老師對學生的愛散文

　　年少懵懂的我到了上學的年齡，父母就讓我去上學，當時的小學一年級叫抗大小學。來到學校，老師介紹說我姓楊叫麗華。就這樣我們走進了學生時代，學校的環境不盡人意，桌椅板凳都是很簡單的。同學都在一起住，雖然條件艱苦了點，老師和同學可以一起上學下學。老師對這些學生關懷備至，因為當時我們都是孩子，調皮是正常的，不是這個本丟了就是那個書沒了。老師一邊給同學們上課，一邊解決同學出現的諸多問題。因為學校的門小，大家擠在一起了，都是孩子。這樣的情況下，老師當時就著急了。把后面的學生分開，前面自然就解決問題了。

　　老師手把手地教我們，1,2,3，a，o，e。慢慢的我們學會了數字，學會了拼音，老師教我們學生字。三尺講壇育盡滿園桃里花，在學習的過程中，同學們和老師也建立了真摯的感情。都說高潮就意味著劇終，因為我們一年級的課已經畢業了，同學們依依不舍地說，楊老師我們會來看您的，楊老師說：“同學們國家需要你們有更好的文化。來建設我們的國家同學們努力吧……”

　　假期過得很快，轉眼就開學了。我和同學們來到了新的學習環境，一切都是那么陌生又新奇。老師把同學們分完班和大家再見，我們就這樣來到了新的環境，認識了新老師，結交了新同學。老師把同學們領進新的教室，老師把同學們的坐位安排好。和同學們介紹自己，說：“我姓王名叫彩芝，同學們，你們又要開始新一年的文化教育了，在新的學期里我就是你們的老師，教大家新的文化知識，大家都要努力學習，因為祖國的未來需要你們，大家有信心嗎？”同學們一起回答，說有。就這樣，一尺教鞭值遍天下豐碩枝，隨著學習時間的推移。讓大家學習大寨，老師帶領同學們去農村修土地去了。都是一群孩子，受累的自然是老師。一群孩子就會淘氣，把教室鬧的是烏煙瘴氣的。老師就勸同學們，這也是一個小家，請同學們珍惜。經過幾天的勞動，終于把平整的土地改成了梯田。

　　終于又回到學校了，老師告訴我們說，孩子們多學點文化吧。以后你們會用上的。我們都爭著說：“老師我們會努力學習的.。你就放心吧！”過了一段時間，我們又接到了工業學大慶的任務。老師領著大家下工廠，我們都成了工廠的小童工，沒過多久，一個個稚嫩的小手都是傷痕累累。老師很心痛，就去看望每位同學，告訴大家慢點別著急。都是十歲左右的孩子，板子，鉗子的，能用好嗎？經過一個星期的工廠勞動，我們又回到了學校。重新回到了學習氛圍，同學們都在努力學習。這個時候學校試行開卷考試了，把同學的學習積極性都打消了。老師依然告誡同學們，說不能總這樣的。學到的才是自己的，別放棄好嗎？話雖然是這樣說，但是我們都沒學習的興趣了，只喜歡一些比較偏的學科。記得有一回考試，考的是圖畫：我在家找了張畫紙，畫了一幅太陽，是用碗底畫的，交卷的時候老師就看。說你的怎么畫得這樣圓，當時當著同學的面，我說我認真了唄。老師和同學都異口同聲地說：“太完美了！”，氣氛極是融洽。老師又笑了笑，說以后大家都應該向我學習。

　　突然有一天，班里的一位同學因為偷去野外的水池洗澡，就再也沒能上岸，永遠地失去了生命。老師當時聽到消息，精神就垮了，同學們也是淚眼漣漣的。有懂事的同學就安慰老師，說咱們給王志剛同學開個追悼會吧。老師說那就安排在三天后吧，經過老師的安排，同學們共同努力，大家把教室變成了追悼會的會場，追悼會第一位出場的就是老師，他痛哭流涕地讀著給王志剛寫好的悼詞——

　　老師說：“王志剛同學品學兼優，天忌英才，希望我的學生在天有靈能平安，一路走好！”老師的悼詞沒說完人已經昏倒了。同學們馬上把老師扶到通風的地方，大家是哭聲一片。

　　悲傷不是永遠的，北方的冬天是需要取暖的。到了一年最冷的季節，學校組織學生去露天礦背煤，老師領著我們去礦區最底下，大家一層一層地往上走，環行的路線，步步都爬坡。有幾位同學不慎摔下去了，老師馬上下去找他們。老師抱著他們就哭了，說孩子們你們受苦了，這活真不應該是你們干的。

　　時光永遠美好而短暫，慢慢我們小學的時光就要結束了。老師幫我們想好了，給大家照個和影。相片照完了留下的就是分手了，所有的同學都說祝福老師，望您健康長壽。

　　人生有師如此，夫復何求！老師放心吧，不管時光如何流逝，我永遠不會忘記你的。感謝師恩，祝我的老師永遠安康幸福……

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