精選社會實踐報告模板合集五篇
在我們平凡的日常里，報告與我們愈發(fā)關系密切，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編整理的社會實踐報告5篇，歡迎大家分享。
社會實踐報告 篇1
我在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。這次假期實踐我以善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。
一.在社會上要善于與別人溝通。
經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會中要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。
開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
四.工作中不斷地豐富知識。
知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。
高中是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。
中學生社會實踐報告
今天我去參加了小區(qū)里組織的社會實踐活動，活動的內容是幫助小區(qū)的清潔工叔叔阿姨檢小區(qū)內的垃圾。
我很早就來到了居委會門口，原本以為我是最早的，可到了以后發(fā)現(xiàn)好多小學生們早就在那里等候多時了。
在聽了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和安全教育以后，我，和那些祖國未來的希望們，被分成了若干個小組，由不同的大媽大叔帶到不同的地方，準備和那些沒有自覺消失的在馬路上堆積了幾天都不肯走的煙火殘骸們，還有那些滿地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西“決一死戰(zhàn)”，為了建設我們完美無缺的>和諧社會，我們必須在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除！
在各位大媽大叔做了動員后，我們的斗志完全被激起了！像沖鋒的戰(zhàn)士一樣像哪一個個垃圾堆跑去，我們帶著手套，拿著塑料袋，戴手套的同學撿垃圾，拿塑料袋的同學收垃圾，大家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到兩個小時一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。雖然正值梅雨，但同學們的臉上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，只有在去倒垃圾的路上才會稍微休息，聊兩句話。
據(jù)了解，大多數(shù)同學都是沒有吃早飯，空著肚子來參加社會活動的。當時已時至中午，可那些同學雖然肚子已經(jīng)控制不住的在唱著合唱曲，但他們沒有一絲怨言。有的同學放棄每天僅有的6個小時睡覺時間來參加這次活動，我大為震驚！我徹底明白了什么叫做差距！
一個小時以后，戰(zhàn)役差不多結束了，我們看著那碧綠草地，沒有一絲雜色，還有居委會大叔大媽們依舊和藹的笑容，一種莫名的快樂油然而生，嘴角都掠過了一絲小小的微笑。
我們的付出是值得的！這社會實踐的經(jīng)驗對我們來說是終生受用的！
社會實踐報告 篇2
大學生社會實踐活動是讓在校大學生迅速了解國情，接觸社會，投身改革，在活動中鍛煉能力，提高素質，增長才干的有效途徑，有利于大學生培養(yǎng)自己的社會責任感和使命感。學生通過與社會接觸，有利于將知識運用到實際中，全面提高綜合素質和能力。因此，學校借助寒假時期，為學生提供一個實踐舞臺，讓學生在實踐中尋求發(fā)展，在實踐中發(fā)現(xiàn)不足以在今后的學習當中努力取長補短，全面發(fā)展。在師兄的幫助之下我順利的找到了一份寒假社會實踐活動的工作，這份工作由10個成員組成，地點是佛山市東方廣場得勝樓豐生水喜飲食有限公司，主要是當任該飲食傳菜部的傳菜員。我們這個團隊在1月15號從我們學校出發(fā)，順利的到達該飲食公司，并開始展開了長達一個多月的實踐工作，現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下。
于1月15號當晚，該公司對我們進行了培訓，教我們如何工作，工作的注意事項。然后由老員工帶領我們進行了現(xiàn)場實習，好讓我們在工作中摸索，思考，使后面工作的開展能夠順利的進行，從而配合老員工進行工作，以降低老員工的工作壓力，也使公司的各項工作能夠順利的完成。依稀能夠清晰的記得，當晚我們的部長向我們講解了很多關于工作方面的事情，她很是強調在工作中一定要專心，既要對客人負責也要對自己負責，特別是在上菜的時候，一定要和客人保持一定的距離，以免出現(xiàn)意外事故，造成不必要的損失。她跟我們講了許多以晚發(fā)生的事故，其中的種種原因都是沒有和客人保持一定的距離。她希望我們在工作中要特別小心不要在發(fā)生事故，不然我們將會是白干了，因為公司有相關規(guī)定，那就是在工作中如果是由員工自己造成的意外賠償事故，員工要承擔賠償責任。她說她不希望我們辛辛苦苦的工作最后卻由于一個不小心而拿不到工資，而是開開心心的來工作，高高興興的回學校讀書。對于部長的話我銘記在心，在之后的工作中也是小心翼翼，做到絕不發(fā)生意外事故，時刻保持一個高度清醒的工作狀態(tài)把工作做好，我也不想把自己辛辛苦苦掙來的血汗毀于一旦。除了介紹工作的事情，部長也非常關心我們在學校的情況，詢問我們學習是否順利，生活是否開心，和同學的關系處理的好不好，是否參加過學校的活動？她對我們這次實踐活動給予高度的肯定，贊揚我們是難得的好學生，同時也對我們第一次來到她們公司表示熱烈的歡迎。她的一言一詞都流露出了和藹可親，也不乏有嚴肅，我從心里由衷的佩服并確立了用工作成績來報答她對我們的關心。
經(jīng)過了一個晚上的培訓及現(xiàn)場操作，我們知道了如何工作，工作中應該注意的事項。第二天我們就開始了我們的工作，由于是年末了，該酒家的生意非常的旺，客人可謂是來往不絕，不但已經(jīng)爆滿了，而且還有一些在排隊等候。大廳，客房走道上到處都有很多客人，送菜都已經(jīng)道路不通了。如此旺的生意可真把我們給累壞了，一天下來既然腳都起了水泡。但是我們想到母校的聲譽是多么的好，并且該公司和母校已經(jīng)有了四年的合作了，我們不能因為累就把母校的聲譽給敗壞了。再者就算再累也是一個多月，我們是應該可以堅持的，且說我們的師兄都能夠堅持下來，難得我們就不可以嗎？我們一致的想法是：我們是可以的。我們心里的想法都是再苦再累也要堅持到最后，絕不可以當逃兵，因為我們是廣東輕工職業(yè)技術學院的學生。一直堅持到了那天晚上，我們有的同學已經(jīng)是走路一瘸一拐的啦。部長很是體貼，詢問我們累不累？然后安慰我們說：過了這幾天的適應期以后就好過了，她還說道當年她當傳菜員的時候做了快一個月才適應下來，不過她相信我們用不了一個星期就會適應的。最后部長還讓我們提前下班了半個小時。就這樣我們堅持了一個多星期，也漸漸的適應了下來，對于工作我們也熟悉的掌握了，成為了傳菜部的一支新主力。雖然這一個星期很辛苦很累，但是有一個關心我們的部長給予支持，我們還是咬緊牙關堅持到底，一個星期下來我們當中走路一瘸一拐的人也就更多了，幾乎所有的人腳底都起了水泡。最后我們靠著一個信念：“堅持就是勝利”，堅持了一個多月。
在這一個多月的社會實踐中我發(fā)現(xiàn)：該酒家應該是本著這么一個經(jīng)營理念：薄利多銷。該酒家的裝修是相當?shù)?豪華，就餐的環(huán)境是相當?shù)氖孢m，但是它所賣的菜價格卻和外面的大排檔不相上下，甚至有可能更加優(yōu)惠，和我之前聽說的酒店高消費，高利潤完全相反。這也就在無形之中給員工增添了許多工作的壓力，造成員工的更換率增高。該酒家經(jīng)營的包括早茶，午餐，晚餐。早茶是該酒家客流量最多的營業(yè)時刻，也就是我們最忙的時刻，從早上的7：40到下午的2：00都是早茶的營業(yè)時間，可謂是陸陸續(xù)續(xù)，往來不絕。這也是我見到過生意最好的早茶經(jīng)營，它甚是夸張。寒冬里，天氣是多么的冷，而且還下著冰冷的雨，我們還沒有上班，客人就已經(jīng)在門外排隊等候了。甚是令我驚訝的是又一次，大廳以開門客人就一擁而入，有些客人看到大門人多，還企圖通過廚房的小門進入大廳。令一個發(fā)現(xiàn)則是：該酒家的員工雖然很多，但工作效效率卻不是很高，有些老員工在后段時間的工作效率還不如我們假期工得工作效率高。
社會實踐報告 篇3
在這個暑假里，讓我覺得最有意義的莫過于參加了美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村這個實踐活動。現(xiàn)在美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村成了我們各個鄉(xiāng)村角落里流傳的一個主題，而美麗靈山，清潔鄉(xiāng)村也已深深地埋在我們每一個村名的腦海了，讓我們時時刻刻為之實現(xiàn)而努力。而作為當代的一名大學生，更應以實際行動為美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村的環(huán)保行動做出了貢獻。
20xx年8月23日上午，我們帶著美麗靈山，清潔鄉(xiāng)村的口號，由村干部帶著我們十幾名大學生志愿者們頂著烈日，向著張高鎮(zhèn)出發(fā)。當?shù)卮逯按迕駛兌紵崆榈赜游覀兊牡絹怼Ｔ诖逯膸ьI下，我們大學生志愿服務團隊來到了張高鎮(zhèn)農村，跟熱情純樸的村民們一起勞動起來，清潔村鎮(zhèn)，共建美麗鄉(xiāng)村。
在清潔中，年輕的大學生們不畏懼太陽，不畏懼艱苦，不怕臟，利用鐵鏟、掃把等工具，清理垃圾、雜草、塑料袋和衛(wèi)生死角，有的拿垃圾桶，有的拿著鐵鏟甚至有的騎著垃圾車，對衛(wèi)田村的村道小巷，展開清潔活動。同學們搞起衛(wèi)生一點不含糊，對路邊的雜草、塑料袋、旮旯里的衛(wèi)生死角一點都不放過，都一一進行了清理。同學們不怕苦不怕累，頭頂七月驕陽，身穿被汗水浸濕的衣裳，干得熱火朝天。看著變得靚麗干凈的街巷村道，大家露出了欣慰的笑容。大家齊心協(xié)力，把村道和村民們的房前屋后清理得整潔干凈。活動中，大學生們給當?shù)卮迕癜l(fā)放了美麗靈山清潔鄉(xiāng)村活動的宣傳資料，勸導村民不要亂丟垃圾，共同做好清潔村莊工作。隨后，大學生們還園，清理河道里的垃圾，清除綠地上的垃圾和雜草，以實際行動助力美麗靈山清潔鄉(xiāng)村活動。
開展清潔鄉(xiāng)村，美麗靈山活動，農村環(huán)境衛(wèi)生有了很大改善，農民清潔意識也有了進一步提高，我們都帶著激情和熱情積極投入清潔村鎮(zhèn)，共建美麗鄉(xiāng)村實踐當中，廣泛開展衛(wèi)生文明宣傳教育活動，讓村民們有一個保護壞境從我做起的觀念，進一步帶動群眾養(yǎng)成愛護生態(tài)環(huán)境、保持文明衛(wèi)生的良好習慣，力促美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村活動廣泛帶動當?shù)剞r村群眾養(yǎng)成愛護生態(tài)環(huán)境、保持文明衛(wèi)生的良好生活習慣。
清掃結束，村委會干部和群眾代表在張高鎮(zhèn)村里召開了美麗靈山清潔鄉(xiāng)村的小小會議。會上，村委會干部做了重要講話，強調此次志愿大行動的重要意義，并對我校志愿者們提出了兩點希望和要求，一是希望大家能夠在日后更加努力學習專業(yè)知識，用自己所學的專業(yè)知識去解決我們實際生產生活中遇到的難題;二是希望大家通過社會實踐，深刻明白實踐是檢驗真理的唯一標準的內涵，努力提升自我，成為有用之才，為學校服務，為靈山服務、為社會服務。同時也了表示大學生是靈山社會經(jīng)濟發(fā)展的重要生產力，大學生利用暑期時間多走進基層、清潔鄉(xiāng)村，幫解決鄉(xiāng)村問題，是一次有意義的實踐活動。而我們志愿者們的行動也彰顯了當代大學生吃苦耐勞品質，為村民們灌輸了清潔環(huán)保的理念，同時也是用實際行動為美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村的環(huán)保行動做出了貢獻。
此次美麗靈山，清潔鄉(xiāng)村志愿服務活動不僅培養(yǎng)了大學生們吃苦耐勞和不斷進取的探究精神，也讓我們大學生志愿者們有了一次走出校園、深入基層的機會，更深刻的體會到美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村活動的意義，增強了自己的責任感，使命感和自我約束的意識，堅定了我們清廉正義的做人原則。也因為在這里，我們深切感受到了人民群眾的質樸，城鄉(xiāng)風貌的改善和美麗的山水田園風光，都給我們留下了深刻的印象。同時在參加美麗靈山，清潔鄉(xiāng)村也讓我們獲益良多，也極大的鼓舞了我們投身于美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村活動中的熱情。
這幾天的實踐，讓我受益匪淺，而我們也會繼續(xù)努力。
社會實踐報告 篇4
現(xiàn)在，離走進社會越來越近了。校園與社會環(huán)境本存在很大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。
校園與社會環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識。這就形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環(huán)。
當今中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內外經(jīng)濟不斷變化，在機會越來越多的同時，也出現(xiàn)了更多的問題，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學好課本里的知識，還要主動走進社會，積極在實踐中學習其他的東西，不斷增加自己的經(jīng)驗，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。
一回到縣城就積極在一家超市找了一份暑假臨時工，做促銷員。
掛著實習生的牌子站在柜臺旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一段時間站在那一聲不吭的。一個大姐在顧客少的時候教我如何推銷產品。我也慢慢地放開膽去嘗試，其實這種交流比想象的容易多了。就好象上臺前緊張兮兮，但在臺上只顧著自己的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克服的。關鍵在于大膽地邁出第一步。在超市做促銷員不能坐著，也不能在超市隨便逛來蕩去，得時刻注意服務顧客。雖然每天只有上午或下午班，但一段時間下來，還是腰酸腳痛。或許也正如孟子所說"天將降大任于斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。"
在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不滿意你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開除。積極的就是主動接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷產品。這也實在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當?shù)幕貞恢劣诨艔埖貌恢搿Ｎ覀儽仨氈鲃优Σ趴赡芾^續(xù)干下去。在學校，每一個學生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復。可是在社會中，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他
人的經(jīng)濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關系復雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學習別人優(yōu)秀的地方，這需要我們有經(jīng)驗去調整自己的心態(tài)。而這些經(jīng)驗需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸于學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。
有個事實眾所周知，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，學習的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，很可能是書本上的知識一點都用不上。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會想，實際操作這么簡單，但為什么我們要學習那么深奧的知識呢？現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脫離了社會實際應用嗎？其實不然，在學習這些吃力的知識的同時，我們的學習能力提高了，理解力和邏輯思維能力也增強了。更在許多書本中教我們如何去做好自己，教我們樹立自己遠大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基礎。作為大學生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會實踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進社會，就像我們當初走進大學一樣。我們要帶著實實在在的能力走進社會，為社會服務。
而現(xiàn)今一個事實卻被許多人誤讀了，大學生越來越不值錢了。甚至某些人開始看不起大學生，認為讀大學沒什么用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好。現(xiàn)在的大學生已經(jīng)不包分工了，也確實許多大學生找不到好工作。這正說明了現(xiàn)在社會對大學生素質、能力要求越來越高了；當然也說明了某些大學生的確不過關。大學生不是全值錢，但社會上值錢的還是大學生。這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書，甚至有部分人也確實再次進入校園學習。我們在校園里學習到的先進的科學知識能為社會作出更大的貢獻，也能為自己帶來更多的收益。而要成為值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業(yè)知識還有社會實踐能力與經(jīng)驗。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融
入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
經(jīng)過這次工作我從中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定不會交到很多朋友。對待朋，是不可能斤斤計較，不可以強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更另人開心。不論做什么事情都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想，關心別人，支持別人。
在這次暑假的工作中，雖然只是在店做些瑣事也讓我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大的幫助，從中讓我有很大的啟發(fā)：不管做什事都要堅持，也鍛煉了我的堅持力!讓我在以后的人生路上更加堅強!通過這段時期的工作學讓我更深刻的體會到付出和收獲的關系，也讓我知道金錢賺取的不容易!在以后的大學生涯里我要很努力的學習，遇到困難我會更加堅強!
在超市里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做銷售員,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上9點鐘分段時間上班,雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,
我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在食品店里雖然我是以銷售為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年半之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.
社會實踐報告 篇5
研究生社會實踐報告
研究生社會實踐活動是一項旨在充分發(fā)揮研究生的主觀能動性的活動。研究生走出校門，發(fā)揮自己的特長，服務于社會與民眾。“春蕾之家”社區(qū)志愿服務項目就是在該思想的指引下開展起來的。我們旨在通過這樣一個活動，充分發(fā)揮航天學院學生在知識面上的廣泛性和專業(yè)性，幫助社會的學生提高它們的學習熱情和學習課本中的知識和學習方法的能力，開拓學生的思維，引導他們對知識有更為深刻的認識。
我本人在社區(qū)管委會的安排下總共進行了四次志愿服務，參與的時間分別為20xx年4月和20xx年5月，每月兩次，每次四個小時，主要的工作是輔導過來參加自習的學生的功課，陪他們做作業(yè)，聊天，引導他們的思想認識。下面我就這四次志愿服務的具體內容講述如下。
由于以往志愿服務經(jīng)驗上的欠缺，第一次參與這種社會活動，難免有些生澀。第一次是輔導學生一個初中三年級的學生的數(shù)學。這個年級的數(shù)學開始有點考察學生的發(fā)散性思維，需要學生對特定的問題充分發(fā)揮想象能力，但這個階段的學生多多少少還是停留在以前的思維模式上，想象能力不夠，思維不夠發(fā)散。這次我主要是針對該位學生的上述問題，一方面一步步教他怎樣去思考問題，另一方面就是引導他去開拓自己的思維。從兩個小時的效果來看，有一定的成效，但是不是太明顯。從他的表現(xiàn)來看，已經(jīng)基本接受了兩點：一是自己以前的思維模式處理現(xiàn)在的問題確實不行，需要改變；二是對于思維模式的改變不可能一蹴而就，需要慢慢培養(yǎng)和鍛煉，只要自己一直沿這這條路線往下走，一定會有很不錯的收獲。另外的兩個小時是在指導一位五年級的學生寫作。作文要求是描述上次春游的事情。該位同學左思右想了很長時間，但就是不知道該怎么寫，下筆困難。于是我啟發(fā)他，你春游那天和那些人一起去的，去到了什么地方，好不好玩什么的，然后告訴他，如果你想到了什么就可以立即寫下來，不需要考慮他是不是一個句子或者句子通不通順。就這樣，在我的一步步引導下，這位同學寫成了一篇一百來字作文。效果還不錯。
第二次志愿服務開始之前我就針對上次志愿服務的情況給自己作了一個總結。與小朋友們相處，最重要的是要換位思考，寓教于樂，敞開心扉與孩子們打成一片才能引導他們，否則，苦口婆心的教育很可能適得其反。這一次及時地調節(jié)心態(tài)使得自己適應了很多。先是一位初三的學生，拿著她的數(shù)學習題冊過來的，起先還是自己做了一會兒，沒多久就過來問我們問題了。問題主要是集中在數(shù)學上三角形相似原理和輔助線的畫法。這一塊的問題確實是比較考慮發(fā)散性思維，可依可循的規(guī)律甚少，于是，我就引導她從反向開始考慮，從所求的結果要求來推導需要什么條件，而這個條件又是根據(jù)什么可以推導出來，經(jīng)我這么一點撥，她很快就知道自己該怎么做了，我也相信我們不僅教給了她知識，更重要的是教給了她一種方法和思維模式，很是欣慰。接下來又是一位五年級的同學的寫作作業(yè)，還是存在之前教的那位學生的問題，不知道該如何動筆，思維局限性很強。在一邊教他該如何寫自己最真實的感受的同時我也一邊在想，到底是什么限制了他們的思維，從平常的行為來看，一般他們的思維是很活躍的，總是會天馬行空的想到很多問題、很多事情，但為什么一碰到這種作文，就沒話可說了呢？
我在想，是不是他們接觸到的環(huán)境給與了他們太多的限制，比如說，一般老師會講：你們要寫什么，要怎么怎么寫，要用到多少排比句啊、比喻句啊什么的，這就難怪他們不知道自己該寫什么好呢。對于小孩子的寫作，目的不應該放在怎么寫，而應該放在寫出來，不去限定寫的范圍和格式，不去限定寫的詞匯和內容，而應該告訴他們，他們可以寫任何自己想到的，學到的，聽到的，甚至是自己晚上做夢夢到的都行，這樣才能打開他們的思維，充分發(fā)揮他們的想象力，活躍其思維，豐富其精神和生活。
第三次的志愿服務是在社區(qū)管委會的安排下和到來的學生一起參加一些團隊合作的游戲，這些活動旨在幫助學生們提高他們的團隊合作意識，認識到團隊的重要性，以后能夠積極主動的和同學們和睦共處，相互幫助，相互學習。這次的活動氣氛非常好，學生們都非常開心，參與的積極性和主動性比較好。有一個游戲叫折紙建房，就是要求大家一起用紙張建造出一個合適的房子來。我們幾個志愿服務的同學的主要作用就是配合他們，引導他們如何去做，把主要“建”房子的工作交給學生們去完成，讓他們當主角。通過這次的活動，我們還是可以看出，在培養(yǎng)學生綜合素質的道路上，我們這些成年人要做的就是充分放權，讓路，做好引導，至于具體他們具體怎么去做，完全交由他們自己決定。
第四次志愿服務的內容與第一第二次基本相同，主要還是輔導一些學生的功課，幫助他們解決一些學業(yè)上的問題。從這次的情況來看，學生們的主動性都開始或多或少地提高了，不再是完全依賴我們，而是只需要我們合適的提點。這也充分說明我們之前思想的正確性，“授人以魚不如授之以漁”。另外，有一位學生面對即將到來的中考，表現(xiàn)出了些許焦慮。鑒于此，我們有針對性地給他講了一些我們當初的情況，說明事情沒有他想象中的那樣嚴肅，越是放輕松越能高效發(fā)揮，最終完全舒緩了他的焦慮心態(tài)。 通過這幾次的志愿服務，我們看到了很多積極方面的東西，與學生們的相處也是十分的愉快，他們讓我們感受到了陽光的一面。但同時，不可否認的是，也看到了其中存在的一些問題。
1、志愿服務的時間不夠長，連貫性不夠好。整個志愿活動我們總共的時間是四次，每次是大約四個小時，這樣的時間安排對于我們的志愿服務意識的培養(yǎng)是不夠的，對學生們的幫助也不會很多。另外，我們的志愿時間安排上具有隨機性，這樣就出現(xiàn)了不夠連貫的問題，難以與小朋友建立牢固的感情，這對于引導小朋友的思維難以發(fā)揮很大的作用，斷斷續(xù)續(xù)地服務會導致成效有限。
2、志愿服務內容安排不夠豐滿，非常單一。從我們自己參與的情況和其他同學反應的情況來看，多數(shù)時候我們還是停留在輔導一下學生們的功課，缺少其它的活動安排來建立我們志愿者與學生間的感情紐帶。功課成績可能是提高上去了，但是其他方面的思想認識、世界觀呢，可能就不是那么好說了，從我參加的唯一一次的團隊活動來看，學生們的主觀能動性還是有很強的潛力可挖的，這就需要更為豐富的活動來支撐了。
3、部分志愿者的心態(tài)調節(jié)還是不夠好，沒能充分融入到這樣一個志愿服務的大環(huán)境中來。志愿者方法上不得當，學生們也就不愿意敞開心扉地跟我們聊天，也就不能充分發(fā)揮出我們的作用，起不到很好的效果。這就要求學院在這方面做一些合理的安排和培訓等，以提高大家的積極性。
立足于我們參與的真實情況，我思考了很多，一方面是針對上述問題的建議，一方面是自己的一些思考吧。現(xiàn)將它們列述如下：
1，“春蕾之家”所在地的社區(qū)管委會要合理安排志愿活動的時間和單個志愿者的志愿服務時間，以期能夠使志愿活動有很好地連續(xù)性和連貫性，從而達到提高志愿服務效率的目的。
2、管委會要充分立足現(xiàn)有條件，發(fā)揮主觀能夠性，豐富“春蕾之家”的活動安排，尤其是以團隊合作類的活動為主；或者直接聯(lián)系航天學院這方面的負責人，雙方協(xié)調安排一些交流活動，以提高學生們的積極性和熱情。
3、設計并制定一套措施提高志愿者們的積極性和主觀能動性，讓他們參與的形式可以不僅僅局限在輔導學生功課上，還可以是培養(yǎng)學生的樂觀積極的心態(tài)，或者教會學生其它的一些活動，譬如運動、棋類、琴棋書畫等。我們相信，航天學院在這方面還是有很多人才的，可以充分開發(fā)學生們的智慧，促進他們綜合素質的提高。
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