[推薦]學習與創新能力自我評價

　　在平日的學習、工作和生活里，我們經常遇到需要寫自我評價的情況，自我評價會促使我們進行自我驗證，從而為自我發展提供動力。如何寫自我評價呢？下面是小編收集整理的學習與創新能力自我評價 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習與創新能力自我評價 1

　　學習目的明確，有理想，善于發現提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態度端正，能主動學習，有強烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學習與研究問題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學習態度端正，認真完成作業，學習目的明確學習目標明確，有理想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務。學習態度端正，學習方法恰當，會從失敗中找經驗。

　　在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯系實際；除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的'知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養對象。

　　在今后的日子里，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

學習與創新能力自我評價 2

　　大學的生活很精彩也很自由，對于很多的新生來說是一種美麗的象牙塔似的無拘無束，也是一種寒窗苦讀數載后的解脫。然而對于出生于一個貧困家庭的劉千河來說，大學是一個讓自己的知識和人格再度升華的殿堂。于是在科大的兩年里，他努力學習，從未有一絲的放松；勤儉節約，從未有一毫的揮霍。

　　開學的第一次挑戰就是軍訓，也是大學里的第一道難關，軍訓是苦的，累的，但是他仍然以飽滿的熱情，高昂的斗志，堅強的毅力完整走過了那難忘的十天，沒有請過一天假，沒有喊過一聲累，最后以優異的成績出色的完成了軍訓的任務，十天的軍訓給了他許多的東西和做人的道理，鍛煉了他堅強的性格和敢于挑戰的精神。為他以后的大學生活開了一個良好的開端。

　　剛升入大學，很多同學都還未從高考后的輕松中回過神來，忙著享受大學里無人約束的自由。但這時的劉千河卻早已投入到緊張的學習生活中。每天早上，當別的同學還沉睡在美夢中時，他就輕輕的起床，然后到學校教學樓附近晨讀英語。平時上課時，總是坐在最前面認真聽講。到了晚上，當別的'同學上完自習課后回寢室的時候，他還一個人在自習室學習，直到教學樓關門。

　　但他不是一個只顧埋頭啃書本的人，他追求的是全面發展。于是在大一上學期的班委會競選中，他以21票當選為班級學委。他深知學委一職的重要性，經常奔波于學辦、教辦，及時的和各科老師溝通，在同學和老師之間搭建起一座溝通的橋梁。同時，他熱心幫助同學，對于同學提出的問題，知無不言，言無不盡，尤其是期末考試前幾個星期。由于同學都會在這幾周內集中復習，所以會產生很多疑問。這時的劉千河就顯得特別忙，幾乎所有的時間都用在為同學答疑解惑上了，而自己卻沒有足夠的時間來復習各科知識。有人說他這樣做不值時，他卻回答說：“這是一個學委應盡的責任。同時在給同學講題的過程中，自己也在學習，而且會更有針對性的學習。”也許正如他所說的一樣，在大一的兩次期末考試中，他都以很大的優勢獲得了一等獎學金，成為化工學院03級學生中唯一一個兩次考試都拿一等獎學金的人。

　　在學習的過程中，他也很注意與同學融洽相處。在他心中，應化03就是一個大家庭，自己是其中一員，每一位同學都是自己的兄弟姐妹。他曾對別人說：“我拿不拿一等獎學金無所謂，即便是拿到了也算不了多大的成就。而最大的成就在于因為這個班級中有我的存在而使得有更多的人拿獎學金，更少的人掛科。”

　　他也不是一個“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人，在學校和學院舉辦的各種活動中都積極參與。特別是曾在校高等數學競賽中榮獲三等獎。他明白一個人不能單單只依靠專業知識來武裝自己，于是他在課余時間里都會泡在圖書館里，用各種文化知識來充實自己的課余生活。班級的各種集體性活動他都積極參加，并在其中起到帶頭作用。在每一次的大掃除以及掃雪活動中，他都沖在前頭，發揚不怕累、不怕臟的精神。也許愛運動的他更喜歡馳騁在綠茵場上的感覺，因為那不僅僅是一種戰術的較量，而更是一種毅力的角逐。在好幾次的班級間友誼賽中，他都以主力上場，并和同班同學一道努力，取得全勝的戰績。

學習與創新能力自我評價 3

　　許多學生在語文學習中，只求理解記憶。沒有自己的見解，也不敢提出跟別人不同的見解。這種現象很普遍，也是平時教學中最頭疼的事情，這就需要我們在語文教學中去引導學生發現和創新。

　　1、營造良好的氛圍和培養環境。教師為學生創造清潔、友好、寬松、舒心的學習環境，建立民主、平等、和諧的師生關系，做學生的知心朋友，尊重學生人格，尊重學生選擇，充分信任學生，滿足學生積極的心理需求，把課堂學習的時間真正的.交給學生，讓他們在閱讀、思考中有所發現和創新。

　　2、轉變教育觀念，把培養學生的學習能力、實踐能力、創新能力放在首位。教師要改變教學理念，變一言堂為群言堂。提倡學生表現出與眾不同的創見；對學生提出一些不合情理的問題，采用寬容的態度，允許出錯；對學生創見和新觀念及時給予適當強化；多表揚、多鼓勵等等。

　　3、注重創新能力培養。教師適時提出新問題，創造條件讓學生趁熱打鐵，再接再厲，以最大限度自我發揮學習潛能，從而使學生在原有基礎上，獲得新的認識體驗，實現新的發展、新的跨越。同時，鼓勵學生提出問題，提出不同解題方法，提出新的結論，提出新的解釋和新的觀點。

　　通過實踐，我認識到，只有不斷更新自我，不斷吸收新知識，不斷探索引導學生創新學習的新途徑，并在教學實踐中，鼓勵學生自我創新，才能在課堂教學中切實加強對學生學習能力、創新意識和創新能力的培養。

學習與創新能力自我評價 4

　　本人是一名好范文，就讀于貴州交通職業技術學院，旅游與酒店管理專業。

　　性格活潑開朗、具有很好的親和力，善于與人溝通、而且愛好廣泛，愛好唱歌、喜歡不斷創新、追求新事物。努力積累文化知識，為實踐做最充分的準備。每一門課程我都認真對待。因為 學的是旅游與酒店管理專業，所以在管理方面提高的同時學習導游基礎知識和酒店銷售。

　　本人為人極富親和力，對酒店管理專業擁有濃厚的興趣，賦有創新意識，對待工作有熱情，協調組織力強。具備了扎實的'專業基礎知識，系統的掌握了餐飲連鎖管理，管理學等有關理論；熟悉工作常用禮儀；對酒店服務有一定的經驗。具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；組織能力和宣傳能力強，在校期間，工作和學習受到老師和領導的一致肯定。

　　在大學三年一直擔任班級的生活委員，多次組織過班級活動，平時 認真細心、責任心強、敢于負責，穩重、誠信、熱情、充滿活力，具有較強的溝通和表達能力，團對協作精神強，勇于拼搏，吃苦耐勞，不怕困難。我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作。同時愿以抖擻執著的精神、積極敬業的態度投入工作。

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