區域地理培訓課件

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行課件編寫工作，課件經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，怎樣寫課件才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的區域地理培訓課件，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　南極洲

　　1、運用地圖說出南極洲所處的位置、范圍：地球最南端，大部分位于南極圈內。

　　2、南極洲的幾個世界之最：緯度最高、平均海拔最高、跨經度最多、氣候最寒冷。

　　3、南極洲的地形以高原為主，有“冰雪高原”之稱，冰層的平均厚度達20xx多米，淡水資源豐富。

　　4、南極洲的氣候特點：干燥、烈風、嚴寒。

　　5、南極洲礦產資源豐富，植物品種稀少。

　　世界的居民

　　1、人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率

　　2、人口密度=人口總數÷面積

　　3、世界人口分布稠密區：亞洲東部和南部，歐洲及美洲東部等中緯度近海的平原地區。世界人口分布稀疏區：干旱缺水的沙漠地區，高溫潮濕的雨林地區，終年嚴寒的高緯度地區，地勢高峻、空氣稀薄的高原山區。

　　4、人口問題：

　　人口增長過快，會導致糧食緊缺、住房緊張、交通擁擠、上學、就業、看病難、資源緊張等問題。

　　人口增長過慢，會導致勞動力短缺、國防兵力不足、人口老齡化等問題。

　　5、世界三大人種：

　　黃種人：分布在亞洲東部、東南部，北美洲北部，南美洲北部和西部。

　　白種人：歐洲，亞洲西部和南部，非洲北部，北美中部，南美洲東部沿岸及大洋洲。

　　黑種人：非洲南部和中部。

　　6、世界上的主要語言有漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。

　　世界上使用人數最多的語言是漢語，使用范圍最廣的是英語。

　　世界的氣候

　　1、天氣：一個地方短時間內的大氣狀況（風雨、冷熱、陰晴等），天氣是短時間的，經常變化的。

　　氣候：一個地方多年的天氣平均狀況，氣候是長時間的，比較穩定的。

　　2、知道常用的天氣符號。

　　3、氣溫是指大氣的溫度，單位是℃，測定方法用溫度計。

　　4、一天中的氣溫有變化，陸地最高氣溫一般出現在午后2時左右，最低氣溫出現在日出前后。

　　一年中的氣溫有變化，北半球陸地月平均最高氣溫是7月份，最低氣溫是1月份，南半球相反。

　　5、氣溫日較差：一天中的最高氣溫與最低氣溫的差值。氣溫年較差：一年中最熱月的平均氣溫與最冷月的平均氣溫的差值。

　　6、氣溫的垂直變化：同一地點，海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃。

　　7、學會閱讀世界年平均等溫線圖。

　　8、世界年平均氣溫的分布規律：

　　全球氣溫從低緯度向高緯度遞減；

　　同緯度海洋和陸地氣溫不一樣；

　　同緯度高原、山地氣溫低，平原氣溫高。

　　9、學會閱讀氣溫曲線圖。

　　10、降水：空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，稱為降水。測定方法用雨量器，單位是毫米（mm）。

　　11、能分析一個地方降水的季節變化。

　　12、學會閱讀世界降水量分布圖。

　　13、世界降水的地區差異：

　　赤道地區降水多，兩極地區降水少；

　　南、北回歸線附近，大陸東岸降水多、西岸少；

　　溫帶地區，大陸內部降水少、沿海降水多；

　　山地迎風坡降水多，背風坡降水少。

　　14、學會閱讀降水柱狀圖。

　　15、世界氣候的主要影響因素：緯度位置、海陸位置、地形等。

　　16、知道主要的氣候類型及分布。

　　17、能舉例說明氣候對生產和生活的影響。

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