可能性的大小二年級數學日記

　　轉眼一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，不如趁現在好好寫一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家整理的可能性的大小二年級數學日記，歡迎閱讀與收藏。

　　今天上午，我寫完作業，準備和爸爸玩兒一次摸球比賽。

　　我首先準備一個大盒子，在盒子中放了3個紅球，4個藍球，5個白球。游戲規則是：每人只能摸一次，誰能摸到紅球，誰就能得到獎勵。

　　開始摸了，爸爸每一次都能摸到紅球，而我卻總也摸不到。于是我懷疑起爸爸在耍花樣，而爸爸卻說自己運氣好，并且其中還有數學道理呢。聽到有數學道理，我便來了興趣，端起盒子就跑到一邊琢磨起來了。經過反復試驗，我終于找到了答案。在這個盒子里，我一共放進了12個球，其中紅球有3個，那么紅球就占球總數的四分之一，也就是說能摸到紅球的概率是25%，之后，我又根據這個答案摸了20次，果然，我摸出了5次紅色的球。我把我的發現告訴了爸爸，爸爸滿意地笑了，同時，我也我我自己的發現而高興極了，這就是數學中的'概率問題，我也知道了：什么時候該放棄，什么時候盡力爭取。

　　同學們，這就是生活中的數學小知識，我相信只要大家留意和觀察生活中的小事，一定會找到更有趣的數學知識。

【可能性的大小二年級數學日記】相關文章：

可能性數學課件設計05-08

數學《認識事件的可能性》導學案PPT課件教案05-13

可能性的教學反思12-26

小班數學教案及教學反思《大小分類》09-22

線段的大小比較說課稿11-05

分數的大小教學反思10-10

二年級數學上冊日記12-12

可能性的教學反思(15篇)12-26

可能性教案9篇01-03

可能性說課稿15篇11-07