設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2022-04-29 10:27:01 設(shè)計(jì)方案我要投稿

【精選】設(shè)計(jì)方案集錦6篇

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】設(shè)計(jì)方案集錦6篇

設(shè)計(jì)方案篇1

　　適用年級(jí)七年級(jí)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　根據(jù)教育部有關(guān)學(xué)校節(jié)能環(huán)保的的通知及平輿一中的綜合實(shí)踐實(shí)施的實(shí)際情況，擬在本學(xué)期以環(huán)保節(jié)能為大主題，以各班為單位，圍繞主題自主開(kāi)展一系列環(huán)保節(jié)能綜合實(shí)踐活動(dòng)，并于5月中下旬進(jìn)行一次成果交流。

　　活動(dòng)背景

　　當(dāng)下環(huán)境問(wèn)題是全球的熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)系到全人類每個(gè)和國(guó)家和每個(gè)人的切身利益。尤其是我國(guó)人口和環(huán)境之間的矛盾急劇上升。結(jié)合我我縣的實(shí)際情況，我省市農(nóng)業(yè)大省，我縣是駐馬店人口大縣，18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，90多萬(wàn)人口。歷年干旱和洪澇災(zāi)害現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我校的實(shí)際情況是：我校是住宿式學(xué)校，學(xué)生大多是農(nóng)村學(xué)生，親身感覺(jué)到環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)的影響，都認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　活動(dòng)分析

　　隨著人口的不斷增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加；同時(shí)，由于不合理的利用，本來(lái)短缺的淡水資源日益緊張。雖然人們對(duì)水域污染的原因及其危害、空氣污染對(duì)人類的危害、控制和減輕空氣污染的一些措施、生物和環(huán)境、人和環(huán)境的聯(lián)系有一些了解。但孩子們?nèi)鄙賾?yīng)用保護(hù)環(huán)境基本知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，如考察活動(dòng)、調(diào)查

　　活動(dòng)等。根據(jù)中年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，我們應(yīng)做到趣味性與科學(xué)性的統(tǒng)一，并嘗試與語(yǔ)文、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科整合，體現(xiàn)新課程改革理念，在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，既有社會(huì)實(shí)踐，又有研究性學(xué)習(xí)，突出綜合實(shí)踐活動(dòng)課的綜合性、開(kāi)放性和生成性，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)安排

　　活動(dòng)過(guò)程共計(jì)6課時(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生從生活中選擇課題，通過(guò)課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實(shí)踐、研究，使學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。

　　2、通過(guò)設(shè)計(jì)各種課題方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、參觀訪問(wèn)、查找資料等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生對(duì)信息的分析、整合能力。

　　3、通過(guò)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到與人分享的樂(lè)趣及成功的快樂(lè)，從而使學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心自然，樹立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　師資準(zhǔn)備：成立綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)小組，以及班主任、各班綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　時(shí)間安排：每周綜合實(shí)踐活動(dòng)課及課外活動(dòng)時(shí)間。

　　活動(dòng)計(jì)劃

　　第一階段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，確定主題活動(dòng)方案，成立活動(dòng)小組。（1課時(shí)）

　　第二階段：了解環(huán)保節(jié)能做法，尋找環(huán)保節(jié)能在生活中的應(yīng)用。（2課時(shí)）

　　第三階段：變廢為寶、環(huán)保創(chuàng)意、環(huán)保小制作、倡議書、環(huán)保展板。環(huán)保宣傳畫（2課時(shí)）

　　第四階段：成果展示（1課時(shí)）

　　活動(dòng)建議

　　活動(dòng)一、家庭節(jié)水計(jì)劃

　　確立三個(gè)主題：愛(ài)水，節(jié)水，親水。從愛(ài)水談起，通過(guò)查閱資料，觀看，家庭用水調(diào)查等活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)水有一個(gè)比較全面的了解。在此基礎(chǔ)上算一算，節(jié)水給人類帶來(lái)的好處，觀看動(dòng)畫《節(jié)水無(wú)尾熊》，更感性地認(rèn)識(shí)節(jié)水。制定家庭節(jié)水計(jì)劃，畫節(jié)水宣傳畫，寫節(jié)水廣告。

　　活動(dòng)二、廢干電池的回收利用

　　1、調(diào)查消費(fèi)者如何處理廢干電池以及對(duì)其危害性的認(rèn)識(shí)。

　　2、關(guān)于廢干電池的危害性及處理方法訪問(wèn)環(huán)境專家。

　　3、廢干電池污染物對(duì)動(dòng)物、植物生長(zhǎng)的影響。

　　4、回收廢干電池。

　　5、廢干電池再利用活動(dòng)。

　　活動(dòng)三、垃圾的回收再利用

　　日常生活中常見(jiàn)垃圾如何利用（處理）廢布易拉罐舊書廢電池塑料制品廢紙玻璃制品食品一次性用品

　　通過(guò)學(xué)生的討論，我們知道垃圾也能變廢為寶，比如：廢飲料瓶能做手工、沒(méi)用的硬卡紙、碎布能做賀卡、布貼畫、制作花瓶等。生活中用過(guò)的紙杯、喝空了的易拉罐、塑料瓶、過(guò)時(shí)的掛歷……留著無(wú)用，棄之可惜，能否將這些廢舊物品，通過(guò)巧妙地再利用，做成裝點(diǎn)我們生活的小飾品，使舊物換新顏。廢物利用，既保護(hù)了環(huán)境，又節(jié)約了資源，讓學(xué)生在想想、做做中培養(yǎng)他們的想象力、動(dòng)手操作和實(shí)踐創(chuàng)新能力。

　　學(xué)會(huì)利用吸管制作壁掛的方法，并且使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢棄物的價(jià)值，以達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。

　　讓學(xué)生人人動(dòng)手、動(dòng)腦參與制作相框，并鼓勵(lì)他們大膽提出自己的創(chuàng)意，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。

　　活動(dòng)四：垃圾箱的設(shè)計(jì)與制作

　　通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解垃圾箱在生活中的作用，從而增加學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)設(shè)計(jì)垃圾箱，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及參與社會(huì)生活的意識(shí)�？梢宰寣W(xué)生看各種各樣垃圾箱圖片，提出優(yōu)點(diǎn)或需要改進(jìn)的地方？然后由學(xué)生為學(xué)校、家里、公共場(chǎng)所等地方設(shè)計(jì)一只最科學(xué)、實(shí)用、美觀的垃圾箱。設(shè)計(jì)好后，學(xué)生小組內(nèi)交流，并說(shuō)一說(shuō)自己的創(chuàng)新之處。最后為自己設(shè)計(jì)的的用垃圾箱創(chuàng)設(shè)一句廣告詞，設(shè)計(jì)廣告詞時(shí)要簡(jiǎn)潔易記、具有宣傳性，還應(yīng)與垃圾箱途、形狀相吻合�；顒�(dòng)五：設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具

　　通過(guò)學(xué)生自己調(diào)查分析家庭交通工具發(fā)展的過(guò)程，從而體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的偉大。學(xué)生暢想未來(lái)的交通工具、設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具，從而培養(yǎng)

　　他們的想象力、創(chuàng)造力、實(shí)踐能力及合作能力。

　　活動(dòng)六：制作環(huán)保購(gòu)物袋

　　首先給學(xué)生觀看禁止無(wú)償使用塑料袋的條令，由學(xué)生談一下使用塑料袋的危害，了解塑料袋的代用品，紙制塑料袋或無(wú)紡布塑料袋，根據(jù)操作步驟，與學(xué)生一起制作。

　　策劃教師：指導(dǎo)教師：

設(shè)計(jì)方案篇2

　　課題：大家都來(lái)認(rèn)識(shí)我

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　類型：制作繪畫相結(jié)合

　　授課時(shí)間：

　　教學(xué)目的：體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)設(shè)計(jì)照片框架的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)能突出主題照片的漂亮形式和顏色

　　實(shí)踐與創(chuàng)造：創(chuàng)造設(shè)計(jì)并制作出自己個(gè)性的作品

　　欣賞與評(píng)議：在制作過(guò)程完成后，選幾副優(yōu)秀的作品讓大家一起來(lái)欣賞和評(píng)議

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解類似于相框框架的作品制作程序了解簡(jiǎn)單照片復(fù)雜照片簡(jiǎn)單化的對(duì)比作用以及相框圖案的表現(xiàn)手法

　　教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)個(gè)性化的新穎的相框

　　難點(diǎn)解決：盡可能的給學(xué)生各種各樣多的背景信息

　　教學(xué)準(zhǔn)備：照片，鉛筆，油畫棒（學(xué)生）粉筆（教師）

　　作業(yè)要求：基礎(chǔ)層面：照片能與圖案文字相結(jié)合，并帶有名字

　　深度層面：照片與圖案有機(jī)組合，富有意趣

　　探究層面：圖案新穎獨(dú)特，色彩與照片和諧

　　教學(xué)流程：

　　導(dǎo)入：（教師活動(dòng)）問(wèn)，WHEN YOU COME THIS SCHOOL你需要交什么？—》學(xué)生登記表格，那這個(gè)表格上有什么東西能讓老師還沒(méi)看到你就知道你的樣子了呢？－》照片（教學(xué)意圖）引入照片的概念，從而讓其知道突出照片的效果客觀性

　　問(wèn)，一般放照片的相框，在家的作用是什么？（教學(xué)意圖）

　　引入：

　　相框的漂亮與否對(duì)于審美來(lái)說(shuō)的重要性

　　欣賞：給其欣賞各式各樣的相框（教學(xué)意圖）從欣賞中獲得信息。得到借鑒資料信息

　　走進(jìn)相框的制作：講授制作過(guò)程步驟（邊傳授邊實(shí)踐及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題（為美化教室或家做鋪墊）

　　步入相框畫面設(shè)計(jì)制作：想一下自己想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的相框？圖案內(nèi)容是什么？（讓PPT聯(lián)播各式相框畫面從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)作品的圖案樣式的想象）

　　正式進(jìn)入設(shè)計(jì)描繪：請(qǐng)你吧自己的想象設(shè)計(jì)都表現(xiàn)到畫紙上（真正落實(shí)想象中的漂亮畫面）

　　教學(xué)評(píng)價(jià)展示成果：拿幾副首先完成的作品到臺(tái)上，讓所有學(xué)生評(píng)一下比較一下，各個(gè)作品之間，自己與他人之間的優(yōu)點(diǎn)和不足（說(shuō)出不足能使自己進(jìn)步，說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)能使自己自信）

　　出現(xiàn)單詞：PHOTO照片EVERY BODY 每人ME我

設(shè)計(jì)方案篇3

　　主題：感恩父母、點(diǎn)亮親情

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解賀卡的有關(guān)知識(shí)，掌握賀卡設(shè)計(jì)的方法步驟，能制作一張感恩卡送給自己的父母，表達(dá)自己的心意，提高自己的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。

　　2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)賀卡制作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩、設(shè)計(jì)、制作等各種知識(shí)，以及培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，聯(lián)想能力，創(chuàng)造能力與動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　3、德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)美好家庭生活的熱愛(ài)，養(yǎng)成感恩父母的優(yōu)良品格。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、掌握賀卡設(shè)計(jì)的方法和步驟。

　　2、卡片的形象思考與設(shè)計(jì)構(gòu)成，最終完成卡片。

　　教學(xué)時(shí)間：13:40——14:201課時(shí)（40分鐘）

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、老師準(zhǔn)備收集有

　　代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備制作材料：卡紙、彩色筆、雙面膠、家庭照片等學(xué)習(xí)用具。搜集精美的圖案，還有自己做好的賀卡。

　　教學(xué)時(shí)間安排

　　本堂課所用時(shí)間為40分鐘，在教學(xué)中，首先，為了吸引學(xué)生的注意力，在導(dǎo)入新課中，用大約5分鐘引入主題；5分鐘介紹制作卡片的步驟，25分鐘給學(xué)生動(dòng)手制作，最后用5分鐘時(shí)間進(jìn)行對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入新課：

　　從身邊學(xué)生熟知的事情入手，講述父母對(duì)從小對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，向小朋友們提問(wèn)身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如“穿衣服吃飯是由誰(shuí)教導(dǎo)，每天在家的時(shí)候由誰(shuí)陪伴著，自己是從哪里來(lái)的，誰(shuí)是最疼愛(ài)自己的人”，從而引出父母，并引出主題“感恩父母，點(diǎn)亮親情”。教育同學(xué)們需要感恩，讓自己的父母感到欣慰。講述賀卡的意義在于表達(dá)人們美好的祝愿。而自己新手制作的卡片更能體現(xiàn)出自己的心意，父母會(huì)更加珍愛(ài)這份由孩子親手制作的禮物。

　　二、開(kāi)講新課：

　　1、展示卡片。

　　教師展示賀卡實(shí)物，講述兩種作品的不同意義：

　　印刷品——設(shè)計(jì)精美，有藝術(shù)價(jià)值；

　　自制品——情真意深，更令人難忘。

　　2、介紹賀卡的組成與制作：

　　（1）出示我們事先做好的賀卡和圖片，跟小朋友講解可以怎樣制作賀卡，可以從賀卡封面、賀卡主題、賀詞內(nèi)容入手講解方法和步驟。在出示我們帶來(lái)的圖片，給他們一些樣板，告訴他們可以畫什么樣的圖案。

　�。�2）讓小朋友自己試制賀卡，告訴他們可以畫自己想畫的，也可以畫給的樣式，并寫上最想對(duì)父母說(shuō)的話。

　　選類型——繪圖——上色——裝飾——贈(zèng)言

　　三、學(xué)生制作：

　　教師巡回指導(dǎo)，在巡視過(guò)程中要重點(diǎn)幫助設(shè)計(jì)有困難的學(xué)生，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，從而順利完成卡片制作。

　　四、評(píng)議：自評(píng)——互評(píng)——師評(píng)

　　1、選取3-4張好的作品，請(qǐng)作者從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情等方面講解。學(xué)生評(píng)價(jià)，部分有代表性的作業(yè)展示評(píng)比。

　　2、分小組欣賞，每組選1-3張作業(yè)展示在黑板上，介紹挑選原因。（要多分析每張賀卡的優(yōu)點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)。還可請(qǐng)小作者講述一下設(shè)計(jì)思想。）

　　3、老師點(diǎn)評(píng)（造型美觀——書寫工整——主題表達(dá)充分——獨(dú)立完成——作品體現(xiàn)創(chuàng)造才能），表?yè)P(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng)及成果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，評(píng)出幾個(gè)較為優(yōu)秀的作品，并獎(jiǎng)勵(lì)小賀卡。并交代要將自己親手制作的卡片送給父母�？偨Y(jié)主題。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)烏、鴉等9個(gè)生字，會(huì)寫辦、法兩個(gè)字。

　　2、初讀課文，能讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　3、初步了解課文內(nèi)容。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識(shí)字、寫字。讀準(zhǔn)課文的字音，讀通句子。

　　【教具】

　　烏鴉的圖片生字卡片多媒體課件。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、激趣，講故事導(dǎo)入

　　1、師：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一只可愛(ài)的小鳥，(出示烏鴉的圖片)你們誰(shuí)認(rèn)識(shí)它?(生答：烏鴉)

　　師：對(duì)，這只可愛(ài)的小鳥的名字就叫烏鴉。

　　2、師：大家在看看老師黑板上的這兩個(gè)字，有人認(rèn)識(shí)嗎?(大屏幕出示烏鴉)會(huì)讀的同學(xué)把這兩個(gè)字讀給大家聽(tīng)。能不能把這兩個(gè)字教給其他同學(xué)認(rèn)識(shí)。(會(huì)讀同學(xué)領(lǐng)著全體同學(xué)讀)

　　3、識(shí)記生字：我們大家都認(rèn)識(shí)了這兩個(gè)字，能不能想辦法記住他們。記字(指名說(shuō))

　　(熟字加偏旁：大屏幕出示：鳥──烏牙+鳥=鴉)

　　4、誰(shuí)能很有禮貌的跟烏鴉朋友打個(gè)招呼?

　　5、今天老師就給大家?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于這只可愛(ài)的小烏鴉的故事，故事的名字叫《烏鴉喝水》，(板書：烏鴉喝水)現(xiàn)在老師就請(qǐng)我的電腦朋友把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)：

　　(播放動(dòng)畫)

　　6、你覺(jué)得故事怎么樣?你還想聽(tīng)嗎?可是故事已經(jīng)將完了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系老師告訴你們這個(gè)小故事就是語(yǔ)文書上的第十九課的內(nèi)容。只要你把這篇課文讀懂了，學(xué)好了，你也能向我的電腦朋友一樣，把這個(gè)故事將給大家聽(tīng)。

　　二、初讀課文，識(shí)字

　　1、自讀課文，學(xué)生讀課文老師提要求：

　　⑴ 讀準(zhǔn)字音，不會(huì)讀的字，問(wèn)問(wèn)你的同桌或小組同學(xué)。

　�、� 讀通句子，感覺(jué)不連貫的地方多讀幾遍，標(biāo)出自然段。

　　2、指名讀：

　　師：你們讀的可真認(rèn)真，誰(shuí)愿意到前邊來(lái)當(dāng)一回小老師給大家讀一讀。(生)這么多同學(xué)愿意讀啊!老師想多給同學(xué)們幾次機(jī)會(huì)，你們覺(jué)得怎么讀比較合理呢?(分自然段讀)

　　(生讀)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)

　　3、識(shí)字：

　　師：細(xì)心的同學(xué)你發(fā)現(xiàn)屏幕上的課文有什么不一樣。(字的顏色不一樣，不同顏色的字是生字)

　　學(xué)生讀字(把這些字讀給你的小組同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng))

　　讀詞(大屏幕出示這些字所在的詞：烏鴉喝水口渴瓶子辦法漸漸)

　　小組合作：一起想辦法記住這些字。

　　匯報(bào)：

　�、� 去掉音節(jié)讀課文。

　�、� 換語(yǔ)境讀課文。

　　4、寫字：

　�、� 出示生字，學(xué)生觀察。提出問(wèn)題：它們都是什么結(jié)構(gòu)的字，怎樣才能把他們寫好，應(yīng)該怎樣寫，每一筆占什么位置。

　�、� 書空。

　�、� 師范寫，學(xué)生邊寫邊說(shuō)筆畫名稱。

　�、� 學(xué)生練寫

　　三、再讀課文

　　師：沒(méi)有了生字朋友做障礙，老師相信你們一定會(huì)把課文讀的更好的。

　　1、現(xiàn)在老師想讓你們?cè)僬n文讀一讀。在讀課文之前老師想問(wèn)一問(wèn)大家，我們這一次讀課文除了要讀準(zhǔn)字音，讀通句子之外還應(yīng)該怎么讀呢?(生答：讀出感情)(自由讀)

　　2、覺(jué)自己讀的怎么樣了?是按你們自己說(shuō)的要求那樣做了嗎?

　　3、小組分自然段比賽讀一讀。

　　4、學(xué)生評(píng)一評(píng)，哪組讀的最好，好在哪?

　　5、再讀課文，按照讀好的小組那樣讀。

　　四、總結(jié)

設(shè)計(jì)方案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。薄⒁龑�(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作及身體來(lái)感受歌曲的節(jié)奏和旋律，初步學(xué)唱歌曲。

　　２、在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　木偶小貓、老鼠。小貓頭飾２～３個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)，運(yùn)用身體語(yǔ)言和聲音進(jìn)行表達(dá)。

　�。薄⒁魳�(lè)自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　２、播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。

　�。�、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無(wú)意義身體動(dòng)作，集體練習(xí)２～３次。

　　“除了動(dòng)作，我們還可以用什么聲音來(lái)為它伴奏？”

　　４、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無(wú)意義音節(jié)，集體練習(xí)２～３次。

　　“除了動(dòng)作還可以用什么聲音來(lái)為它伴奏？”

　�。ǘ├斫飧柙~內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　�。�、教師操作木偶清唱。

　　“這首好聽(tīng)的曲子還能唱成一首好聽(tīng)的歌，想聽(tīng)嗎？”

　　提問(wèn)：這首歌唱的是誰(shuí)的故事？

　　篤篤篤，篤篤篤是誰(shuí)在敲門？

　　一敲敲到了誰(shuí)的家？

　　一只一只小老鼠聽(tīng)到小貓的聲音怎么做？怎么叫？

　�。�、幼兒合伴奏朗誦兩次。

　　“我們一起把小貓敲門的故事說(shuō)一說(shuō)吧！”

　　３、木偶表演，邊學(xué)唱歌曲兩次�！拔覀円黄鸢堰@個(gè)有趣的故事唱出來(lái)吧！”

　�。ㄈ┯螒颉靶∝埱瞄T”。

　　玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時(shí)，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。

　　１、教師當(dāng)老貓進(jìn)行游戲兩次。

　　２、請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小貓進(jìn)行游戲兩次。

　�。�、結(jié)束：讓我們都來(lái)當(dāng)神氣活現(xiàn)的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。（唱《大貓和小貓》出教室）

設(shè)計(jì)方案篇6

　　一、宣傳目的

　　××公司企業(yè)形象宣傳主要針對(duì)公司內(nèi)部辦公環(huán)境，其主要目的為：整合公司形象，加強(qiáng)公司形象的宣傳力度。2、對(duì)外能夠起到宣傳公司企業(yè)文化、公司主要業(yè)務(wù)架構(gòu)、公司主要研究產(chǎn)品、公司會(huì)議活動(dòng)成功案例的作用。

　　二、對(duì)象：

　�。�1）公司產(chǎn)品和服務(wù)（研究報(bào)告、會(huì)議活動(dòng)等）

　�。�2）公司品牌形象

　　三、內(nèi)容（精神文化的內(nèi)容）

　　與周邊社區(qū)開(kāi)展聯(lián)誼會(huì)的活動(dòng)：定期安排優(yōu)秀員工回訪周邊顧客，以此考核員工的敬業(yè)精神。比如，以一定的時(shí)間回訪一個(gè)社區(qū)的顧客，要求員工到顧客家里或以打電話的形式邀請(qǐng)顧客(最好是全家)到步步高或戶外參加聯(lián)誼會(huì)，活動(dòng)以互動(dòng)性為主，實(shí)施多樣化的`方式，像登山、文藝表演、商品介紹和特購(gòu)價(jià)、文化宣傳以及可以采取教顧客跳舞和其他知識(shí)等形式。

　�、谟≈朴衅髽I(yè)標(biāo)志和企業(yè)文化的小生活用品，可以開(kāi)展買贈(zèng)活動(dòng)：把各類文具用品或小商品貼上公司標(biāo)志或公司企業(yè)文化標(biāo)志，網(wǎng)址和經(jīng)營(yíng)理念等，這樣可以達(dá)到對(duì)外宣傳公司的目的。

　�、墼诠鹃_(kāi)設(shè)一個(gè)募捐箱。顧客和員工消費(fèi)后的找零可以自愿放入募捐箱內(nèi)，等到一定的時(shí)間，捐助給有困難的人。并在慕捐箱的旁邊寫上捐助榜，何月何日，多少金額的錢捐助于哪里，讓顧客和員工知道這些錢都流向何處，這也是一種企業(yè)文化。

　�、茉诠敬髲d內(nèi)放置電視機(jī)，播放公司的企業(yè)文化宣傳、發(fā)展戰(zhàn)略光碟、本檔促銷活動(dòng)、商品、熱點(diǎn)商品和新品錄像，讓顧客更直觀的了解公司。

　�、莅l(fā)行廠刊、公司報(bào)紙等宣傳公司企業(yè)文化。

　�、薨l(fā)行廠歌，請(qǐng)人填詞譜曲也是企業(yè)文化宣傳的一個(gè)方式。

　　⑦張貼企業(yè)文化宣傳標(biāo)語(yǔ)，企業(yè)文化宣傳畫，在公司內(nèi)部進(jìn)行文化宣傳。

　�。�3）在生產(chǎn)區(qū)、宿舍區(qū)懸掛企業(yè)理念宣傳標(biāo)牌；在辦公區(qū)設(shè)立帶企業(yè)名稱的銘牌；辦公用品、形象宣傳品、會(huì)議及接待用品、印發(fā)的文件材料、電子雜志、信封、會(huì)議桌牌、標(biāo)語(yǔ)、視板、工作服、安全帽等均要帶有公司標(biāo)志，并嚴(yán)格監(jiān)督。

　�。�4）抓好公司宣傳欄、員工活動(dòng)中心、公司內(nèi)刊、報(bào)欄、閱覽室等文化載體和陣地的建設(shè)，形成濃厚的企業(yè)文化建設(shè)氛圍。

　�。�5）創(chuàng)辦公司內(nèi)部刊物，進(jìn)一步弘揚(yáng)公司的企業(yè)文化，樹立公司的正面形象，增強(qiáng)員工的歸屬感，推動(dòng)公司企業(yè)文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展。對(duì)被刊登的稿件進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高員工的參與積極性，形成一種積極向上的氛圍。

　　（6）組織管理層人員開(kāi)展大討論活動(dòng)，探討問(wèn)題為：企業(yè)憑什么凝聚人心？借此機(jī)會(huì)征求各方面的意見(jiàn)，避免企業(yè)僅僅依賴職位和金錢作為獎(jiǎng)勵(lì)員工的單一方式。

　�。�7）倡導(dǎo)沒(méi)有任何借口的執(zhí)行文化，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的剛性到位，樹立“必須執(zhí)行、立即執(zhí)行、深入執(zhí)行”的理念，做到忠誠(chéng)企業(yè)、雷厲風(fēng)行、重視過(guò)程、服從全局。

　　（8）倡導(dǎo)親情文化，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的人性化管理，想方設(shè)法為員工排憂解難，調(diào)整夫妻員工的工作班組和工作時(shí)間，建立員工生日檔案，進(jìn)一步完善《員工慰問(wèn)暫行規(guī)定》，對(duì)員工家有紅白喜事、生病住院、子女升學(xué)等方面的情況，認(rèn)真落實(shí)規(guī)定，使員工感受到公司大家庭的溫暖。

　　（9）規(guī)范員工日常行為，講究禮儀，提高員工品位，提倡語(yǔ)言文明、禮貌待人，利用媒體播出由中國(guó)人民大學(xué)金正昆教授主講的“現(xiàn)代禮儀常識(shí)講座”，促進(jìn)全體員工做到“懂禮、知禮、用禮、善禮”。

　　三、制定公司的文化墻：文化墻的內(nèi)容可以包括以下幾部分

　　1. “公司簡(jiǎn)介”是對(duì)公司發(fā)展情況的基本介紹，是讓新進(jìn)員工以及外來(lái)人員了解公司的一個(gè)窗口。

　　2.理念識(shí)別（mi）”即公司宗旨，是公司發(fā)展及行動(dòng)的指導(dǎo)原則，是公司的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)也是公司和員工共同追求的方向。

　　3.“公司大事記及榮譽(yù)”是公司發(fā)展歷史的記錄，是員工榮譽(yù)感的源泉。

　　4. “典范標(biāo)榜人物”是公司對(duì)優(yōu)秀員工的一種肯定，同時(shí)也是公司新老員工工作的動(dòng)力以及目標(biāo)，是對(duì)所有員工的最好激勵(lì)。

　　5. “公司動(dòng)態(tài)欄”是關(guān)于公司近期發(fā)展目標(biāo)及規(guī)劃，以及公司高層決策基本情況的體現(xiàn)，是公司所有員工了解公司決策，制定自我工作方向的一個(gè)基準(zhǔn)。

　　6.“公司組織架構(gòu)及人力資源一覽表”是公司的基本架構(gòu)及公司的基本人員情況，也是新進(jìn)員工了解公司、熟悉公司的一種渠道

　　7.“通告、通知欄”是公司最新的決議事項(xiàng)，是員工及時(shí)了解公司相關(guān)政策、決定的通道。由公司綜合辦負(fù)責(zé)提供并及時(shí)更新。

　　8.“培訓(xùn)專欄”是公司增強(qiáng)員工素質(zhì)，為員工職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃的最直接體現(xiàn)，也是員工自我發(fā)展所迫切需要的。由總公司企管部負(fù)責(zé)根據(jù)部門及公司培訓(xùn)計(jì)劃擬定，通過(guò)培訓(xùn)專欄，讓員工了解培訓(xùn)內(nèi)容的概況，并號(hào)召員工積極參與。

　　9.“文化活動(dòng)欄”是公司發(fā)展員工業(yè)余生活，提高員工積極性，加強(qiáng)員工生活質(zhì)量，促進(jìn)公司與員工之間的溝通的最好途徑，而且活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)有創(chuàng)新，吸引員工踴躍參與。也可以是對(duì)職工的關(guān)懷，生日祝福，天氣預(yù)報(bào)，生活健康小常識(shí)等。會(huì)議及接待用品、印發(fā)的文件材料、電子雜志、信封、會(huì)議桌牌、標(biāo)等均要帶有公司標(biāo)志，并嚴(yán)格監(jiān)督。

　　五、創(chuàng)辦公司內(nèi)部刊物，進(jìn)一步弘揚(yáng)公司的企業(yè)文化，增強(qiáng)員工的歸屬感，推動(dòng)公司企業(yè)文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展。公司員工也可以投稿，對(duì)被刊登的稿件進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高員工的參與積極性，形成一種積極向上的氛圍。

　　六、規(guī)范員工日常行為，講究禮儀，提倡語(yǔ)言文明、禮貌待人，促進(jìn)全體員工做到“懂禮、知禮、用禮、善禮”。

　　七、建立閱覽室等文化載體和陣地的建設(shè)，形成濃厚的企業(yè)文化建設(shè)氛圍，讓員工不僅能獲取到專業(yè)知識(shí)，更是能在書籍中收獲到喜悅與歡樂(lè)。

　　八、吧臺(tái)和游戲房等休閑區(qū)的建設(shè)，讓員工在勞累之余能喝一杯咖啡，泡一杯果珍，輕松一刻，緩解疲勞。游戲區(qū)的設(shè)置更是讓這些游戲愛(ài)好者有如回家一樣的親切。

　　九、組織開(kāi)展各類活動(dòng)，如籃球賽，運(yùn)功拔河比賽，聯(lián)誼活動(dòng)，旅游活動(dòng)，技能比拼等促進(jìn)員工關(guān)系、提升員工工作積極性。

　　十、倡導(dǎo)親情文化，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的人性化管理，想方設(shè)法為員工排憂解難，建立員工生日檔案，進(jìn)一步完善《員工慰問(wèn)暫行規(guī)定》，對(duì)員工家有紅白喜事、生病住院、子女升學(xué)等方面的情況，認(rèn)真落實(shí)規(guī)定，使員工感受到公司大家庭的溫暖。

　　10。“政治新聞”、“時(shí)事”、“體育、娛樂(lè)”是員工了解國(guó)內(nèi)國(guó)外新聞、時(shí)事的途徑，同時(shí)也是為員工提供休閑的一種方式。

　　四、在辦公區(qū)懸掛企業(yè)理念宣傳標(biāo)牌；辦公用品、形象宣傳品、

　　十一、網(wǎng)絡(luò)宣傳是公司對(duì)外形象宣傳的方式，在信息高速發(fā)展的現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)宣傳已經(jīng)成為每一個(gè)公司企業(yè)文化宣傳不可忽缺的一部分。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也可以作為員工與高層管理者交流的一個(gè)通道，設(shè)置總經(jīng)理與員工交流版，員工可以用不計(jì)名的方式提出自己的一些想法和建議。企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)重要的、長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，我們要堅(jiān)持不懈、持之以恒第切實(shí)抓出成效來(lái)。當(dāng)然既不能好高騖遠(yuǎn)，也不能敷衍了事。對(duì)于每一項(xiàng)計(jì)劃均要嚴(yán)格落實(shí)，及時(shí)監(jiān)督檢查，對(duì)于開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)，按階段做好各項(xiàng)工作流程，并且隨著外部環(huán)境和實(shí)施過(guò)程中的變化及時(shí)做出必要的調(diào)整，不斷發(fā)展完善，做到與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，以期真正形成具有德高特色的企業(yè)文化。四、傳播手段：傳播理論認(rèn)為，傳播可分為四大類，即個(gè)人傳播、人際傳播、組織傳播、大眾傳播，企業(yè)文化在對(duì)外傳播時(shí)尤其要善于借助以大眾媒體為依托的大眾傳播的巨大力量來(lái)取得更好的效果。人們按照傳播媒介方式的不同，把大眾媒體的發(fā)展劃分為4個(gè)不同的階段——紙媒介的傳統(tǒng)報(bào)紙、電波為媒介的廣播、基于電視圖像傳輸?shù)碾娨暦謩e被稱為第一、第二和第三媒體，而伴隨internet的迅速發(fā)展，新興的基于互聯(lián)網(wǎng)傳輸?shù)拿襟w稱為網(wǎng)絡(luò)媒體即第四媒體（俗稱電子報(bào)紙）正在蓬勃興起。

　　五、部門：1）前臺(tái)

　�。�2）辦公工位

　　（3）辦公區(qū)域墻面

　�。�4）會(huì)議室/會(huì)客室

　　六、預(yù)算

　　三、預(yù)算

　　項(xiàng)目金額（元）備注設(shè)計(jì)費(fèi)

　　20幅海報(bào)/噴繪，80元/個(gè)

　　海報(bào)/噴繪制作費(fèi)

　　20幅，300元/個(gè)

　　logo墻制作費(fèi)

　　前臺(tái)包裝費(fèi)