【精選】培訓計劃范文合集五篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的培訓計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

培訓計劃 篇1

　　一、指導思想

　　加強教師隊伍建設為中心，以發展創新為動力，與時俱進，繼續深入開展校本師資培訓，開創我校本師資培訓的大好局面，全面提高我校教師的綜合素質，促進教育教學的改革。

　　二、培訓目的

　　1、增強信息技術意識，能夠有意識地將信息技術應用于自己的工作中。

　　2、在具有共同操作基礎的前提下，分層學習、分組學習與自己工作相關的技術，以提高工作效率。

　　3、學習信息技術與學科整合方式方法，技能技巧。

　　三、培訓原則

　　1、堅持理論聯系實際的原則。

　　理論學習必須與信息技術實踐運用相結合，必須與學校和學習者自身實際相結合，同時也要加強與其他學科知識的聯系。因而，作為指導教師要堅持理論學習與實踐相結合，真正把信息技術教育學習落到實處。

　　2、堅持針對性、時效性原則。

　　根據本校實際情況及信息技術與其他學科的密切聯系，教師必須能熟練使用學校現有的各種資源進行教學、教研、教改，有針對性地學習相關知識、掌握相關技能技巧，讓學生能夠更快地領略信息技術的無窮魅力；堅持與校內外軟硬件環境相結合的原則，充分、合理的利用軟硬件資源。同時，注意學科間的相互滲透性，為教育教學改革服務。

　　3、堅持改革創新的原則和規范管理的原則。

　　四、培訓形式

　　集中組織培訓和自學結對幫扶相結合，網上交流和定期主動討論相結合。

　　五、考核方法

　　1、基本技能：全校老師都會正確使用現有設備，維護自己的電腦，掌握多媒體教室使用方法，能使用配套光盤上課。40歲以下的老師能夠進行常用應用軟件的基本操作(如WORD、POWERPOINT等)及制作簡單的課件，并且每學期必須在校課件資源庫有1個以上課件。

　　2、殺毒軟件：能使用一種殺毒軟件，進行下載、安裝、升級、設置和卸裝。

　　3、網絡使用：實際考核，完成網上瀏覽、搜索相關資料，下載文件、發送E-MAIL、會使用我校內、外網資源等操作，完善好自己的網絡資源，部分教師可以制作課件，進行信息技術與學科教學整合。

　　六、落實保障措施

　　1、提高認識，切實加強領導。

　　開展校本培訓是新形勢下適宜基礎教育和信息技術教育改革與發展需要，加強和改進教師隊伍建設，促進教師專業化發展的重要途徑和有效措施。因此，學校各層干部一定要統一思想，提高認識，切實加強對培訓工作的領導。

　　2、強化管理，精心組織實施。

　　要有成效地開展校本培訓工作，必須注重校本培訓的制度化、規范化建設，逐步建立健全校本培訓的學習制度、考勤制度、考核、獎懲等規章制度，并嚴格執行。積極探索新形勢下校本培訓的新途徑、新方法，及時總結經驗，查找不足，不斷改進工作，提高水平。實施過程中，要及時做好培訓紀錄，健全培訓檔案和教師成長檔案。要加強過程性督導檢查，積極引導、鼓勵和支持教師參加培訓，抓落實，求實效，考核結論可納入教師進級晉職的依據。

　　3、落實經費，保障培訓條件。

　　教師培訓所需經費學校應統籌考慮，優先安排；教師培訓所需資料書籍，學校要予以保證；加強教師圖書資料室、閱覽室、多媒體網絡教室、電子閱覽室的建設，管好用好，使其充分發揮作用；充分利用國家投入的相關設施設備加快校園網和現代化教育教學設施建設，努力為校本培訓創造良好的環境條件，確保各項培訓活動真正落到實處。

　　4、嚴格考核，建全獎懲機制。

　　教師參加培訓應實行考核和成績登記制度，凡參加培訓并經考核合格者，其成績折合成學分記入本人的量化考評。

　　5、總結經驗，樹立推廣典型。

　　鼓勵廣大教師積極參訓，勇于開展教育創新，大幅度提升教育教學水平和科研水平，促進教師隊伍整體素質的提高，推動教師現代信息技術教育校本培訓工作的深入扎實開展，為舊鎮教育事業的騰飛盡綿薄之力。

培訓計劃 篇2

　　根據國家教育部《全國教育干部培訓“十二五”規劃》和《中小學校長培訓規定》以及《山東省教育系統干部培訓“十二五”規劃》等精神，結合我校實際，特制定本計劃。

　　一、指導思想和工作原則

　　1、指導思想

　　以國家教育政策法規為依據，以全面提升中學校長實施素質教育能力和深化教育改革為目標，以培訓理念、培訓內容、培訓方式方法的改革創新為動力，以突出骨干、均衡發展、提高質量為重點，通過分層次、分類別、多形式、重實效的培訓，努力培養一支具有較高政治理論素養和開拓創新精神，掌握現代科學文化和管理知識，懂教育、善管理、作風優良的高素質、專業化的校級干部隊伍。

　　2、工作的原則

　　（1）統籌規劃，集成高效原則。在新泰市教育局干訓領導小組的整體安排下，按照分工，各司其職，達到總體目標明、分段任務清、具體措施實、培訓效果佳的目的，有效整合培訓資源。

　　（2）全面推進，突出重點原則。在全員培訓的基礎上，加大培訓提高名校長和骨干校長的工作能力和水平。根據我校實際狀況，加強校級干部教育理論轉化為實踐能力的培訓。

　　（3）按需施訓，注重實效原則。根據教育改革與發展的需要和各級校長對培訓的實際需求，分別制訂有針對性的培訓計劃，實施分類指導。把學習理論、研討問題、總結經驗和改進工作緊密結合起來，激發校級干部學習的內在動力和潛能，增強培訓的針對性和實效性。遵循校長培訓規律，積極推進校長培訓制度、體系、模式、方法、手段等方面的改革創新，促進校長培訓可持續發展。

　　二、培訓的任務和要求

　　1、校長提高培訓

　　以集中研修、分散自學、教育實踐為主要形式的培訓。通過培訓，使校長的管理水平、治校能力進一步提高。具體要求：

　　（1）了解學科新知識，研究和掌握教育規律，能夠將普遍的教育規律與自身學校的管理相結合，進一步提高科學治校能力。

　　（2）進一步增強學習意識和創新意識，完善知識結構，提高學習能力和創新能力。

　　（3）了解學校發展規劃，明確制定學校發展規劃的意義，具備發現問題和分析問題能力，學會制定學校發展規劃的方法，形成科學的學校發展觀，初步具備創辦特色學校的能力。

　　2、校長骨干培訓

　　以集中研修、教育考察、教育實踐、課題研究、跟蹤指導為主要形式。通過培訓，使培訓對象在思想政治與職業道德、專業知識與學術水平、教育管理能力與教育科研能力等方面的綜合素質有顯著提高，能在全市教育實踐中發揮出骨干輻射作用。具體要求：

　　（1）更新教育管理觀念，掌握先進的教育科學基本理論，具有現代教育觀、學生觀、教師觀、評價觀。在教育管理活動中，遵循客觀規律，調整自身的.角色，改變管理方式，把素質教育貫穿到教育管理過程中。

　　（2）熟悉國內外教育發展狀況和趨勢，特別是基礎教育課程改革的動態，正確把握課程改革的內涵，做課程改革的促進者。

　　（3）掌握教育科研方法，具備設計、組織、實施教育研究課題的能力，形成和發展自己的風格或專長，在全市的教育管理中發揮帶動示范作用。兩年內至少撰寫一篇有較高水平的研究報告或論文。

　　（4）骨干校長應成為終身學習的先行者和示范者，帶頭不斷提高教育理論水平和教育管理能力，每年系統研讀不少于50萬字的教育理論論文或著作，并撰寫1萬字以上的讀書筆記或教育反思。

　　三、培訓內容、類型與形式

　　1、培訓主要內容

　　2、培訓主要形式

　　在培訓過程中更多地運用案例分析、問題解剖、行為評價、體會反思、課題研究、現場教學、校長論壇等多種教學方法。積極創造條件，運用現代教育技術手段開展培訓工作，并積極探索切實可行的有針對性的校長培訓模式。培訓主要形式為：

　　（1）短期集中輔導與分散自學相結合

　　按照教育部“十二五”校長資格培訓教學計劃的要求，在學習政治理論、教育政策法規、教育科學和學校管理理論知識的同時，加強教學實踐環節，開展現場教學、教育考察、經驗交流等形式，使新任校長盡快熟悉教育教學理論，了解學校管理的常規和規律，縮短他們的崗位適應期。

　　（2）菜單式課程培訓

　　根據提高培訓的課程計劃要求，根據教育發展的需要，結合有關教育理論和教育熱點問題，選擇培訓主題，確定培訓內容，提供培訓菜單。校長可根據培訓機構開列的學習菜單自主選修，實行學分制考核。學分分為必修學分和選修學分。

　　（3）專題研修培訓

　　該形式主要適用于提高培訓和骨干校長研修培訓。主要是對于列出的專題，進行案例分析、問題解破、現場教學、蹲點考察、校長論壇等形式進行討論和經驗交流。

培訓計劃 篇3

　　認真貫徹落實省教育廳師培處和市教育局xx年工作要點,切實履行好本處室的工作職責,優質高效地做好常規性工作、扎實有效地做好特色性工作,著力突出工作重點、著重突破工作難點,力爭我市的師資培訓和隊伍建設等項工作再上新水平。

　　一、主要工作

　　(一)會同市教育學院切實制定好《xx市中小學校(幼兒園)、中等職業學校xx-xx年教師繼續教育工作規劃》。

　　明確工作目標、優化工作措施、提升工作水平,在基地學校建設、名優教師隊伍建設、精品課建設等方面,加大工作力度、確保工作質量。

　　(二)創造性地開展好全市在職教師“每人一絕”大練教學基本功活動。

　　加強校本培訓、著力崗位練兵,為全市廣大教師創建揚長的舞臺、提供揚名的機會,籍此培樹一大批有魅力的名優教師,全面提高各校課堂教學效率、大幅度地提升全市教育教學的質量水平。

　　(三)加強縣區進修學校“硬實力”建設和“軟實力”發展,提升全市進修學校的整體水平。

　　1、協調有關部門及縣區政府,優化進修學校的校舍建設和設施配備,力爭在國家和省廳“縣區示范性進修學校”的評選中,我市達標的數量和質量名列全省之首。

　　2、繼續開好“全市縣區進修學校第一次系列現場會議”。通過系列現場會議,讓每位主管局長、進修校長走進每一所進修學校,了解情況、研討工作、溝通感情、取長補短、促進工作、加快發展。全面發揮各進修學校在各自區域的教學指導和質量提高的核心價值和重要作用。(具體日程安排,詳見附表一)

　　3、全力開好“全市縣區進修學校第二次主題工作系列現場會議”。圍繞各學校自選的工作主題,在理論研究和科學實踐中,各進修學校要縝密分析、科學論證、深入探討、全力工作。要做到,不僅在科學研究上有建樹,而且在工作實踐上有突破。使各縣區的主題工作現場會議,各縣區有所長、有所為、有所學。(具體工作主題,詳見附表二)

　　(四)依法做好普通話推廣和測試工作,建立健全科學的測試機制和測試設施。

　　會同北華大學師范分院,創建“xx市標準化普通話測試語音室”。視時機成熟,取代原來的人工測試,實施現代化的計算機測試普通話的科學機制。

　　遵循“以測促訓、以訓保測”的原則,規范普通話培訓、優化普通話測試、完善普通話培訓和測試的檔案管理,使常規工作進一步優質化、高效化。

　　認真貫徹落實《國家通用語言文字法》,組織好第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動。

　　(五)依法把好教師隊伍的“入口關”,認真做好教師資格認定工作。

　　嚴格審查教師資格認定所需的各種要件(如:戶口簿、身份證、畢業證、及必需的各種合格證書等)。

　　組成“xx市教師資格評審專家委員會”,嚴格做好申報者的教育教學能力的測試和認定工作。

　　同時,熱情接待申報人員、耐心解答申報咨詢、認真做好相關的服務工作,讓服務對象滿意。

　　(六)高質量地做好校長培訓工作,切實提高在職校長的專業化發展水平和現代化管理水平。

　　啟動“xx市名優校長專業化培訓工程”,把名優校長的培訓工作,納入科學化、制度化、規范化軌道。

　　舉辦“xx市名優校長高級培訓班”,著力提高校長的理論素養和管理水平,造就一支專家型的優秀校長隊伍。

　　開展名優校長送培下鄉活動,全面提升農村中小學校級管理人員的辦學水平和管理能力。

　　(七)高質量地做好教師培訓工作,依法建立健全全市師資培訓和繼續教育的規章制度,形成科學高效的教師培訓和繼續教育的工作機制和工作系統。

　　制定和頒行《xx市教師繼續教育工作管理辦法》,對全市教師的全員培訓實施科學管理,提高全員教師網聯培訓和文本培訓的實效性,依法保障教師參加繼續教育的權利和義務。

　　制定和頒行《xx市名優教師隊伍建設實施綱要》和《xx市名優教師(骨干班主任)管理辦法》,實行名優教師的動態管理、消除“名優教師終身制”的弊端,確保名優教師的整體質量和名優教師的作用發揮。

　　制定和頒行《xx市中小學校(職業學校)班主任培訓工作方案》和《xx市中小學校(職業學校)班主任任職資格標準》,實施xx市中小學校(職業學校)班主任任職資格證書制度,著力提高班主任的師德水平,全面提高班主任的科學施教和科學管理的能力和水平。

　　(八)著重做好農村中小學教師和全市新任教師的培訓工作,全面提高農村教師和新任教師的執教能力,促進全市教育均衡、和諧、高質量、可持續地整體發展。

　　制定和頒行《xx市農村中小學校教師培訓方案》和《xx市中小學校(職業學校)新任教師培訓方案》,有重點、分批次地做好農村教師的“實用性、實效性”教育能力和教學業務培訓工作。及時做好新任教師的全員培訓,使新上崗的教師盡快適應教育工作、盡快勝任教學工作。

　　同時,要把特崗教師的特殊培訓工作列入各縣區教師培訓的工作日程,各縣區的“每人一絕”要有特崗教師的適當比例。

　　實施“訂單式送教下鄉”和“城鄉教師結對互助”活動,充分利用城市的優勢教育資源、充分發揮名優教師的輻射帶動作用,加快全市的義務教育由“年限教育”向“質量教育”的轉軌進程。

　　二、保障措施

　　(一)認真踐行科學發展觀,加強處室自身建設。

　　進一步完善全面工作和專項工作管理者和負責人的知識結構和能力結構,進一步提高工作效率、工作質量和工作水平。

　　自覺樹立和遵循“為基層排憂解難”、“為百姓傾心服務”的工作理念和行為準則。

　　(二)依法建章建制,依法行政處事。

　　嚴格依照相關的法律法規,密切結合我市相關工作的實情和實際,科學遵循相關工作的發展規律,選聘相關工作的專家和權威性人士,在既定期限內,制定出切實可行的規章制度和工作方案。

　　嚴格執行業已頒行的各項管理規章,建立相關工作的長效機制和運行法則。

　　(三)加大管理力度,加強過程性督導。

　　對上述“主要工作”,要實行明確標準、過程督導、階段調度、結果評估、全市通報、褒優曝劣。

　　嚴格杜絕弄虛作假、整景作秀、敷衍塞責、夸大其詞、不干實事的工作作風和工作方式。

　　為真正實現我市教育的普惠、和諧、均衡、高質量、可持續發展而盡職盡責、努力工作。

培訓計劃 篇4

　　一、 指導思想

　　以教師職業道德和教育政策法規為標準，立足于“學高為師、身正為范”的總體要求，以愛與責任的校訓和學校師德師風工作的總體要求為依據，堅持德育教育與教育改革和發展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，培養自己良好的師德，從而更好地服務于教育事業，在師德中體現自我價值，實現良好的教育目的。

　　二、學習目標

　　黨的十八大首次把“立德樹人”寫入黨的全國代表大會報告，明確為現代教育的根本任務。加強師德師風學習，堅持把師德學習教育擺在學習和工作的重要位置。加強專業理論學習和師德規范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。

　　三、學習措施

　　第一、根據學校安排積極參與學習，嚴格要求自己，認真學習端正態度： 1、按照學校的要求，認真學習相關知識，充分認識師德建設的重要意義；2、積極參加學校組織的培訓學習，做到有筆記，有體會；3、做到學習規范化、制度化、常規化。第二：加強完善自身德育教育的學習。第三、加強理論學習，提高思想政治素質： 1、加強政治理論學習，充實自己的理論知識；2、加強新課程標準的學習。轉變教育觀念，把培養和發展學生的創新精神和實踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環境和人類社會的責任感、使命感放在重要位置；3、加強教育政策法規的學習，結合學習、貫徹、落實，開展師德自查自糾，不斷改進，形成適應時代要求的道德觀；4、結合新課程改革的實驗、實踐，與時俱進，以人為本，運用新課程改革理念指導實踐，不斷提高師德修養，不斷創新教育理念；5、在教師中大力弘揚敬業愛崗、無私奉獻的精神，以實際行動嚴于律已，不搞有損學校和教師形象的活動，杜絕有償家教，促進教師良好教風的形成。

　　總之，忠誠黨的教育事業，時刻牢記把“全心全意為學生服務”作為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論，不斷加強自身理論基礎知識，同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

培訓計劃 篇5

　　【導語】培訓計劃是按照一定的邏輯順序排列的記錄，它是從組織的戰略出發，在全面、客觀的培訓需求分析基礎上做出的對培訓內容、培訓時間、培訓地點、培訓者、培訓對象、培訓方式和培訓費用等的預先系統設定。以下是小編精心為大家整理的培訓計劃中關于關于中學-學年下學期校本的培訓工作計劃的相關內容，希望對大家有所幫助！

　　一、指導思想

　　為進一步貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（XX-20xx年）》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》，落實xx市教科研中心年度計劃中提出的“高效課堂建設年”活動要求，立足學校實際，著眼教師發展，充分利用校本資源，大力開展師資培訓和教育教學研究工作，努力培養一支高素質的教師隊伍。

　　二、主要工作任務及措施

　　1、加強教師業務學習培訓，促進教師專業發展

　　①按照《虎山中學教師學習制度》要求，確立讀書計劃，開展讀書活動。要求按照政治業務學習配檔表，記好筆記。同時要求結合自己教學每周寫一篇教學反思，實行量化考核，結果納入崗位考核中“能”的考核。

　　②課題研究，突出新教育實驗工作，同時全面推進學科課題研究。

　　③結合高效課堂創建活動，開展年級部“一師一優課”和學科組 “曬課”和“賽課”活動。

　　④學校二級培訓，過程按繼續教育考核管理規定，計入繼續教育學分。

　　⑤開展“教研日”活動。學校統籌與學科自主研修相結合。

　　⑥開展網絡教研，加強教師博客建設管理。

　　⑦教師基本功培訓。突出現代教育技術培訓。

　　2、繼續開展“五個一”和“七個十”活動。

　　“五個一”：讀一本好書（有筆記有體會）；一篇教學論文、教學案例、教學體會（三選一）；參與一次課堂教學研究；出一本教學反思；練一手基本功)，要求人人有博客，將上述材料及時傳到個人博客上。

　　“七個十”： 十佳反思、十佳教案、十佳集體備課、十佳備課帶頭人、十佳研究課堂、十佳技能賽手、十佳教育論文（教學論文、案例、敘事、體會）

　　3、繼續加強重點課題的試驗與研究工作。

　　三、具體工作安排

　　三月：

　　1. 召開教研組長會議，布置具體工作。

　　2.傳達部署新教育實驗工作，下達學科教研課題計劃，準備各課題的研究工作。

　　3.“一師一優課”活動開展。

　　四月：

　　1. 開展高效課堂創建活動，并與“自主、互助、反思、練習、補償”“五環節學習”課堂教學模式培訓相結合。

　　2.教研日活動開展（開展集體備課、二級培訓等）。

　　3. “一師一優課”活動開展。

　　4.課題實驗階段成果總結。

　　五月：

　　1. 繼續開展高效課堂創建活動。

　　2.教研日活動開展（開展課題研究、二級培訓等）。

　　3.開展集體備課。

　　4.教師基本功大賽（課件制作）。

　　六月：

　　1. 開展“七個十”評選活動，進行“十佳博客”、“ 高效課堂十佳優課”評選。

　　2. “骨干教師帶動工程”活動總結。

　　3.課題實驗階段成果第二次總結。

　　七月：

　　1.學校師訓工作總結。

　　2.教師教學論文和其他教育成果的整理收集，完善教師個人成長檔案。

　　3、學科組師訓檔案整理。

　　附xx中學教師專業發展三個依托：

　　1.教學教研會議及各項培訓活動的考勤記錄；

　　2.教師個人專業成長檔案材料（包括“五個一”、“七個 十”活動相關材料）；

　　3.個人博客作品發表情況。

　　xx中學

　　XX.3

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