日記指用來記錄其內容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質的應用文。日記的內容，來源于我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，當然也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內容。

　　寫法

　　日記顧名思義就是一日一記。那么日記是不是只能寫當天的事呢?不是的。日記也可以寫以前的事，如果單篇幅的日記，或是當天無事可寫，或是以前發生的事未及時去寫，都可以在以后的時間里，經過回憶思考再寫下來。寫的內容不需要用很好的詞組來修飾，這畢竟只是個人在一天內把所做的事情用文字來表達并保存下來。只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。隨心所欲--想到什么就寫什么，創造一個輕松的閱讀環境便已足夠。

　　雖然日記不一定只寫當天的事，還是當天的事當天寫好。不要非把當天的事放到以后再去寫。

　　日記通常由書端和正文兩個部分組成。日記常以第一人稱記下當天生活中的所見、所聞、所做或所想的事情。中、英文的日記三格式大致一樣。英語日記的書端是專門寫日記的日期、星期和天氣的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角寫上當天的天氣情況。

　　日記是寫自己心理活動的，有時也像出氣筒一樣，是傾訴自己心事的好對象。也正因為日記本的這個特殊功能，有的家長、老師會偷看自己的孩子、學生到底在寫什么，有沒有在罵自己。如果有，他們就一定會對孩子大打出手。這種行為造成了學生不敢寫真心話，怕被家長、老師看見。希望老師家長給孩子一個開放的空間。

　　格式

　　日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，可以頂格寫，也可以內縮3至5個字母的空間。由于記載的內容通常已經發生，謂語動詞多用一般過去時。但也可根據具體情況，用其它時態。如：記敘天氣、描寫景色，為了描寫生動，可以使用現在時，以表現當時的情景。再如文后發表感想或評論可用現在時態或將來時態。記日記力求簡單明了，有連貫性。若有文字提示，則應重視提示，把握要點。在句式上盡量使用簡單句，以防繁雜，造成語法、句型錯誤。

　　范文一：

　　1月17日 晴

　　今天陽光燦爛，有了一絲春的氣息。按照少先隊寒假計劃，我提議乘著天氣好全家去登北高峰，這也是我家一次"家庭總動員，喜迎xx年"活動。

　　聽爸爸說北高峰是杭州市城區最高的一座山峰，也是一處風景優美的景點。之前我已經登過吳山天峰、玉皇飛云、寶石流霞等杭州市有名的山峰，登北高峰我還是第一次，所以這次我一定要登上山頂。

　　新年來登高的人很多。一開始我走得很快，走到半山腰，我感到腳有點痛，媽媽勸我休息一會兒下山算了，我說："不行，我一定要登上山頂。"爸爸說："好!三三好好鍛煉，長大爭取做一名奧運火炬手!"

　　一路上，我一邊欣賞風景，一邊聽爸爸講奧運知識，不知不覺中我們就登上了山頂。望著山下變小的房屋、汽車，我感到我真得長大員了，能夠堅持一氣呵成地做一件事情了。

　　范文二：

　　11月10日 星期六 晴

　　今天下午，放學的時候，我坐在車里，透過車窗向窗外望去，只見一輪火紅火紅的夕陽斜掛在西山山頭，山巒呈現出 一種前所未有的紅，幾多云也被它那和藹的光輝染紅了 。晚風輕輕地吹拂著我的臉頰，可是那散發著余熱的夕陽卻沉到了山底下。等到明天又會有一輪光明的太陽從東邊冉冉升起。

　　11月14日 星期一 多云

　　今天我正好看完了《烏丟丟奇遇》給看完了，看完結尾的時候我想這一定是一本最好看的書了。通過這本書我明白了烏丟丟很樂于助人他在幫助別人時自己也很快樂，這就是愛，這也是人生的財富。我把這本感動人生的書送給敬愛的老師。因為我想老師一定會喜歡。

　　11月15日 星期日 晴

　　今天早上，我早早的醒了，可是我仍不想離開那暖洋洋的被窩。我的床軟綿綿的，就像小姑娘青春而富有彈性的臉龐，我的被窩熱騰騰的，我自己把自己像裹春卷一 樣裹了起來，透也所到被窩里。比起外面那些寒冬臘月的天氣，我的被窩簡直就是天堂。我又拿起了《窗外的小豆豆》在被窩里饒有興趣的看了起來。