培訓(xùn)計劃

時間：2022-10-17 11:34:03 培訓(xùn)計劃我要投稿

【推薦】培訓(xùn)計劃模板集合6篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕Ｄ敲茨阏嬲迷趺磳懞糜媱潌幔肯旅媸切【幨占淼呐嘤?xùn)計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】培訓(xùn)計劃模板集合6篇

培訓(xùn)計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹落實廣州市新課程要求，結(jié)合幼兒園三年和五年發(fā)展計劃，學(xué)期中幼兒園進行全面的課程改革，加強課程意識，規(guī)范課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓(xùn)，積極構(gòu)建園本課程，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量，積極通過學(xué)習(xí)，研討，切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。

　　二、主要工作及措施：

　　（一）、規(guī)范課程管理，推進課程建設(shè)

　　根據(jù)主題線索和孩子的基本經(jīng)驗有效預(yù)設(shè)主題內(nèi)的活動內(nèi)容。并及時調(diào)整和加入孩子生成活動的內(nèi)容，使之不斷豐富。在主題活動反饋表中體現(xiàn)教師對主題開展后的反思，及時總結(jié)和發(fā)現(xiàn)孩子的進步和成長，并為下一個主題活動的開展奠定基礎(chǔ)。

　　（二）、加強特色課程建設(shè)，尋找幼兒園新的特色

　　本學(xué)期，幼兒園確立以閱讀、美術(shù)繪畫、體能為特色教育的特色教育課程。旨在通過一系列的指導(dǎo)和探索，使幼兒園在教師專業(yè)化發(fā)展，使之成為幼兒園的特色教育工作之一。

　　（三）、加大園本培訓(xùn)力度，完善自培，關(guān)注教師專業(yè)成長。

　　措施：

　　1、挖掘幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的內(nèi)容。

　　2、發(fā)揮教研組力量，開展園本化課程的實踐研究活動，增加幼兒園在課程中的特色主題。

　　3、落實每兩周一次的大組教研，由業(yè)務(wù)園長主持：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、專項技能培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等。在學(xué)期中利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力。

　　4、繼續(xù)加強全體教師學(xué)習(xí)各年齡段幼兒的年齡特征、基本經(jīng)驗、發(fā)展目標(biāo)，確保在目標(biāo)指引下開展教育教學(xué)活動。

　　5、加強原有主題設(shè)計的管理，規(guī)范主題內(nèi)容的歸檔。

　　6、發(fā)揮業(yè)務(wù)園長每月、每周對各班進行有側(cè)重點的教育跟蹤和指導(dǎo)作用，增強與教師間的互動。

　　（四）、重視教研組建設(shè)，提高教研組工作效能

　　措施：

　　1、以本學(xué)期的保教常態(tài)管理工作、園本課程建設(shè)研討為重點，教研組活動有規(guī)律，有討論記錄，實施過程中重在積累，教師要善于對每個主題進行總結(jié)和反饋。

　　2、教研組長精心組織每一次教研活動，活動準備充分，有活動詳細記錄，活動后寫出體會。教研組保證每周有一次碰頭會，每兩周一次教研活動，保證每次教研活動時間不少于1小時。

　　3、結(jié)合幼兒園特色教育工程，繼續(xù)開展非專業(yè)教師的技能培訓(xùn)，新教師的自培工作。

　　4、每個組員每周提供一個保教工作中遇到的實際問題，組員進行互助經(jīng)驗共享，對重點共性問題進行討論，并記錄討論情況。

　　5、積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，以照片和文字相結(jié)合的方式保存，學(xué)期末進行年級之間交流展評。

　　6、加強教研組建設(shè)，教研組內(nèi)通過張貼、布置、制定制度等形式構(gòu)建和諧、團結(jié)、奮發(fā)、敬業(yè)的團隊文化。

　　（五）、加強家園聯(lián)系，共同促進幼兒和諧發(fā)展。

　　增強教師服務(wù)意識，愛心對待家長，服務(wù)每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細致。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯(lián)系，有效整合社區(qū)各類資源，為幼兒教育服務(wù)，促進幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實際情況，豐富指導(dǎo)形式。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。充分調(diào)動家庭和社會教育資源，規(guī)范0-3歲早教活動，形成特色，并有序開展早教研究。

　　措施：

　　1、開展形式多樣的家長學(xué)校活動。

　　為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點，本學(xué)期，將開展形式多樣的家長學(xué)校活動。如：請家長參加親子游園、幼兒生日會、召開家長育兒經(jīng)驗交流會、組織家長參加家庭教育知識競賽等，以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。

　　2、加大宣傳力度，塑造良好形象。

　　積極開展社區(qū)教育實驗，樹立“服務(wù)到家”意識。擴大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū)”的意識，以爭取家園社區(qū)資源的有效利用。

　　3、幼兒園在大節(jié)日期間，家園共創(chuàng)環(huán)境，召開家園同樂會，各班編排文藝節(jié)目準備演出。

　　4、幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中。可與小學(xué)老師、學(xué)生產(chǎn)生互動，加強銜接，園內(nèi)、園外開展大帶小活動。

　　（六）、堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

　　1、創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境，促進幼兒具有個性的和諧發(fā)展。

　　2、積極開展游戲活動，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

　　3、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格。

　　4、加強健康教育，促進幼兒健康發(fā)展。

　　5、做好幼小銜接，為幼兒入學(xué)作準備。

　　措施：

　　1、學(xué)期中，教師根據(jù)孩子的發(fā)展，主題的需要，有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，最大化的利用環(huán)境來達到有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展，培養(yǎng)審美。

　　2、學(xué)期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結(jié)合運動的戶外游戲、民間游戲的開發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的多種多功能專用教室，有目的有計劃的組織游戲，提高游戲質(zhì)量。

　　3、各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的`情感，良好的社會道德。

　　4、利用參觀、學(xué)習(xí)、主題活動的開展，激發(fā)大班幼兒入小學(xué)的愿望，從良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)入手，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、集體主義思想。

培訓(xùn)計劃篇2

　　本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作將以區(qū)教師發(fā)展中心工作要點為依據(jù)，以提升教師的專業(yè)能力和素質(zhì)為目標(biāo)，以建設(shè)學(xué)本課堂為重點，以學(xué)校研訓(xùn)活動為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，通過“學(xué)、導(dǎo)、習(xí)、悟”四位一體的研修活動模式，進一步更新教師的教學(xué)觀念和教學(xué)思路、提升教師的執(zhí)教能力和創(chuàng)新意識、從而提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。

　　一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

　　緊緊圍繞“提升教師學(xué)科素養(yǎng)”——這一教師培訓(xùn)的基本任務(wù)，以“教師學(xué)本課堂教學(xué)能力提升”為主線，以“現(xiàn)場參與式”為主要培訓(xùn)方式，提升教師的“課堂教學(xué)設(shè)計能力，課堂教學(xué)創(chuàng)新能力，課堂教學(xué)實踐能力，”并進而提升教師的教學(xué)水平與專業(yè)化水平。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　以現(xiàn)場參與式培訓(xùn)活動為載體，以“教師課堂教學(xué)能力提升”為主題：

　　1、通過“學(xué)本課堂”理論的學(xué)習(xí)，了解學(xué)本課堂的理論基礎(chǔ)、基本范式、操作要素、教學(xué)基本架構(gòu)和基本教學(xué)流程。

　　2、采取“任務(wù)分配—自行設(shè)計—集體交流—共同使用---反饋修改”流程，通過本學(xué)科學(xué)本課堂的系列預(yù)學(xué)任務(wù)設(shè)計，提升教師教學(xué)設(shè)計能力。

　　3、采取教師團隊賽課活動形式，通過教研組主題式活動展示評比，提升教師課堂教學(xué)實踐能力、課堂教學(xué)創(chuàng)新實踐能力。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式：

　　培訓(xùn)內(nèi)容時間學(xué)時負責(zé)人培訓(xùn)形式培訓(xùn)要求

　　預(yù)學(xué)任務(wù)設(shè)計 3學(xué)時各備課組長集體備課8次以上完成本學(xué)期系列預(yù)學(xué)任務(wù)設(shè)計

　　課堂教學(xué)實踐 3學(xué)時各教研組長磨課、診課3次以上完成本學(xué)科一個課例研究

　　主題化教研活動 6學(xué)時 zz 團隊賽課 5次主題化教研組活動展示

　　學(xué)本課堂理論學(xué)習(xí) 4學(xué)時教研組長zz 講座教研組層面2次學(xué)校層面2次

　　四、培訓(xùn)考核方式

　　學(xué)校通過對教師參訓(xùn)的過程和結(jié)果進行綜合評價，確定教師的考核成績。過程考核：占70%，關(guān)注教師的出勤情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、實踐參與度、對團隊的貢獻。結(jié)果考核：占30%，采用檔案袋評價的方式。檔案袋中應(yīng)當(dāng)包括學(xué)員的課堂筆記、反思、課堂作業(yè)、個人和團隊的實踐作業(yè)。

培訓(xùn)計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想:

　　為規(guī)范農(nóng)村學(xué)校教學(xué),提升農(nóng)村教師素質(zhì),促進農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的提高,引接“教學(xué)規(guī)范”達標(biāo)提高行動檢查驗收,推進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,根據(jù)市、區(qū)兩級培訓(xùn)部門的要求,結(jié)合我校實際,制定江臨中學(xué)校本培訓(xùn)實施方案。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo):

　　為加強對校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和管理,特成立了由zz等人組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。黃靖為校本培訓(xùn)具體負責(zé)人,成員包括z(語文)、z(數(shù)學(xué))、z(英語)、z(科學(xué))、z(社會)、z(綜合)。成員具體工作分工如下:

　　z,中學(xué)高級教師,校本培訓(xùn)具體負責(zé)人,全面負責(zé)江臨中學(xué)校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

　　z,中學(xué)高級教師,教導(dǎo)處主任,全面負責(zé)校本培訓(xùn)與校本教研的實施工作,做好每次活動的過程管理,活動記錄,檔案整理及學(xué)期總結(jié)工作。并做好集中培訓(xùn)及校本培訓(xùn)教師出勤情況登記。

　　各學(xué)科具體負責(zé)人基本上是經(jīng)過區(qū)級以上骨干教師培訓(xùn)的學(xué)校學(xué)科帶頭人,

　　他們具體負責(zé)落實各自學(xué)科校本培訓(xùn)、校本教研活動的組織安排、活動管理、過程記錄與學(xué)期總結(jié);要求每次活動定時間、定主題、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,定活動記錄人,保證每次活動保質(zhì)保量完成任務(wù)。

　　三、培訓(xùn)目標(biāo):

　　通過本學(xué)期的集中培訓(xùn)與教研組分別培訓(xùn),促使教師的專業(yè)素養(yǎng)和實施新課程的能力有所提高,使各學(xué)科基本能落實或解決1個活動主題,繼續(xù)成長1~2位學(xué)科帶頭人,形成較濃厚的校本活動氛圍。

　　四、培訓(xùn)方式:

　　采用理論與實踐相結(jié)合、全體教師集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合、全體學(xué)習(xí)與分科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,使教師邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),使教師盡快、有效地學(xué)到先進的課堂教學(xué)技能和教學(xué)研究技術(shù)。

　　五、培訓(xùn)學(xué)習(xí)和管理制度

　　(一)采用嚴格管理、積極參與、及時實踐、有效總結(jié)的學(xué)習(xí)制度。

　　(二)必須認真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),按時保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)期間交給的學(xué)習(xí)和實踐任務(wù)。

　　(三)每次學(xué)習(xí)必須簽到,請假必須憑學(xué)校同意的請假單,落實補課任務(wù)后方可。

　　(四)教師參加各次培訓(xùn)和實踐活動,憑簽到表與活動記錄給予登記校本培訓(xùn)學(xué)分。

　　六、具體安排

　　(一)學(xué)校每隔一周進行集中專題培訓(xùn)活動,共計7次。形式有講座、報告、座談等。

　　(1)教育技術(shù)專題培訓(xùn)《圖像、聲音、視頻的下載與剪輯》(金王孟主講);

　　(2)教師讀書沙龍、班主任沙龍活動,各1次(謝婷婷、金施施等主講);

　　(3)心理健康教育、生態(tài)教育活動,各1次(聶維平、溫共存主講)

　　(4)溫州市教育教學(xué)研究院專家做《把脈課堂,共創(chuàng)有效課堂》專家講座。

　　(5)語文、數(shù)學(xué)兩個教研組承擔(dān)校級教研活動一次。

　　(二)各教研組實行教研活動,要求人人開出一節(jié)公開課,每節(jié)公開課前組織集體備課,每次活動后及時報道與反思。主要形式有以下四種:

　　推門課,活動程序為:聽推門課——現(xiàn)場學(xué)生考核——提供教案與作業(yè)設(shè)計——提供學(xué)生作業(yè)錯題冊。每次活動主要考察教案有效性、作業(yè)設(shè)計有效性、作業(yè)批改有效性。

　　匯報課,活動程序為:教師學(xué)習(xí)“理論知識”——獨立設(shè)計“課例”——課堂實施“課例”——教研組集體點評“課例”——教師自己反思“課例”。

　　展示課,活動程序為:教研組共同設(shè)計“課例”——課堂實施“課例”(同課異構(gòu))——集體點評“課例”——優(yōu)化設(shè)計“課例”——展示“課例”。

　　示范課,活動程序為:圍繞某個教學(xué)問題安排一二位老師,將外出學(xué)到的新理念,課堂教學(xué)新方法通過上示范課的形式傳遞給全組教師,讓每個教師得益。

培訓(xùn)計劃篇4

　　為進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，切實推進教師培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)化成長，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，努力培養(yǎng)一支有愛心、有思想、有修養(yǎng)的優(yōu)秀教師隊伍，結(jié)合學(xué)校實際，特制定如下計劃。

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過培訓(xùn)使全體教師進一步提高師德修養(yǎng)，豐富知識儲備，更新教育理念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，增強實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教師素質(zhì)水平。

　　二、培訓(xùn)對象

　　全校各學(xué)科任課教師。

　　三、培訓(xùn)時間

　　7月3日—7日；8月20日—25日；

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、師德培訓(xùn)：開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)：加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使教師自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實施新課程的能力。

　　3、教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：按照新課程實施要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，引導(dǎo)教師用實施素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對教育教學(xué)問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化發(fā)展。

　　五、培訓(xùn)方式

　　1、視頻學(xué)習(xí)：以教研組為單位，組織教師收看視頻課程。

　　2、舉辦專題講座：圍繞在大力推進素質(zhì)教育形勢下，如何促進教師專業(yè)發(fā)展、加強教師修養(yǎng)、提高教師教育教學(xué)能力等，聘請省內(nèi)外知名專家及校內(nèi)、外學(xué)科帶頭人和名師作專題報告。

　　3、觀看培訓(xùn)光盤：以教研組或某一群體為單位，組織收看培訓(xùn)光盤或?qū)W科教學(xué)視頻材料。教學(xué)視頻材料由教研組長負責(zé)收集。

　　4、互動研討：以教研組為單位，組織教師面對面集中研討，研討內(nèi)容主要是視頻課程、學(xué)科教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展等。

　　六、組織實施

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)。為加強管理，確保我校暑期校本培訓(xùn)工作順利進行，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)目標(biāo)，現(xiàn)成立學(xué)校暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

　　組長：陳仕貴

　　副組長：李建國王忠海

　　學(xué)校暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)整個校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)、實施。教導(dǎo)處負責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作，做好校本培訓(xùn)過程管理。各教研組組長是本教研組培訓(xùn)的組織者，根據(jù)學(xué)校安排和培訓(xùn)計劃，認真組織本教研組教師進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，全校中層以上干部將全部分到各教研組進行組織管理與學(xué)習(xí)。

　　2、嚴肅培訓(xùn)紀律。參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，原則上一律不準請假。

　　3、注意培訓(xùn)情況記錄和資料的積累。各教研組組長要做好本教研組的培訓(xùn)情況記錄，包括參訓(xùn)教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)結(jié)果等。

　　4、嚴格考核評價。培訓(xùn)工作結(jié)束后，學(xué)校將對培訓(xùn)工作進行總結(jié)、評價，從教師參加培訓(xùn)的考勤情況、具體培訓(xùn)情況、讀書情況、論文撰寫情況等方面，對教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進行考核評定。考核評定結(jié)果將計入教師個人年度考核，并作為職務(wù)評聘、晉升的必備條件。

　　七、具體安排（根據(jù)工作需要可適當(dāng)做出調(diào)整）

　　表格略

培訓(xùn)計劃篇5

　　如果你為出租車司機制定一項培訓(xùn)計劃，你將如何去做？

　　培訓(xùn)前的準備

　　一、培訓(xùn)的需求分析

　　1、任務(wù)分析

　　對于出租車司機崗位，一般都有一套已經(jīng)形成規(guī)范的工作流程或科學(xué)的崗位說明書，可以列出其所要履行的工作任務(wù)清單，對每項任務(wù)需要達到的標(biāo)準進行界定，如每天工作時間為多少，遇見駕駛過程中一些特殊情況如何處置等等

　　2、人員分析

　　針對出租車司機工作特點，采用觀察法和問卷調(diào)查法進行人員分析。

　　觀察法：出租車公司委派專門人員扮演乘客，通過觀察出租車司機工作流程來確定有哪些地方需要改進；

　　問卷調(diào)查法：在人流量大的地段發(fā)放調(diào)查問卷，了解市民對本公司出租車司機服務(wù)態(tài)度的滿意度和意見。

　　二、確保受訓(xùn)人員做好培訓(xùn)準備

　　將人員分析的結(jié)果向公司司機進行反饋，對司機們進行廣泛地通知和宣傳，讓司機們做好受培訓(xùn)的準備。

　　培訓(xùn)的設(shè)計和實施

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、明確責(zé)任和權(quán)力

　　這個部分的主要組成部分是：崗位內(nèi)容（Position）：即關(guān)于崗位基本情況的培訓(xùn)，包括崗位職責(zé)、崗位要求、崗位的匯報線、崗位的內(nèi)外部工作聯(lián)系、崗位的工作目標(biāo)及考核項目等。通過此方面的培訓(xùn)，可以使員工對本職工作有較深的了解，從而可以迅速適應(yīng)崗位要求。

　　2、熟悉公司、提升自我

　　通過有效的培訓(xùn)，一方面可以使新員工的能力、知識、技能得到提升，快速適應(yīng)崗位的需要；另一方面可以幫助新員工樹立自我人力資本投資的觀念，使其意識到自我發(fā)展的重要性，從而積極與企業(yè)合作，努力提升自己。

　　3、讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會到歸屬感

　　4、統(tǒng)一核心理念

　　新員工必須在出租車公司的核心理念與員工的價值觀達成統(tǒng)一，形成一個信仰，這是對企業(yè)最低也是最基本的要求。如果沒有共同的價值觀念，不互認企業(yè)的文化，根本談不上一種合作，相互之間很難達成一種默契

　　二、培訓(xùn)對象

　　xx出租車公司新錄用的司機

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　（一）介紹公司的基本情況

　　1．公司的地理位置和工作環(huán)境。包括：公司在該城市的客觀位置和員工的工作環(huán)境

　　2．企業(yè)的標(biāo)志及由來。使每位員工均要能識別并了解它的特殊的含義。

　　3．企業(yè)的發(fā)展歷史和階段性的工作模范。可使新員工更熱愛自己的企業(yè)，更有歸屬感。

　　5．企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)。必須了解出租車司機每天售出的“服務(wù)”包含哪些內(nèi)容，服務(wù)的性質(zhì)，服務(wù)的對象，服務(wù)質(zhì)量的檢驗，服務(wù)錯誤的糾正等。

　　6．企業(yè)的品牌地位和市場占有率。品牌在社會的認可度，品牌定位在哪個層次，本企業(yè)有哪些競爭對手，彼此的市場占有率是多少。這是新員工培訓(xùn)中不可缺少的內(nèi)容。

　　7．企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo)。

　　（二）科學(xué)規(guī)范的崗位說明書

　　（三）企業(yè)的規(guī)章制度和相關(guān)的法律文件

　　（四）介紹企業(yè)文化和企業(yè)的經(jīng)營理念

　　新員工一進入企業(yè)就要把本企業(yè)正確的經(jīng)營理念傳授給員工，讓員工主動與企業(yè)協(xié)調(diào)工作。價值觀是企業(yè)文化之核心，新員工進入企業(yè)，首先會感受到企業(yè)文化的氛圍，其次要認可企業(yè)的價值觀，要融入這一團隊中。

　　（五）企業(yè)的戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景

　　新員工同樣關(guān)心企業(yè)現(xiàn)時的戰(zhàn)略定位和企業(yè)戰(zhàn)略的發(fā)展階段、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展前景因為只有企業(yè)的發(fā)展才能給個體帶來發(fā)展空間，也才能激發(fā)新員工內(nèi)在的工作熱情和創(chuàng)造激情，才能激發(fā)新員工為企業(yè)奉獻自己的智慧和才干。

　　（六）職業(yè)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)

　　其內(nèi)容主要包括：社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力管理與情緒控制、團隊合作技能等和新員工即將上任的工作崗位而進行的專業(yè)技能培訓(xùn)。

　　四、培訓(xùn)時間和地點

　　大約在上崗前集中培訓(xùn)一周時間，一天培訓(xùn)一個模塊的內(nèi)容

　　五、培訓(xùn)流程

　　1、人力資源部培訓(xùn)專職人員在培訓(xùn)兩周前做出本次培訓(xùn)計劃。

　　2、人力資源部在新員工報到時通知本人及其所在部門參加培訓(xùn)的具體時間安排。

　　3、正式培訓(xùn)安排：

　　（1）公司簡介

　　企業(yè)的成長歷程和現(xiàn)狀

　　（2）紀律制度

　　詳細介紹企業(yè)管理制度，請假制度的具體規(guī)定和解釋，各項紀律獎懲的具體解釋，重點講解《合同法》、《保險法》等法律法規(guī)

　　（3）員工發(fā)展

　　職工的績效考核、福利待遇和員工的職業(yè)生涯規(guī)劃

　　（4）工作規(guī)范培訓(xùn)

　　1、駕駛要求方面：a基礎(chǔ)知識，強調(diào)駕車時一些基本而又關(guān)鍵的知識，例如不同路段限速規(guī)定，切忌酒后駕車；

　　b運營價格，要正確使用計價器，為乘客選擇最合理路線，不許繞道； c運行安全，乘客有權(quán)要求司機慢點開，避免司機為搶活開快車帶來的安全隱患；

　　2、文明禮儀方面： a儀容儀表，要求端莊大方，服裝整潔干凈，面容清潔，體味、口味清新；

　　b言談舉止，使用文明用語。如“您好”，“請”，“謝謝”等等；

　　c服務(wù)態(tài)度，對乘客耐心，禁止隨意拒載行為等；

　　d車容車貌，每天保持車廂整潔，經(jīng)常清潔車內(nèi)環(huán)境；

　　3、司機素質(zhì)拓展方面：a要求司機掌握一定的英語知識，如打招呼和問好之類；

　　b要求司機盡量掌握所在城市每一個地點，讓自己成為“活地圖”

　　c掌握不同的生活或醫(yī)療常識；

　　（5）人力資源部培訓(xùn)專職人員進行培訓(xùn)總結(jié)，資料整理、歸檔。

　　六、培訓(xùn)組織

　　1、公司人力資源部負責(zé)整體策劃，培訓(xùn)專職人員負責(zé)具體的組織和實施，有新員工的各部門負貴人配合培訓(xùn)的進行。

　　2、人力資源部根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的需要，選聘公司內(nèi)部和外部相關(guān)人員作為培訓(xùn)

　　師，完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

　　3、新員工培訓(xùn)教材

　　各部門內(nèi)訓(xùn)教材? 新員工培訓(xùn)須知? 公司整體培訓(xùn)教材

　　七、培訓(xùn)方法

　　講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等。

　　八、培訓(xùn)效果的反饋

　　表一新員工崗位培訓(xùn)反饋表

　　到職后新員工一周內(nèi)填寫

　　部門：新員工姓名：

　　a) 你是否已了解部門的組織架構(gòu)及部門功能？

　　是□ 否□

　　b) 你是否已清晰了解自己的工作職責(zé)及崗位描述？

　　是□ 否□

　　c) 你是否已熟悉公司大樓的情況？

　　是□ 否□

　　d) 你是否已認識部門里所有的同事？

　　是□ 否□

　　e) 你是否覺得部門崗位培訓(xùn)有效果？

　　是□ 否□

培訓(xùn)計劃篇6

　　為做好我院20xx年幼兒園保育員短期集中培訓(xùn)實施項目，根據(jù)《教育部辦公廳、財政部辦公廳關(guān)于做好20xx年“國培計劃”實施工作的通知》和《xx省20xx年“國培計劃”項目招(邀)標(biāo)公告》精神，結(jié)合分析農(nóng)村幼兒園骨干教師的實際情況，特制訂本方案。

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　(一)總目標(biāo)

　　幫助保育員樹立科學(xué)的保教觀念，培養(yǎng)熱愛保教工作的思想情感，掌握幼兒園衛(wèi)生保健基本技能和方法，提高科學(xué)保教能力。

　　(二)具體目標(biāo)

　　通過培訓(xùn)，使保育員做到：

　　專業(yè)理念與師德方面：初步明確幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準、幼兒園教育基本特征，樂意從事幼兒教育事業(yè)，具有正確的教師觀、兒童觀、健康觀和保育觀。

　　專業(yè)知識方面:了解幼兒生長發(fā)育的一般特點及其影響因素;了解幼兒園衛(wèi)生保健任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容與實施途徑，初步掌握幼兒一日活動各環(huán)節(jié)保育基本規(guī)范與流程;熟悉幼兒園衛(wèi)生保健制度，幼兒園安全措施和安全教育內(nèi)容。

　　專業(yè)技能與能力方面：能參與制訂幼兒生活制度，協(xié)助班級教師制訂幼兒常規(guī)，創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，設(shè)計、組織衛(wèi)生保健工作;熟練掌握幼兒常見疾病、傳染病和一般心理問題的預(yù)防及護理技能;培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的技能;幼兒日常生活活動組織與指導(dǎo)技能;具有測評幼兒身體生長發(fā)育狀況的能力和向家長及社會宣傳幼兒衛(wèi)生保健知識的能力。

　　二、培訓(xùn)對象

　　農(nóng)村幼兒園新入職的未從事過學(xué)前教育工作的保育員80名。

　　三、培訓(xùn)方式

　　短期集中培訓(xùn)10天，共計60課時。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　分專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)技能與能力三個模塊，內(nèi)容、學(xué)時及培訓(xùn)方式見下表。

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