出。在企業(yè)的發(fā)展過程中物流的信息化也具有著舉足輕重的作用。準時制生產、自動補貨技術、貨物的實時跟蹤技術、供應商的篩選等都可以借助于信息化技術來實現(xiàn)。企業(yè)物流的信息化也突破了原有的經營方式，各企業(yè)紛紛實施業(yè)務流程再造，以此來應對物流信息化的新需求。對于企業(yè)來說，信息化在物流中的應用，不僅擴大了企業(yè)原有的業(yè)務經營范圍，而且使得企業(yè)開拓了新的經營空間。

　　2.案例NT服裝有限公司物流運作中的條碼應用

　　NT服裝有限公司是集產品開發(fā)、服裝設計、生產加工、產品營銷及自營外貿進出口為一體的中型企業(yè)，是南通服裝行業(yè)的龍頭企業(yè)，年生產各類服裝250余萬件，銷售額每年以近55%的速度增長。無論在企業(yè)規(guī)模、產品產量、市場占有率等方面，在省內同行業(yè)名列前茅，是省內服裝業(yè)百強企業(yè)之一。公司已經通過IS09002國際標準質量體系認證。

　　（1）企業(yè)面臨的問題

　　目前，公司已經有自己的主頁面，用于介紹公司的主營產品、企業(yè)發(fā)展、網上銷售和發(fā)展各類代理商。公司有nebula網絡，但與供應鏈上的供應商、零售網點之間的合作主要通過電話、傳真、快遞和E-mail進行聯(lián)系。服裝行業(yè)的市場競爭非常激烈，市場需求變化巨大。對服裝產品的款式沒計、面料選擇以及顏色搭配，都有很高的要求，尤其是季節(jié)性很強的產品，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的個別定樣、批量生產、廣泛推廣的方式已經不能適應市場的需求。要保證各類信息的實時準確輸送，現(xiàn)已成為所有服裝企業(yè)亟需解決的問題。

　　NT服裝有限公司在全國有近20個銷售分公司，產品在北方地區(qū)大商場幾乎都有專柜，有專賣店近百家，銷售商家1500多個，公司的產品季節(jié)性很強，隨著服裝品種和數(shù)量的不斷增加，公司在管理上出現(xiàn)了以下問題：

　　①一次性大量采購面料和其它輔助材料，并進行一次性生產和銷售（因為服裝產品有自己獨特的特點）。

　　②庫存量較大，每年約有15%～25%的成品在當季不能售出。

　　③公司的庫存費用占公司總費用的30%左右，庫存占用資金嚴重。

　　④服裝銷售過程中的損壞，不能明確責任人。

　　⑤各地區(qū)在銷售價格不同，導致串貨現(xiàn)象突出。

　　上述這些問題，已經嚴重地影響了公司生產、銷售、經營和決策。如何運用現(xiàn)代信息技術為企業(yè)強身健體，用信息技術支持企業(yè)的決策，已經成為企業(yè)全力解決的技改項目。NT服裝有限公司率先在省內服裝業(yè)開發(fā)成功一套條碼自動識別跟蹤系統(tǒng)，應用條碼技術對服裝實行物流跟蹤管理和產品質量跟蹤管理。目前該系統(tǒng)已經正式運行在零售、生產線跟蹤、庫存管理和銷售情況反饋等環(huán)節(jié)。運行結果表明，系統(tǒng)的設計比較合理，并給企業(yè)帶來了良好的社會效益和經濟效益。

　　（2）條碼系統(tǒng)的設計和運作

　　條碼的技術包括條形碼的編碼技術、條形符號設計技術、快速識別技術和計算機管理技術等。條碼技術具有輸入速度快、信息量大、準確度高、成本低和可靠性高等優(yōu)點，發(fā)展十分迅速。目前國內知名品牌的服裝企業(yè)都在積極運用自動識別技術對企業(yè)的庫存進行跟蹤和管理，實現(xiàn)及時銷售信息管理。

　　①條碼設計原則

　　為能對每一件服裝自成品檢驗包裝開始至服裝的入庫、物流到實現(xiàn)銷售，有效實現(xiàn)及時的物流跟蹤和產品質量跟蹤的信息管理，在條碼設計時遵循以下原則：

　　a標準化的服裝代碼

　　參照中華人民共和國國家標準GB 129042008《商品代碼》、《服裝鞋帽標準匯編》和《商品條碼管理辦法》規(guī)定商品條碼的編碼原則、代碼結構等進行服裝代碼的設計。

　　b建立特有屬性描述

　　依據(jù)服裝產品短、頻、快的特征在現(xiàn)有的國際標準基礎上進行服裝產品的編碼。

　　c進行商品代碼的惟一性編碼

　　根據(jù)服裝產品的基本特征屬性，實行一碼一物的編制原則。在對服裝產品編碼的時，采用數(shù)字0～16進行編碼。數(shù)字1代表產品的加工單位，數(shù)字2～5代表產品的貨號，數(shù)字6～8代表產品的規(guī)格大小，數(shù)字9～10代表產品的顏色，數(shù)字11～16代表產品的序列號。每件服裝的加工單位、產品顏色、規(guī)格大小和產品的序列號等相關編號內容，使用16位的128條碼表示。

　　②產品條碼運作流程

　　a產品裝箱。在生產車間加工完成的每一件產品經過檢驗合格后，貼上產品條碼標簽。系統(tǒng)對每件服裝進行掃描通后再包裝，并生成能代表本箱服裝數(shù)量、貨號、顏色、規(guī)格、生產車間及生產時間的箱碼。封箱、貼裝箱條碼標簽，打印裝箱單。

　　b庫存系統(tǒng)。入庫時，掃描裝箱條碼并輸入計算機，由計算機處理后可給出本箱服裝可以存放的區(qū)位、貨架、貨位等信息，形成入庫信息。出庫時，掃描裝箱條碼可形成出庫信息。

　　c自動分貨揀選系統(tǒng)。服裝產品在配送和出貨時，由物流配送中心的分貨揀選自動化系統(tǒng)進行自動分貨、自動揀選產品。自動化分貨挑選系統(tǒng)可以快速的處理大量的貨物。在自動分貨揀選的過程中，產品條碼識別技術起來巨大的作用。在分揀貨物過程中：當配送中心收到多個訂貨配送的請求后，立即將多個訂貨請求進行匯總。按照品種匯總成批后，按批發(fā)出揀貨的條碼標簽。揀貨人員入庫將條碼標簽貼在每件物品上，同時將該批貨物放置分貨挑揀系統(tǒng)進行自動分貨。分貨機上的掃描儀對貨物進行實時掃描，檢測所揀貨物正確與否。此外，掃描儀還識讀條碼上用戶標記，指令物品在確定的分支分流，到達各用戶的配送貨位，最終完成整個分貨揀選作業(yè)。

　　d分銷系統(tǒng)。分銷機構收到貨物以后，再次進行掃描確認。由分銷機構向商店配送。

　　e銷售系統(tǒng)。商店柜臺的條碼掃描儀、POS（銷售點終端）和電腦聯(lián)網，組成了銷售系統(tǒng)。商店對當天銷售的服裝實行POS機掃描出售，經計算機將銷售產品的貨號、顏色、規(guī)格進行匯總，匯總的結果經互聯(lián)網傳至公司總部數(shù)據(jù)庫進行統(tǒng)計處理。公司決策層結合每天各地區(qū)的銷售情況，可分析暢銷和滯銷產品的款式、花色、尺碼等特征，及時調整生產計劃，加快庫存周轉，防止庫存積壓。

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