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今天下午我和小伙伴們和社區里的老師和義工阿姨共同舉行社區活動。吃過中飯，我按時到達社區活動地點，剛進門就看到有許多同學在那里準備朗誦，原來今天的社區主題是朗誦比賽，我好緊張啊！因為由于貪玩我沒有好好的準備過，比賽開始了，小伙伴們一個個都大聲的有感情的朗誦起來，可是下面的小伙伴們并沒有認真的聽著，而是像一只只小蜜蜂一樣嗡嗡的發出聲音。
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我家養了一條狗，它現在已經有7歲了，它的全身都長著烏黑發亮的毛，我還給它取了一個名字叫“小黑”。小黑的眼睛亮亮的，耳朵非常靈敏，它一聽到有動靜，就會把耳朵豎起來，它的鼻子也非常厲害。
小黑非常聽話，我一叫它，不管在什么地方，只要一聽到我的聲音，它就會飛快地跑過來，然后汪汪的叫，好像在問我：“有什么事，主人。”
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今天，我們全班同學一起去武漢東湖楚風園春游。園內到處都可以感受到春天的氣息，綠樹成行，鮮花盛開，陽光照在身上暖洋洋的，真舒服!
同學們一起玩了抓金魚，手搖船，在兒童樂園里玩了蕩秋千，我們都很開心，真希望下次還有這樣的活動!
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今天晚上我和媽媽去洗澡，來到了浴室。首先我先自己洗頭，洗好了戴上頭套，再把身上擦一擦洗一洗，然后再擦上肥皂沖一下。我對媽媽說：“您需要我幫你擦背嗎?”媽媽說：“可以呀。”然后我很賣力地幫媽媽擦背，擦好了媽媽感覺到很舒服說：“謝謝你!擦的真好。”
然后我們沖了下就出去穿衣服回家了。
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20xx年1月19日
今天晚上本來我去上舞蹈課的時候不下雨，但下課的時候就象下過雨了一樣，因為我們發現電動車的座椅上有一塊塊的水，所以才做了上面寫的判斷。我用我的小手摸了一下，覺得有點濕，后來媽媽用我的襪子把座位擦干了，然后我們就回家了。
20xx年1月24日
上午，我上完動漫卡通課之后，爸爸發現電動車的鑰匙不見，急得團團轉，最后我們終于找到了鑰匙。找到鑰匙的時候我覺得很好笑，因為鑰匙就插在坐椅的鎖里，所以我覺得很好笑。
今天我很開心。
20xx年1月31日
下午，我、爸爸、妹妹和叔叔一起去挖竹筍。到了挖筍的地方之后我們就開始找筍了。很快，我們找到了一些筍，我們找到的都是有點冒尖的，我們把找到的筍挖都出來了。其中，我挖了一個筍，但沒有挖出來，因為鋤頭太重了。
20xx年2月3日
晚上，爸爸叫我讀英語，開始讀的時候我不是很熟，后來我就慢慢地熟起來了。但是，爸爸叫我不聽磁帶讀的時候又不熟了。后來，我反復地聽著磁帶，最后不聽磁帶我也能象聽著磁帶一樣讀得很熟了。
20xx年2月5日
上午，體育課上李老師上半節課叫我們女生玩游戲，叫男生跳繩。下半節課，李老師叫我們調換一下。
我們跳繩的時候沒有專心致致，但是我卻覺得時間過得飛快。
后來李老師叫我們集合的時候已經下課了。
今天我很開心。
20xx年2月6日
上個星期五我和衛澤雨一起在EF學英語的時候，衛澤雨不小心，結果，他把我的書都放進了他的書包里，但是我也沒有看見他在干什么。后來，我回到家的時候才發現書不見了，當時我急得團團轉，最后，我才想到會不會在衛澤雨那里。那天我很焦急。
今天我到他書包里一看，發現他的書包里多了一本書。后來我才知道那本書就是我丟的那本書，那時我的心情輕松多了。今天我很開心。
20xx年2月8日
上午，我在玩游戲，游戲的名字叫連連看。這個游戲有好幾關，這幾關都是有難度的。
連連看有諸多模式，有單人、名人。這些模式都有簡單、普通和難的。我玩的是最簡單的，但是簡單的也有一定的難度的。但我已經可以打通關了。
20xx年2月10日
今天我很高興，因為今天龔老師叫我畫杠杠了，所以我很高興。而且，中午是魏老師管飯，所以我更加高興了。
20xx年2月11日
昨天，我發現我的毛巾破掉了。于是，我對媽媽說：媽媽，我的毛巾要退休了。媽媽問：為什么?我說：因為我的毛巾破了。媽媽說：好，明天就給你換掉。我說：謝謝您，媽媽!
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今天我們學了用計算機計算，用計算機計算可有趣了，可是更有趣還在我們同學身上，比如徐晨輝今天帶了手機，用手機上的計算機來計算，下課后徐晨輝就用手機打游戲。可把我們給羨慕死了。再比如宗欣然，今天帶了有聲音的計算機。
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昨天下了一場中雪。
滿天的雪花像小精靈一樣快樂地飄落，它們有的在在天空中快樂地嬉戲，有的.在空中自由地旋轉，悄無聲息地投入大地媽媽的懷抱。無私的把大地裝扮成一個粉裝玉砌的童話世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、
亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”！雪花給山川、田野、房屋披上了銀裝，給小草和莊稼送來大棉被，讓它們有了溫暖的小窩。它這種樸實無華，默默無聞奉獻的精
神值得我們學習。
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我天天盼下雪，呵，大雪來到了！我們心里可高興了。
大年初六那天早上，媽媽的一聲“下雪啦！”把我驚醒了。我從暖暖的被窩里快速地鉆出，馬上穿好衣服，來到陽臺。我打開窗戶向外望去，小區里的樹上都是白色的雪花，地上呢，好像鋪上了一層厚厚的白色地毯，那些停著的小汽車，也都穿上一層毛茸
茸的棉衣。
我趕緊讓媽媽做飯，吃過飯之后，我就讓爸爸和我一起去對雪人，打雪仗。當我們來到樓下，看到的是紛紛飄落的雪花，像一片片羽毛在空中飛舞，又像一個個降落傘，真是漂亮！
我想嘗嘗雪的味道，輕輕抓起一把，放到舌頭上舔一舔，清清涼涼的，似乎還有一點甜味呢！
我抓起雪捏了一個雪球，趁爸爸打電話沒在意的時候，塞到他的脖子里，爸爸被凍得直打哆嗦，然后他隨手抓起一個小雪球，向我扔來，我跑著、笑著，可開心了。
我們開始堆雪人了。先堆出一個大的雪球，當雪人的身體，再滾出一個小一點的雪球，當雪人的頭。接著用小桶當它的帽子，胡蘿卜當鼻子，兩個鈕扣成了雪人的眼睛，有找來兩個掃把當它的手臂，還給它戴上紅領巾，你看，這個雪人很可愛吧！
看著我們堆好的雪人，真是非常開心！
點評：從字里行間能感受到孩子對雪的期盼，玩雪的快樂！作者先寫出自己盼雪的心情，然后寫到雪的樣子，最后寫玩雪的快樂。從文字中，我真切地感受到孩子于雪親密接觸的愉悅之情。
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教學目標：
1、學生能認識本課的13個生字;寫好本課的6個字。
2、學能讀動課文，基本把握課文內容，了解動物過冬的知識。
3、學生能初步認識日記的特點;學習寫日記。
4、培養學生的閱讀理解能力;培養學生收集資料的能力。
5、學生能從自然的變化中感受歲月的交替;建立與動物、自然和諧相處的情感。
教學重難點：
重點：學生認識本課的13個生字;寫好本課的6個生字;基本把握課文內容，了解動物過冬的知識。
難點：學習寫日記。
教學準備：
1、生字卡片。2、學生日記幾篇。
教學過程：
一、激趣導入。
同學們，你們知道嗎?松鼠也會寫日記呢，今天，我們就一起來讀一讀，好嗎?
二、感知課文。
1、學生自己讀課文，畫出不認識的字，同桌互相幫助解決。
2、聽老師讀課文，注意聽準字的讀音。
3、認讀課文里不認識的字，再讀課文，想一想松鼠在日記里寫了寫什么內容?
4、選自己喜歡的一篇日記練習讀。
5、展示讀，讀后師生評價。
三、學習課文。
小組合作學習。
1、你覺得哪一篇日記寫的是冬天?
2、學習寫冬天的日記。
(1)自己讀，想一想讀懂了什么?根據學生回答板書。
(2)你有什么不明白的地方?
(3)再讀課文。
(4)認讀生字。
(5)小結學習方法。
3、小組學習第一、三篇日記。
(1)小組自主選擇喜歡的一篇日記，讀一讀，并由記錄員負責填寫表格。
(2)展示交流。
(3)再讀一、三篇日記。認讀生字。
4、通讀全篇課文，回歸整體。
再讀全文，不成自己的發現。
5、擴展談話。
你還知道哪些有關動物過冬的知識?
四、課外延伸。
收集有關動物過冬的資料，下節課交流
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陸豐，是水果之城，是茶之城，也是熱鬧之城。
說起這熱鬧呀，可真有意思。橫豎交錯的馬路上都行駛著摩托車，摩托車上的人說話時很小聲，生怕驚動了誰。無論多趕時間的人走路都是慢條斯理的【因為那里人很多，走路太快難免會撞傷一些人】。不僅要慢條斯理，還要起個大早。太早不行，太晚也不行，大約六點去上班或爬山剛剛合適，也不會太多人。這就是真正的陸豐。
這就是真正的陸豐：一個個水果掛在果樹上，接著就是被摘下來運到市場賣。水果是陸豐的象征。而橙子就是代表。比如鄰居和親戚或朋友有喜事的話慶賀的人就會買一箱的橙子慶賀喜事。荔枝、西紅柿也小有出名，在菜市場上經常見到。那甜甜的氣味和飽滿的果實讓我垂涎欲滴，一想到就想吃！這就是真正的陸豐。
茶，是飯后必不可少的飲品。老人喜歡喝鐵觀音以及烏龍茶;而婦女和小孩就喜歡喝菊花茶。喝茶也有學問，先洗好茶杯接著沏好茶……等等的順序才能喝上一等好茶。隨著一陣風吹來，把茶香滲入心里。這就是真正的陸豐。
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