一、寫作方面：

　　1.對班級常規事務的檢查、落實、反饋及再次強調。比如今天做操認真應到表揚，鼓勵鼓勵大家，也增強集體的榮譽感和向心力。其它班級昨天有減分現象，也告誡一下大家，讓大家留心。學生的出勤、班級的重大活動、好人好事，這里自然不可少。

　　2.師訓 重溫：由值日班長對昨天老師的講話再創造性地闡述。

　　3.今日之星：根據平時表現選出的典型代表，他或是同學們學習的榜樣，他或是班級活動的積極組織者、參與者，他或是認認真真的好學生，他或是樂于助人的好同學，他或是默默無聞的典范，他或是體育健將，他或是音樂天才…

　　二、寫作提示：

　　1、在學校里，當你遇到困難的時候，是誰伸出了援助之手?當同學遇到困難的時候，你有沒有盡自己的力量給予幫助呢?你又有沒有和同學鬧別扭，現在感到后悔了……

　　2、《同學之間》至少有兩個主人公。要表現的是兩個或兩個以上的同學間的事情，以反映同學之間的純潔的友誼或矛盾沖突為目的。

　　3、可以寫同班同學、同興趣組的同學、同年級的同學;可以寫少年宮里的同學、劍橋英語班同學;可以寫幼兒園的同學、現在小學里的同學。

　　三、寫作要求：

　　1、寫一件你和同學之間發生的事，抓住人物語言、動作、神態等描寫具體、生動。

　　2、選擇真實的事情來寫，不胡編亂造，寫出真情實感。

　　3、分四節以上。