培訓計劃（匯總9篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的培訓計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓計劃 篇1

　　一、指導思想

　　為了進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，落實教體局文件精神，加強我校班主任隊伍建設工作，培養一支適應時代要求的高素質、專業化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學校發展，提升學校品位。

　　二、宗旨和意義

　　班主任是教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，中學生健康成長的引領者，是中學思想道德教育的骨干，是溝通家長和學校的橋梁，是實施素質教育的重要力量。班主任工作是學校教育中極其重要的育人工作，既是一門學科，也是一門藝術。在學校教書育人過程中，班主任的責任更重，要求更高。實施班主任培訓是貫徹新時期黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設，全面推進素質教育的必然要求，對于全面提高班主任隊伍的.素質和工作水平，促進基礎教育的改革和發展具有重要意義。

　　三、培訓目標

　　1、幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺性。

　　2、通過學習優秀班主任的經驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創造性。

　　3、積極探索，學會協調各方面工作。調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術性。

　　4、培養班主任發現問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。

　　四、培訓原則

　　1、針對性原則。

　　2、實效性原則。堅持理論聯系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發，針對我校現實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流，突出案例探討。

　　3、創新性原則。

　　4、“走出去、請進來”。

　　五、班主任工作的要點

　　（1）熱愛關心學生、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守小學生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。

　　（2）經常與任課老師聯系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態度。改進學習方法，學好務門功課，不斷提高學習成績。

　　（3）關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的生活習慣。

　　（4）組織領導班會工作，指導本班團委開展活動。

　　（5）負責組織領導本班學生參加生產勞動，指導學生課外活動。

　　（6）召開好家長會，與家庭和社會有關方面取得聯系，加強學生的思想政治工作。

　　六、培訓內容

　　1、專業理論：

　　教育法律法規類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

　　職業道德類：《中小學教師職業道德》、《班主任工作職責》、《小學班主任工作暫行規定》、《中小學德育工作規程》、《班主任基本素質修練》等。

　　德育管理方法類：《班主任工作新理念》、《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。

　　七、培訓措施

　　1、建立班主任培訓領導小組，強化對培訓工作的管理與指導。

　　組長：寧方強

　　副組長：李錦浩、李曉云

　　成員：陳德亮、全體班主任

　　2、健全班主任培訓激勵機制，實行培訓考核制。根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實績明顯的，優先推薦優秀班主任的評選。

　　3、堅持每學期一次的班主任交流會，保證集體培訓時間。要求各班班主任根據學校布置的主題認真做好準備，確保每次的交流會有效果。

　　4、本學期必須寫好一篇有關班級管理的教育反思（必須原創）。

　　5、按時完成上級安排的各種培訓任務。

　　7.抓好每月的班級目標管理。

培訓計劃 篇2

　　為了讓新員工盡快熟悉公司的整體結構及運作流程，了解企業的發展歷程、政策及崗位知識等，鼓勵新員工的士氣，增強新員工對公司的歸宿感，提升公司的整體核心競爭力。特制定本培訓方案。

　　一、培訓原則

　　以公司戰略與員工需求為主線，堅持理論與實踐相結合，學習與總結相結合，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

　　二、參訓人員

　　公司全體新員工

　　三、培訓時間

　　20xx年6月——20xx年9月

　　四、培訓地點

　　根據情況具體安排

　　五、培訓內容

　　第一階段：入職培訓

　　培訓方式：PPT課件 講座式 培訓時間：2小時

　　企業簡介：公司成立時間、發展歷程、各階段的.重大新聞和事件，公司的企業文化及愿景等；

　　制度：人事、行政規章制度（作息時間、請假程序、薪資福利、入離職管理、培訓制度、保密制度等）；

　　公司培訓計劃

　　第二階段：產品與行業培訓

　　培訓方式：PPT課件 講座式 培訓時間：2小時

　　食品添加劑：食品添加劑的定義、食品添加劑的發展概況、食品添加劑的品種及分類、食品添加劑的必要性、天然的食品添加劑的研究開發（正確認識食品添加劑）

　　葡萄糖酸—δ—內酯（GDL）：產品簡介（定義、用途等）、市場需求、發展優勢（企業的競爭優勢等）

　　GDL產業介紹：產業分布、市場區域分布、各公司發展優劣勢對比（增強員工對公司的信心）

　　第三階段：生產技能培訓

　　培訓方式：PPT課件 講座式 培訓時間：2小時

　　生產流程（實物與原理圖配套講解）；

　　公司產品（GDL）的工藝要求、參數要求、作業要求； 各生產環節的技術要求

　　第四階段：安全培訓

　　培訓方式：PPT課件 講座式 培訓時間：2小時

　　安全法規及安全知識：配圖講解，提高公司員工的安全素養

　　消防安全知識：提高員工的消防安全意識及處置危險情況的能力 生產人員安全培訓: 提高員工的合規操作意識，從生產源頭消除安全隱患

　　第五階段：職業化培訓

　　培訓方式：PPT課件 講座式 培訓時間：2小時

　　公司培訓計劃

　　職業心態培訓：提高員工的職業化水平，培養員工服從、主動、奉獻、專注、感恩的積極心態

　　團隊意識培訓：增強員工的團隊意識，提升團隊的凝聚力、向心力和歸屬感

　　崗位職責培訓：增強員工對自身崗位的認知，提高員工的崗位意識與責任意識

　　六、培訓紀律及要求

　　1、所有參訓人員，須認真做好課堂筆記，培訓時把手機調至靜音或關機狀態，特殊事由接打電話時至會場外；

　　2、每次培訓，都會進行考勤，對無假不到、遲到和早退的人員，將給予通報批評，嚴重者予以200元/次處罰（在月工資中扣除）；

　　3、參訓人員要處理好工、學時間，若確因故無法參加或需中途離場，請說明緣由并按規定辦理請假手續。

培訓計劃 篇3

　　一、 指導思想

　　從教師實際應用需求出發，以提高“班班通”教學應用效應為宗旨，以提高教學效率為前提，努力做好“班班通”教學應用培訓，使教師迅速適應“班班通”的教學環境，有效開發教學資源，并在常態教學中發揮互動教學優勢。

　　二、培訓目標

　　1.對互動教學理念的認同

　　“班班通”的使用重在落實到日常課堂教學中，教師能夠在日常的教學工作中有效應用，把“班班通”作為支持教學的工具、助手和伙伴，提高教學效果和效率，完成教育教學目標，實現“班班通”和日常課堂教學的有機融合，而互動教學理念的認同，是“班班通”應用的基石。

　　2.提高教師基于互動技術的教學技能

　　教師在培訓的過程中，逐步掌握“班班通”的操作技能，引領教師探索學科教學資源的建設、改進教學觀念、探索信息技術支持條件下新的教學方法、教學模式。

　　3.促進信息技術條件下的教師專業發展

　　教師培訓是教師專業發展的重要手段。通過培訓的'引導和支持，幫助教師按照理論和實踐相結合的方法解決課程整合中的實際問題，提高教師的研究技能、教學技能、基于電子白板的信息技術操作、交互式互動教學綜合應用平臺備授課系統應用等專業技能。

　　三、培訓內容

　　（一）計算機基礎培訓

　　1、文字輸入方法

　　2、Windows操作

　　3、Word應用

　　4、powerpoint課件制作

　　5、excel應用

　　6、網絡技術

　　7、音像的處理及制作

　　（二）電子白板基礎功能培訓

　　四、培訓時間安排

　　利用周四下午業務學習時間進行培訓。

　　第一階段：計算機基礎培訓，共計5課時

　　第二階段：交互式電子白板基礎功能培訓，共計2課時 領導小組名單 組長 ：裴火軍

　　副組長：王獻花 祝倩 王冠軍

　　成員：何二利、李利平、李惠萍、張小利、 孟淑芳、閆明真、賀永霞、孟平。

培訓計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標。

　　二、工作目標：

　　以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校教師培訓工作新格局，實現陵西小學跨越式發展。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）深入落實《新課標》，樹立現代教育觀、人才觀和終身學習的理念。

　　1、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新課標、新教法的培訓繼續作為本學期校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學習活動，搜尋研究專題資料。

　　2、在青年教師中開展讀書節活動。圍繞新課程改革，一是開展好“與新課程同行，在新課改中成長”經驗交流，以教研組為單位，利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長補短；二是開展青年教師讀書節活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇或是課改精神學習心得。

　　3、在平時聽課過程中，發現有新思路、新模式的教學課，領導及時推出進行觀摩。大家互相探討、研究、點評、發揮自己的教育潛能，力求在研究中發展、在研究中提高。

　　（二）樹立研訓新理念，促進教師專業化發展。

　　1、搞好集中培訓。利用業務學習時間，學校抓教學領導認真備課，及時向廣大教師們傳遞教育教學改革信息，分析教改形勢，并利用年組集備時間，學科組長組織好全組教師進行新課標解讀，做好研討工作。

　　2、抓好自學。每位教師堅持每月自學教育教學理論，并做好記錄。同時，做好科研論文、隨筆與反思、、聽課等材料的積累工作。學校將進一步完善教師考評記實工作，期末對教師的理論學習筆記進行全面檢查和評比。

　　3、充分發揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師，發揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學經驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。

　　4、加強校本培訓管理。建立合理的研訓組織機構，各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時等方面的`條件；二是培訓執行層，在校長的領導下，教導處組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平；三是教研組基礎層，教研組長動員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的教科研活動。

　　（三）夯實教學基礎，提升教學質量。

　　1、以全面實施新一輪課程改革為契機，把新課改作為當前學校教學工作的重中之重，抓好、實施新課程改革的先進教師，深入實施教學質量提升行動計劃。

　　2、學校每月進行一次一至六年的質量監測，做好階段總結，利用集備時間分析考試結果，研究學困生成績提升。

　　3、定期對學困生、優秀學生進行監控和競賽活動。

　　4、充分利用集備時間，發揮協作優勢，為學生制定明確的學習目標，為學生設計自主探究的學習環節，主管領導定期參加檢查，務實求本，扎扎實實。

　　5、加強教學常規管理，學校開展教學常規檢查（特別是青年教師）、交流、評選工作。

　　（四）加強科研意識培養，建立科研型教師隊伍。

　　1、對上級科研部門布置的科研課題積極參與、研究，要求每位教師有課題，并深入實驗，寫好總結與體會。學校對教師定期進行科研培訓，增強教師科研意識，努力實現教師由“經驗型”向“科研型”轉變，用科研帶動全校教學工作的整體改革。

　　2、韻語教學是我校特色教學，已形成了它特有的模式。學校將進一步引導教師把韻語教學做大、做強，為韻語教師搭建展示自我的平臺，開展韻語教師交流匯報課活動。充分開發利用這一資源，推進教學質量的全面提升。

　　“振興民族在教育，振興教育在教師”，總之本學期將通過行之有效的研訓活動，提高教師整體水平，努力打造一支個體優秀、群體協作、敬業愛崗的專業化教師隊伍。

培訓計劃 篇5

　　一、培訓目的

　　為提升終端員工的職業技能和綜合素質，增強團隊凝聚力、向心力，特提出此終端店長和店員提出階梯式成長培訓計劃和導購成長模型，以打造一支服務意識和銷售能力俱佳的導購隊伍和一批管理能力強、能獨擋一面的優秀店長， 以提升門店銷售業績和持續盈利能力。

　　二、培訓對象

　　終端門店店長、店員

　　三、培訓宗旨

　　堅守“實戰·高效”之理念，建立門店標準化銷售流程和管理體系。

　　五、培訓課程安排

　　終端門店員工階梯成長課程

　　培訓對象 課程名稱 主要內容 課程收獲 培訓時間 備注

　　新員工（1-2月） 《公司企業文化》

　　1、企業架構

　　2、公司愿景與發展戰略

　　3、公司文化、理念

　　4、相關制度與工作職責

　　5、員工發展路徑規劃 幫助員工快速了解公司，增強員工歸屬感和向心力 半天 此課程建議由公司管理層主講

　　《門店服務禮儀》

　　1、職業形象2、儀容儀表3、服務禮儀、標準 塑造門店員工良好的職業形象，規范服務禮儀，提升門店品牌形象 1天

　　《職業心態修煉》

　　1、保持喜悅心2、像老板一樣思考3、擁有主動付出的心態4、感恩、包容和換位思考5、每天進步一點點6、分享、協作、共贏 傳達正能量，培養員工的責任心和積極主動的心態 1天

　　老員工店長 《銷售九連環》

　　1、導購員的`角色定位2、員工銷售心態3、標準化門店銷售流程4、突破堡壘，銷售倍增 提升員工的銷售技巧，形成標準化銷售服務流程 2天

　　《視覺營銷與產品陳列》

　　1、視覺營銷2、色彩知識3、門店陳列技巧4、如何用陳列提升銷售業績 強調陳列的重要性，改善門店形象，提升銷售業績 1天

　　《店務流程》

　　1、營業前人貨場的準備工作

　　2、營業中人貨場的管理事項3、營業后工作流程 幫員工梳理工作思路，制定工作計劃，在對的時間做對的事 2天

　　《打造王牌銷售團隊》

　　1、何謂王牌銷售團隊2、王牌銷售團隊十條軍規3、團隊拓展項目 提升員工的團隊凝聚力、向心力，培養員工溝通意識 1—2天 人數不超過50人

　　資深導購

　　店長 《顧問式銷售》

　　1、顧問式銷售原理

　　2、顧客購買心理分析

　　3、抓住關鍵環節，快速成交

　　4、VIP管理和客群經營 提升員工銷售技能，通過VIP客群管理提升門店業績 2天

　　內衣導購

　　店長 《內衣導購訓練營》

　　1、內衣基礎知識

　　2、女性身材分析

　　3、量體配碼，試穿調撥手法

　　4、內衣銷售流程 掌握內衣專業知識，學會正確量體和調撥手法，打造專業化服務流程 2—3天 內衣導購的專業要求高，基本都在試衣間內成交，所以需要開設單獨課程

　　高端品牌導購、店長 《情感式銷售》

　　1、情感式銷售原理

　　2、顧客購買心理分析

　　3、用情打動顧客，快樂成交

　　4、用情感打動、留住VIP 提升員工的溝通技巧和服務意識，把賣產品變成賣感覺 2天

　　店長 《王牌店長》 店長的角色定位

　　店長的必備心態

　　店長溝通、管理技巧

　　門店員工的選用育留

　　例會管理

　　貨品管理

　　目標管理 培養店長的管理能力，打造卓越的銷售團隊 2天

　　《店長領導力提升》 店長的領導力

　　門店管理德、法、術

　　員工激勵方法和技巧

　　店長教練技術

　　知人善用，學會授權 管理心態修煉，提升人格魅力；認識管理，學會管理者思維 2天

培訓計劃 篇6

　　為保障愛嬰創建工作常態化，使全院醫務人員及新上崗人員正確掌握母乳喂養政策和知識，特制定本院愛嬰醫院知識培訓方案。

　　一、 每年對全體醫護人員開展形式不同的母乳喂養政策和知識的培訓。

　　1、母乳喂養政策包括：《世界衛生組織促進母乳喂養成功十條標準》、《國際母乳代用品銷售守則》、《母乳代用品銷售管理辦法》、《醫療機構新生兒安全管理規定》等。

　　2、母乳喂養知識要點：

　　（1） 母乳喂養的好處

　　（2） 什么是純母乳喂養，6個月以內純母乳喂養和繼續母乳喂養的重要性

　　（3） 分娩后皮膚早接觸、早開奶的重要性

　　（4） 24小時母嬰同室的重要性

　　（5） 產婦喂養的姿勢和嬰兒含接的姿勢

　　（6） 按需哺乳的'重要性

　　（7） 如何保證產婦有充足的乳汁

　　（8） 特殊情況如艾滋病、病毒性肝炎等的母乳喂養

　　（9） 產婦上班后如何堅持母乳喂養

　　二、 每年對新上崗和新入職人員進行集中崗前培訓，其中母乳喂養 政策及知識、技術培訓時間不少于8小時，培訓考核合格后上崗。

　　三、 每年對產、兒科醫務人員進行母乳喂養知識的復訓，時間不少于3小時，使他們能全部掌握并運用母乳喂養知識和技巧指導產婦正確哺乳，保證純母乳喂養工作的實施。

　　四、 產科主任、護士長經常利用晨會對科室醫護人員進行愛嬰醫院母乳喂養知識和技能的強化培訓。

培訓計劃 篇7

　　一、活動背景

　　現今社會，計算機已成為生活中不可或缺的組成部分，熟練的使用計算機的各種應用，在各行各業都成為了招收員工的'標準之一。而其中Microsoft Office軟件與資料整理以及工作息息相關，故而開展這個培訓班，希望能夠借此次培訓給大家提供一個交流與學習的平臺。

　　二、活動主題

　　“成長之路，有我陪伴”

　　三、活動目的

　　這次培訓是為需要使用Microsoft Office軟件而不會使用的同學簡易訓練，學會簡單的使用Microsoft Office軟件，讓會簡易使用Microsoft Office軟件的同學提高使用水平。

　　四、活動對象

　　團學聯全體干事及自愿參加培訓學生

　　五、活動地點 待定

　　六、活動時間

　　20xx年11月20日至20xx年11月26日

　　七、活動流程

　　（一）前期

　　（１）20日準備好策劃書、橫幅以及宣傳單；

　　（２）21日將準備好的橫幅掛在5號宿舍樓對面，并在校 園分發宣傳單；

　　（３）22日開始報名，11月23日下午3點結束報名；

　　（４）23日結束報名后統計參加培訓人數，將參與培訓所 有同學分為兩組，一組上一天課，并根據人數向學校申請機房教室。

　　（二）中期

　　（１）24日第一組上課，8點至9點50分學習word的使用， 10點至11點50分學習Excel的使用，14點至15點50分學習ppt的使用，學習結束后至17點可自愿留下復習及使用；

　　（２）25日第二組上課，8點至9點50分學習word的使用， 10點至11點50分學習Excel的使用，14點至15點50分學習ppt的使用，學習結束后至17點可自愿留下復習及使用；

　　（三）后期

　　（１）24日及25日每日17點后打掃機房衛生；

　　（２）25日打掃衛生后，回收橫幅；

　　（３）26日開展總結會，總結經驗，整理材料，并且制作成電子檔案；

　　八、活動預算

　　橫幅 未知

　　宣傳單未知

　　20xx年11月18日

　　張國強

培訓計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　打造活力課堂，呈現學校特色，樹立生命理念的教育教學觀念。教師的專業水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實教育局關于全面開展中小學校本培訓工作的要求，我校從教育部頒發的《中小學教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導，積極探索以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，促進教師專業化發展，努力實現教師終身教育和可持續發展。

　　二、工作目標：

　　1、通過校本培訓，完善教師業務學習的機制，提高教師教育教學活動的實效性，優化知識結構，培養創新精神與創新能力，努力實現教師的專業發展。

　　2、提高教學能力，促進理論學習和實踐研究相結合。努力建設一支觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發的教師隊伍，能夠適應社會發展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發展奠定人才基礎。

　　3、提高教學質量，教學科研與教育教學現狀相結合。以《走進生命課堂》課題研究為抓手，深入分析本校的教學實際情況，實踐課題理念，使課堂教學充滿活力，獲得高效。

　　4、提升師德修養，加強職業道德建設。加強班主任培訓，使班主任工作成為學校教育工作的中樞。

　　5、規范培訓，完善考核。

　　三、培訓內容：

　　1、理論學習。

　　2、教師的專業性研討。

　　3、生命課堂講座、研討。

　　4、生命課堂研討課。

　　5、課堂教學多媒體的運用。

　　6、集體備課

　　7、班主任工作研討及培訓。

　　四、培訓形式：

　　1、自學——反思

　　自學是在學校規劃與指導下，教師根據自己的要求開展的自我培訓活動，主要采取上網瀏覽教育文獻，系統學習教育專著，學校博客網站閱讀學校推薦文章、到校閱覽室學習教學雜志，然后結合自身教學實際，開展自我反思，總結提高。摘記——課堂教學的論述；周記——課堂教學反思。

　　2、實踐與交流形式

　　（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。

　　（2）開展上課題研究的研討課活動，提高教師課堂教學及教科研能力，不斷提高課堂教學的效果。

　　（3）開展教師專業性大討論，認識教師的社會角色生命。

　　（4）開展教科研沙龍活動。交流學習、研究心得，探究熱點問題，為教師搭建展示自我的平臺，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

　　3、專家引領

　　學校將聘請有關專家來校進行指導，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進行輔導。

　　五、主要措施：

　　提高認識是做好校本培訓工作的.關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業發展緊密結合，與提高教育教學能力相結合，扎扎實實做好各項工作。

　　2、加強校本培訓的組織指導，加強過程監控管理和考核評價工作。

　　3、充分發揮教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討，認真落實培訓方案。

　　4、校本培訓與課題研究相結合，圍繞學校科研課題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學，共同提高。

　　六、學校校本培訓領導小組名單

　　組長：張熙友

　　副組長：羅鎖花、王永輝、毛召康

　　組員：毛光輝、張曉明、陳雪平、杭水平、譚曉春、韋紅葉、杭林茍、韋金明、徐小軍、譚章春

　　承擔的主要任務：

　　1、全面負責學校教師繼續教育的規劃、實施、管理和總結工作。

　　2、負責校本培訓方案的實施和考核工作。

　　3、整理、留存有關繼續教育的資料，考核成績，建立培訓檔案（計劃、內容、總結、考核）等。

　　七、時間安排：

　　九月：

　　1、制定學校校本培訓計劃。

　　2、完善各課題組科研培訓工作計劃。

　　3、制定個人專業發展計劃（學期）。

　　4、建立教師培訓檔案。

　　5、教研組制定集體備課計劃。

　　十月：

　　1、檢查教師學習筆記。

　　2、教師的專業性研討。

　　3、師德演講，班主任培訓。

　　十一月：

　　1、教科研沙龍——教師的專業性（角色生命）。

　　2、課題研究講座。

　　3、現代教育技術培訓。

　　十二月

　　1、利用多媒體走進生命課堂大研討。

　　2、課題研討課（見安排表）

　　一月

　　1、檢查總結學習筆記。

　　2、集體備課檢查、總結、考核。

　　3、校本培訓總結、考核。

培訓計劃 篇9

　　為了進一步加強班主任隊伍建設，提高班主任的整體素質，創建特色學校，貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，結合我校實際，特定本校班主任校本培訓方案。

　　一、 指導思想

　　通過培訓，促使班主任更新觀念，提高個人的思想素質、理論修養、教育能力，科學地把握班主任工作規律，更好地適應學生自身成長和發展的需要，使學校德育工作能夠真正激發學生的理想、情操，指引學生對真理、對生活的追求和創造，進一步提高全校班主任隊伍的素質和班主任工作的水平，提升學校品位。

　　二、 明確班主任校本培訓的目標

　　1.幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺性。

　　2.通過學習優秀班主任的經驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創造性。

　　3.積極探索，學會協調各方面工作。調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術性。

　　4.培養班主任發現問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經驗的能力，提高班主任工作的科研性。

　　三、 培訓內容

　　1.專業理論：

　　教育法律法規類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

　　教育法律法規類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

　　德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創新》等。

　　2.專業素養：

　　班主任的專業素質修煉

　　班主任的能力訓練

　　班主任的組織領導藝術

　　班主任的關系協調能力

　　班主任的工作方法與技巧

　　3.專業能力：

　　班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設計、組織能力，主題班會的創意、設計組織能力，后進生的教育幫扶轉化能力，學生心理健康教育指導，學生個案的觀察教育分析能力，課題開發與研究能力，偶發事件的應急處置能力，與家長聯系的'方法和技巧等。

　　四、 培訓途徑與方法

　　實行班主任全員培訓，分層培訓的方法，采用學習反思、實踐訓練、導師引領、專題研討、課題提升的“五步”(循序和互相交叉、互相滲透)培訓模式。

　　五、 培訓措施

　　1.建立班主任專業化培訓領導小組，強化對培訓工作的管理與指導

　　組 長：王建忠

　　副組長：高惠娟、滕金花

　　成 員：顧建平、李芳、張建良、倪牡丹

　　2.健全班主任專業培訓激勵機制，實行培訓考核制。根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤，與校優秀班主任評比掛鉤。班主任專業水平提高快、工作實績明顯的，優先推薦優秀班主任的評選。

　　3.加強科研探究。結合當前學校德育工作的現狀，引領班主任把教育科研與實際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。本學期將舉行一次班主任沙龍活動和工作經驗交流會。

　　4.堅持每月兩次的班主任例會制度(單周一下午)，保證集體培訓時間。記好學習筆記，要求態度認真，學思結合，每學期學習筆記不少于3000字。

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