作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的美麗的顏色人教版語文八年級上冊教案，希望能夠幫助到大家。

　　知識與技能

　　1.了解居里夫人工作的環境和提取鐳的過程，感受居里夫人的艱辛與快樂。

　　2.分析居里夫人的性格特點。

　　3.體會文中多處引用居里夫人的話的作用。

　　過程與方法通過默讀、批注等多種方法來理解作品的內容及作者的情感。

　　情感、態度與價值觀感受居里夫人對科學的熱愛之情和孜孜不倦的探索精神。

　　一、導入新課

　　前段時間，我們學習了一篇消息，題目是《首屆諾貝爾獎頒發》，諾貝爾獎是科學界的最高榮譽。那么，大家知不知道世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎的科學家是誰?對，她就是著名的居里夫人。這節課，我們來學習《美麗的顏色》，了解居里夫人提煉出鐳的過程，感受這位偉大的科學家的人格魅力。

　　二、教學新課

　　目標導學一：默讀課文，內容整體感知

　　提問1：默讀課文，勾畫出描寫居里夫人工作的環境的語句，概括環境的特點。

　　明確：居里夫人工作的環境是婁蒙路的棚屋，這里夏天燥熱，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人凍僵。她大部分工作，要在院子的露天地里完成。由此可以看出，居里夫人工作環境簡陋、艱苦。

　　提問2：居里夫婦提煉鐳的過程可以分為兩個階段，這兩個階段他們是怎樣分工的?

　　明確：第一年里，他們共同從事鐳和釙的化學離析工作;之后，他們進行了分工，提煉鐳的.工作由居里夫人一個人來完成。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的美麗的顏色語文八年級上冊教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　1.整體感知課文內容，了解人物的精神品質。

　　2.學習作者成功地運用人物描寫的方法刻畫人物的內心世界。

　　3.敘述中多處摘引居里夫人的筆錄的作用。

　　1.分析人物的思想品質，了解人物的形象特點。

　　2.把握文章內容，學習作者揭示人物的內心世界的方法。

　　3.在熏陶感染中培養學生頑強樂觀的人生態度。

　　1.從具體事件的分析中，認識居里夫人的精神和品格。

　　2.通過品味語言，體會其中蘊涵的感情。

　　第一課時

　　一、新課導入

　　居里夫人是世界著名的科學家，她的偉大不僅在于她的工作成果對人類已經做出了貢獻。在其道德品質、思想境界方面，也許比單純的才智成就方面還要大。愛因斯坦曾這樣評價過著名的女科學家居里夫人：在所有的著名人物中，她是唯一不被榮譽所腐蝕的人。她說：“我們不應該虛度一生。我們必須有恒心，尤其要有自信心。”她在艱苦條件下堅持不懈地進行學習和科學研究的事跡激勵著一代又一代的青年人。今天讓我們走近居里夫人，進一步了解這位把一生都獻給了科學事業的偉大女性。

　　二、簡介居里夫婦

　　比埃爾?居里(Pierre Curie)(1859—1906)是法國著名的物理學家、“居里定律”的發現者，1859年5月15日出生于法國巴黎。1877年，年僅18歲的比埃爾就得到了碩士學位。1900年，比埃爾被任命為巴黎大學理學院教授。1903年，居里夫婦與放射性的發現者貝克勒耳共同獲得了諾貝爾物理學獎。1906年4月19日，居里不幸在街上被馬車撞倒受傷后致死。

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班科學優質課教案――美麗的顏色，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1．培養幼兒對色彩的興趣，充分展示幼兒對色彩的感受。

　　2．培養幼兒對色彩的觀察能力。

　　活動準備

　　1．環境布置：用色彩鮮艷的氣球將活動室裝扮起來，在活動室中間用彩紙懸掛許多幼兒能接觸到的各色氣球。

　　2．在活動室的空地上鋪上大白紙，周圍擺放色彩豐富的水彩顏料和各種繪畫工具(噴壺、毛筆、紙團、刷子等)。

　　活動過程

　　一、開始部分：玩氣球，引起幼兒的興趣。

　　教師：“現在，我們一起去小一班玩一玩，咱們看看小一班的活動室和我們的是不是一樣?這么多的氣球你們喜不喜歡?你們去玩玩吧。”(幼兒自由、興奮的玩氣球，激發幼兒參與活動的興趣。)

　　二、基本部分：

　　1．幼兒找喜歡的氣球，引起幼兒對色彩的注意。

　　教師：“這么多大大小小、花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡?現在你們找一個自己喜歡的氣球給小伙伴說一說，給老師說一說。”(幼兒自由找氣球，自由講述，其間教師個別提問：“你找的是什么氣球?為什么喜歡這個氣球?)

　　2．集體游戲“氣球跳跳跳”，引發幼兒感受色彩的美。

　　教師：“咱們一起玩游戲《氣球跳跳跳》我們邊念兒歌邊圍繞氣球跑，當念完兒歌后拍你喜歡的氣球，看誰的'氣球跳的高。”

　　幼兒念兒歌：“大氣球，真正好，拍一拍，跳一跳，我的氣球跳得高”。念完后幼兒去拍氣球。教師提問：“剛才，你拍的是哪個氣球?”幼兒反復玩2―3遍。

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《美麗的顏色》教案，希望對大家有所幫助。

　　《美麗的顏色》教案 篇1

　　知識與技能

　　1、了解居里夫人工作的環境和提取鐳的過程，感受居里夫人的艱辛與快樂。

　　2、分析居里夫人的性格特點。

　　3、體會文中多處引用居里夫人的話的作用。

　　過程與方法

　　通過默讀、批注等多種方法來理解作品的內容及作者的情感。

　　情感、態度與價值觀

　　感受居里夫人對科學的熱愛之情和孜孜不倦的探索精神。

　　一、導入新課

　　前段時間，我們學習了一篇消息，題目是《首屆諾貝爾獎頒發》，諾貝爾獎是科學界的最高榮譽。那么，大家知不知道世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎的科學家是誰？對，她就是著名的居里夫人。這節課，我們來學習《美麗的顏色》，了解居里夫人提煉出鐳的過程，感受這位偉大的科學家的人格魅力。

　　二、教學新課

　　目標導學一：默讀課文，內容整體感知

　　提問1：默讀課文，勾畫出描寫居里夫人工作的環境的語句，概括環境的特點。

　　明確：居里夫人工作的環境是婁蒙路的棚屋，這里夏天燥熱，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人凍僵。她大部分工作，要在院子的露天地里完成。由此可以看出，居里夫人工作環境簡陋、艱苦。

　　提問2：居里夫婦提煉鐳的過程可以分為兩個階段，這兩個階段他們是怎樣分工的？

　　明確：第一年里，他們共同從事鐳和釙的化學離析工作；之后，他們進行了分工，提煉鐳的工作由居里夫人一個人來完成。

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的《美麗的顏色》教案，歡迎閱讀與收藏。

《美麗的顏色》教案1

　　活動目標：

　　1..鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識。

　　2.鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法。

　　3.體驗美術活動的樂趣，為自己的成功感到快樂。

　　重點難點：

　　1..鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識。

　　2.鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法。

　　活動準備：

　　1.主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

　　2.油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。

　　3.紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干。

　　活動過程：

　　一、玩玩具

　　1.出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色

　　（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧

　　（2）在玩的時候看一看你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？

　　2.出示綠色的天線寶寶

　　（1）快看，誰來了？它的衣服是什么顏色的？

　　（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？

　　（3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？

　　3.擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發言，還有那些東西是綠色（紅色）的？

　　二、游戲“照相“大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！

　　作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小學信息技術公開課《涂上美麗的顏色》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【教材分析】：

　　《涂上美麗的顏色》是畫圖模塊的第二課。在學習本課前，學生已經認識了畫圖程序，學會了啟動和關閉畫圖，使用矩形、圓角矩形和圓形工具以及“撤消”功能畫出了一臺電腦的邊框，并且作了保存。本課是在上一課的基礎上，學會利用畫圖打開上一課所畫的“電腦”圖片，學會運用填充工具給圖象著色，其中穿插了控制工具欄顯示和隱藏的方法，其中“填充工具”的使用也為下一課“前景色”和“背景色”的認識及設置做了準備。“試一試”中的練習也是在上一課的“試一試”的基礎上，對打開圖片和填充工具的進一步練習。根據以上分析，確定以下本課教學目標和重難點。

　　【教學目標】：

　　1、知識目標：①進一步認識“畫圖”的界面；②初步認識文件名；③認識填充工具的作用；

　　2、技能目標：①學會工具欄的顯示和隱藏；②學會在“畫圖”中打開圖片文件；③學會“填充工具”的使用；

　　3、情感目標：①體驗電腦畫畫的簡潔性，培養學習電腦的興趣；②感受“畫圖”顏色的豐富多彩；

　　4、素質目標：陶冶學生審美的情操，提高審美意識。

　　【教學重難點】：

　　重點：“打開”圖片，利用“填充工具”給圖形著色。

　　難點：對小圖形的填色和未封閉圖形的填色。

　　【教學準備】：

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的部編版八年級上冊語文第8課《美麗的顏色》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　課文內容分析：

　　本文是一篇人物傳記，節選自《居里夫人傳》，傳主是先后兩次分別獲得諾貝爾物理學獎和化學獎的居里夫人。作者艾芙·居里是居里夫人的次女。

　　課文節選的這部分內容主要記述了居里夫人和丈夫比埃爾·居里在棚屋中通過艱苦努力，終于在瀝青鈾礦里提煉出鐳，見到鐳的“美麗的顏色”的過程。

　　文章內容可以大致分為三個部分：第一部分(1—6段)，集中描繪簡陋、惡劣的工作場所環境。第二部分(7—19段)，記述居里夫婦在棚屋中的科研工作。第三部分(20—26段)，描寫居里夫婦發現鐳的場景。通篇文章用含蓄委婉，富有情味的語言，既為我們再現了居里夫婦提煉出鐳的科研過程，也為我們展現了居里夫人獻身科學、忘我奉獻的人格魅力。

　　學情分析：

　　一般學生都對本文的傳主居里夫人有所了解，知道傳主的主要科學成就和人格品質，所以，學習起來有一種心理上的親切感。另外，八年級學生已經閱讀過較多寫人散文，具備閱讀寫人散文的基礎知識與基本能力，比如知道要以事寫人，要寫出人物的性格特點，要融入作者的情感等。同時，通過對前一篇課文《列夫·托爾斯泰》的學習，對于傳記類作品有了初步的認識，特別是對于傳記的特點，如內容真實、事件典型、注重細節、適度想象等，已經形成基本認識。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《美麗的顏色》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《美麗的顏色》教案 篇1

　　課文內容分析：

　　本文是一篇人物傳記，節選自《居里夫人傳》，傳主是先后兩次分別獲得諾貝爾物理學獎和化學獎的居里夫人。作者艾芙·居里是居里夫人的次女。

　　課文節選的這部分內容主要記述了居里夫人和丈夫比埃爾·居里在棚屋中通過艱苦努力，終于在瀝青鈾礦里提煉出鐳，見到鐳的“美麗的顏色”的過程。

　　文章內容可以大致分為三個部分：第一部分（1—6段），集中描繪簡陋、惡劣的工作場所環境。第二部分（7—19段），記述居里夫婦在棚屋中的科研工作。第三部分（20—26段），描寫居里夫婦發現鐳的場景。通篇文章用含蓄委婉，富有情味的語言，既為我們再現了居里夫婦提煉出鐳的科研過程，也為我們展現了居里夫人獻身科學、忘我奉獻的人格魅力。

　　學情分析：

　　一般學生都對本文的傳主居里夫人有所了解，知道傳主的主要科學成就和人格品質，所以，學習起來有一種心理上的親切感。另外，八年級學生已經閱讀過較多寫人散文，具備閱讀寫人散文的基礎知識與基本能力，比如知道要以事寫人，要寫出人物的性格特點，要融入作者的情感等。同時，通過對前一篇課文《列夫·托爾斯泰》的學習，對于傳記類作品有了初步的認識，特別是對于傳記的特點，如內容真實、事件典型、注重細節、適度想象等，已經形成基本認識。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園小班科學《美麗的顏色》優秀教案(附反思)，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　1、培養幼兒對色彩的興趣，充分展示幼兒對色彩的感受。

　　2、培養幼兒對色彩的觀察能力。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動準備

　　1、環境布置：用色彩鮮艷的氣球將活動室裝扮起來，在活動室中間用彩紙懸掛許多幼兒能接觸到的各色氣球。

　　2、在活動室的空地上鋪上大白紙，周圍擺放色彩豐富的水彩顏料和各種繪畫工具（噴壺、毛筆、紙團、刷子等）。

　　活動過程

　　一、開始部分：玩氣球，引起幼兒的興趣。

　　教師：“現在，我們一起去小一班玩一玩，咱們看看小一班的活動室和我們的是不是一樣？這么多的氣球你們喜不喜歡？你們去玩玩吧。”（幼兒自由、興奮的玩氣球，激發幼兒參與活動的興趣。）

　　二、基本部分：

　　1、幼兒找喜歡的氣球，引起幼兒對色彩的注意。

　　教師：“這么多大大小小、花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡？現在你們找一個自己喜歡的氣球給小伙伴說一說，給老師說一說。”（幼兒自由找氣球，自由講述，其間教師個別提問：“你找的是什么氣球？為什么喜歡這個氣球？）

　　2、集體游戲“氣球跳跳跳”，引發幼兒感受色彩的美。

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小班美術活動教案《美麗的顏色》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　活動準備：

　　1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

　　2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的'圖案

　　3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干

　　活動過程：

　　一、玩玩具

　　1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色指導語：

　　(1)今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧

　　(2)在玩的時候看一看你玩的是什么玩具?這個玩具是什么顏色的?

　　2、出示綠色的天線寶寶指導語：

　　(1)快看，誰來了?

　　它的衣服是什么顏色的?

　　(2)看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的?

　　(3)誰拿的是紅色(橘黃色)的玩具?

　　3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發言指導語：還有那些東西是綠色(紅色)的?

　　二、游戲"照相"指導語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧!

　　三、洗照片