人生哲理作文

時間：2024-10-18 07:11:22 人生哲理我要投稿

人生哲理作文錦集(15篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的人生哲理作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人生哲理作文錦集(15篇)

人生哲理作文1

　　《三國演義》這本名著我已經讀了三遍，但無論我看多少遍，都不會厭倦，因為它具有獨特的藝術魅力，其中的深刻道理耐人尋味。對諸葛亮這位賢臣，我敬佩得五體投地。他精通三韜六略，神機妙算，知天時、懂地利、識人心。他善于打仗，胸藏戰將，腹隱雄兵。智謀與神化傳說中的姜子牙不相上下。只可惜，他沒有實現統一中華、復興蜀漢的夢想，真乃是此生一大憾事。

　　人們常說：“少不看‘紅樓’，老不看‘三國’。”我不贊成“老不看‘三國’”這句話。《三國演義》并不像人們所說那樣，教人老謀深算。雖然故事情節非人們所想，這是一種“撒碎藝術”，但它的悲劇結尾比大團圓的結局不是更耐人尋味嗎?

　　讀了《三國演義》，我懂得了一個道理：做人不能“因小失大，以小人之心度君子之腹。”“一失足千古之恨!”節中說：東吳殺了關羽和張飛，劉備痛失兄弟，一氣之下，就率領七十萬大軍進攻東吳，結果被陸遜火燒連營，燒得片甲不留。這一仗，劉備整整損失了七十萬蜀軍，為了一口沒爭到的氣而命喪黃泉，毀了蜀國。可惜啊!要是當時劉備慎重用兵，聽聽多方意見。本來，蜀國糧食充足，兵多將廣，武有五虎，文有臥龍風雛，完全可以避免失敗。但是從那一仗后，就開始走了不歸之路。

　　在我們現在這個新社會，這樣的事例也多得數不勝數。就拿我們小學生來說吧!有些同學，常常為了一件小事而互相打得鼻青臉腫。早晨還勾肩搭背，過了一會兒，兩人就打打鬧鬧，甚至報告老師處理……我們做人嘛——就應該能屈能伸，不能義氣用事，否則傷了同學間的友誼，實在是不值得啊!我們還得向諸葛亮學習，凡事都要沉著冷靜，三思而后行，不要沖動，否則你會失去很多。同學們，讓我們記住這些歷史的教訓，不要再犯同樣的`錯誤了!

　　我們要記住，無論遇到什么事，只有聽聽多方意見，也許有些意見與你的意見背道而馳，甚至傷了你的自尊心，但只要從全面出發，多多考慮，也許把事情做好，避免一意孤行，造成終身遺憾。

人生哲理作文2

　　讀小學的時候，我的外祖母過世了。外祖母生前最疼愛我，我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈又一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。

　　那哀痛的日子，斷斷續續地的持續了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠也不會回來了。

　　“什么是永遠不會回來呢？”我問著。

　　“所有時間里的事物，都永遠不會回來。你的.昨天過去，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現在也不能回到你這么小的童年了；有一天你會長大，你會像外祖母一樣老；有一天你度過了你的時間，就永遠不會回來了。”爸爸說。

　　爸爸等于給我一個謎語，這謎語比課本上的“日歷掛在墻上，一天撕去一頁，使我心里著急”和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕；也比作文本上的“光陰似箭，日月如梭”更讓我覺得有一種說不出的滋味。

　　時間過得那么飛快，使我的小心眼里不只是著急，而是悲傷。有一天放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘氣的時候，看到太陽還藏著半邊臉，我高興得跳躍起來，那一天我跑贏了太陽。以后我就時常做那樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比快，有時一個暑假才能做完的作業，我十天做完了：那時我三年級，常常把哥哥五年級的作業拿來做。

　　每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。

　　如果將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間比賽，你就可以成功！

人生哲理作文3

　　自然是創造生命的源頭，它蘊含著豐富而深奧的人生哲理。在自然中，我們可以感悟到許多關于生命、成長和堅持的真理。通過與自然的交互和體驗，我們可以從自然中獲得更多的精神營養和靈性啟示，增強自我認知和禮儀修養，讓人類更好地適應復雜多變的現代社會。

　　在自然中，我們可以感受到生命的脆弱和寶貴。自然界中的一草一木、一朵花一葉子、一條小河一汪湖泊，都包含著生命的奇妙和精彩。這些生命形態在自然中都是如此不可或缺，它們之間相互依存、相互協調，共同構成了自然界這個大家庭。這讓我們深刻認識到，生命如同一盞油燈，稍有不慎，便可能熄滅。同時，我們也意識到生命的價值是無法估量的，它們都是如此的珍貴和寶貴。

　　自然還教會我們關于成長和堅持的真理。在自然世界中，我們可以看到許多生命力旺盛、枝繁葉茂的樹木和花草。它們的成長之路充滿艱辛和挫折，但它們都能堅持前行，茁壯成長。這告訴我們，人生的道路也是充滿坎坷和挑戰，要想取得成功，必須付出不懈的努力和堅定的信念。發展壯大，需要我們不斷追求，堅韌不拔地前進，憑借強大的毅力和勇氣。

　　最后，自然中的萬物也教會了我們與眾不同的精神和道德追求。在自然界，有無數形態各異的生物，其中有的會激烈競爭，有的會互相幫助，有的則是共同生存。在相互協作的過程中，生物們不僅滿足了個體的需要，也展示了獨特的團隊合作和共生共贏的文化特征。無論是在自然界還是人類社會中，這種互助互利，共榮共盛的`倫理價值，都是值得我們思考和學習的。

　　總之，自然是哲學、文化、道德、價值等多個方面的源頭。它教給我們生命的價值、努力的意義、團隊協作的力量、真理的辨識等等，都是重要的人生哲學和準則，使我們更好的在復雜和多變的社會中生活和奮斗。讓我們更多地融入自然，感受生命的奇妙，獲得更多的精神營養和靈性啟示，不斷成長進步。

人生哲理作文4

　　生活中的我是一個十分細膩的人，杏花殘桃花艷梨花惹人眼、槐花飄香的淡雅，油菜花開的金黃等都牽引著我的神經。

　　總是在不知不覺中，就不由自主地想起了我的那個江南。

　　江南的水是清的，清澈似鏡，靚麗似眸，水碧似染，舟船如梭。江南以水鄉聞名，放眼望去，長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。

　　江南的天是藍的，碧空如洗，一望無際。放眼四望，點點白帆點綴其中，星星水波出沒其間，遙遙青山矗立其后。青山似凝，綠水似玉，淡云似煙，星月似畫。若遇天氣變幻，則波移船動疾如箭，風起云涌驚世容；若遇秋高氣爽，則孤鷺與落霞齊飛，秋水共長天一色。江南的色是艷的，讓人目不暇接，縱而忘情。

　　江南的雨是美的，一點點，一滴滴，一陣陣，一串串，點若游絲，滴若甘露，陣若驚鴻，串若雁陣。屈指算來，在一年之中，江南大概有—半的日子都在雨水里泡著，因此才孕育了江南的柔，陶冶了江南的嬌，洗染了江南的麗。

　　江南的情是濃的，濃烈似火，濃稠似血。只要在江南呆過一陣子，江南的情，就會徹底地溶解在這個人的'血液里、骨髓里，不論走到哪里，只要一想到江南，就會驟然升起一種欲罷不能的沖動。江南令人清心魂，—睹如飲甘露純。那片白墻，那串青瓦，那座小橋，那條流水，那縷柔風，那句軟語，那位佳人。江南好，風景舊曾諳。

　　江南美，我心中的那個江南更美。我心中的那個江南早就融入了我的血液，我早就把它放在了一個誰也找不到的地方，放在了一個只有我才知曉的地方，放在了那個離我心最近的地方。

　　既然選擇了江南，就一生與江南相依相伴；既然選擇了江南，就一生與江南無悔無怨。

人生哲理作文5

　　花，是界的寵兒，它絢麗多姿、亮麗可愛，幾乎所有的人都喜歡花，或許因為它的美麗，或許因為它的芳香，但是，人們在愛花的同時是否注意到了隱藏在花中的人生哲理？

　　曾記得有一次和去花店買花，在閑聊中店主告訴我們：“愈是淡雅樸素的花就愈是芳香。”其實，人又何償不是這樣呢？越是平凡樸素的人，心靈也越純潔，他們沒有雜念欲望，只是默默，默默奉獻，只是，界淡雅樸素的花太少了。

　　曾記得有一次和談起屋前池塘里的蓮花，說：“采蓮就是采清晨那些開了的蓮花。”我反對地說：“開得越早，放得也越快。”奶奶笑著說：“清晨若不開的蓮，它到了晚上也不會開。”原來，開花要趁早，那是不是人們工作也要趁早？俗話說：一日之計在于晨，我們也要好好把握住清晨美好的時光，加倍努力，好好啊！

　　曾記得一個花農對我說：“愈是嬌貴的花愈容易調謝”。是啊，人生最嬌貴的莫過于青春，而人生短暫，青春易逝，這就需要我們珍惜時光，熱愛青春。“花有重開日，人無再少年。”別等到年老體弱時才虛度了青春年華啊！

　　曾記得一個對我說：“我最喜歡玫瑰了，但是我很討厭它的`刺。”這正如人，“金無足赤，人無完人。”每個人都有缺點，偉人也不例外，在褪去他頭上耀眼的光圈后，他的缺點也會顯現出來。我們愛玫瑰也要愛它的刺，要學會不被它的刺傷到。那么，我們對人也一樣，要包容的缺點，要學會不讓它傷到自己，傷到自己所愛的人。

　　花在自然界是形形色色的，它所隱藏的人生哲理也形形色色，只是看有沒有人去發現它而已。所以說，花不光是用來欣賞的，很多時候，花更是我們的良師益友！

人生哲理作文6

　　今天，老師拿來三個杯子和一些石子放在了桌上，第一個杯子中裝滿了水，第二個杯子中裝了半杯沙子，第三個杯子中什么也沒有，旁邊放了一些石子兒。

　　實驗開始了，只見老師拿了一塊較大的石子放入第一個杯中，只聽“撲通”一聲，石子便掉進了水中，眨眼間水從不同地方溢了出來。

　　接著老師又拿了一些石子，一塊塊地放入第二個杯中，老師還不時地搖搖杯子，讓石子落到杯底，漸漸地杯中便壘起了一座小山。

　　然后，老師把第三個杯子裝滿石子，神秘地笑了笑，親切地問：“里面還能裝東西嗎？”我們七嘴八舌，有的說能，有的說不能。老師不置可否，拿起裝了一些沙子的杯子，把杯沿對準石頭的縫隙，小心翼翼地一邊傾斜著，一邊抖動杯子，只見沙子像一些頑皮的小孩滑滑梯一樣快速滑到了杯子里。我們驚奇地發現看起來已經裝滿了石子的杯子，竟然又能裝進那么多的沙子！

　　這時，老師又一次笑著問我們：“里面還能裝東西嗎？”這次我們都異口同聲地說：“不能了！”老師仍然沒有說話，拿起第一個杯子，又一次對準了已裝滿了石子和沙子的第三個杯子，只見水緩緩地滲入來杯中，隨著杯中的沙子漸漸被浸濕，大半杯的水又被裝進了杯子！真是太不可思議了！

　　這時，老師問大家：“看了這個實驗，你們有什么感想？”只見小王舉起了手，老師點了他的.名字。“我的想法是：人不能罵別人，因為罵了別人就像第一個杯中的石子，把友誼之水溢了出來，及時承認錯誤也只是像把石頭拿出來，可仍然沒有原來那么多友誼之水了，你罵他的那句話也許會長時間地停留在他心里，甚至使他終身難忘。”

　　這時，小剛站了起來：“第三個杯子讓我感到學無止境，就像石頭放入杯中，有了一些知識，再放入沙子，就是又有了一些知識，我們的大腦就像一個空杯子，可以容納好多好多的知識，我們決不能自滿，要不斷學習。”小剛的發言贏得了大家熱烈的掌聲。

　　呀！杯子中原來也有這么多人生哲理呢！

人生哲理作文7

　　俗話說：失敗乃成功之母。這句話說起來容易，做起來卻很難。我就有這樣的體會。

　　那是一節美術課，老師教我們做紙花。只見老師拿著皺紋紙和木筷，在老師靈巧的擺弄下，一朵栩栩如生的紙花誕生了。看了老師的示范，我覺得非常簡單，便迫不及待地做了起來。可是在老師手里那么聽話的皺紋紙，到我這可就不那么乖了。花瓣老是粘在一起。做了好幾次，就是沒成功。望著同學們手中那艷麗的紙花，又望望自己桌上幾個丑陋的紙團，我開始有些氣餒了。心想：這么難，干脆不做，蒙混過關好了。可又轉念一想，不行，同學們都能做好，我一定也能！

　　于是，我又鼓起勇氣重新制作。這回，我發現上次是膠水涂太多了，花瓣粘在一起。所以，這次我就不是像上次那樣，把膠水一股腦往上涂。而是用手指粘上點膠水，一點一點往上涂。這回，一朵漂亮的紙花就在我手里誕生了。可我還沒來得及高興，紙花就嘩啦一聲散架了。我失望極了，賭氣把紙花扔到一邊：“太難了，不做了！”

　　這樣坐了幾分鐘，我看著同學們忙碌的身影，又想：這樣放棄怎么行呢？愛迪生發明電燈失敗了上千次都沒有退縮，我才失敗了兩次，怎么能就這樣放棄呢？于是，我仔細觀察同學們制作的'過程，發現同學們在做完后，要用紙帶纏住花根，防止它散架。于是，我又做了一朵，這回果然成功了。我興沖沖地把它交給了老師，老師說：“不錯，給一個優！”我聽了，心里美滋滋的。雖然它不是最好看的，但我覺得它比什么花都好看，因為它是我克服困難的見證。

　　是啊，失敗是成功之母。失敗并不可怕，可怕的是失敗以后缺少信心。我要從失敗中吸取教訓，讓人生道路變得更加平坦。

人生哲理作文8

　　今天的天氣有些陰沉沉的，可瞬間天氣就像娃娃多變的臉，眼看就要放學了，一團團的烏云壓滿整個天空，狂風大作，緊接著一聲聲振耳的.雷聲，在昏暗的天空中回蕩著。突然一道閃電從空中劃過，似乎在演奏著一首首交響曲……

　　“叮鈴鈴——”一陣悅耳的鈴聲打破了這種沉悶的氣氛，同學們一窩蜂地涌郵了教室。眼看著同學們一個個被家長接走，一朵朵“鮮花”在雨中跳躍著。我的心情一下子從歡樂谷跌進了地縫，被雨水淹沒，看著如瓢潑般的雨水從屋檐上奔流而下，形成了一個“水簾洞”，雨水噼哩啪啦地落在地是，頓時地面是成了一條條小河，水面上泛起了無數個小泡泡，地面上形成了一道半人多高的水霧。路旁的樹木也被沖刷地一塵不染，葉子更加翠綠。看著這突如其來的暴雨，我下定決心冒雨回家。說進遲，那時快，我沖進雨中，轉眼被淋成個落湯雞，雨水滑過我的臉頰，模糊了我的視線，我深一腳，淺一腳的困難地行走著，望著陸陸續續擦肩而過的同學和家長，聽著他們的說笑聲，嘴角不時蕩漾著燦爛的笑容，此時此刻淚水混著雨水融入一條條小溪中，委屈充滿了心頭…… 任雨水浸泡我的雙腳，任石子絆著我前進的腳步，盡管再小心，也難免有意外發生。就在這時我一不小心摔倒了，我的心里就如同打翻了五味瓶一樣，什么滋味都有，我強忍著疼痛和淚水從雨水中爬起來，趟著雨水走在回家的路上…… 經歷了這場暴風雨，讓我清醒了，也許人生的道路如同這場暴雨一樣，會有很多攔路虎阻擋著你走向成功的腳步，挫折給了我勇氣，給了我力量！

人生哲理作文9

　　莊子雖寫下《逍遙游》，卻深知萬物有所待，又何來真正的自由逍遙，不是有了翅膀，就可以任爾東西南北風；不是化身為魚，就可以海闊憑魚躍；不是搖身一變，就可以天高任鳥飛。萬事相連，萬物同棲，我們在別人的世界里，別人也在我們的世界里。

　　一、物

　　山若沒有依靠，怎能連綿成脈；水若沒有依靠，怎么澎湃成海；塵若沒有依靠，怎能落地成埃；花若沒有依靠，怎能剎那芳華。造物者創造的世界無限，而我們的感官卻是有限的。自然界的神秘不是我們可以窺探的，我們一直崇尚的只是事物相生相克的道理。

　　都說英雄必寂，一路孤身看斜陽，但他們依然可以聊以慰藉，至少這風，這雨，這壯麗山河在我身邊。

　　二、國

　　有國，然后有家。歷史的車輪輾過，時間的長河流過。蕭瑟秋風今又是，換了人間。古來得民心者得天下，君王依靠百姓完成他的霸業雄心，即使身死，這三尺黃土又怎埋他一世英名。千古多少興亡事，風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。兵利、戰善、天時、地利又怎敵人和。歷史的千秋萬代，靠的是英雄的'譜寫。國之興亡，靠的是民心所向。

　　三、人

　　出生后，我們靠的是父母的撫養；成年后，我們靠的是社會安排給我們的工作，一個屬于我們的位置；老年時，我們靠的是子女的贍養，世界若是只剩下一個人，他又還有什么依戀獨自生活下去。

　　依靠又是一份很甜蜜的感情，依靠父母，讓我們覺得很安心，依靠朋友，讓我們覺得至少我們不是一個人，讓別人依靠，讓我們覺得這世界有人需要我。

　　輔車相依，唇亡齒寒，萬事相連，萬物同棲，依靠是自然法則的必然，它帶給我們的不僅是生存，更是一種幸福的體驗。

人生哲理作文10

　　人們常說，眼睛是心靈的窗戶。在描寫眼睛時，也愛用什么“水靈靈”啦，“炯炯有神”啦，“明眸善睞”啦，“顧盼生輝”啦等字眼來形容。是啊，誰不希望自己有雙好眼睛，誰不希望自己“心靈的窗戶”更加明亮呢？

　　但是，在我們身邊，越來越多的同學近視了。有的甚至還在“心靈的窗戶”外邊又裝上了“玻璃窗”，確實令人擔憂。為此，我就小學生近視問題做了一次小調查。

　　時間是20--年9月7日。

　　我首先對我們四年級四班67名同學的視力情況進行了統計：5名同學嚴重近視，佩戴了眼鏡，占7.5％；23名同學視力已經出現問題，視力下降，假性近視，占34％。

　　然后，我詢問了班上近視和視力下降了的同學：

　　我問朱俊林：“你近視兩年了，你知道是什么原因造成的嗎？”他說：“我也不知道。不過，我喜歡看電視，經常一看就是半天。”

　　我又問張益銘：“你這么早就近視了，你平時注意用眼衛生了嗎？”他說：“啥子用眼衛生喲！我不清楚。我只是喜歡玩電腦，特別喜歡打游戲。”

　　我再問況悅：“這學期你也戴眼鏡了，你覺得舒服嗎？”她認為我是明知故問，有點生氣地說：“舒服，你也戴嘛！”我說：“你誤會了，我想知道你是怎么近視的'？”她說：“醫生告訴我，可能是和我太喜歡看書有關。”

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　　調查結束了，我簡單地總結了一下，眼睛近視主要是由于我們不注意用眼衛生造成的。有的看書沒有一個好習慣，在強光和弱光下看書，一邊走路一邊看書，坐在顛簸的車上、趴在被窩里看書。有的長時間看電視，玩電腦，打游戲。平時我還注意到有些近視了的同學，看書寫作業的時候，有的坐的姿勢不對，有的眼睛離書本太近了……

　　所以，我們要時刻注意用眼衛生，看電視時間不要過長，不能玩電子游戲機，不能躺在床上、在光線過強或過暗的地方看書。一旦視力出現問題，還要及時到醫院檢查和治療。

　　同學們，讓我們保護自己“心靈的窗戶”吧！

人生哲理作文11

　　化學中,同樣的元素,有不同的組成,所以區區一百多種元素構成了大千世界中的六千多萬種物質。

　　同樣是碳，在不同的組成下有三種形態：石墨、金鋼石和超導體足球烯。單就石墨和金鋼石來說，一個暗淡無光，一個閃閃發亮；一個柔軟，一個則是自然界中最硬的物質。

　　氧，是人體中含量最多的元素。同樣是氧的單質，如果沒有了氧氣，人必死無疑。但是如果是臭氧呢？我們的身體機能就會隨著臭氧的.吸入而下降，甚至死亡。

　　看到這，有人可能會說臭氧是有害的，那把地球上的臭氧都轉化成氧氣好了，也能造福人類。我們暫且拋開能否轉化的問題不說，單就這種想法往深層想想。

　　人體并不適合呼吸富氧。這簡單的一句話就能否定這種想法。而且大氣層中有一層臭氧，是它讓地球上有了生物的蹤影，如果沒有了這層臭氧，那我們美麗的地球可能也會像月球、水星等行星那樣荒蕪，后果可想而知。

　　“垃圾不過是放錯位置的寶物罷了”。富蘭克林這樣說過。

　　美國柯達公司在制造光感材料時，需要有人在暗室中工作，但是正常人一進入暗室，就會像駕駛著失控的汽車一樣不知所措，這讓柯達的研究一度陷入困境。

　　針對這種情況，有人建議讓盲人進入暗室工作，沒想到效果大好。

　　其實，不論是原子還是物質亦或是殘疾人，在不同的位置，有不同的效果。大家可以想像一下，在充滿臭氧、烏煙瘴氣的地表上，一群盲人在車水馬龍的馬路上漫無目的地游蕩，司機瘋狂地按著喇叭的情景。

　　作為六大基礎學科之一的化學，它是多么的簡單又多么的復雜，又是多么的令人著迷啊！

人生哲理作文12

　　一個憂郁而迷惘的哲人步行至一片海灘。

　　夜色將至，昏黑的海灘上聳立著一塊黑黝黝的礁石，孤零零地挺著千瘡百孔的身軀迎接狂嘯而來的海風。

　　哲人凄然地凝望著礁石，替它感到悲哀，長嘆道：“可憐的朋友，你每日都經受著陽光曝曬，風吹雨打，忍耐著浪頭的拍打，潮水的沖刷，外加那大海的咆哮，這樣的日子怎么捱呢？且待我明天把你帶回家做塊安閑的假山吧！”說罷，轉身而去。

　　入夜，哲人做了一個夢，夢中，海灘上的礁石在對他說：“感謝你的一番好意，我心領了，但請你不要移走我。”

　　哲人困惑不解地問：“為什么？你喜歡這兒嗎？難道我眼中的痛苦對你來說完全無關緊要？”

　　礁石沉默半晌道：“不，惡劣的環境確實使我痛苦，生活在海邊，意味著日日曝曬于烈日，年年任風雨侵蝕，更別說被浪潮沖擊拍打的滋味，被大海咆哮怒吼的驚悚。這其中的艱辛與苦澀，一言難盡。可我，真心喜歡這里。”

　　哲人更不解了：“喜歡？怎么可能？”

　　礁石平靜地說：“對，我喜歡這里，確切地說，是喜歡體驗這里的一切。陽光燙得我發熱，我卻可以體驗甜蜜的`期待，期待涼爽的到來；風吹雨打固然痛楚，我卻可以體驗忍耐，忍耐將給我帶來無比的豪氣和成就感；翻滾的海浪毫不留情地撞擊我冰冷的身體，我卻能從中體驗到大海的有力與壯闊，感悟出生活中的艱辛與挫折，以及我自巋然不動的驕傲……更何況還有氣候宜人、風和日麗的時候呢，那時體驗就更美好了。這些豐富的記憶與深刻的體驗不管好與壞、甜與苦，都充實著我的生命，都是我可貴的珍寶，都給予我生活的啟示。所以，我，愛這片海灣，因而不愿離去，你明白嗎？”

　　哲人若有所思地咀嚼著礁石的話語，恍然大悟，喃喃自語道：“我懂，我懂……”

　　不過第二天，哲人仍帶著工具來到海灘，但不是為了掘石，而是為了刻字。他肅然地在礁石上銘刻了這樣一句話：體驗，只有經歷過，才能知道它是何其珍貴。

人生哲理作文13

　　巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：你哪一個足球踢得最好？他回答：下一個！而當他已成為世界著名足球王時，記者又問他：你哪一個足球踢得最好？他仍回答：下一個！

　　貝利說的下一個是為了告訴別人，他的足球以前就算踢得再好，那也是已經過去了，他追求的是下一個。

　　從前，自己無論什么事情做得再好，那也是過去的，我們不能釋懷于過去，如果自己總是想著過去做得多好多好，而卻忽略于現在，覺得自己是無人能敵的，自己就已經輸了。

　　我曾看過一篇作文，里面寫有兩位學生，一名是班長，另一名是組長。

　　有一次考試，班長的成績高于組長，于是班長很自豪地跑到組長的面前，對他說：你看，我的.成績比你高，瞧瞧你的成績，和我差得多遠。組長聽了，不但沒有發脾氣，也沒有因為自己的成績低于班長而自卑，卻只是對那驕傲，自豪的班長笑了笑，并無說什么。

　　幾個星期后，一次月考，成績單發下來了，班長發現自己的成績卻低于組長，他跑到組長面前，一臉驚訝地說道：你，你的成績怎么會高于我，以前你的成績，都是在我之下的，這一次，怎么會高于我呢？組長聽了，站起來，笑了笑，說道：你每一次成績考得比我高，你都會跑到我面前自豪地說你怎么樣，我怎么樣，但是我雖然成績比你低，我卻沒有自卑，而是自己努力地學習，想要爭取更高的分數，而你呢，卻是在于過去考得考得比我高，而沒有繼續努力學習，覺得自己的分數會跟之前一樣比我高，那你就錯了，過去不代表現在。

　　每一個人不管做什么事，就算自己以前比別人好，或者不好，但是那已經過去了，我們要爭取以后要超越別人，還要比別人做得好千倍萬倍，而不是留戀過去，因為過去已經不代表現在了。

人生哲理作文14

　　"生活就像一本書，要么翻開看，要么關上放。"

　　這句名言深入人心，揭示了人生的真諦。人們的一生就如同一頁頁書頁，每一頁都寫滿了快樂與苦痛、成功和失敗。我們可以選擇像翻開一本書那樣主動面對人生，接受其中的挑戰和機遇，努力去創造屬于自己的故事。

　　然而，很多人卻選擇把生活視為一本厚厚的書，卻連書皮都不愿意翻上一瞥，只顧著埋頭苦干。他們過著一成不變的生活，不思進取，沒有追求，也沒有夢想。他們錯過了人生中的美好時光，成為了書架上的一本塵封的'舊書。

　　另一方面，生活也有如同書本翻閉的時刻。當我們面對困境和逆境時，有些人選擇躲避，選擇放棄。他們不愿面對現實，退縮在舒適區，失去了戰勝困難的勇氣和信心。然而，只有勇敢面對困境，才能尋找到解決問題的方法，翻過這本泛黃的書，繼續去追逐人生的夢想。

　　而那些勇于打開生活這本書的人，他們會走進一個充滿冒險、充實和豐富的世界。他們用積極的態度和勤勞的雙手，書寫著自己獨特的故事。無論是風雨兼程的奮斗，還是成功的喜悅，都是他們人生篇章中的一筆寶貴財富。

　　一生只能書寫一次，我們沒有時間去后悔或者遺憾。因此，讓我們珍惜每一頁，用心去體驗、去感受。哪怕是那些辛苦與失敗，都是生活中不可或缺的一部分。因為只有經歷過風雨，我們才能真正欣賞到陽光的溫暖。

　　人生就如同一本書，我們是否敢于翻開看，決定了我們的人生質量和價值。讓我們勇敢面對人生中的每一頁，以真實的姿態書寫出屬于自己的精彩篇章。

人生哲理作文15

　　有家便有幸福。

　　鳥兒是幸福的，因為它有天空。天空是鳥兒的家，只有在天上自由自在的飛，才是鳥兒的幸福。天高任鳥飛的自由是鳥兒們所向往的，當你把鳥兒關在那牢籠里，它便失去了天空——它的家，因此鳥兒唱出的歌是哀怨它失去了幸福。

　　馬兒是幸福的，因為它有草原。草原是馬兒的家，只有在草原上無拘無束的跑，才是馬兒的幸福。草原上萬馬奔騰的壯闊是馬兒們的希望，當你把馬兒據為己有，他便失去了草原——它的家，因此馬兒啼叫的聲音是抱怨它失去了幸福。

　　魚兒是幸福的，因為它有大海。大海是魚兒的家，只有在海上快快樂樂的遨游，才是魚兒的幸福。海闊憑魚躍的美好是魚兒們的夢想，當你把魚兒放入玻璃缸中，它便失去了大海——它的家，因此魚兒漫無目的的游蕩是無奈它失去了幸福。

　　有家便有幸福。

　　我是幸福的，因為我有家。家是一個幸福的代名詞，人們一提到溫暖快樂的家，便會想到幸福。家是人們避風的`港灣，一旦在外遇到困難，便會回到家中享受家人的安慰與鼓勵。家是人們追尋夢的碼頭，當你想要展翅高飛時，家便成了你的保護傘，那么，你就可以放心的飛翔。家是人們航行時的指南針，只要有家存在，你便可以通過重重難關進入你夢想的世界。這一切的一切均源于家。

　　有家便有幸福。

　　當你和家長促膝談心時，當你與家長分享快樂時，當你和家長分擔痛苦時，當你與家長共同承擔責任時，當你和家長共同享受權利時，當你與家人彼此思念時，當你和家長……你是否覺得你是幸福的?你應該是幸福的，有家人的關愛。

　　我羨慕鳥兒、馬兒、魚兒，當時只是因為它們自由。現在我才明白，因為它們有家的關懷才可以自由的行動。所以我不再羨慕它們，因為我也有家，我更幸福。

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