學校績效評價報告（通用15篇）

　　在學習、工作生活中，報告的使用成為日常生活的常態，寫報告的時候要注意內容的完整。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的學校績效評價報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學校績效評價報告 1

　　本人自20xx年7月21日入職某公司，擔任總務部經理，至20xx年8月21日共計31天，現將第1個月績效以業績、能力、態度3要素自評如下：

　　一、業績

　　1、為解公司管理現狀，自行設計《企業管理現狀調查問卷》，于7月24日開展問卷調查，及時做好調查結果統計與分析，并反饋給員工;統計公司現有工作人員人數與崗位設置;修改了《公司簡介》、《勞動合同》、《安全生產守則》、《員工手冊》、《新員工入職流程》、《關于進行返工、返修的工作人員計時工資計算方法》、《團體意外傷害保險管理辦法》等一些常用規章制度與方法;

　　2、為促進公司管理現代化，建立健全科學、規范的管理制度，使公司各部門、各生產線的工作有新思路和新局面，激勵員工奮發向上，以提高工作效率和質量，特編制《企業文化框架》，并提出X績效考核模式應用于我公司績效考核的設想，設計了《績效考核體系設計初稿》和《薪酬管理體系設計初稿》;

　　3、編制并執行《學徒工管理辦法》，形成一套完整的`學徒工管理體系，思路清晰，強化對學徒工的管理，要求帶薪學徒工必須與公司簽訂協議，將晨會制度貫徹執行，通過晨會每天對學徒工進行上崗前安全教育和思想教育，在控制其流動性和學習效率方面效果顯著;并開展周考核與月考核，按照規定流程評定等級安排上崗;

　　4、按要求執行和協助相關部門的工作情況：編寫通知通告啟事等文件共13份次;編制了《應聘人員登記表》、《計時人員缺勤情況登記表》、《學徒工考勤表》、《工傷人員報案登記表》、《辭職人員登記表》等多份記錄表并及時登記備案。

　　根據以上主要職能履行情況，對自己的業績自評為88分，權重60%，業績得分xx分。

　　二、能力

　　1、專業技能：作為一名人力資源管理專業的`碩士研究生，具備良好的理論基礎，通過在企業管理實踐中的磨合，能很快進入角色并高效完成本職工作，認為自己后勁足發展潛力大;

　　2、工作能力：勇于創新，善于運用先進的理論與方法來評估判斷分析與解決問題;

　　3、工作效率：辦事速度快，質量好，效率高，能出色完成上級交辦的任務和協助同級工作;

　　4、溝通能力：善于交際，樂于助人，與同事相處十分融洽，各方面關系處理得當。

　　根據以上表現，對自己的能力自評成績為92分，權重20%，能力得分xx分。

　　三、態度

　　1、出勤情況：全勤。此月共31天，僅休假1天，出勤30天，未出現過任何遲到早退情況;

　　2、責任心：具有較高的歸屬感，工作認真負責，盡心盡力，維護公司利益，節約成本;

　　3、進取心：積極進取，從不自滿，盡最大努力與能力提升個人價值與能力;

　　4、意識：奉獻意識、服務意識、自律意識、質量效能意識較強。

　　根據以上表現，對自己的態度自評成績為95分，權重20%，態度得分19分。

　　綜合以上3要素得分，績效自評成績為：業績xx分+能力xx分+態度19分=xx分。等級為優秀，績效系數為xx。

　　四、不足之處：

　　1、缺乏產品生產工序現場實踐經驗，對生產流程知之甚少;

　　2、對應聘人員面試技巧方面經驗不足，影響招聘人員質量，致使人員流動性較大;

　　3、在處理問題上對上級依賴性較大，謹小慎微;在管理風格上偏柔和，缺乏剛性。

　　學校績效評價報告 2

　　為全面推進預算管理，提升鄉村振興銜接資金使用效益，根據上級通知，我局對20xx年度鄉村振興銜接資金進行了自評，現將具體情況報告如下：

　　一、人居環境整治資金投入

　　20xx年人居環境整治，我區共投入鄉村振興銜接補助資金50萬元。資金主要用于全區6個村、兩個鄉鎮的農村生活垃圾治理、人居環境的美化、亮化、空心房整治、污水治理等工作。

　　二、農村改廁資金投入

　　(一)鄉村振興銜接資金。20xx年，我區共投入鄉村振興銜接資金728萬元。資金主要用于全區28個村的農村戶用衛生廁所改（新）建整村推進及后期管護。在資金使用上先規劃后使用，做到計劃在先使用在后；在資金獎補上先上會后獎補，做到“三大一公”，集體研究杜絕腐敗；在資金撥付上先公示后撥付，嚴格按照工作進展及時撥付到位，做到公開透明，杜絕優親厚友；在資金管理上建立專賬，做到專款專用，杜絕挪作它用和超范圍支出。

　　(二)地方配套資金。20xx年，我區財政從預算資金中統籌安排800萬資金用于農村戶用衛生廁所改（新）建整村推進的獎補、后期管護和20xx年以來各級財政支持改廁的問題廁所的摸排及整改經費。

　　(三)社會資本投入。20xx年我區各行政村和農戶投入1300萬。在農村戶用衛生廁所改（新）建整村推進上積極發動群眾，動員農戶主動參與投工投勞投資（或出資100-300元），確保改廁資金的足額到位，讓村和農民群眾真正成為改廁的主體。

　　三、農村改廁項目管理

　　(一)制定實施方案。我區嚴格根據中央農辦等 8 部委《關于推進農村“廁所革命”專項行動的指導意見》（農社發<20xx>2號）和省、市《關于印發<20xx年全省農村戶用衛生廁所改（新）建工作方案>的通知》的要求，結合我區實際，制定了《赫山區20xx年度農村戶用衛生廁所改（新）建實施方案》(益赫改廁【20xx】01號)，明確了目標任務、實施步驟、保障措施等。

　　(二)加強組織領導。區委、區政府多次召開專題會議，研究部署工作，并下發了工作相關文件;成立全區農村戶用衛生廁所改（新）建領導小組，區委書記、區人民政府區長任雙組長、區委副書記和區人民政府分管農業農村工作的副區長任常務副組長，一名副處級干部具體主抓，區委辦、區政府辦、區農業農村局、兩辦效能室、區住建局、區衛生健康局、區市場管理監督管理局、區財政局、區審計局、區民政局、區鄉村振興局、益陽市生態環境局赫山分局、鄉鎮街道等單位主要負責人為成員。領導小組辦公室設區農業農村局，由區農業農村局黨組書記任辦公室主任。各鄉鎮（相關街道）應成立專門工作機構，實行“一把手”負責制。

　　(三)強化責任落實。我區嚴格落實管理責任制，堅持以“黨政主導、部門主管、鎮村主責、村民主體”的原則，落實鄉鎮（相關街道）主體責任及部門職能職責，落實行政村“四議兩公開”制度。鄉鎮（相關街道）是廁改實施責任主體，主要負責同志對實施效果負責。特別是在改廁全過程中多次組織督查、農業、紀委等部門開展督查，加速全區戶用衛生廁所的改（新）建工作進度，確保質量，確保首廁負責制落到實處，真真實現赫山改廁又快又好。

　　（四）強化資金保障。實行“先建后補+以獎代補+農戶自籌”模式：先由村集體和群眾自行建設，再整合用好涉農資金、專項資金。衛生廁所普及率達85%以上的村，按每戶1210-1230元進行獎補，其中獎補到戶1030-1050元或等同價值的玻璃鋼化糞池產品、獎補到村150元進行維護、獎補到鎮30元進行維護，改廁農戶自籌100—300元，主要負責挖坑安裝。制定了專項資金管理辦法，建立資金使用臺帳制度，做到有章可循、有據可查、公開透明、無截留、挪用和超范圍的支出,做到了專款專用。

　　（五 ）強化宣傳報道。充分發揮電臺、電視臺、手機報和網絡等新聞媒體作用，深入廣泛開展宣傳，使農村改廁工作家喻戶曉、深入人心，營造了全區上下廣泛關注農村廁改工作的濃厚氛圍，形成了政府主持主導、群眾自主建設和社會積極支持的工作局面。同時，以建立固定宣傳欄為主要手段，以鄉村主干道為主要宣傳陣地，大張旗鼓地宣傳農村廁改工作，通過持續不斷的宣傳，積極倡導文明生活方式，引導農民群眾改變陳規陋習。截至目前，累計在村莊、公路沿線等處制作固定宣傳標語120余條。

　　（六）強化績效管理。我區制定了《20xx年赫山區農村戶用衛生廁所改（新）建工作驗收方案》，將組織區財政局、區衛健局、區審計局、區督查局、赫山生態環保分局、區駐農業局紀檢監察組等部門技術專家對整村推進的33個村進行聯合考核驗收，完成一村、驗收一村，對未達到技術規范和質量要求的，限期整改到位。在實施過程中，群眾自發成立質量監督小組，全程參與施工監督。審計部門跟蹤審計，確保專項資金落到實處。督查部門嚴格督查考核，將農村廁改納入區對鄉鎮年度績效考核。紀檢監察機關強化紀律監督，杜絕了廁改工作中的形式主義、官僚主義問題和貪腐等違紀行為。

　　四、農村改廁資金產出

　　(一)確定產品。赫山區在產品的確定上，根據中央、省市要求積極使用國標產品，省改廁任務下達后，按照省里要求在每個廁改村搞好首廁安裝制，形成了一整套的經驗做法，并進一步完善了《赫山區廁所革命使用手冊》。

　　(二)加強技術推廣。一是培育安裝技術能手。在廁改村,依托以農廣校、農民培訓基地、農民田間學校為主,職業院校為輔的職業農民培育體系，加大安裝技術能手培育。線上、線下共培訓安裝技術能手780人次。二是開展技術培訓與指導。堅持分級負責,分類培訓、分層施教,采取現場觀摩、典型示范、集中辦班等靈活多樣的方式，點線面齊抓，進一步豐富培訓載體,拓寬培訓渠道。共舉辦各類形式的技術培訓班2期,培訓人員400多人次，現場或上門指導服務與培訓達6000人次。三是抓好示范引領，在全區每個廁改村每個示范片先搞好首廁安裝制再全面推開;同時區廁改辦不定期送技術下鄉，引導農民干、給農民做示范,起到了很好的示范推廣作用

　　(三)進一步完善赫山模式。一是組織管理層面：堅持“四個到位”。高位推動到位；群眾發動到位；資金保障到位；監管考核到位。二是業務技術層面：堅持“四個統一”。統一標準模式；統一采購程序；統一建設流程；統一服務指導。“赫山模式”、“赫山作法”作為審計的典型案例推向全國。赫山區全面開展“三池”建設，改水改廁一并進行。黑水進新國標的化糞池、灰水進大容積的凈化池、經過初步處理的污水共同進入生態池的糞污處理模式，得到了治污專家的贊許，在全省20xx年廁所革命“首廁過關制”瀏陽培訓班上寫入了湖南農科院生態環境研究所副研究員賀愛國博士的教案，在全省得到了廣泛的推廣。赫山做法由省農業農村廳社會事業促進處和省農科院生態環境研究所聯合上報給了國家農業農村部，部里給予了高度肯定，準備在全國推廣。20xx年5月22日《湖南日報》刊登跑出赫山改廁加速度——赫山區農業改廁進度在全省排名第一。20xx年通過各種媒體宣傳多達20多條。20xx年省農業農村廳促進處正、副處長多次對赫山區農村改廁工作進行了認真的調研，充分的肯定了赫山區改廁做法，促推赫山區人居環境整治提升工作獲20xx年度全省先進單位榮譽稱號。

　　(四)轉變施工方式。一是堅持村組織施工隊施工。我區項目推進村重點依托泥瓦匠、水電安裝工、小型挖機等實施安裝改（新）建。二是堅持農戶自行挖坑，村組再組織人員安裝改（新）建，充分發揮群眾積極性。三是通過實踐改進生產力，如泉交河鎮就利用植樹挖坑機械進行基坑的.挖掘，又實用又方便，提高了生產力。

　　五、農村改廁實施效果

　　（一）統一標準模式。通過試點，結合我區實際，我區繼續推廣一體纏繞玻璃鋼化糞池，明確統一使用三格式一體纏繞玻璃鋼化糞池。該模式具有安裝簡單、成本較低、防滲和化糞效果好等優勢，群眾普遍認可。

　　（二）統一采購程序。為保障廁具質量，在統一建設模式的同時，統一廁具生產廠家。由村集體與生產廠家簽訂化糞池采購協議，簡化廁改招投標程序，降低建設成本。

　　（三）統一建設流程。統一技術規范，通過不斷積累安裝施工經驗，弄清楚一體纏繞玻璃鋼化糞池的安裝要點與注意事項，繼續完善《實用手冊》，方便安裝施工隊掌握運用。統一安裝施工，各村組建專業施工隊伍，統一施工、規范操作、確保質量。

　　（四）統一服務指導。區里組織一線干部、安裝施工人員舉辦政策技術培訓班、開展現場觀摩活動，并派出技術專家進行現場技術指導，把好安裝技術關。組織農業農村、衛生健康、生態環境、財政、審計、紀檢監察等相關部門按照職責分兵把口，嚴把資金關、標準關、采購關、建設關、技術關，形成工作合力，保證改廁實效。當地群眾還自發成立質量監督小組，全程參與施工監督。

　　（五）統一維護。建立區、鄉、村、戶、保潔員、生產廠家六級聯管的長效管護機制，實現了管護100%到位。區級帶頭開展地毯式摸排，回訪改廁戶，尋找問題廁所并立行立改，實現了群眾100%滿意。

　　六、農村改廁經驗做法和意見建議

　　(一)成功經驗

　　赫山區改廁工作的主要經驗是形成了赫山模式，創建“赫山作法”，該模式和做法最成功之處：

　　把農村改廁作為重要民生工程，始終做到“三個堅持”，不斷推進廁所革命，即堅持“區級主導、組織推進，鎮村主責、宣傳發動，部門主管、指導監督，群眾主體、共建共享” 的“四級聯動”， 推動群眾由“要我改”變為“我要改”，著力解決“誰來改”的問題；堅持首廁負責找方法、統籌推進做加法、資金保障講章法三項措施，著力解決“怎么改”的問題；堅持“統一廁具產品、統一采購程序、統一安裝施工、統一技術規范、統一后期管護”的“五個統一”模式，著力解決“怎么改好”的問題。

　　(二)意見建議

　　1、牽頭主體要明確。一年之計在于春。20xx年改廁工作要迅速明確牽頭主體。目前計劃申報在鄉村振興局而工作尚留在農業農村局。

　　2、計劃申報要科學。要充分尊重群眾意愿，自下而上，精準摸底，科學申報。不要政府包攬摸腦殼，到時強攤任務給群眾。

　　3、獎補力度要加大。農村改廁已開展三年，越到后面難度越大。

　　學校績效評價報告 3

　　一、項目基本情況

　　（一）項目概況

　　岳陽縣城南小學是縣委縣政府為優化城區學校布局，化解城區大班額，推進教育均衡發展而建設的一所全日制小學，南面毗鄰縣城森林公園，北面緊靠城南河，地理優越。總建筑面積21384平方米，新建3棟教學樓，1棟科教樓、食堂、活動中心、廁所、門頭及傳達室等。項目預算總投資1.25億元，20xx年開始建設，20xx年秋季建成開始招生，現有54個教學班，學生2680人，在職教師131人，本科學歷118人，大專學歷13人，其中特級教師1人，副高級教師3人，一級教師64人，二級教師63人，縣級導師團導師5人。學校以“行成于思 向美而行”為校訓，本著“成就美好的自己”的辦學理念，堅持”立德樹人”的辦學宗旨，以美育德，以美啟智，以美健體，以美怡情，以美育勞！確立了以人為本的管理理念，科研興教的發展思路，全體教職工形成了追求卓越的競爭意識、開拓創新的變革精神、真摯熱情的服務觀念，全面實施素質教育。

　　（二）項目實施依據

　　《岳陽縣人民政府常務會議紀要 會議原則同意新建城南小學》

　　《岳陽縣發展和改革局 關于岳陽縣城南小學建設項目可行性研究報告的批復》（岳縣改發〔20xx〕126號）

　　《岳陽縣發展和改革局 關于岳陽縣城南小學變更批復》（岳縣改發〔20xx〕308號）

　　《岳陽縣住房和城鄉建設局 關于岳陽縣城南小學項目初步設計的批復》（岳建初設審〔20xx〕8號）

　　（三）項目績效目標

　　1、項目績效總目標

　　優化城區學校布局，化解城區大班額，推進教育均衡發展。

　　二、績效評價工作情況

　　1、前期準備。

　　根據岳陽縣《關于開展20xx年財政資金績效運行跟蹤監控工作的通知》（岳縣財發〔20xx〕37號）的.要求，我所成立了績效評價工作小組，對城南小學建設及專業設備采購有關文件進行了收集、分析研究，獲取項目單位績效自評報告，初步制定績效評價指標體系。

　　2、組織實施。

　　項目建設及征拆實施單位為岳陽縣榮家灣鎮人民政府，設備采購實施單位為岳陽縣城南小學。評價組通過聽取項目單位情況介紹、核查項目從立項到驗收階段的資料、財務賬表、支出的原始憑證、審計報告等方式對項目實施現場評價。

　　3、分析評價。

　　評價組對收集的資料進行整理匯總，對前期制定的績效評價指標體系進行適當修改，對賬評價指標體系進行評分，形成評價結論。

　　三、項目資金使用及管理情況

　　（一）項目預算資金、到位資金及使用情況

　　項目預算總投資12507.82萬元，其中：建設工程及前期費用6281萬元，土地補償及征拆費用5226.82萬元，設備采購1000萬元。岳陽縣財政投資評審管理中心審查批復預算金額5989.53萬元（主體工程審查批復預算金額4025.39萬元，附屬工程審查批復預算金額1237.40萬元，增加架空層工程審查批復預算金額229.62萬元，擋土墻工程審查批復預算金額134.65萬元，征拆及其他費用審查批復預算金額362.47萬元）。

　　項目實際到位資金10267.01萬元，其中：建設工程及前期費用4083.63萬元（岳陽縣財政局發債資金2500萬元），土地補償及征拆費用5183.38萬元，設備采購1000萬元。

　　項目實際支付資金10094.38萬元，其中：建設工程及前期費用3950.07萬元（施工合同中標金額為5509.71萬元，已支付3500萬元，未支付金額以竣工決算審計后財政評審金額為準），土地補償及征拆費用5174.97萬元，設備采購969.34萬元。

　　（二）項目資金管理情況

　　項目單位建立了專項資金管理制度，對項目實行專賬核算，資金依據審批單、經費審簽通知單、發票、合同、工程進度支付申請表、驗收報告等進行撥付，資金撥付流程較嚴格，項目資金管理基本到位。

　　四、項目組織及管理情況

　　岳陽縣榮家灣鎮人民政府和城南小學為確保項目順利實施和按時完成，所有項目按選址踏勘、可行性研究、規劃設計、施工、驗收等作業階段，分別委托測繪、設計、施工、監理等具有專業資質的單位具體實施完成。

　　項目管理實行監理制、招投標制、合同制。項目執行招投標各項制度及相關規定，對達到招投標金額以及政府采購的工程施工、主要設備采購等，履行招投標和政府采購程序。項目工程施工實行監理制，工程監理單位依照項目設計、有關技術標準、合同約定和工程量清單進行工程監理，對工程投資、質量和進度進行控制。為保障單位權益，項目單位對外發生經濟行為，除及時結清方式外，均訂立了書面合同。

　　五、項目主要績效

　　（一）優化城區學校布局

　　岳陽縣城區西邊有明德小學、北邊有集英小學、東邊有新長征小學、中部有荷花塘小學，南部建立城南小學，在區域方面優化了城區學校布局。

　　（二）化解大班額

　　城南小學的建立，能夠容納近3000名學生，明德、荷花塘及新長征小學班級人數由70-80人，減少到45-55人，化解了明德、荷花塘及新長征小學大班額問題。

　　（三）推進教育均衡發展

　　城南小學硬件教育設施配置齊全設有運動場、圖書室、閱覽室、計算機室、科學實驗室、美術室、舞蹈室、自動錄播室、微課制作室、少隊活動室、心理咨詢室、黨員活動室、陳列室等在提高學生文化知識的同時，還提高了學生的綜合素質教育。軟件方面師資力量雄厚，推進了教育的均衡發展。

　　六、綜合評價情況及評價結論

　　城南小學建設和設備采購項目對優化城區學校布局，化解城區大班額，推進教育均衡發展產生積極作用。我們從項目決策、項目管理、項目績效等方面進行評價，績效評價得分78.25分。

　　七、存在的問題

　　（一）項目未設置具體的項目績效目標，且將績效目標細化分解為具體的績效指標時，績效指標設定不具體，沒有更好的反映岳陽縣城南小學建設項目帶來的有利影響；對績效指標的考核工作沒有形成書面詳細的考核成果。

　　（二）項目實施過程中未制定項目管理制度，未對項目的實施進行全方位的管理。

　　（三）未在中標通知書發出30日內簽訂合同

　　項目施工合同中標通知書發出時間為20xx年9月13日，合同簽訂時間為20xx年12月15日，未在中標通知書發出30日內簽訂合同，超過天數62天。

　　（四）施工項目未辦理竣工驗收

　　城南小學建設項目已于20xx年9月完成建設，至評價截止日，未辦理工程主體工程和附屬工程質量驗收、尚未開始辦理財務竣工決算審計。

　　（五）設備采購未按照合同扣留質保金

　　與湖南索捷特科技有限公司簽訂的信息化設備二期采購合同，合同金額28.97萬元；與岳陽縣金澗商貿有限公司簽訂的舞蹈室、心理咨詢室、電動旗桿設備采購及裝飾合同，合同金額14.07萬元；與湖南昱訊信息科技有限公司簽訂的監控設備及廣播系統采購合同，合同金額81.1萬元。上述采購合同在驗收合格后款項全部付清，未按照合同要求預留5%的質保金。

　　（六）少計固定資產

　　20xx年1月10#憑證采購體育設備、美術設備、音樂設備金額35.66萬元，采購宣傳欄、雕塑、展板金額28.98萬元；20xx年9月11#憑證采購宣傳欄5.83萬元。均未計入固定資產，直接計入專款支出。

　　（七）部分設備采購，缺少驗收報告

　　20xx年1月10#憑證付岳陽縣金澗商貿有限公司挖坑、維修井、大理石款1.39萬元，采購付款時未按照合同提供驗收報告。

　　八、有關建議

　　（一）積極探索績效考評結果的有效利用途徑，逐步將績效考評從事后考評向預算編制、審核批復、執行過程等“上游”環節延伸，形成主要領導負責、各部門全過程參與績效評價的機制。

　　（二）加強建設項目實施管理，提高財政資金使用率。一是項目單位抓緊對承包人提交的工程竣工報告進行審定，組織有關單位進行正式竣工驗收。二是項目單位抓緊落實分部工程財政審價備案，以便財務部門實施財務竣工決算程序，提高財政資金的使用效率。

　　（三）應嚴格按照合同法要求加強合同管理，要以合同為基礎加強工程投資、進度及質量等控制。對未在中標通知書發出之日起30天內簽訂合同等不規范問題，應高度重視，嚴格按照國家法規及時簽訂合同，做到程序規范嚴謹。

　　（四）加強項目財務核算管理加強項目單位財務人員的教育培訓，提高財務核算管理水平。嚴格按照項目預算批復核算項目成本，切實做到只有具備金額準確、要素齊全、手續完備的原始憑證才能作為付款、入賬的依據，規范項目資金的使用及核算管理。

　　九、特殊事項說明

　　城南小學建設項目未辦理相關的結算、審計，施工成本暫已合同金額為準。

　　學校績效評價報告 4

　　一、部門概況

　　1．主要職能：

　　本單位為岳塘區教育局所屬二級預算單位，單位性質為財政補助事業單位，主要職能為實施九年義務教育、促進基礎教育發展，小學學歷教育。

　　2．機構情況：

　　我校設有校長室、黨支部、辦公室、教導處、學生處、工會、總務處等部門。

　　3．人員情況：

　　20xx年本單位年未實有人數33人，在編18人，退休15人。

　　二、部門整體支出管理及使用情況

　　（一）預算情況

　　1、年初預算情況：年初預算收入109.59萬元，其中預算內撥款190.59萬元，非稅收入xx萬元，其他撥款xx萬元。

　　2、年中追加和調減預算情況：20xx年年中追加金額55.39萬元，財政收回金額1.72萬元。

　　3、全年總預算情況：

　　①、20xx年實際收入245.98萬元（其中財政收入245.98萬元，其他收入xx萬元）。20xx年度部門實際財政支出263.30萬元。

　　②、預算調整率為29.06%。

　　③、20xx年結余資金0.79萬元，低于上年結轉資金20.13萬元。

　　④、三公經費控制率為xx%。“三公”經費實際支出xx萬元，比上年度預算上升或下降xx萬元。

　　（二）預算執行情況

　　1、基本支出執行情況：20xx年度基本支出253.61萬元。

　　2、業務性專項執行情況：20xx年度無業務性專項。

　　3、項目性專項執行情況：20xx年度項目支出9.69萬元。

　　三、部門整體支出績效情況

　　績效目標完成率為100%，實際完成率100%。

　　從履職及履職效益情況來看，總體效果比較好。從經濟性來看，各負責部門能夠按照預算來抓好成本控制，強化勤儉辦事的意識，注重節約開支，年度開支控制在財政局規定的范圍內;從效率性來看，各部門對所承擔的工作能夠按照計劃的時間把握進度，抓好質量，注重了工作的效率;從有效性來看，各專項工作的分工負責部門均能夠按照制度和各自的目標來抓好落實，注重了專項資金的使用效果;從可持續性來看，后續的'政策、相關的配套資金、必要的人員機構要繼續保持，管理制度做到與時俱進，相關內容進行了及時補充完善。

　　四、存在的主要問題

　　年初預算績效目標不明確，績效指標細化和量化不精準。

　　五、改進措施和有關建議

　　細化預算指標，提高預算科學性。預算編制前根據年度內單位可預見的工作任務，確定單位年度預算目標，細化預算指標，科學合理編制部門預算，推進預算編制科學化、準確化。年度預算編制后，根據實際情況，定期做好預算執行分析，掌握預算執行進度，糾正偏差，為下一次科學、準確地編制部門預算積累經驗。

　　學校績效評價報告 5

　　為推進20xx年新化縣學校建設項目建設，強化財政資金績效管理，提高財政資金使用效益，對20xx年新化縣學校建設項目開展績效評價工作。本次評價我們根據績效目標及相關政策，采用定量分析和定性分析相結合的方法，從項目決策、項目過程、項目產出和項目效益四個方面對該項資金的績效情況進行了客觀、公正的評價。

　　一、項目概況

　　（一）項目立項背景

　　為有效化解學校大班額，促進教育均衡發展，確保新化縣順利通過“兩督導一評估”驗收，新化縣教育建設項目管理協調領導小組辦公室下發《新化縣教育系統20xx年擬規劃建設項目考察方案》，經考察后，新化縣委向各鄉鎮下發了交辦函及《新化縣教育項目建設任務清單》，確保項目按期完成。本次績效評價對其中6所學校建設項目進行評價，分別是孟公鎮中心學校、白溪鎮中心小學、游家鎮田家教學點、桑梓鎮大坪小學、桑梓鎮第二初中及榮華鄉田果小學。

　　（二）項目管理和實施情況

　　20xx年新化縣學校建設項目由各鄉鎮政府作為業主單位與施工方簽訂施工合同，學校派人駐守督促和協調，縣教育局進行定期和不定期檢查。20xx年新化縣學校建設項目計劃安排資金共計7，747.00萬元，涉及6所學校的建設。截至20xx年1月初，孟公鎮中心學校、白溪鎮中心小學、游家鎮田家教學點、桑梓鎮大坪小學共4所學校已完工，桑梓鎮第二初中、榮華鄉田果小學共2所學校在建。

　　（三）資金下達和使用情況

　　20xx年新化縣6所學校建設項目計劃財政資金7，747.00萬元，已到位財政資金4，054.00萬元，實際使用財政資金2，420.67萬元，結存財政資金1，633.33萬元。

　　二、評價結論

　　根據20xx年新化縣學校建設項目績效評價指標表測算，本項目績效評分結果是：65分，績效評級為“較差”。其中：決策分值22分，得分12分；過程分值18分，得分14.5分；產出分值30分，得分19分；效益分值30分，得分19.5分。

　　三、主要經驗及做法、存在的問題和建議

　　（一）主要經驗及做法

　　孟公鎮中心學校和白溪鎮中心小學消除“大班額”、縮小城鄉教育差距效果明顯。通過實施本項目，2所學校大班額數量逐年減少，20xx年2所學校“超大班額”（66人及以上的班級）已全部消除；20xx年2所學校“大班額”（55人以上，65人以下的班級）已全部消除；同時通過項目改善學校基礎設施，使其滿足教學和學生生活需求、縮小城鄉教育差距。

　　（二）存在的問題

　　1、項目決策方面

　　（1）20xx年學校建設項目未申報績效目標

　　（2）部分項目財政資金結存較大

　　經查閱實施單位提供賬務資料發現，20xx年新化縣6所學校建設項目已到位財政資金4，054.00萬元，實際使用財政資金2，420.67萬元，結存財政資金1，633.33萬元。

　　2、項目過程管理方面

　　（1）游家鎮田家教學點未制定具體的實施方案。

　　（2）部分項目未按照規定辦理施工許可證。桑梓鎮第二初中、榮華鄉田果小學已經開工在建，但是沒有建筑工程施工許可證或開工報告。

　　（3）部分項目實際建設內容和計劃建設內容存在偏差

　　3、項目產出方面

　　（1）桑梓鎮大坪小學和白溪鎮中心小學項目未在規定時間內完工驗收。

　　（2）榮華鄉田果小學和桑梓鎮第二初中學校建設項目未完工，項目建設已嚴重逾期。

　　4、項目效益方面

　　（1）桑梓鎮大坪小學和游家鎮田家教學點教室資源未充分利用，班級人數較少。

　　（2）桑梓鎮大坪小學建設的基礎設施存在一定安全隱患。經現場查看發現，桑梓鎮大坪小學運動場周邊的排水渠蓋板多處斷裂，學生在該場地運動存在一定安全隱患。

　　（3）白溪鎮中心小學建設項目未竣工驗收就投入使用

　　經現場查看發現，白溪鎮中心小學新建教學及輔助用房項目未驗收就投入使用，違反《建筑法》第六十一條“建筑工程竣工經驗收合格后，方可交付使用；未經驗收或者驗收不合格的，不得交付使用。”規定。

　　（三）整改措施及建議

　　1、針對項目未申報績效目標的問題，建議新化縣教育局要高度重視，強化績效管理意識，認真完成預算支出績效目標的申報工作。

　　2、針對項目已到位財政資金結存較大，資金不匹配的問題，建議規范項目的立項，項目立項應科學論證、測算依據充分，按照標準編制預算；對已完工項目在整改函下達半年之內教育局督促項目單位完成工程審計結算，對超過項目建設需要的結存資金予以收回。

　　3、針對部分項目在實施過程中和計劃有偏差的問題，建議規范項目立項，制定項目計劃前應由新化縣教育局組織相關人員進行一次詳細摸底，確保項目實際實施與計劃一致，不一致的查清原因及時調整。

　　4、針對桑梓鎮大坪小學異地新建項目，學校運動場周邊的排水渠蓋板多處斷裂的.問題，建議新化縣教育局督促桑梓鎮大坪學校將斷裂的排水溝蓋板進行更換，避免發生安全事故。

　　5、針對白溪鎮中心小學新建教學及輔助用房項目未竣工驗收就投入使用的問題，建議新化縣教育局盡快組織實施單位按規定進行驗收，避免安全隱患，嚴格執行驗收標準，確保驗收屬實。

　　6、針對榮華鄉田果小學和桑梓鎮第二初中學校建設項目未完工的問題，建議新化縣教育局將《交辦函》要求落實到位，提高項目執行力，對未完工的項目督促施工單位盡快推進項目的進度，并限期完工。對于確實無法實施的項目應調整建設收回財政資金。

　　7、針對項目未充分利用教室資源，班級人數較少的問題，建議新化縣教育局做好項目可行性研究等前期工作，因地制宜選擇學校建設方式。對一些生源少，生源逐年萎縮的地區，可選擇租房等方式。

　　學校績效評價報告 6

　　一、基本情況

　　（一）項目概況。

　　為響應全縣綠化攻堅工作，鄉在春季綠化工作中重點對平涉公路兩側、309國道窯則段綠化節點打造，需購買油松、冬青、海棠等綠化苗木及施工費、后期管護費等費用較大，根據領導批示，特申請縣政府撥付綠化項目（生態功能區轉移支付）資金10萬元，用于支持綠化相關費用支出。

　　（二）項目績效目標。

　　一、保證今年綠化攻堅工作順利開展，彌補資金不足的短板。

　　二、督導日常工程建設工作，保證工程質量和效率。

　　三、在保證工程高標準完成的基礎上，將綠化補助資金全部發放到位。

　　二、績效評價工作開展情況

　　（一）績效評價目的

　　本次績效評價目的是為了加強鄉春季綠化項目財務支出管理，強化支出責任，客觀、公正的評價財政資金使用、項目的實施、制度的建設和取得的成效，總結經驗，發現問題，提出改進的意見和建議。

　　（二）績效評價原則

　　一、科學規范原則。績效評價應當嚴格執行規定程序，按照科學可行的要求，采取定量與定性分析相結合的方法。

　　二、公正公開原則。績效評價應當符合真實、客觀、公正的要求，依法公開接受監督。

　　三、分級分類原則。績效評價要根據評價對象的特點分類組織實施。

　　四、績效相關原則。績效評價應當針對具體支出及其產出績效進行，評價結果應當清晰反應支出和產出績效之間的緊密對應關系。

　　（三）績效評價方法

　　績效評價應由購買主體、服務對象及第三方組成的綜合性評審機制，對購買服務數量、質量和資金使用績效等進行考核評審。堅持過程評審與結果評審、短期效果與長遠效果評審、社會效益評審與經濟效益評審相結合，確保評審工作的全面性、客觀性和科學性。評價工作小組應堅持簡便有效的原則，根據實際情況，采用一種或多種方法進行績效評價。

　　自評采用定量與定性評價相結合的比較法。

　　（四）績效評價工作過程

　　我鄉充分認識財政支出項目績效評價工作的重要和必要性，加強組織領導，落實項目自評工作具體工作人員，確保績效資自評工作順利進行，成立由綠化養護專業技術人員、衛生保潔專業技術人員、管理人員、財務人員組成的績效評價工作小組，深入實地調查、收集整理相關基礎數據，落實項目實施、運行及資金使用情況，并對所有數據材料進行匯總、分析，形成績效自評報告。

　　三、綜合評價情況及評價結論

　　根據《項目財政支出績效評價指標體系》，我鄉從春季綠化績效目標管理、組織管理。資金管理、項目產出與效果等對平涉公路兩側、309國道窯則段綠化財政支出進行績效自評，認為該項目績效評價等次為優，得分98分。（附相關評分表）

　　四、績效評價指標分析

　　（一）項目決策情況。

　　此項目決策立項目標合理，項目立項依據充分、規范，為村民提供綠色生態、優美有序的生存環境，為響應全縣綠化攻堅工作提供了有力支撐。

　　（二）項目過程情況。

　　1、健全組織機構、分工明確，責任到人，提高了辦事效率，確保了項目質量。

　　2、制定項目實施方案，確保工作按流程進行，做到了有條不紊。

　　3、項目資金審核符合流程，會計核算規范，嚴格按照專項資金管理辦法進行財務處理，確保資金使用效率。

　　（三）項目產出情況。

　　一、工程完工率達標。平涉公路兩側和309國道窯則段綠化工程全部完成，實現工程完工率100%，確保工程按時完工。

　　二、綠化節點覆蓋率達標。綠化節點覆蓋率達到94%，保障了工程質量。

　　（四）項目效益情況。

　　受益群體滿意度達標。全鄉群眾滿意度均達到95%以上，真正改善了人居環境，使群眾更加滿意。

　　五、主要經驗及做法、存在的'問題及原因分析

　　項目資金真正做到了專款專用，嚴格按照項目資金管理程序支付，有效發揮項目資金的使用效益，確保了項目資金正常合理使用。在取得一定成果的基礎上，還存在一些問題：1、綠化資金渠道來源單一，后期養護投入不足。2、綠化養護專業人員匱乏，專業知識相對缺乏。

　　六、有關建議

　　一、多渠道招商引資，拓寬綠化養護資金渠道來源。可積極參與到全縣招商引資的隊伍中，發動多方力量招商引資，解決渠道單一問題，進而帶動全鄉經濟發展。

　　二、加強專業技術培訓，強化綠化養護隊伍建設。建議開展多種培訓方式，在聘請綠化養護專家授課的基礎上，采取實地參觀的方式加強綠化養護人員的專業知識學習，不斷提高專業養護隊伍整體素質和能力。

　　學校績效評價報告 7

　　國稅部門績效考核的啟示與思考建立促進科學發展的干部考核評價機制，對于進一步鞏固開展深入學習實踐科學發展觀活動成果，完善體現科學發展觀和正確政績觀要求的干部考核評價體系，著力構建有利于科學發展的體制機制，具有十分重要的意義。績效考核不僅是深化稅收改革和激發稅務干部隊伍活力的需要，也是促進稅收管理業務流程優化和建立服務型稅務機關的需要。現筆者就國稅績效考核工作帶給我們的啟示與相關思考談談自己的初淺認識。

　　一、績效考核帶給我們的啟示

　　(一)領導重視使績效考核事半功倍。領導重視，以身作則，敢抓敢管是抓好績效考核工作的前提。建立“黨組統一領導、班子齊抓共管、紀檢組織協調、科室各負其責、干部積極參與”的領導體制和工作機制，形成“抓龍頭與龍頭抓”的有效協調運轉，做到一級抓一級，促進層層抓落實，為國稅績效考核工作提供強有力的組織和領導保證。

　　(二)全員參與使績效考核有效推進。首先要統一全體稅務干部的思想，明白績效考核對國稅工作的推動作用和重大意義;其次要充分調動全員參與的積極性、主動性，使人人知曉考核辦法，人人參與考核過程，人人評判考核結果;再次要引導干部職工合理競爭，形成人人爭先，人人創優的良好氛圍，以促進國稅工作的順利開展。

　　(三)創新載體使績效考核公平公正。只有考核公平、公正、公開，才能真正起到調動干部工作積極性，聚合隊伍合力方向性，推動國稅發展科學性的有益作用，所以在考核載體上要選擇多元性。既要有人工考核，也要有電子考核;既要有內部考核，也要有外部評價;既要有資料考核，也要有現場考核;既要有年終考核，也要有過程考核。

　　(四)三個結合使績效考核重點突出。從制定考核辦法到明確工作目標，從開展工作到績效考核，都要緊緊與市委、市政府的中心工作相結合，與科學組織國稅收入相結合，與國稅發展的遠景目標相結合，這樣才能使考核突出重點，才能使工作圍繞中心。

　　(五)三個有利于使績效考核方向明確。績效考核工作要以是否有利于提升國稅干部素質和激發國稅隊伍活力，是否有利于提升納稅服務、優化國稅形象、建立和諧征納關系，是否有利于加強征管，提高質量，確保稅收任務的圓滿完成為出發點，使工作有思路，行動有指針，考核有方向。

　　(六)崗責明晰使績效考核有理有據。健全部門崗責體系，完善崗位目標責任制是實施績效考核的基礎。要合理確定出每個科室或單位所需設置的崗位數，崗位確定后再確定每個崗位的工作質量、工作數量及工作必須要達到的要求，通過定崗、定責、定權、定利等措施，將責任體現在崗位上，考核體現在崗責上，個人利益體現在考核結果上，真正實現全員平等、公平競爭的目標。通過完善崗位目標責任制，促使稅務干部保質保量地做好每一項工作，形成制度管人管事的良性機制。

　　二、對績效考核工作的幾點思考

　　(一)把握“四性”，理好四種關系定目標

　　有什么樣的工作目標就有什么樣的行為方式，就會產生什么樣的績效。因此，工作目標的制定顯得尤其重要，必須依據“四性”，同時處理好四種關系確定工作目標。目標制定的挑戰性。目標的激勵作用是毋庸置疑的，但是過低的目標就會缺乏激勵作用，只有高目標才能發揮最大潛能。在國稅工作中，正是我們不斷的為自己制定更高的目標，用挑戰創造激情，用激情帶動銳意進取，不斷實現既定目標，創造佳績，從而不斷推進國稅工作向前發展。制定工作目標要采用縱向比較和橫向比較相結合的辦法，從縱向上分析上年度各單位工作完成情況，從橫向上對比各單位工作的努力情況，在基準比較的基礎上制定出需要付出較大努力才能實現的稅收業務挑戰性目標，比如國稅收入任務的增長目標，以此形成爭先創優的良好氛圍，推進國稅的跨越式發展。

　　目標制定的明確性。所謂明確就是要用具體的語言清楚地說明要達成的行為標準。國稅工作目標對整個國稅工作有導向、激勵、評價的功能，國稅工作的績效很大程度取決于工作目標是否準確、具體、全面。目標的制定不能是籠統、模糊、抽象的普遍性目標，如果目標太籠統、模糊、抽象，就會使工作無從著手，很難做到有的放矢的完成國稅工作。所以我們在制定國稅工作目標時對每一項工作任務都盡量采用可量化指標，以明確的工作目標指引國稅前進的方向。

　　標制定的現實性。目標的現實性是指在現實條件下是否可行、可操作、可實現。這就要求在制定目標時一方面不能樂觀地估計了當前形勢，低估了達成目標所需要的包括社會經濟發展、硬件條件、技術條件等因素，以至于下達了一個高于實際能力的指標。

　　另一方面，可能花了大量的時間、資源，甚至人力成本，最后確定的目標根本沒有多大實際意義。這就需要在制定目標時加強前期調研，綜合分析國稅工作中的有利因素和不利因素，依據國稅工作要點，制定出既要進取努力又要符合實際的可實現的目標。目標制定的差異性。因為存在著行業性質的差異、區域經濟的差異、職責的差異，所以國稅部門在制定工作目標時，依據各種差異性因素、依據各單位承擔的不同職責，建立下達既有公共目標又有差異目標的國稅目標體系。使各單位根據各自工作目標，采取符合自身實際的辦法措施，有的放矢地、創造性地、高效率地開展各項國稅工作，使各自任務目標落在實處。

　　在制定目標的過程中，不僅要把握以上“四性”，還需要處理好以下四種關系。一是處理好高點定位和現實可行的關系。高標準、嚴要求是我們不斷推進國稅發展的有效手段，也是社會經濟快速發展的新形勢的必然要求，所以在制定目標時要高點定位，但這個高點需要有實現的現實基礎作保障，需要是現實可行的目標，也就是說，我們的目標既不能是好高騖遠的空中樓閣，也不能是因循守舊的固步自封，而是高點定位和現實可行的有機結合。在實際操作中既要體現了高點定位要求，又要體現因地制宜、現實可行的原則。

　　二是處理好短期目標和長遠發展的關系。科學發展觀的基本要求是全面、協調、可持續，這一要求決定了國稅部門在工作中，必須正確處理短期目標與長遠發展的關系。工作目標既要避免為實現短期目標而急功近利，也要克服因長遠發展而忽視務實。要在不斷實現短期目標的基礎上，最終國稅工作的長遠目標。

　　三是處理好硬性指標和軟性任務的關系。對可以量化的工作目標必須明確，權重系數的確定、數據的選取、計算與合成等要以公認的科學理論為依托，規定一定的指標，但有些指標不能用準確的數據來描述和表達，只能定性地加以闡述，這就需要我們在制定國稅工作目標時依據定性與定量相結合原則，處理好硬性指標和軟性任務的'關系。對完成國稅收入任務、稅收執法過錯追究率、入庫率、退(免)稅審核率等采用硬指標，對執行力建設、精神文明建設、稅收宣傳月活動等采用軟性指標。

　　四是處理好相對穩定與適時調整的關系。根據階段性工作目標和任務，考核指標應保持相對穩定，避免短期行為，減少大起大落，保持工作持續、穩定發展。但市場經濟環境下，社會經濟發展的變化比較快，比如宏觀稅收政策的調整、金融危機的爆發、行業發展的變化、各種疫情的蔓延都會帶來工作實際情況的變化，這就要求國稅部門要與時俱進，適時調整工作目標。

　　(二)統籌比重，堅持四項原則建辦法

　　一是堅持德才兼備、以德為先。正確把握德才兼備的辯證關系，始終把政治標準放在首位，注重品行，崇尚實干，突出考核領導干部的政治品質、思想作風、黨性修養勤政廉政和推動科學發展的能力。

　　二是堅持以人為本，注重實績。突出注重實績的要義。以發展論英雄，以實績用干部，要既重增長速度，又重發展質量;既重當前成果，又重主觀努力和客觀條件;既重縱向比較，又適當進行橫向比較，引導領導干部創造經得起實踐、群眾和歷史檢驗的政績，促進干部的工作對人民負責、讓人民滿意。

　　三是堅持群眾公認、社會滿意。堅持群眾是評價領導班子和領導干部的第一主體，貫徹民主公開的要求，充分體現群眾對干部考核工作的知情權、參與權、表達權和監督權，把群眾評價結果作為班子調整和干部使用的重要依據，將內部督查、社會監查、單位自查有機結合起來，構建網上網下、內外結合的全方位實績評價體系。

　　四是堅持客觀公正、簡便易行。實事求是，科學分析，講求實效，力戒繁瑣，實行定性與定量相結合，全面、客觀、公正地評價領導班子和領導干部，增強干部考核工作的科學性和真實性。

　　(三)正確導向，凸顯三個要求實內容

　　要立足于為科學發展選干部、配班子、建隊伍、聚人才，著力形成有利于科學發展的用人導向為出發點，在內容設置上要凸顯三個基本要求，使考核要使考核內容更具有科學性、合理性以利于考核作用的發揮。

　　一是堅持崇尚實干導向。把說實話、干實事、求實效和真出力、真流汗、真爬坡作為考核評價領導班子和考察使用領導干部的工作導向。

　　二是堅持科學謀劃導向。重視在推動科學發展的實踐中考核評價干部，把落實科學發展觀的實際成效作為考核評價的基本內容，在重視結果性指標考核的同時，更加關注對工作思路、工作基礎、精力投入、作風轉變、效能提升、制度完善等過程性情況和發展趨勢的考核分析，推動領導班子和領導干部圍繞科學發展改進工作、提高水平、增強能力。

　　三是堅持結合實際導向。根據不同層次、不同類型的特點，建立各有側重、各具特色的考核內容和指標，突出不同行業的考核重點，堅持共性內容與個性內容相結合，按照不同層次、不同類型的領導崗位職責和工作目標。以充分體現分類別、有針對性考核的要求，使考核與管理工作更加符合部門工作的實際。

　　(四)規范考核，抓好三項工作求長效

　　績效考核是一個系統、長期的工程，要以加大激勵約束機制建設為切入點，在進一步規范崗位設置、科學界定職責、合理配備人員的基礎上，建立起職責明確、辦事高效、運轉協調、獎懲分明的績效考核的長效機制。

　　一是明確思路，建立一支考核隊伍。要從干部考核人員素質、干部考核人員的工作職責、干部考核工作紀律等要求出發，選拔具有較高的思想政治素質，堅持原則，公道正派，實事求是，嚴謹細致，作風扎實的同志參加考核工作，組建一支熟練掌握考核方法和談話技巧，具有較強的綜合分析能力和語言文字表達能力的考核隊伍，從而有力地推動國稅工作和績效考核工作的順利開展。

　　二是人機結合，打造兩個考核平臺。要以統一的崗位職責和工作規程為基礎，積極推行人機結合考核方式，打造人工考核和電子考核兩個平臺。依托“稅收征收管理信息系統”、“稅收執法責任追究系統”、“稅收數據質量管理系統”三大監控系統對稅收任務完成情況、征管“六率”、稅收執法過錯、網上申報、網上認證等工作內容實行電子考核，對黨風廉政建設、干部隊伍建設、文明創建、執行力建設、稅收宣傳等實行人。

　　學校績效評價報告 8

　　一、項目概況

　　（一）項目單位基本情況

　　xxx自治縣是主管全縣交通運輸工作的縣政府工作部門，為縣財政全額撥款行政單位，下轄三個事業單位，即縣交通管理總站、縣地方公路管理站和縣航務管理所。局原行政編制13人（xx年3月縣編委將行政編制調整為11人），工勤人員編制2人，實有人數12人。

　　基本職能為指導、監督公路及其設施的建設、維護，負責全縣地方公路、橋涵等交運基礎設施的規劃、測設和建養管理工作；負責汽車維修市場、搬運裝卸行業、停車場、汽車駕駛學校和駕駛員培訓工作的行業管理；組織水運基礎設施的建設、維護，對航道疏浚、港口及港航設施使用需求線路布局等實施行業管理；負責管理交通行業安全生產工作，組織檢查、監督全縣公路水路交通運輸、建設的安全生產和應急管理工作；指導、協調城鎮交通行業管理；負責組織和協調全縣交通戰備建設，落實各項交通戰備工作。

　　（二）項目的績效目標

　　該項目為專項業務項目，主要負責管理我縣交通行業安全生產工作，組織檢查、監督全縣公路交通運輸、建設的安全生產和應急管理工作；指導、協調城鎮交通行業管理。保證我縣交通運輸市場安全暢通，打造一個安全舒適的交通運輸環境。

　　二、項目資金使用及管理情況

　　（一）項目資金

　　本年度申請道路運輸工作經費8萬元，財政撥款8萬元，已全部到位。

　　（二）項目資金

　　嚴格按照財務管理規定，資金使用于道路運輸管理工作費用，已支出8萬元。

　　（三）項目資金管理情況

　　該項目開支款項必須由單位負責人和分管財務領導簽字審批，嚴把支出關，一切按照財務管理制度來報銷。

　　三、項目組織實施情況

　　（一）項目組織情況

　　負責管理我縣交通行業安全生產工作，組織檢查、監督全縣公路交通運輸、建設的安全生產和應急管理工作；指導、協調城鎮交通行業管理，保證我縣交通運輸市場安全暢通。

　　（二）項目管理情況

　　建立健全道路運輸管理相關規章制度，繼續培育我縣道路運輸市場，建立統一、開放、競爭、有序的市場秩序。

　　四、項目績效的實現程度及評價結論

　　1、整頓和規范道路客貨運輸市場。為了加強機動車維修市場和機動車駕駛員培訓市場的監督管理，我局積極引導企業樹立誠信經營意識，提升行業的社會形象和服務質量；督促維修企業嚴格執行機動車維修前診斷檢驗、維修過程檢驗和竣工質量檢驗制度，實施維修竣工出廠質量保證制度；督促駕駛員培訓學校認真執行交通運輸部頒發的教學大綱，促進機動車駕駛培訓質量不斷提高。

　　2、保障道路運輸生產。全縣有道路運輸營業性車輛629輛，其中班線客運車輛168輛，貨物運輸車輛461輛。今年完成客運量240.5萬人次，客運周轉量22370萬人公里；完成貨運量64.1萬噸，貨運周轉量3205.2萬噸公里。全縣現有客運班線27條，其中省際線路3條，跨地（市）線路12條，跨縣線路4條，縣鄉線路8條，全縣鎮通客車率100%，基本滿足廣大人民群眾的出行要求。

　　3、加強運輸市場監管，嚴厲打擊“黑車”非法營運，規范經營行為。我局運管部門結合全縣聯合執法行動，打擊超載超限和“黑車”非法營運，查處非法營運車輛429輛次，立案查處道路運輸違章車輛171輛次，行政處罰54萬元。配備專職運管員對滾動班車發班的稽查、監督管理，協調客運站搞好滾動班車的排班、運調和結算工作。

　　五、其他需要說明的問題

　　（一）主要經驗做法

　　我局牢固樹立“安全責任重于泰山”的理念，經常組織有關人員深入海汽xx公司、銀亞黃流分公司、樂xx鄉公交公司、xx和黃流客運站及汽車修理廠進行安全檢查，指導企業落實各項安全工作制度和崗位職責的'落實情況，檢查客運站的安檢、出站登記和“三品”檢查情況等，嚴格要求客運站按“三不進站、五不出站”的規定工作，確保運輸生產安全。

　　（二）存在問明和建議

　　隨著城鎮化率的提高和居民生活條件的不斷改善，特別是私家車保有量大幅上升，我縣非法營運車輛以占道經營攬客和沿街攬客等形式與出租車、班線車爭搶客源，嚴重影響了正常的客運經營秩序和行業安全生產。但由于打擊非法營運車輛相關法律法規不健全，執法部門監管難、取證難、手段弱等因素，一時難以有效解決，導致目前全縣運輸行業矛盾凸顯，維穩壓力越來越重。

　　學校績效評價報告 9

　　為確實做好20xx年度專項資金績效自評工作，提高財政資金使用效益，根據《宜章縣財政局關于開展縣級財政資金績效自評和績效監控工作的通知》(宜財績字〔20xx〕46號)文件精神，結合實際，我單位組織成立了績效評價工作小組，評價小組采取座談等方式聽取情況，檢查專項資金有關賬目，收集整理專項資金支出相關資料，并根據各部門(股室)報送的績效自評材料進行分析、總結，現將我單位專項資金績效自評結果報告如下：

　　一、專項概況

　　20xx年我單位狠抓重點工作，較好地完成了各項目標任務，取得了較好的社會效益。根據我單位的工作職能和職責、按照項目資金的.使用內容和用途，本單位項目資金支出主要有2項：

　　1、港房屋協管經費。

　　2、保障性住房工作經費。

　　這2個項目是續建項目，資金來源為年初財政預算或年中財政預算追加。

　　二、專項資金使用及管理情況

　　我單位項目支出年初預算為22萬元，其中用于社區、居委會房屋協管的相關費用2萬元;用于保障性住房工作經費20萬元。

　　20xx年我單位項目支出決算為22萬元，具體如下：

　　1、房屋協管支出2萬元，主要用于社區、居委會房屋協管的相關費用。

　　2、保障性住房工作經費支出20萬元，主要用于主要用于保障性安居工作等方面支出。

　　項目所有開支均按照國有建設單位制度執行，資金的使用全部實行專賬管理，專款專用，嚴格把關，整個項目的運行完全按照我單位內部管理制度、縣委、縣政府及財政的有關規定執行。單位內部不定期進行抽查，嚴格人員作風，不存在違規違法的問題。各個項目資金使用與具體項目實施內容相符，績效總目標和階段性目標都已按照計劃完成，未逾期。

　　三、專項組織實施情況

　　我單位2個大專項工作均已完成當年計劃，完成了年度績效目標。所有項目的日常管理工作均按照我單位相關管理制度執行，建立了工作有計劃、實施有方案、日常有監督的管理機制，工作取得了較好的成效，效能得到了提高、獲得了社會公眾的好評100%。

　　四、專項績效情況分析

　　我單位20xx年2個大專項，從項目立項、資金落實、業務管理到財務管理、項目產出、項目效益，6項二級指標得分都很高，總分達到97分。

　　1、項目立項(12分)：項目的申請、設立過程符合相關要求，設定的績效目標合理，績效指標細化、明確、清晰、可衡量。

　　2、資金落實(8分)：資金落實到位情況良好

　　3、業務管理(9分)：管理制度健全、制度執行有效、項目質量可控。

　　4、財務管理(20分)：管理制度健全、資金使用合規、財務監控有效。

　　5、項目產出(29分)：項目完成率100%、完成及時率100%、質量達標率100%、成本節約率100%。

　　6、項目效益(19分)：項目實施對經濟效益、社會效益好，是發展民生、改善民生需要，使得區域內住房的保障，為區域內經濟創造了條件，生態效益都較好，可持續影響對當地經濟發揮更好效益、社會公眾的滿意度非常高。

　　五、基本經驗及主要做法

　　為做好項目實施的跟蹤檢查工作。我局定期不定期地對項目實施情況和經費使用情況進行跟蹤檢查，對能實現預期績效目標的項目予以充分肯定，對進展緩慢，預期績效目標較差的項目，及時進行協調和提出整改措施，確保項目實施工作正常運行，達到預期績效目標。

　　六、意見及建議

　　1、進一步健全和完善財務管理制度及內部控制制度，創新管理手段，用新思路、新方法，改進完善財務管理方法。

　　2、按照財政支出績效管理的要求，建立科學的財政資金效益考評制度體系，不斷提高財政資金使用管理的水平和效率。

　　學校績效評價報告 10

　　一、部門概況

　　（一）基本職能

　　攀枝花市第十二小學校的基本職能為實施小學教育，促進基礎教育發展

　　（二）人員及機構情況

　　20xx年攀枝花市第十二小學校現有編制數68人，在職教職工25人，退休職工43人，學校自聘人員1人，內設機構4個，學校無公務車。

　　（三）資產情況

　　20xx年攀枝花市第十二小學校資產總額為436.49萬元，其中， 固定資產為418.09萬元。

　　二、部門資金基本情況

　　（一）年度部門預算收入情況

　　攀枝花市第十二小學校20xx年預算收入總額為458.85萬元，其中:教育支出354.31萬元，社會保障和就業支出48.28萬元，醫療衛生與計劃生育支出26.89萬元，住房保障支出29.37萬元。

　　（二）年度部門預算支出情況

　　攀枝花市第十二小學校20xx年預算收入總額為458.85萬元，其中:教育支出354.31萬元，社會保障和就業支出48.28萬元，醫療衛生與計劃生育支出26.89萬元，住房保障支出29.37萬元。

　　20xx年攀枝花市第十二小學校取得以下工作成果:

　　攀枝花市第十二小學校依據 “三年發展規劃”，以新課程改革為依托，積極進行課堂教學方法改革的實踐探索，強化學校的內部管理，全面落實“促全面發展，辦靈動學校”的辦學理念，樹立新形象，建樹新業績，實現了教育教學工作的新發展。

　　20xx年學校進一步加強各種制度建立、完善，使后勤管理工作進一步規范，提高服務工作實效。認真開展專題活動，加強師生安全教育。與派出所及友鄰單位共建，加強周邊環境治理。加強校園協警管理和護校隊隊伍建設，及時調整人員，保證物資配備，保障了校園不受外來干擾和侵害。加強隱患的排查和整改。

　　20xx年攀枝花市第十二小學校重大支出為勞務費，主要用于外聘教師和臨聘人員費用。

　　（三）其他資金收支及結余情況

　　攀枝花市第十二小學校無其他資金收支及結余。

　　（四）其他需要說明的情況（如無特別說明的情況則無需闡述）

　　攀枝花市第十二小學校無其他需要說明的情況。

　　三、部門財政支出管理情況

　　（一）預算編制情況。

　　20xx年預算收入總額為458.85萬元，其中:人員經費為377.01萬元，日常公用經費為81.84萬元。

　　（二）執行管理情況.

　　攀枝花市第十二小學校嚴格按照預算執行.在收到財政下達的各類款項后，按照資金的用途使用，支出總額控制在預算總額以內，按照預算執行進度，及時支付.

　　（三）決算編制情況.

　　20xx年攀枝花市第十二小學校決算收入總額為463.23萬元。

　　20xx年攀枝花市第十二小學校決算支出總額為479.74萬元，其中:教育支出362.90萬元，社會保障和就業支出54.46萬元，醫療衛生與計劃生育支出23.70萬元，住房保障支出38.68萬元。

　　（四）支出績效情況

　　攀枝花市第十二小學校嚴格遵守各項財經紀律，加強學校財務管理工作，制定了相關規章制度，加強和細化了預算編制，嚴格按照預算執行，確保財務收支平衡，保障學校工作正常開展和教育教學目標的完成

　　根據學校的'具體情況，攀枝花市第十二小學校制定了《攀枝花市第十二小學校內部控制制度》，進一步完善了財務收支審批制度、會計工作人員崗位制度等相關制度，相關工作人員在工作中嚴格執行規章制度，加強了內部監督和控制，加強了對學校資產的監督和管理，財務運行透明，按照東區財政局的要求，攀枝花市第十二小學校及時對預算和決算信息進行公開，接受廣大人民群眾的監督。

　　四、評價結論及建議

　　（一）評價結論

　　攀枝花市第十二小學校在預算編制、預算執行和支出績效方面，都按照規定嚴格執行，合理安排支出，無追加預算現象發生，使財政資金發揮最大效益。

　　（二）存在問題

　　預算編制細化程度不夠

　　（三）改進建議

　　攀枝花市第十二小學校將進一步重視預算編制工作，提高預算編制的精確度，盡量減少結轉結余額度，學校需要進一步加強財務管理，嚴格財務審核，控制超支現象發生。

　　學校績效評價報告 11

　　一、部門概況

　　（一）部門機構設置、編制。

　　在東川區教育體育局的領導下，在上級部門的指導下，認真貫徹黨和國家的教育方針政策，深化教育改革，實施小學義務教育，促進基礎教育發展，積極推進教育創新，教育事業均衡、持續、快速、健康發展。確保教師工資福利待遇，認真抓好教師隊伍建設。

　　機構情況：銅都中心學校機構數1個，年末實有人數431人。

　　人員情況：單位上年末實有教職工人數431人，本年末431人，在職人員比上年度相同，原因是20xx年退休13人，死亡2人，辭職1人，新招8人，調入8人。

　　（二）部門職能。

　　1.認真學習貫徹黨的教育方針政策，深化教育改革，實施小學義務教育，促進基礎教育發展，積極推進教育創新，教育事業均衡、持續、快速、健康發展。

　　2.堅持教書育人，管理育人，服務育人，以學校，學生發展為基本原則，堅持學校教育和家庭教育的有機結合，用實事求是的思維方法理解并實施“以德育為核心，以創新精神和實踐能力為重點的素質教育”，切實加強和不斷改進學校德育工作。堅持學校工作為教學為主，遵循教育規律與學生認知特點組織教學，大面積提高教育質量。認真抓好教育教學，教育資源優化配置，素質教育全面推進，學生個性普遍發展，學校特色不斷創新，教育效益不斷提高。

　　3.認真做好學校管理工作，建立健全學校各項管理規章制度，抓好教育、教學、人事、財務、總務、安全保衛等常規工作，對學校的重大工作和重大改革措施負責決策并組織實施。

　　4.堅持管好、用好學校經費，提高辦學效益。嚴格執行國家財經紀律和財務制度，對核定的辦學經費統籌使用、積極開展勤工儉學，不斷完善學校的分配方案，努力改善教師員工的工作，學習，生活條件。

　　（三）部門工作完成情況。

　　1、認真履行了學校預算工作，嚴格按照要求預算要求編制收支預算，并按預算執行，合理安排使用各項教育經費，保障學校各項工作得以正常運轉。

　　2、認真開展了學校20xx年招生、校園安全、教師培訓、教研活動、校園文化建設等工作。

　　3、認真完成了20xx年度決算和教育經費統計等財務工作。

　　（四）部門管理制度。

　　1、嚴格按照崗位職責分工開展常規工作，定期向學校負責人匯報工作。

　　2、認真學習財務專業知識，提升專業技能和業務能力，在工作作中嚴格按照財經紀律要求自己。

　　3、加強對學校資產的.管理，確保學校資產部流失，按規定進行核算，固定資產的購入、使用、報廢清理手續完整，做到證帳相符、帳帳相符、帳實相符。

　　4、堅持財務工作制度，履行會計職責義務，做到賬目齊全、賬目清楚，賬實相符、賬賬相符，嚴格按照上級有關規定管好用好學校各項經費。

　　5、對原始憑證進行審核，包括憑證的名稱、填制憑證的日期、經辦人員簽名或蓋章、內容和金額等，原始憑證不得涂改，發現原始憑證有錯誤的，應對由開出單位重開或更正；對不真實、不合法的原始憑證不予受理；對弄虛作假、嚴重違法的原始憑證不予受理，并及時向領導匯報。各種費用憑證報銷，必須由經辦人和校長簽字。

　　6、對本單位的收入、支出進行全面的預測，按照收支情況，變制年度預算計劃，并嚴格按照預算計劃執行。

　　（五）部門資金來源及使用情況。

　　1.本年度收入年初預算數7526.08萬元，實際收到的一般預算財政撥款收入8808.05萬元，同比上年度增加5%，原因是工資調增，增加薪級工資。實際收到的非同級財政撥款收入512.86萬元；主要是退休教師生活補助、黨建經費、營養改善、教育教學質量獎等。

　　2.本年度支出年初預算數7526.08萬元，實際收到的一般預算財政撥款支出9308.06萬元，同比上年度增加12.3%，原因是人員經費增加及日常公用經費增加；工資調標。實際收到的非同級財政撥款收入512.86萬元；主要是退休教師生活補助、黨建經費、營養改善、教育教學質量獎等。

　　（六）政府采購情況。

　　20xx年銅都中心學校無政府采購預算。

　　（七）固定資產情況。

　　截至20xx年12月31日的國有資產占有使用情況如下：

　　銅都中心學校部門資產總額12321.515918萬元，其中：流動資產91.594498萬元(庫存現金0元，銀行存款91.594498萬元，其他應收款0萬元），占比0.74%；固定資產11720.81932萬元，占比95.12%。對外投資及有價證券0元，在建工程0元，無形資產509.1021萬元，其他資產0元。總資產相較20xx年末減少522.12萬元，減少4.06%，國有資產占有使用情況減少的原因主要是:

　　1.銀行存款減少。

　　2.20xx年固定資產進行處置減少。

　　二、績效目標

　　（一）部門總目標。

　　認真貫徹執行上級財政制度和財經紀律，本著精打細算，勤儉節約的原則，對學校各種資金的使用，進行合理的分配和有效的核算控制。通過記賬、算賬、報賬等一系列程序，反映資金的使用情況；完善財務規章制度，堵塞漏銅，嚴格監督資金的有效使用。對學校教育經費實行分級管理，做到收支平衡

　　（二）部門項目具體計劃目標。

　　嚴格遵守財經紀律，認真對原始票據進行嚴格把關審核，不合格或違反財務規定的原始票據一律打回不予報銷，每一張原始憑證必須有經手人、證明人、驗收人以及校長的簽字才可進行支付，堅持一支筆審批制。嚴格按照相關規定按時間節點完成財務相關工作。

　　三、評價思路和過程

　　（一）評價思路：確認當年度部門整體支出的績效目標→梳理部門內容管理制度及存量資源→分析確定當年度部門整體支出的評價重點→構建績效評價指標體系。

　　（二）評價目的。通過收集部門（單位）基本情況、預算制定與明細、部門中長期規劃目標及組織架構等信息，分析部門（單位）資源配置的合理性及中長期規劃目標完成與履職情況，總結經驗做法，找出預算績效管理中的薄弱環節，提出改進建議，提高財政資金的使用效益。

　　（三）評價依據。

　　根據東績財[20xx]4號昆明市東川區財政局關于開展東川區20xx年度績效自評工作的通知。

　　（三）評價對象及評價時段。

　　昆明市東川區銅都中心學校，20xx年度。

　　四、評價結論和績效分析

　　（一）評價結論。

　　1.評價結果。

　　良

　　2.主要績效

　　20xx年部門嚴格按照相關規定和要求執行日常工作，努力做好財政預算收入、支出以及各項項目管理工作，確保學校各項工作得以順利開展。

　　（二）具體績效分析。對照績效評價指標體系逐項進行分析、評價并打分。

　　學校績效評價報告 12

　　一、部門基本情況

　　（一）部門職能

　　梅州市梅江區會文學校是從事基礎教育公益一類正股級事業單位。核定事業編制人員是74人，配備校長1人，副校長2人，人員經費列入財政全額核撥，并執行收支兩條線的財務管理制度。我校內設辦公室、財務室、團隊室、教導處等，共有退休人員21人，在校學生1036人。

　　（二）年度總體工作和重點工作任務

　　20xx年，貫徹執行黨和國家有關教育工作的方針、政策和法律法規并組織實施；組織實施中學義務教育；做好德育工作，全面推進素質教育，加強組織建設和勤政廉政建設，嚴格財經制度，抓好教師隊伍建設。

　　（三）部門整體支出績效目標

　　梅州市梅江區會文學校20xx 年度財政撥款收入合計1264.98萬元，財政撥款支出合計1264.98萬元，我校整體收支趨于穩定，項目建設嚴格執行相關要求，實現了良好的經濟效益和社會效益，促進了我校教育事業的穩定發展。

　　（四）部門整體支出情況（以決算數為統計口徑）

　　1.單位總體收支情況

　　20xx年，我單位收入決算1527.28萬元，其中一般公共預算財政預算撥款收入1527.28萬萬元，事業收入項目0萬元。20xx年支出決算1527.28萬元，其中基本支出1527.28萬元。20xx年度期末沒有結轉和結余。

　　2.財政收支情況

　　按支出功能分類看，20xx年單位財政撥款收入1527.28萬萬元，其中：工資福利支出1286.39萬元，商品服務支出152.66萬元，對個人和家庭補助支出39.24萬元，資本性支出48.99萬元。

　　20xx年，我校財務運行情況總的態勢良好，在財務運作過程中，堅持做到年初有預算，年中有控制，年終有分析與評價，全面梳理和優化支出流程，健全預算編制和執行相適應制度；突出重點，認真抓好大額的重點項目支出，在合法依規、安全可靠的前提下及時高效地做好支出工作，基本完成20xx年整體收支目標，并依據《政府會計制度》進行會計核算，嚴格按有關文件精神實行收支兩條線，明確職責，加強監督，確保我局財務陽光運行。

　　二、績效自評情況

　　（一）自評結論

　　根據部門整體支出績效評價指標，我校20xx年度自評得分為100分。（詳見附件）

　　（二）部門整體支出績效指標分析

　　1.預算編制情況（此項總分30分，自評得分30分）

　　（1）在預算編制方面，該項指標自評分為10分。

　　①預算編制合理性方面：我校嚴格按照財政局預算編制通知和有關要求，預算的編制符合本部門職責和市委市政府的方針政策和工作要求，項目資金的使用能根據輕重緩急進行合理分配，自評分2分。

　　②預算編制規范性方面：我校按財政部門要求規范公開部門預算，經財政部門審核，未發現不規范行為。自評分3分。

　　③財政撥款收入預決算差異率方面：能根據實際情況準確編制財政收入預算，預決算差異率為0，自評分5分。

　　（2）在預算目標設置方面，該項指標自評分為20分。

　　①在績效目標合理性方面：我校所設立的整體績效目標依據充分，符合客觀實際，績效目標的設立與部門履職和年度工作任務的相符性較高，自評分10分。

　　②在績效指標明確性方面：我校的績效指標設置具有清晰、有可衡量的指標值，完全符合要求，自評分10分。

　　2.預算執行情況（此項總分40分，自評得分40分）

　　（1）在資金管理方面，該項指標自評分為40分。

　　①在結轉結余率方面，我校年末財政撥款結轉和結余決算數為0萬元，年初財政撥款結轉和結余決算數為0元，一般公共預算財政撥款決算數為1527.28萬元，結轉結余率為0。該指標自評分數5分。

　　②在財務合規性方面，我局能嚴格執行資金管理資金管理、費用支出等制度，會計核算能規范反映資金使用情況，不存在支出依據不合規、虛列項目、截留、擠占、挪用項目資金情況。該指標自評分數為10分。

　　③在預決算信息公開性方面，我校能及時進行預算編制，在財政部門規定的時間內上報預算編制，未出現超時報送現象，同時，我校在政府 網站向社會公眾進行公開，預算報告和決算報告均符合公開規范性檢查指標。該指標自評分數為5分。

　　④在政府采購執行率方面，建立政府采購內控制度，根據廣東省政府采購網的相關數據統計信息， 20xx年實際采購金額為39.06萬元，采購計劃金額為39.06萬元，實際采購金額與計劃采購金額相符。同時，政府采購合同備案公開，按時上報政府采購信息統計報表，在脫貧地區農副產品網絡銷售平臺（即“832平臺”）進行采購。該指標自評分數8分。

　　⑤在資產管理方面，該項目自評分為12分。

　　我校的國有資產年報和月報均能按時進行報送，資產保存完整、使用合規、配置合理、處置手續規范，處置費用及時足額上繳財政。

　　在固定資產利用率方面，我局的固定資產使用率高，能做到物盡其用。資產管理制度完善，資產處置符合要求。

　　總之，我校高度重視資產管理工作，依據財經法規及財務制度要求做好資產管理工作，制定了《梅州市教育局辦公用品管理制度》等制度，嚴格執行資產采購、出入庫、日常登記及處置等管理工作。所有固定資產、無形資產均納入市財政統一的行政事業單位資產管理系統進行管理，并于每年末對資產進行盤點，確保賬賬、賬實相符。

　　3.預算使用效益（此項總分30分，自評得分30分）

　　（1）在經濟性方面，該項指標自評分為8分。

　　20xx年，我校沒有“三公”經費，日常公用經費基本按照預算計劃支出，對機構運轉成本做到嚴格控制。

　　在效率性方面，該項指標自評分為8分。

　　①重點工作完成率100%，自評分數4分。20xx年我校的'重點工作包括：①合理使用公用經費，保障學校教育教學工作的正常進行； ②校園安全綜合治理；③為高一級中學培養有限學生。

　　②績效目標完成率方面自評分數4分，我校結合自身工作，有序推進各項目標，均預計可在計劃時間內完成，專項資金使用整體按照項目進度有序支付。本年度根據預算目標，已經全面完成，效果良好。

　　（3）在效果性方面，該項指標自評分為10分。

　　20xx年我校順利完成了各項工作目標和任務，持續加大教育投入，積極整合資源，改善辦學條件、提升師資水平、提高了教育質量。

　　（4）在公平性方面，該項指標自評分為4分。

　　①群眾信訪辦理情況自評分2分。通過設置投訴箱、公示制度等形式，暢通服務對象意見反映渠道，并建立群眾意見辦理及時回復機制，確保群眾意見能及時有效地得到回應和解決。

　　②公眾或服務對象滿意度自評分2分。我校的教育教學質量在不斷提高，無亂開支、亂收費、亂補課等違規現象，關心愛護學生，學生的整體素質得到不斷提升。社會對我校的評價較高。

　　（5）在加減分項，該項指標自評分為10分

　　1.我校 20xx年在廣東省綠色學校。

　　2.20xx年評為廣東省第三批中小學中華優秀文化傳承學校。

　　（三）部門整體支出績效管理存在問題及改進意見

　　1.部門整體支出績效管理存在問題

　　我校20xx年整體績效自評良好，但仍存在著不足之處，仍需進一步改進與完善，如學校財務人員沒有專職設置，對財務知識學習培訓程度不夠，導致對決算編制口徑理解不足。在部門預算編制、部門決算編制軟件操作中存在一些困難。在績效指標明確性方面，部分績效指標的設置方面還存在不夠清晰、可衡量的問題，不便于開展量化評價。

　　2.部門整體支出績效管理改進措施

　　（1）更加科學設置績效目標及指標，增強績效指標的清晰性、可衡量性，便于開展量化評價，及時了解資金使用績效情況。

　　（2）加強政策學習，提高思想認識。提高單位領導及財務人員的財務政策意識，堅持先有預算、后有支付，沒有預算就不得支出。年度預算編制后，根據實際情況，定期做好預算執行分析，掌握預算執行進度，及時找出預算實際執行情況與預算目標之間的差距。

　　（3）進一步規范我校資產管理和采購計劃，建立和完善相關制度，促使我校的資產管理和政府采購方面上一個新臺階。

　　三、其他自評情況

　　本次評價基礎數據和佐證材料的收集認真細致，項目檢查核實嚴格認真，資料來源和依據真實可靠。

　　在黨和政府對教育事業的關心和支持下，為我校發展教育事業創造了條件，實現了良好的經濟性、效率性、有效性和可持續性，有力地推動了教育事業的發展。

　　學校績效評價報告 13

　　一、評價背景

　　為了全面了解學校的教育教學質量、管理水平和發展潛力，提高學校的辦學效益，對 xx學校 進行了績效評價。

　　二、評價目的

　　衡量學校的教育教學成果，為學校的發展提供決策依據。

　　促進學校不斷改進管理，提高教育教學質量。

　　增強學校的責任感和使命感，推動學校可持續發展。

　　三、評價范圍

　　本次評價涵蓋了學校的教學管理、師資隊伍建設、學生發展、校園文化建設、后勤保障等方面。

　　四、評價方法

　　問卷調查：對學生、家長、教師進行問卷調查，了解他們對學校工作的滿意度。

　　實地考察：對學校的`教學設施、校園環境、課堂教學等進行實地考察。

　　數據分析：對學校的教學成績、學生綜合素質評價等數據進行分析。

　　訪談：與學校領導、教師、學生進行訪談，了解學校的發展情況和存在的問題。

　　五、評價結果

　　教學管理

　　學校建立了較為完善的教學管理制度，教學常規工作扎實有效。

　　教學計劃制定科學合理，教學進度安排得當。

　　教學質量監控體系健全，能夠及時發現和解決教學中存在的問題。

　　師資隊伍建設

　　學校擁有一支高素質的教師隊伍，教師的學歷、職稱結構合理。

　　教師培訓工作扎實有效，教師的專業素養和教學能力不斷提高。

　　教師的師德師風良好，能夠關愛學生，敬業奉獻。

　　學生發展

　　學生的學習成績穩步提高，在各類考試中取得了較好的成績。

　　學生的綜合素質得到了全面發展，在品德、藝術、體育等方面表現突出。

　　學校注重學生的心理健康教育，學生的心理素質良好。

　　校園文化建設

　　學校注重校園文化建設，營造了濃厚的文化氛圍。

　　校園環境整潔優美，文化設施齊全。

　　學校開展了豐富多彩的校園文化活動，豐富了學生的課余生活。

　　后勤保障

　　學校的后勤保障工作到位，為學校的教育教學提供了有力的支持。

　　學校的食堂管理規范，食品衛生安全得到保障。

　　學校的安全保衛工作扎實有效，確保了師生的人身安全。

　　六、存在問題及建議

　　存在問題

　　學校的教育教學設施有待進一步更新和完善。

　　學校的特色課程建設還不夠突出，缺乏品牌效應。

　　學校與家長的溝通渠道還不夠暢通，家長對學校工作的參與度不高。

　　建議

　　加大對教育教學設施的投入，改善辦學條件。

　　加強特色課程建設，打造學校品牌。

　　拓寬與家長的溝通渠道，提高家長對學校工作的參與度。

　　七、結論

　　通過本次績效評價，我們認為 xx學校 在教學管理、師資隊伍建設、學生發展、校園文化建設、后勤保障等方面取得了顯著成績。同時，也存在一些問題和不足。希望學校以此次評價為契機，進一步加強管理，提高教育教學質量，為培養更多的優秀人才做出更大的貢獻。

　　學校績效評價報告 14

　　一、引言

　　學校績效評價是對學校教育教學工作的全面評估，旨在提高學校的教育質量和管理水平。本報告對xx學校在過去一年的績效進行了評價，以期為學校的發展提供參考。

　　二、學校概況

　　xx學校是一所xx類型學校，擁有xxxx名學生和xxx名教師。

　　三、評價指標體系

　　教學質量

　　學生學業成績

　　教學方法與手段

　　課程設置與實施

　　師資隊伍

　　教師專業發展

　　教師教學能力

　　師德師風建設

　　學生發展

　　學生綜合素質

　　學生心理健康

　　學生社團活動

　　學校管理

　　領導班子建設

　　管理制度完善

　　校園安全管理

　　社會滿意度

　　家長滿意度

　　社區滿意度

　　四、評價方法

　　數據收集

　　查閱學校相關文件、資料和統計數據。

　　發放調查問卷，收集學生、家長、教師和社區的意見和建議。

　　進行課堂觀察和教學評估。

　　數據分析

　　對收集到的數據進行統計分析，計算各項指標的得分。

　　對各項指標進行權重分配，綜合計算學校的績效得分。

　　五、評價結果

　　教學質量

　　學生學業成績在同類學校中處于較高水平，各學科平均分和優秀率均有所提高。

　　教師采用多樣化的教學方法和手段，注重培養學生的創新思維和實踐能力。

　　課程設置合理，符合學生的發展需求，課程實施效果良好。

　　師資隊伍

　　教師積極參加各類培訓和教研活動，專業發展意識強。

　　教師教學能力較強，能夠有效地組織教學，關注學生的個體差異。

　　師德師風良好，教師愛崗敬業，關愛學生，受到學生和家長的好評。

　　學生發展

　　學生綜合素質得到了全面提升，在品德、智力、體質、審美等方面都有較好的表現。

　　學校重視學生心理健康教育，建立了心理咨詢室，配備了專業的心理教師。

　　學生社團活動豐富多彩，為學生提供了廣闊的發展空間。

　　學校管理

　　領導班子團結協作，具有較強的領導力和執行力。

　　學校管理制度完善，各項工作有章可循，管理效率高。

　　校園安全管理到位，安全設施齊全，安全教育常態化。

　　社會滿意度

　　家長對學校的教育教學工作滿意度較高，認為學校注重學生的全面發展，教師責任心強。

　　社區對學校的評價良好，認為學校為社區的發展做出了積極貢獻。

　　六、改進建議

　　進一步加強教學質量監控，提高教學質量的穩定性和可持續性。

　　加大對教師培訓的'投入，提高教師的專業素養和教學水平。

　　加強學生的個性化教育，滿足不同學生的發展需求。

　　完善學校的評價機制，充分發揮評價的激勵和導向作用。

　　加強與家長和社區的溝通與合作，共同促進學生的成長和發展。

　　七、結論

　　xx學校 在過去一年的績效表現良好，在教學質量、師資隊伍、學生發展、學校管理和社會滿意度等方面都取得了顯著成績。同時，也存在一些不足之處，需要在今后的工作中加以改進。相信在學校領導和全體師生的共同努力下，xx學校 一定能夠不斷提高教育教學質量，為社會培養更多的優秀人才。

　　學校績效評價報告 15

　　一、評價概述

　　本次學校績效評價旨在全面、客觀地評估 xx學校 的教育教學質量、管理水平和發展潛力。評價工作依據國家教育法律法規和相關政策，結合學校的實際情況，采用多種評價方法，對學校的各個方面進行了深入分析和綜合評價。

　　二、評價主體與對象

　　評價主體：由教育專家、學校領導、教師代表、學生代表和家長代表組成的評價小組。

　　評價對象：xx學校 全體師生。

　　三、評價內容

　　教育教學質量

　　課程設置與實施

　　教學方法與手段

　　教學效果與學生學業成績

　　教育科研與創新

　　師資隊伍建設

　　教師數量與結構

　　教師專業發展與培訓

　　教師教學能力與師德師風

　　學生發展

　　學生綜合素質與個性發展

　　學生心理健康與品德教育

　　學生社團活動與社會實踐

　　學校管理

　　領導班子與管理團隊

　　管理制度與運行機制

　　校園文化與環境建設

　　安全管理與后勤保障

　　社會滿意度

　　家長滿意度

　　社區滿意度

　　用人單位滿意度

　　四、評價方法

　　問卷調查：向學生、家長、教師和社區發放調查問卷，了解他們對學校工作的滿意度和意見建議。

　　實地考察：評價小組對學校的教學設施、校園環境、課堂教學等進行實地考察，了解學校的實際情況。

　　數據分析：對學校的教學成績、學生綜合素質評價等數據進行分析，了解學校的教育教學質量和學生發展情況。

　　訪談交流：評價小組與學校領導、教師、學生和家長進行訪談交流，了解他們對學校工作的看法和建議。

　　五、評價結果

　　教育教學質量

　　學校課程設置合理，注重學科融合和實踐教學，能夠滿足學生的發展需求。

　　教師采用多樣化的教學方法和手段，注重培養學生的創新思維和實踐能力，教學效果良好。

　　學生學業成績穩步提高，在各類考試和競賽中取得了較好的成績。

　　學校積極開展教育科研活動，教師的科研意識和能力不斷提高。

　　師資隊伍建設

　　學校教師數量充足，結構合理，能夠滿足教學需求。

　　學校重視教師專業發展，為教師提供了多種培訓和學習機會，教師的專業素養不斷提高。

　　教師教學能力較強，能夠有效地組織教學，關注學生的個體差異，師德師風良好。

　　學生發展

　　學生綜合素質較高，在品德、智力、體質、審美等方面都有較好的表現。

　　學校重視學生心理健康教育，建立了心理咨詢室，配備了專業的心理教師，學生的心理健康狀況良好。

　　學生社團活動豐富多彩，為學生提供了廣闊的發展空間，學生的社會實踐能力不斷提高。

　　學校管理

　　學校領導班子團結協作，具有較強的領導力和執行力。

　　學校管理制度完善，運行機制順暢，各項工作有章可循，管理效率高。

　　校園文化建設富有特色，營造了濃厚的文化氛圍，校園環境整潔優美。

　　學校安全管理到位，安全設施齊全，安全教育常態化，為師生提供了安全的學習和生活環境。

　　社會滿意度

　　家長對學校的教育教學工作滿意度較高，認為學校注重學生的全面發展，教師責任心強。

　　社區對學校的.評價良好，認為學校為社區的發展做出了積極貢獻。

　　用人單位對學校畢業生的綜合素質和專業能力給予了較高評價。

　　六、存在問題及改進建議

　　存在問題

　　學校的教育教學設施有待進一步更新和完善。

　　學校的特色課程建設還不夠突出，缺乏品牌效應。

　　學校與家長的溝通渠道還不夠暢通，家長對學校工作的參與度不高。

　　學校的教師隊伍中年輕教師較多，教學經驗相對不足。

　　改進建議

　　加大對教育教學設施的投入，改善辦學條件。

　　加強特色課程建設，打造學校品牌。

　　拓寬與家長的溝通渠道，提高家長對學校工作的參與度。

　　加強對年輕教師的培養和指導，提高他們的教學水平和專業素養。

　　七、結論

　　通過本次績效評價，我們認為xx學校在教育教學質量、師資隊伍建設、學生發展、學校管理和社會滿意度等方面取得了顯著成績。同時，也存在一些問題和不足。希望學校以此次評價為契機，進一步加強管理，提高教育教學質量，為培養更多的優秀人才做出更大的貢獻。

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