有關無悔的選擇散文
在豐富多彩的現在生活中，高薪、穩定的職業最受人歡迎，驚險、刺激的職業也有人選擇。有的人想光宗耀祖，一門心思盼升官；有的人貪圖享樂，整天做著發財夢，恨不得一夜暴富，成為百萬富翁。而我選擇的是，既不能升官也不能發財的職業——人民教師。
夏季，剛剛中師畢業的我，被分配到遠離縣城四十多里的一所鄉村小學。剛邁進大門，我就驚呆了。這哪算學校啊！說大門，那只是一個柵欄，沒有門鎖。幾間低矮的平房就是教室，連宿舍也沒有。我膽子很小，校長讓兩個八歲的孩子和我做伴。工作和生活都很不方便，辦公、休息在一個房間，吃水要自己挑，洗衣要到學校后面的小池塘邊。
但這樣的工作環境并沒有把我嚇倒，在這所鄉村小學，我認真鉆研教材，精心設計教案，上好每一節課。記得當初我接手了一個二年級，在校區排名末位，經過一學期的努力，一躍為校區第一。老校長眼含熱淚，緊緊握住我的手，連聲說：“謝謝徐老師，農村小學有了你這樣的好老師，就有希望了！”老校長的話，給了我莫大的鼓舞。
19xx年，我有幸去北戴河參加了“小學語文整體改革教學實驗”培訓。主講教師是國家特級教師呂敬先，當時兒子還未滿周歲，我不忍心扔下他。可機會難得，我怎肯放棄？我苦口婆心，說服了老公和父母，毅然踏上北去的列車。培訓整整進行了兩周，白天聽呂老師講課，晚上整理筆記。在這風景如畫的休閑勝地，卻沒有一刻得閑！回校后，我被任命為實驗班班主任，我縣只有五個這樣的班級，我很珍惜這次機會。沒有教具，就自己動手制作。那些生字卡片上不但標著音節，還配上我用彩筆畫的圖畫。學生們很喜歡，在短短一年時間里，孩子們的識字、閱讀、寫作水平大大提高。1992年，在邢臺市小學語文第五屆年會上，我執教的《春風吹》一課獲得了優質課二等獎。就在這年的'教師節，我被評為“河北省優秀教師”這是我從教以來獲得的最高榮譽，至今想起來還感到驕傲和自豪。
如今，已步入中年的我，還像年輕人那樣充滿激情，很渴望使用現代化的教學手段。機會再次惠顧了我，在2009年春季，我參加了邢臺市教委舉辦的中小學教師電子計算機培訓。同來參加培訓的教師個個比我年輕，基礎也好。別人一個小時能領會的，我要用一整天。我坐在電腦前，笨笨地操作，失敗了一次又一次，嘗試了一次又一次。每當掌握了一點點操作技術時，我就開心地像個孩子似的笑出聲來，引來周圍老師好奇的目光。午休時間，別人躺在宿舍休息，我悄悄拿起課本，坐在電腦前溫習功課。晚上，別人坐在宿舍欣賞電視節目，我依然走進微機室，虛心向老師請教。可能我比老師大許多，每次老師都不好意思坐著，總是站在我的面前指導，這讓我很受感動，便更加努力地學習。短短一周的培訓，我學習了三本計算機有關的書籍。
此后我就自己學習制作課件，嘗試著用多媒體進行教學。可當時我們學校并沒有配備多媒體教學設備，我只能騎著自行車，到馮家寨中心小學試講。數次的往返，數次的磨練，終見成效。2010年春季，我講的《魚游到了紙上》，獲得了廣宗縣小學組語文優質課一等獎。《小鹿的玫瑰花》教學設計，在2011年全國“精彩一課”征文活動中獲得“科研成果獎”一等獎。我撰寫的論文《做一名農村教師我很幸福》刊登在《河北教育》（2012年第四期），《成長需要挫折》刊登在《中國教育科研與實踐》2012年第四期，并獲得二等獎。
三年前，我雙膝患上關節炎，疼痛時無法站立。但依然堅持為學生上課，從來沒有耽誤過學生一節課。有一次，我正在講課時突然摔倒在課堂之上，學生們哭著跑進了集體辦公室。這時，我才在家人的勸說下答應去大醫院檢查。等到了邯鄲中醫院，醫生檢查后告訴我：“關節面磨損太厲害，半月板已經損傷，必須手術！”聽到醫生的話，我驚呆了，淚水奪眶而出。我并不是懼怕手術的疼痛，而是怕耽誤學生的課啊！
手術后，我還沒有完全痊愈就急著出院。醫生耐心解釋：“你的半月板已經切除了一半，現在只能依靠雙拐來行走，需要靜養六個月才能工作。”但我心急如焚，在手術后的第十天，不顧醫生的極力阻攔，就在家人的陪同下辦理了出院手續。回家的第二天，就拄著雙拐來到學校，為學生批改作業。望著同學們的張張笑臉，聽著同事們的聲聲問候，我深深地感到：學校就是自己溫暖的家，只有站在講臺上才是最幸福的！我離不開課堂，離不開自己所愛的學生啊！
上學年剛開學時，我們馮家寨中心小學的領導們經研究決定，讓我擔任《馮寨教研》期刊的總編輯。說實在話，我真的不敢擔此重任。因為，我的身體并沒有完全痊愈，尚在恢復期。站著講課時，雙膝依然覺得疼痛，如果晚上再加班編輯文章，怎么受得了？但轉念一想，期刊是我們馮家寨中心小學老師成長的階梯，學生成才的搖籃，寄托了我們全體師生的希望，我辛苦點兒又有何妨？于是，我咬咬牙，答應了領導的請求。谷校長欣慰地笑著問我有什么要求，我搖搖頭，表示不要一分錢的報酬，完全是為了《馮寨期刊》的創刊而努力。
擔任總編可不是件容易的事，我們的期刊分“教學論壇”、“精彩一課”、“心香一瓣”、“作文秀場”、“數學天地”、“七彩校園”等幾個版塊，老師和學生投稿后，我需要一篇篇審核編輯，從文章的布局謀篇，到字詞句的錘煉。另外，我還要為每篇文章搭配合適的插圖。讀文后，我根據文章的內容和表達的中心，搜索相應的圖片。有時，根本找不到合適的圖片。只能用PS自己處理圖片，加上標題和作者的署名。為了編輯文章，我時常忙碌到到午夜，累得腰酸背痛。但看到一篇篇普通的文章，在自己的手下變成了圖文并茂的美文，真的感覺是那樣幸福！
編輯完所有的文章，剩下的工作就是排版和設計封面。因為我并不是專業的編輯人員，因此，工作起來十分費力。從字體的選擇，到文章的分欄，都要嘗試好多次。封面的設計更難，我先從百度搜索，參考其他教育期刊的封面設計，再設計適合自己期刊的封面。無數次的嘗試，無數次的失敗，終于設計成功！
在領導和全體師生的期盼中，經過一個多月的日夜奮戰，我們的第一期《馮寨教研》終于與師生見面。同事們手捧著期刊，讀著一篇篇美文，極為自豪地贊嘆道：“徐老師，您真了不起！您為我們搭建了展示自己才華的平臺，只要努力，我們一定會提高自己的寫作水平。相信我們期刊的明天會更加燦爛輝煌！”聽著贊嘆聲，我覺得自己付出的一切都是值得的！
......
教師是一種富有挑戰性的職業，過去，人們常說“教師要給學生一滴水，自己要有一桶水。”而現在，教師給學生一滴水，教師要有一江水。在社會飛速發展的今天，學生思想活躍，視野廣闊，想的寬，想的深，也想的遠，想的雜。涉及的問題五花八門，常常超越他們的年齡。所以，老師必須掌握豐富的科學文化知識，開拓自己的視野，不斷完善自己。只有這樣，才能擔負起教書育人的重任。
教師的工作并非是枯燥無味的，雖然我們面對的永遠是那么熟悉的課本，但是，面對的學生卻在不斷變化。每天和充滿童真的孩子相處，會使你變得年輕，充滿朝氣。當我看到一批批學生成長為國家建設的棟梁，那種滿足和欣慰是不言而喻的。
教師是太陽底下最光輝的事業！我喜歡教師這個職業，決心為她獻出自己畢生的心血，這是我今生無悔的選擇！
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