做一位有品位的教師的人生哲理
陶行知先生說(shuō)：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”。最近從網(wǎng)上讀了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》一書(shū)，不禁對(duì)陶先生這句話有了更深刻的領(lǐng)悟和理解。閱讀本書(shū)帶給我的不僅是享受，更多的則是生活的引領(lǐng)，智慧的傳遞和方法的教授掩卷細(xì)思，感慨萬(wàn)千。
《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》一書(shū)，從教師的教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣五個(gè)方面，歸納出100個(gè)好習(xí)慣，它是一本系統(tǒng)研究教師習(xí)慣的著作，必將為廣大教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)性的可借鑒的范著。
在影響教師100個(gè)好習(xí)慣之一，教育習(xí)慣篇，做一名有智慧的教育者中指出：教育本身是一種智慧，而教師作為教育者，更需要擁有教育智慧，教師的教育智慧從哪里來(lái)，從良好的習(xí)慣中來(lái)，當(dāng)教師就要當(dāng)一個(gè)有口叫位的教師，有品位的教師。猶如醇美的米酒，讓人回味，沁人心脾。
有品位的教師應(yīng)該包括本書(shū)中習(xí)慣之二指出的“做一名陽(yáng)光的教師”，什么是陽(yáng)光教師，那些充滿青春活力，充滿朝氣，擁有創(chuàng)新精神，敢拼敢闖，擁有屬于自己的教育方式和教育思想的教師就是陽(yáng)光教師。而不是單純地依靠教材、教案、教參、教輔資料，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的思考、加工，進(jìn)行簡(jiǎn)單地“復(fù)制”和“粘貼”，這樣的教育是很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的學(xué)生的。
在我們的周?chē)衅肺坏慕處煙o(wú)處不在，也許她們暫時(shí)還沒(méi)有“優(yōu)秀教師”的光環(huán)籠罩，但她們?cè)趯W(xué)生和家長(zhǎng)的心目中，早已是真正的優(yōu)秀教師了。
最近，我分別聽(tīng)了陳薔華老師的數(shù)學(xué)課和傅裕老師的英語(yǔ)課，這兩節(jié)都是隨堂課，而且都是我一人聽(tīng)課。當(dāng)我獨(dú)自享用完這兩頓精神大餐后，讓我久久回味，難以忘懷。
陳薔華老師的數(shù)學(xué)課，清新優(yōu)雅，細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn)且輕松愉快，從概念闡述，邏輯推理到結(jié)論得出，老師借助多媒體直觀畫(huà)面引領(lǐng)學(xué)生曲徑通幽般的走進(jìn)知識(shí)奧妙中，自行解題和感悟。老師組織者、促進(jìn)者和參與者的角色轉(zhuǎn)換恰到好處。不僅如此，她還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如作業(yè)的`書(shū)寫(xiě)格式、完成要求、訂正辦法等，每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮的格外細(xì)心、周密、科學(xué)、規(guī)范。
傅裕老師的英語(yǔ)課，充滿青春活力，具有創(chuàng)新意識(shí)。且結(jié)構(gòu)豐滿厚實(shí)，節(jié)奏起伏跌宕。豐富多彩的活動(dòng)和形式各樣的讀寫(xiě)練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，使每一位學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力得到了鍛煉和提高。難然可貴的是在學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)訂正課堂作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)中，傅老師能及時(shí)鼓勵(lì)有錯(cuò)的學(xué)生勇于面對(duì)錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤的原因，幫助他們克服困難。
綜上所述，兩位老師的課個(gè)性鮮明，充滿睿智，品位不俗，雖然是隨堂課，卻不亞于參加競(jìng)賽的優(yōu)質(zhì)課。這是實(shí)力的展示，它折射出她們的高度敬業(yè)精神、善于思考、勤于學(xué)習(xí)、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的良好風(fēng)范。她們之所以氣質(zhì)不凡、富有魅力，也與她們平時(shí)注重習(xí)慣養(yǎng)成是分不開(kāi)的。
普徳曼說(shuō)：“播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性，播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。”凡是有良知的教育工作者，都希望自己有一個(gè)美好的命運(yùn)與前途，那么就讓我們從養(yǎng)成良好的習(xí)慣開(kāi)始吧。
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