關(guān)于校園日記3篇

校園日記 篇1

　　推推樂(lè)，推推就快樂(lè)。

　　推推樂(lè)又回到了我們的游戲中在之前，我從來(lái)就沒(méi)玩過(guò)推推樂(lè)，也為不好玩，直到今天我、王航、章峰、許蕭強(qiáng)、施天佑和孫贊心，在一起玩過(guò)后，我才覺(jué)得原來(lái)推推樂(lè)這么好玩。

　　一開(kāi)始我和章峰還有許蕭強(qiáng)一組，王航和，施天佑，孫攢心一組，開(kāi)始了!我激動(dòng)萬(wàn)分，怕輸給他們，孫贊心用他的鐵頭功，許蕭強(qiáng)上前一擋，就把孫贊心給擋了，這時(shí)王航來(lái)了，別說(shuō)是一個(gè)王航就是十個(gè)哪能比的過(guò)許蕭強(qiáng)呢?兩個(gè)也不怕，許蕭強(qiáng)還是擋了回去，這是許蕭強(qiáng)把王航和孫贊心給推下去了，施天佑偷襲，被我和章峰給用力推了下去，我們大獲全勝。

　　雖然推推樂(lè)，很好玩，但是也有危險(xiǎn)，有一次，許蕭強(qiáng)被施天佑給退下去了，把許蕭強(qiáng)的皮用破了，許蕭強(qiáng)在地上躺了很長(zhǎng)時(shí)間，他勉強(qiáng)站了起來(lái)，一戰(zhàn)起來(lái)，就把施天佑給打了一下，最后我們還是繼續(xù)玩了起來(lái)，可是，“叮叮�！鄙险n了哎!看來(lái)只有下課在玩了。

　　推推樂(lè)的小迷者們快來(lái)玩呀!玩時(shí)也別忘了危險(xiǎn)的存在哦!

校園日記 篇2

　　初冬的校園——寒冷而又美麗。

　　走進(jìn)校園，飄來(lái)一縷寒風(fēng)清透我的心脾使我感到一絲涼意。繼續(xù)向前走，腳下發(fā)出清脆的響聲，宛如一首歡快的曲子。令人不由自主的跟著歌唱。樹(shù)葉遍地都是：淡綠的，微黃的，這樣一道綠，一道黃，好像給地面披上一件大禮袍，風(fēng)兒吹過(guò)，大禮袍好像飄了起來(lái)，十分壯觀。

　　抬頭看，微黃的樹(shù)葉中間現(xiàn)出了點(diǎn)藍(lán)色的天空，隨著微風(fēng)吹過(guò)天空也隱約浮現(xiàn)起來(lái)了。仔細(xì)看那謝樹(shù)，葉兒與枝干微微相連，風(fēng)吹過(guò)時(shí)，樹(shù)葉那弱不禁風(fēng)的樣子讓我擔(dān)心著。不過(guò)樹(shù)葉總要落下來(lái)的，而她那下落時(shí)的優(yōu)美舞姿令人難以忘懷：

　　看！大風(fēng)襲來(lái)，葉兒飛旋在天空中盡情展示她那優(yōu)美的舞姿。

　　看！微風(fēng)吹來(lái)，葉兒好像不舍得離開(kāi)盡全力擺脫風(fēng)的糾纏，最終無(wú)力抵抗的葉兒慢慢的飄落下來(lái)。

　　夜晚降臨了，陽(yáng)光射到了地上的樹(shù)葉，現(xiàn)出了一個(gè)星光大道，我一直跑啊跑好像永遠(yuǎn)也不是個(gè)頭。

　　這就是初冬美麗的校園。

校園日記 篇3

　　光陰似劍，日月如梭。在許多人看來(lái)已經(jīng)是老掉牙的詞語(yǔ)，但他生動(dòng)的.描述了我如今的感受。

　　自開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我們進(jìn)行了艱苦的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)雖苦卻不失快樂(lè)。軍訓(xùn)期間，我們由陌生到熟悉到建立深厚的友誼，時(shí)間如水辛苦的磨練已經(jīng)流過(guò)。隨即到了學(xué)習(xí)階段。剛開(kāi)始時(shí)，課程任務(wù)少，學(xué)得輕松愉快，到后來(lái)任務(wù)量把我們壓的走不出教室，期間我們體會(huì)到了高中學(xué)習(xí)與初中的不同。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的艱苦備戰(zhàn)，我們迎來(lái)了第一戰(zhàn)，期中測(cè)試。期中測(cè)試我們緊張而激動(dòng)，用盡所學(xué)去答每一道題。成績(jī)出來(lái)后，分?jǐn)?shù)少的可憐，我們沒(méi)了精神，但在老師慷慨激昂的鼓舞后，我們重燃斗志之火，決定要在期末打個(gè)漂亮的翻身仗。

　　期中已經(jīng)過(guò)去，老師開(kāi)始用題海戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練我們。我們訂各種練習(xí)冊(cè)，我們小小的書(shū)桌上，竟平起兩座有棱有角的小山。我們開(kāi)足馬力，埋頭苦學(xué)。轉(zhuǎn)眼期末到了，我們緊張的復(fù)習(xí)，一天，突然聽(tīng)說(shuō)明年分班，我們默默不語(yǔ)。期末考試開(kāi)始了，四天的考試，緊張短暫�？纪暝囄覀兌蓟氐搅税嗬�，把自己的聯(lián)系方式留同學(xué)，也記下同學(xué)的聯(lián)系方式，告訴同學(xué)不要忘了我。

　　在這不懈的堅(jiān)持中，我們度過(guò)了高中生活的六分之一，我們期待下一個(gè)六分之一。

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