三年級上冊語文《雷鳥太太的時裝》教學設(shè)計
學習目標：
知識與技能：
1、學會8個字，認識8個字。
2、能聯(lián)系上下文或理解生詞與關(guān)鍵詞語。
3、默讀課文，能完整地講這個故事。
4、理解課文內(nèi)容，了解雷鳥太太在夏天和秋天各穿怎樣的服裝。
過程與方法：
組織學生在課前收集相關(guān)資料，課堂上采取小組合作、探究地方式組織學生進行學習，教師適時加以指導。
情感、態(tài)度與價值觀：
繼續(xù)激發(fā)學生探索自然界奧秘的興趣。
教學重難點：
了解雷鳥太太在夏天和秋天各穿上了怎樣的服裝，引導學生探究其奧秘，激發(fā)學生的興趣。
教學準備：電子備課。
教學時間：二課時
教學過程：
第一課時
一、激趣導入：
通過前一課的學習，我們已經(jīng)知道雷鳥太太在冬天和春天會穿上不一樣的服裝。那么，她在夏天和秋天會穿怎樣的服裝呢?為什么會有這樣的變化呢?今天我們就一起來繼續(xù)學習24課《雷鳥太太的時裝》
板書課題：雷鳥太太的時裝(二)
齊讀課題
二、初讀課文，掃清學習障礙
1、自由讀課文。
要求：讀準字音，讀正確課文。
2、檢查生字學習情況。
3、師生共同正音、糾錯。
三、交流學習體會，初步感知課文
1、指名分段朗讀課文。
(1)指名朗讀課文。
(2)師生共同評議。
2、默讀課文。
思考：通過讀課文你都知道了什么?并把不理解的地方做上記號。
3、小組交流學習體會：說說自己知道了什么，并把不理解的問題在小組內(nèi)進行討論，小組解決不了的問題做好記號。
4、全班交流。
5、教師整理學生提出的問題。(較簡單的問題當場解決)
四、寫字指導
1、獨立觀察生字表中的字，想一想應(yīng)該如果記憶。
2、小組內(nèi)交流。
3、將比較難記和易錯的字在全班交流。
五、課堂練習
抄寫生字詞。
第二課時
一、復習導入：
1、雷鳥太太在夏天和秋天各穿怎樣的服裝?
指名回答。
2、它為什么要穿這樣的`服裝呢?這節(jié)課我們就一起來研究一下。
二、自主學習、合作探究
1、自由讀課文。
要求：找出雷鳥太太換裝的原因，把找到的句子劃下來。
2、小組交流。
把自己找到的句子和原因在小組內(nèi)進行交流。
3、交流學習收獲，探究原因。
(1)雷鳥太太夏天穿什么服裝?為什么?
指名回答。
師生共同評議。
(2)如果你是雷鳥太太，你會怎樣介紹自己的服裝。
(3)秋季來臨，雷鳥太太的時裝又發(fā)生了什么變化?為什么?
雷鳥太太的新衣服究竟是什么顏色呢?指名描述。
4、雷鳥太太為什么一年四季總要換衣服呢?
(1)小組交流、討論。
(2)教師隨機采訪，學生匯報。
三、拓展練習;
1、同學們，你們想對雷鳥太太說點什么呢?
2、誰能用自己的話講講《雷鳥太太的時裝》這個故事。
3、還有哪些動物也會變換“衣服”的顏色?
板書設(shè)計：
雷鳥太太的時裝(二)
夏天————像濃濃的樹影
避開敵害 適應(yīng)生存
秋天————像秋天的落葉
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