培訓計劃

時間：2022-06-05 12:05:18 培訓計劃我要投稿

有關培訓計劃范文合集5篇

　　時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的培訓計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關培訓計劃范文合集5篇

培訓計劃篇1

　　一、總則

　　學生會培訓計劃分為三層：一是原有學生會干部的培訓；二是新招聘學生會成員的培訓；三是主要干部的培訓。

　　二、原有學生會成員培訓計劃

　　（一）培訓時間：學期開學初對返校的學生會成員進行培訓

　　（二）培訓內容：

　　1、培訓學生會章程：學習“部長職責、副部長職責、干事職責、工作職責、部門職責、部門成員條件”等；

　　2、培訓學生會制度：學習“會議制度、成員考核制度”等；

　　3、進行工作中的禮貌用語、工作方法的培訓學習；

　　4、組織學習學生會成員違紀處理辦法：分六級：指正、口頭警告、會內通報、停職檢查、降職處理、開除出學生會。

　　5、寫工作總結及計劃時間：每半學期寫一次工作計劃和總結，一學期寫兩次工作計劃和總結。

　　6、學生會成員考核辦法：遵循學生會考核制度，實事求是對每一位學生會成員進行考核

　　三、新招聘學生會成員培訓計劃

　　根據下一期我校學生實際情況，計劃在下學期招聘新一屆學生會成員，成立第幾屆學生會，具體計劃如下：

　　1、由申請人了解學生會，寫加入學生會申請書；

　　2、由班主任根據該生在班上的表現情況，簽署意見；

　　3、本人將寫好并且有班主任簽字的申請書遞交到學生會主席團；

　　4、主席團審核

　�。�1）帶好本人申請書到班主任、班委會、同學處了解本人在班上的表現情況；

　�。�2）對通過人員進行初步培訓，使申請人員更進一步了解學生會的運作；

　�。�3）組織面試：進一步了解申請人的以下能力：語言表達能力、計劃組織協調能力、文明禮貌、對問題的分析能力等；

　�。�4）擬出面試通過人員名單，交由學生會主席團進行審核及批準。

　　5、公示學生會主席團審批的名單，并進入所申請部門進行實習，實習期為一個月，在一個月內所違反事件達到會內警告層次的取消實習資格，并開除出學生會不再錄用；

　　6、實習期滿轉正式成員

　�。�1）如在實習期內未達到考核標準，且達不到會內警告層次的可根據情況延長實習期；

　　（2）實習期考核優秀者可轉入學生會正式成員并建立學生會成員檔案。

　　四、主要干部培訓計劃

　　如學生會干部出現人員變動，學生會將按照以下內容培養學生會主要干部：

　　1、品行端正、誠實謙虛、公正公平，自覺接受監督。生活中具有自律、他律意識，講文明、講禮貌；

　　2、較強的集體榮譽感。能夠顧全大局，團結同學，積極參加學校、班級和學生會組織的活動。

　　3、學習刻苦，成績優良；

　　4、有一定的領導、組織、協調能力及創新、實干、奉獻精神;能夠做到公平、公正、公開，有較強的責任心，講實話、辦實事;不搞個人主義，不沾染不良習氣;在同學中能夠樹立自己的威信，服務意識強，實事求是，發揚民主；

　　6、選舉試用期為一個月，一個月不合適就勸退重選；

　　7、一個月試用期由現任部長或副部長負責評估。

　　培訓主要問題:

　　一、我能影響別人什么？

　　二、我能不能幫助大家把事情做簡單？

　　三、我能不能運用自己的理念影響大家轉變心態

　　四、身為學生會的一員應具備的素質

　　1、與主流意識始終保持一致；

　　2、有自己的思想和基本成型的一定之規，新任務來了就融入，從不煩惱；

　　3、有厚積而薄發的精心準備，遇事巧處理；

　　4、認清規律，合情合理行事，基本保持不被動。

　　5、不拉人，不打人，不逢迎人。

　　強調：做人要謙卑、進取。我們應該稟著一種永不知足的進取心態開展工作。

　　五、如何做好學生干部？

　　做好學生干部最關鍵就是要樹立服務的觀念，具有奉獻精神，還要有自信心，敢說真話，能做事實，優秀的學生干部要做到“處理好學習、工作、生活之間的關系”、“人際關系的合理協調”、“工作態度、工作方法、禮貌等方面的綜合素質的加強”等。強調“要做事先學做人”的道理，督促大家要熱愛自己的組織，對工作負責，并希望大家成為品學兼優的優秀學生干部。

　　六、團隊建設在學生會組織中的重要性，明白團隊建設在組織生活中的重要性

　　七、學生干部應成為學校精神文明建設的模范

　　我們在學習工作中處理好學習與工作的關系，正確對待工作和學習之間的關系，處理好角色的轉換，做到“站起來會說，坐下來會寫，走出去會干”，成為學校精神文明建設的模范。

　　八、制作計劃策劃書的方法

　　九、以怎樣的態度對待高中學生會的工作？

　　十、提高自身素質和成績的必要性

　　十一、學會分析問題，簡單的分析方法

　　十二、正確處理同學之間、師生之間的矛盾

　　十三、如何正確有效地開展活動

　　十四、當我們接到學校任務的處理方法

　　十五、學生會章程條款介紹

　　十六、遇到突發情況應當怎樣處理？

　　十七、當我們遇見蠻橫無理的人應當怎樣對待？

　　十八、如何正確處理我們與學校其他學生組織的關系？

培訓計劃篇2

　　貧困地區勞動力培訓轉移是群眾脫貧致富的重要途徑，我縣緊緊牢固樹立抓勞務輸出就是抓產業、抓項目、抓經濟的理念，以增強貧困地區農民的就業能力，增加農民的現金收入為目標，按照“政府引導、統籌規劃、產業經營、市場運作、創新機制、強化服務、按需培訓、就業脫貧”的原則，不斷提高輸出質量和效益。

　　20xx年，我們堅持市場化運作，以企業需求為先導，充分發揮培訓基地的積極性，在原有的縣勞動力培訓中心的基礎上，創新性地實行校企合作培訓模式，將高校理論知識和企業實際操作相結合，將培訓課堂放入生產車間，極大的提高了“雨露計劃”的效果，提升勞務技能培訓的層次，提高就業能力，增強其市場競爭力，以最大限度地加大就業機會。正確引導農村勞動力的有序轉移，并穩定轉移就業。今年，我縣的“雨露計劃”培訓任務為**人，其中含“一村一名中高級技師”培訓任務**名。選送**名學員到省雨露計劃培訓基地（江西贛江職業技術學院和撫州職業技術學院）接受學制式培訓。截止到目前，我縣已完成培訓**人，（含“一村一名中高級技師培訓人員**名），占任務的100%，實現轉移就業**人，轉移就業率為**%，其中在園區就業的有**人，省內就業率為**%。為我縣重點貧困村困難群眾擺脫貧困,實現脫貧增收,奠定了堅實基礎。

　　一、主要做法

　　一是強化領導，為實施雨露計劃提供組織保障。為了做好雨露計劃培訓轉移工作，縣委、縣政府高度重視，同時，縣“縣扶貧辦領導班子深入基地調研檢查指導培訓工作，要求有關部門對培訓輸出學員家庭遇到的困難要及時解決，為輸出人員創造良好的外出的環境。

　　二是廣泛宣傳，為實施雨露計劃營造良好氛圍。雖然“雨露工程”是一項利民工程、民心工程，但由于通訊不便，信息閉塞，招生僅靠發個文件和招生簡章很難實現招生目標，為此縣扶貧辦采取“千金重擔共同挑，人人身上有指標”的工作措施，委派培訓中心與培訓基地密切配合，采取多種方式，加大雨

　　露計劃政策宣傳。一是集中全縣整村推進8個重點貧困村村支部書記和鄉鎮分管領導宣傳，宣講雨露計劃的優惠政策；二是利用科技培訓平臺，在集中重點村農民進行科技培訓時，發放雨露計劃政策解讀**余份。

　　三是規范管理，確保雨露計劃培訓效果。在培訓監管上，針對學員大多為往屆初中畢業生和農村剩余勞動力，為了保證培訓質量和就業水平，要求基地對文化基礎差、思想松懈、紀律松散的學員，嚴格加以管理。

　　二、鞏固成果，開拓創新，再創工作新業績

　　一是進一步加強管理，規范培訓。從每一個細微環節入手，糾正學員的不良習慣，培養學員一切行動聽指揮、一切行為符合規范禮儀要求的良好品質，養成雷厲風行、紀律嚴明的工作和學習作風。在對學員進行技能培訓時，應緊貼企業用工要求，從最基礎的知識入手，從最實用的技能入手，使學員的言行舉止、技能操作必須標準化和規范化。

　　二是進一步整合資源，加大扶持。積極創新，整合培訓資源，采取全免方式，讓學員入學參加培訓，減輕他們的資金壓力，并確保其都有所收獲。

　　三、面臨的困難和建議

　�。ㄒ唬┐嬖诘膯栴}和困難

　　自實施雨露計劃以來，我們積累了一些經驗，取得了一定的`成績，但也顯現出了一些問題和茅盾。主要表現在以下幾個方面：

　　一是有限的扶持資金無法滿足培訓的需要。

　　二是培訓轉移業務工作多與無工作經費的矛盾。資金少，壓力大，業務工作多是實施雨露計劃最突出的矛盾，也是最主要的矛盾。實施雨露計劃一個比較系統，程序繁多的工作，需要投入大量的人力、物力和財力，加之基礎檔案建設等等都無經費來源。

　　三是有限的扶持資金無法滿足市場行業競爭的需要。現在社會上各行各業都不得在實施勞動力培訓轉移工作，各部門出臺的政策可以說是千姿百態，互不相同，并且有些部門為了爭取生源，完成任務指標，已增加了培訓補助標準，比如勞動部門的金藍領工程。

　�。ǘ⿴c建議：

　　回顧過去的工作和工作中面臨的困難以及工作中所暴露出來的突出矛盾我們有以下幾點建議和請求：

　　1、建議提高人均補助標準以適應現行市場需求。

　　2、請求省、市協調安排實施雨露計劃配套工作經費

　　總之，過去的一年里，我們在實施的雨露計劃工作中雖然取得了一定的成績，但按照省市扶貧部門的要求還存在著一定的差距，我們將在新的一年里，繼續發揚成績，克服存在的不足，緊緊抓住新時期扶貧開發工作的機遇，扎扎實實地抓好雨露計劃的實施，為全縣困難群眾脫貧致富做出積極的貢獻。

培訓計劃篇3

　　按照中心校研培工作總體計劃，結合我校的實際情況，以全面提高教師的綜合素質，促進教師專業水平發展為目標，通過集中培訓，自培學習等多種方式，努力塑造一支適合當前發展的教師隊伍。特制定本校的教師研培計劃：

　　一、學校教師隊伍現狀分析

　　目前我校專任教師XX人，其中本科學歷XX人，專科學歷XX人，中青年教師中省級骨干教師名，地區骨干教師4人，市級骨干教師人。我校專任教師60%以上已經參加了新課程的實驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學習的意識。

　　二、研修主題

　　1、“有效”教學的理論及相關策略。

　　2、“有效”教學課題研究

　　3、學生識字、習作方面的問題與研究

　　4、學生的養成教育

　　5、教師二筆字

　　四、研訓形式

　　1、學習名家的業務講座，課堂實錄，領悟教學藝術。

　　2、加強課題研究，提倡協作研討。

　　3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。

　　4、充分發揮骨干教師的示范作用，實行教研科研培訓一體化。

　　五、研修內容

　　1、師德修養利用每周三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結合的方式，認真學習相結合的方式，認真學習教育政策法規和現代教育理論，全面系統地學習《中小學教師職業道德規范》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優秀師德、典型等內容，通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質量觀，形成以德治學、規范執教、精益求精、關愛學生、團結協作的優良師風，使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發展的需要。

　　2、教育教學理念與實踐以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。

　　3、新課程

　�。�1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過課堂教學實踐，轉化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。

　�。�2）充分發揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。

　�。�3）以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。

　　通過定主題----（備課說課）----呈現（講課、匯報、示范、總結）----研討（評課、匯報）----反思----改進模式進行學校，教研組的教研活動。

　�。�4）配合中心校做好“十一五”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發與實施，做好《學生習慣養成教育》課題的開發。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。

　�。�5）指導正在進行新課改年級的教學，學年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業班復習工作的管理。

　�。�6）認真開展好校本培訓工作充分利用業務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結合課題研究做好自主研修。

　　充分利用遠程教育資源，發揮播放點的作用，組織教師觀看實錄及業務講座不少于8次。

　　6、新技術方面

　�。�1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發揮遠程教育資源的優勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。

　�。�2）加強教師“兩筆字”練習。

　　七、保障措施為使我校研培工作順利開展，學校特成立研培工作領導小組。

培訓計劃篇4

　　為切實促進學習型社會建設，提高我校教師教育教學水平，進一步推進新課程改革，全面落實素質教育目標，結合第三輪繼續教育，深入開展校本培訓與教學研究工作，特制訂20xx年度我校第三輪繼續教育校本培訓工作計劃。

　　一、成立校本培訓工作領導小組與業務指導小組

　�。ㄒ唬╊I導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　�。ǘI務指導小組

　　組長：

　　成員：

　　二、明確分工

　�。ㄒ唬╊I導小組負責第三輪繼續教育的宣傳、報名、教材。購、經費保障等相關工作。

　　丁校長全面負責第三輪繼續教育宣傳、動員、實施與總結工作。

　　何主任具體負責第三輪繼續教育報名、證件收繳、資格核查、費用收繳、組織培訓等。

　　其他成員協助做好相關工作。

　　（二）業務指導小組全面負責校本培訓及。中培訓的人員及內容組織與安排。

　　何主任全面負責業務培訓與學習的組織與安排，同時負責班主任培訓與語文學科教研培訓。

　　宋中強、張文舉、陳清竹負責語文學科教學培訓。

　　胡允豪、吳章、張洪武、劉登軒、彭如莉負責數學學科教學培訓。

　　劉金平負責英語學科教學培訓。

　　李超負責。化生學科教學培訓。

　　蔣俊方負責政史地學科教學培訓。

　　沈波負責音體美學科教學培訓。

　　三、具體安排

　�。ㄒ唬┓e極組織全體在職在崗教師參與第三輪繼續教育的。體與分散培訓，確立x年度主題為“備好課”。

　�。ǘ﹛年7月20日前做好第三輪繼續教育的宣傳、動員等準備工作。

　�。ㄈ﹛年8月21日做好x年度第二學期備課動員與備課要求等備課工作，發問題征。表。

　　1．何主任負責講解新課程改革下如何做好備課工作，怎樣撰寫教學設計與教學反思。

　　2．分學科組組織進行。體備課，撰寫兩周備課教案。

　　3．分年級組進行學科教案檢查與評比，評出優秀教案，供教師節表彰。

　　4．收。問題征。表，分檔歸類。

　�。ㄋ模�9月20至30日語文學科三位骨干教師主持語文學科。體備課工作，負責語文組征。問題解答。

　�。ㄎ澹�10月20至30日數學學科五位骨干教師主持數學學科。體備課工作，負責數學組征。問題解答。何主任主持班主任工作培訓。

　　（六）11月20至30日英語學科骨干教師主持英語學科。體備課工作，負責英語組征。問題解答。年級組組織各科骨干教師對教案進行期中評比。舉辦優秀教案展。組織參加。體培訓。

　�。ㄆ撸�12月20至30日。化生學科骨干教師主持學科。體備課工作，負責征。問題解答。

　�。ò耍﹛x年元月20至30日政史地及音體美學科骨干教師主持學科。體備課工作，負責本學科征。問題解答。年級組組織期末教案評比，總結“備好課”階段工作。

　�。ň牛﹛x年2月20至28日組織語文優秀教案獲得者談如何備好語文課。進行第二學期備課工作安排。

　�。ㄊ�3月20至30日組織數學優秀教案獲得者談如何備好數學課。

　　（十一）4月20至30日組織英語優秀教案獲得者談如何備好英語課。年級組組織期中教案評比。組織參加。體培訓。舉辦優秀教案展。

　　（十二）5月20至30日組織�；鷥炐憬贪斧@得者談如何備好課。何主任主持班主任工作培訓。

　�。ㄊ�6月20至30日組織政史地、音體美優秀教案獲得者談如何備好課。年級組組織期末教案評比。做好“備好課”專題總結。

　�。ㄊ模�7月20至30日組織教師參與第三輪繼續教育。體培訓，撰寫第一專題總結，制訂第二專題學習計劃。

培訓計劃篇5

　　班主任是一個班級的組織者、管理者、指導者，班主任綜合能力的高低可以最直接地影響到學生的綜合素質，班主任教育工作的成敗直接關系到學生能否健康成長。就目前我校班主任隊伍的總體情況而言，一是本學期有不少老師剛交流到我校，且有一部分是新崗教師來擔任班主任工作，不了解這一地區學生的特點，缺乏班主任工作經驗和扎實的管理、教育理論基礎；二是由于學生的文化基礎、思想基礎參差不齊，部分班主任還未能較好地根據不同的教育對象來采取相應的教育方法和管理模式。為此，本學期，根據學校工作安排和本部門工作計劃特開展班主任培訓活動，具體培訓計劃如下：

　　一、培訓對象：

　　全體班主任

　　二、培訓目的：

　　1、規范班主任工作行為，使班主任工作能力和工作水平進一步提高。

　　2、促進全校學生管理水平再上新臺階。

　　三、培訓形式：

　　1、自學達標式：即對一些班主任必備的基本功，要求參培者在一定的期限內必須自學、自練、力爭達到一定的標準，并以自身良好的素質去影響、教育學生。

　　2、結對幫助式：由學校一些具有一定管理經驗的優秀班主任與其他參培者結對，在實際工作中共同探討怎樣做好班主任工作，使其耳濡目染，潛移默化。

　　3、講座式：利用課余時間邀請有一定工作經驗的班主任開設專題講座，從系統的理論知識到具體的實踐操作。

　　4、觀摩交流式：即邀請有一定經驗的班主任上示范課（如班會或主題班會等），組織班主任進行專題交流，圍繞同一主題展開討論。

　　四、培訓要求：

　　1、參培者要充分認識班主任培訓的重要性、必要性、緊迫性，積極主動參與。