【精選】培訓計劃匯編10篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的培訓計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

培訓計劃 篇1

　　一、培訓班級基本情況

　　培訓班級分為兒童畫班，線描班，素描班等班級，每班計劃招生40人左右。認真搞好班務管理和安全工作。并根據每個年級學生的知識結構和校外教育特點編寫教材、教案，力爭讓每個孩子都得到不同程度的提高和發展。為此，特擬定以下計劃。

　　二、指導思想

　　根據校外美術教育的特點，培養學生的創造精神，使他們具有初步的繪畫技能和創作能力，并從中受到思想品德和美育啟蒙教育，促進學生的全面以展。

　　三、教學要求

　　1、能夠準確、熟練地掌握基本繪畫技巧

　　2、能夠準確、熟練地掌握美術創作的基本要領、方法和技能技巧。

　　3、在培訓中滲透人文教育，做人做事的教育，人生理念的教育，讓學生熱愛家鄉，愛護環境。

　　4、搞好美術欣賞與創作的基礎培訓。

　　5、會欣賞不同類型、不同風格的美術作品，并能再此基礎上掌握一定創作方式和方法。

　　四、教學進度安排

　　根據校外美術教育的要求和新課標對各年段的教學目標，每個年級有18階段性知識點，分為三期訓練。

　　每年的暑期為第一學期，訓練7個知識點，重在講解和積累美術欣賞與創作的基礎知識，初步掌握基本繪畫方法和技巧語言。

　　每年的秋季為第二學期，訓練6個知識點，重在訓練不同美術作品的欣賞方法，從中感悟美術創作的基本方法。

　　每年的春季為第三學期，訓練5個知識點，重在訓練美術作品的創作，掌握創作方法和技巧語言，并在老師的指導進行完整的繪畫創作，讓更多學生的參加各級各類繪畫活動和比賽。

培訓計劃 篇2

　　一、制定員工培訓計劃的程序

　　1、根據公司發展目標的需要；

　　2、公司各部門根據公司發展目標及實際需要來制定自己各部門的培訓需求；

　　3、管理部根據公司發展目標和各部門的需要，制定員工培訓計劃；

　　4、20xx年員工培訓計劃由總經理批準后開始實行。

　　二、20xx年度員工培訓計劃

　　根據公司發展目標和經營狀況，我司處于飛躍發展的階段，目前公司員工隊伍存在著知識結構不合理、整體素質偏低；管理人才、專業技能人才缺乏；員工心態封閉、員工流失率低等問題。如果不解決這些問題，公司所提出的發展目標就無法實現。為此，加強員工培訓，逐步調整員工的心態和知識結構，拓寬員工知識面，提高員工的專業技能和管理知識，培養一批具有敬業精神，勇于承擔義務責任，有安全意識、成本意識的新型管理人才。

　　1、原則

　　① 、培訓計劃覆蓋企業各層次；

　　② 、整體培訓計劃與個人培訓計劃相結合；

　　③ 、培訓方式靈活多樣，培訓內容結合實際；

　　2、目的

　　①、向員工灌輸新知識、新理念，拓寬員工的知識面；

　　②、使員工轉變舊觀念，調整好員工的心態，從而更好地為公司服務；

　　③、培養一批既有專業技能，又有管理知識的復合型人才；

　　④、提高整體員工的素質，從企業文化入手，從5S開始，到安全生產、成本節約，形成7S；

　　⑤ 、使員工具備上崗所要求的技能。

　　3、培訓計劃

　　本培訓計劃按照不同層次分別制定，力求做到培訓內容與實際需要相一致。

　　① 、高層管理者培訓：

　　1）、培訓對象：公司總經理

　　2）、培訓方式：半脫產

　　3）、培訓方法：講師講授、自學、考察

　　4）、培訓內容：

　　A、企業發展戰略（內訓，2月）

　　B、打造企業卓越的執行力（內訓，4月）

　　C、團隊精神與拓展訓練（外訓，7月）

　　E、人力資源管理（內訓，10月）

　　② 、中層管理人員培訓

　　1）培訓對象：主管、主任、經理

　　2）培訓方式：半脫產與在職相結合

　　3）培訓方法：講師講授、自學、實習

　　4）培訓內容：

　　A、現場管理（內訓，季/次）；

　　B、如何成為一個合格的管理人員（內訓，季/次）；

　　C、時間管理（內訓，季/次）；

　　D、授權管理（內訓，季/次）；

　　E、溝通技巧（內訓，季/次）；

　　F、團隊精神（內訓，季/次）；

　　G、成本管理（內訓，季/次）；

　　H、激勵機制（內訓，季/次）；

　　I、安全生產知識（內訓，季/次）；

　　J、工廠管理（外訓，6月）；

　　K、基層生產管理（外訓，6月）；

　　L、拓展訓練（外訓，7月）；

　　③ 、基層管理人員培訓

　　1）、培訓對象：組長

　　2）、培訓方式：在職培訓

　　3）、培訓方法：講師講授、自學、實習

　　4）、培訓內容：

　　A、現場管理（內訓，季/次）；

　　B、如何成為一個合格的管理人員（內訓，季/次）；

　　C、時間管理（內訓，季/次）；

　　D、授權管理（內訓，季/次）；

　　E、溝通技巧（內訓，季/次）；

　　F、團隊精神（內訓，季/次）；

　　G、成本管理（內訓，季/次）；

　　H、激勵機制（內訓，季/次）；

　　I、5S知識（內訓，季/次）；

　　J、ISO基礎知識（內訓，季/次）；

　　K、基層安全生產知識（內訓，季/次）；

　　L、心態調整（內訓，季/次）。

　　④ 、儲干培訓

　　1）、培訓對象：儲干

　　2）、培訓方式：在職培訓

　　3）、培訓方法：講師講授、自學、實習

　　4）、培訓內容：

　　A、理論知識：企業文化、工藝流程、操作規范、品質規范；

　　B、技能操作：由生產部安排實際生產崗位，時間：一車間1個月；二車間1個月；三車間1個月；

　　C、管理知識培訓：內容與組長相同。

　　⑤ 、一般員工培訓

　　1）培訓對象：一般員工

　　2）、培訓方式：在職培訓

　　3）、培訓方法：講師講授

　　A、企業文化（內訓，半年/次）；

　　B、禮儀禮貌（內訓，半年/次）；

　　C、5S知識（內訓，半年/次）；

　　D、安全生產知識（內訓，半年/次）；

　　E、ISO知識（內訓，半年/次）；

　　F、溝通技巧（內訓，半年/次）；

　　G、心態調整（內訓，半年/次）；

　　H、物料管控與預防浪費（內訓，半年/次）。

　　4、管理辦法：

　　① 、年度培訓計劃與員工培訓計劃銜接；

　　② 、管理部確定受訓者；

　　③ 、外訓員工需填寫《訓練申請單》，經總經理審批后生效；

　　④ 、中層以上干部年培訓時間不少于40H，員工不少于20H。所有員工培訓情況記入《員工訓練課程記錄表》，作為以后員工晉升、調動的依據。

　　⑤ 、所有員工培訓都需經過考核，考核合格者，發給結業證書；對成績優秀者，公司根據《培訓制度》給予獎勵，對考核不合格者，給予處罰；

　　⑥、建立員工培訓檔案，所有培訓資料歸管理部入檔；

　　⑦、所有培訓，按《培訓制度》執行。

培訓計劃 篇3

　　一、安全意識方面

　　1、做實驗前，明文規定穿好實驗服。

　　1、盤查易忘疏漏的水電，下班前關閉所有水電后簽字離開。

　　2、分清藥品理化性質，防止藥品交叉污染與安全。

　　3、做一份有毒試劑的記錄，了解各個有毒試劑的毒理性指標。

　　二、標準學習方面

　　1、熟練掌握常規標準，識記方法并比較同一檢測項目不同檢測方法測定范圍、檢出限、實驗步驟及計算結果（如氨氮的測定方法）。

　　2、提醒實驗人員注意標準方法的更新，利用閑暇時間學習國標，拓展自己的專業知識面。

　　3、培訓組員學習質量控制分析的方法，先做好平行比對、標準曲線的繪制，學會找原因，歸納問題并解決問題。

　　二、實驗分析方面

　　1、藥品配置：每個星期六對配置的藥品進行盤查，對過期的藥品進行及時處理，做好登記并及時配好藥品，確保實驗及時高效進行。培訓組員做到按需配藥，不浪費藥品。每個月清點試劑并做好記錄，填寫采購申請單交由實驗組長申購，保證實驗正常開展。

　　2、水樣保存：歸納樣品保存方法（祥見樣品保存方法列表），對不能及時分析的樣品，嚴格按照標準方法進行保存，在有效期內及時對樣品進行數據分析。在做好當天水質分析后，同時保存一份水樣，在有效期內分析，比較當天測定及保存后測定的數據并做好記錄。

　　3、實驗分析過程：嚴格按照實驗步驟操作實驗，做好平行對照實驗，對實驗中常出現的問題進行跟蹤總結。特別是氣樣分析實驗，嚴格按照標準方法，在樣品有效期內測定樣品，保證實驗結果的有效性。（如固定源二氧化硫的測定等）

　　4、數據分析：對有疑問的數據進行留樣分析，初步檢測數據的準確性，提交給實驗組長審核。

　　三、記錄登記方面

　　1、試劑配制標簽：樣品配置后及時貼上標簽，寫明配置日期、儲存方法，并附上相對應的檢測項目。

　　2、儀器使用后，儀器使用記錄必須及時進行登記。

　　3、實驗分析數據：實驗做完之后，做好原始數據記錄，特別是對未檢出的項目也要如實進行登記，查找標準弄清問題。

　　4、原始記錄編寫：對預編寫的項目，學習對照相應標準，根據表單模式自制模版來套用報告數據，配合審核員的工作，及時做好原始記錄分析。

　　四、儀器設備維護及衛生管理方面

　　1、認真閱讀儀器使用說明書，根據說明做好儀器的維護工作，進一步加強儀器維修的學習。

　　2、每周對實驗器材進行一次清理，出現損壞及時報修。

　　3、每周定期對實驗室進行大掃除，保持實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺的衛生。

　　五、“三廢”處理方面

　　1、將實驗藥品做成表格形式，注明各藥品的毒理性質及處理方法。

　　2、針對不同類型的水樣進行分類，并根據廢液管理要求對各廢液進行處理然后排放。

　　以上為今年工作的培訓計劃內容，確保以最短的時間、最有效的方式教導組員盡快熟悉工作環境并獨立、高效完成實驗。 培訓人：***

培訓計劃 篇4

　　為深化駕駛員交通安全教育宣傳計劃，提高駕駛員交通安全法制意識和自我防護能力，預防和減少涉及駕駛員的交通事故，根據上級有關通知精神，結合我公司實際，決定開展交通安全知識培訓專項工作。

　　一、指導思想

　　堅持“以人為本、安全第一”的原則，以“安全乘車、安全開車、安全走路”養成教育為主線，以深化交通安全宣傳工作為重點，集中開展多種形式和內容的駕駛員交通安全教育活動，營造全社會關注駕駛員交通安全的良好氛圍，切實加強和落實駕駛員交通安全教育工作，進一步提高駕駛員交通安全法制意識和自我保護能力，預防和減少涉及駕駛員的交通事故，維護公司各種工作的正常秩開展，保證和促進職工的安全意識。

　　二、具體計劃內容

　　1、宣傳發動。各駕駛員學習有關文件精神，宣傳資料等，重點學習交通安全常識，并列舉目前在我們生活中存在的種種交通安全陋習和隱患，明確這些隱患的危害性，提出整改意見。做好以下工作：

　　（1）各片區駕駛員對各自負責的車輛日常要做好保養和檢查。

　　（2）各駕駛員要按時參加各種交通安全的知識學習。

　　（3）各駕駛員要會操作車輛的基本故障和排除故障。

　　2、具體內容。

　　（1）組織開展一次交通安全隱患整治。車輛亂停亂放、違規違紀開車現象進行檢查、教育。

　　（2）組織駕駛員學習有關交通安全知識。

　　（3）每季度進行一次車輛安全大檢查排除交通安全事故。

　　（4）組織收看交通安全錄像和聘請公安交警同志到公司上交通安全教育課。以上內容各片區駕駛員要認真對待，相關負責人要做好監督，年底將納入駕駛員考核當中，希望各駕駛員認真學習，提高交通安全，保障生命安全，安全行駛、文明駕駛。

培訓計劃 篇5

　　根據教育部《教育部關于進一步改進和加強師德建設的意見》和xxxxx縣教育局《關于做好xxxx年暑期教師師德培訓工作的通知》的精神要求，為了提高教師的政治思想、職業道德和業務水平，促進教師專業化的發展，加強學校的教師隊伍建設和推動教育教學工作的可持續發展，特制定橋墩高級中學教師xxxx 年暑期師德教育培訓計劃。

　　二、培訓對象

　　學校的全體教師和職員工。

　　三、培訓時間

　　根據xxx縣教育局文件精神，結合本校的具體實際，xxxx年暑期教師師德教育培訓時間為8月27日—8月31日，必須保證集中學習5天。

　　四、培訓內容

　　1、開展以“愛與責任”主題師德教育活動。圍繞“愛與責任”的主題，學校邀請溫州大學張寶臣教授做《教師之愛的思考》專題講座，引導廣大教師結合抗震英雄的事跡，開展有關“教師職業精神”的思考討論，弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，增強教書育人的本領。自覺樹立人民教師良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

　　2、政策法規教育：以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《浙江省中小學生人身安全事故預防與處理辦法》等法律法規為主要學習內容，進一步提高中小學教師的法律素質，促進廣大教師懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校的進程。

　　3、開展新課程改革理論的學習。要認真學習新課程改革的先進理念，學習全國各地優秀教師的新課程改革的先進教育理念、教育經驗和教學方法，學習身邊優秀教師的教學經驗。要不斷加強自身的教育理論修養，增強教書育人的本領，進一步推進我縣基礎教育的內涵發展，努力辦好人民滿意的教育。

　　4、職業道德教育：以《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》為主要學習內容，把愛與責任的教育放在師德建設的首位。

　　5、教育理論學習：以《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現代教育技術作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術的學習，提高教師教育教學水平，使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。

　　五、培訓形式

　　采用集中學習和自主學習相結合的方法進行，以集中學習為主。

　　高中教師暑假校本培訓計劃三

　　一、指導思想：

　　發揮校本培訓的功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。通過培訓使我校教師的職業道德和專業素養得到進一步提高，深入樹立正確的教育觀念，完善知識結構，提升知識層次。面向全體教師，以師德為首，以理念培訓、業務培訓、信息技術培訓為重點的思想開展多種形式的培訓工作。

　　二、工作目標：

　　通過培訓使教師進一步提高師德修養，掌握現代教育教學理論和現代教育技術，充實文化知識和學科知識，增強教科研能力，提高教師隊伍的整體素質和任職能力。

　　三、培訓內容與方法：

　　本期培訓主要采用專題講座、自學自練、觀看錄像、研討交流的方法進行。

　　1.師德培訓。以《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律、法規為依據，本著理論聯系實際的原則，在校內廣泛開展教師的思想政治教育和職業道德教育，積極組織教師參加職業道德和心理健康培訓，強化教師自身修養，堅持依法施教、依法辦學。

　　2.專題講座內容為：追尋名師成長的足跡，重在引導教師樹立理想，苦練內功，提高自身的專業素質，做有思想的教師。引導教師拓寬視野，厚實知識背景。

　　3.每位教師認真讀一本教學專著或教學雜志，完成XX字左右的學習筆記，同時加緊對所任學科的專業知識學習，爭取在教師專業技術測試中取得優異的成績。

　　4.分學科組進行各學科的教材解讀，主要將小學階段教材內容分類梳理，分類講解，重在引導教師掌握各類內容在各個年級教學時的度。

　　5.觀看錄像主要觀看名師的課堂教學錄像，并做到在觀看之后研討交流，進行課堂教學點評。

　　四、培訓組織與實施：

　　1.加強領導，建立組織

　　學校領導要正確認識校本培訓的作用，向教師大力宣傳校本培訓的積極意義，引導教師正確了解校本培訓的性質特征。負責校本培訓工作的組織、協調與考核。

　　2.做好培訓情況記載。包括：參培教師出勤、培訓內容、培訓形式、培訓時間、授課教師等。

　　3.重視培訓過程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。

　　4.考核。及時將教師的學習筆記、聽課記錄、課件、學習體會等材料和教師參加培訓的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓學分的重要依據。

　　五、xx鎮xx高中暑期教師培訓安排表

培訓計劃 篇6

　　一、指導思想

　　青年教師是學校師資隊伍的一個重要組成部分，青年教師思想政治素質好壞、業務水平高低直接關系到學校的生存和發展。我校青年教師較多，因此青年教師的培養是我校教師隊伍建設的一項重要任務。通過青年教師培養工程，努力建造一支師德高、業務精、理念新、有活力的新型教師隊伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學校的辦學質量提供扎實的基礎與后蓄的力量，以確保學校教育適應現代社會發展的需要。

　　二、培養目標

　　1．熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，敬業愛崗，教書育人，為人師表。

　　2．具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育手段；具有扎實的基礎理論和專業知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任班級各項管理工作；具備較強的教育管理能力。

　　3．教師參加片市級以上各項競賽活動，努力做到全員參與，獲獎面廣，青年教師一年內必須有一篇文章在報刊發表。有重點地培養一批市級骨干教師候選人，初步形成梯隊式的教師培養層次。其中，有一批能夠在片、市級以上學科競賽、教學比武、教壇新秀和教學能手等比賽中脫穎而出的青年教師。

　　4．教師大專、本科比例在原有基礎上上升10%。

　　三、培養對象

　　本校40歲以下的青年教師。

　　四、具體要求

　　（一）政治素質要求

　　1.青年教師要忠誠人民的教育事業，具有人民教師高尚的人格，有強烈的事業心、責任感和奉獻精神，作風民主，要成為學生的良師益友。

　　2.青年教師要積極參加學校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規范、法律法規等方面的學習。

　　3.黨員青年教師要發揮好模范作用，自覺與非黨員青年教師交朋友，協助支部共同做好青年教師的培養工作，積極參加黨團組織的活動。

　　（二）專業素質要求

　　1.教學工作：具有較強的學科教學能力，較好地運用教育學、心理學和教學方法知識，組織和實施教學活動。要熟悉所教科目的課程標準、教材，準確表述教學任務及要求，掌握教學的環節，熟悉課堂常規，規范使用教學語言，較好地設計和運用板書，能較好地進行教材分析，會“說課”（即闡述一堂課教學任務的實施方案及教材內容的分析處理等），能獨立承擔公開課，具有較強的教學設計和應變能力。

　　2.教科研工作：有較強的教研能力，能獨立承擔課題研究和論文寫作，開展教研和科研中有成果有創新。

　　3.班主任工作：要了解班主任工作的一般規律并能運用其中的規律指導工作，能較順利地建立起班集體優良的班風、學風，較圓滿地組織班內教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內一般問題，所帶的班集體秩序穩定。

　　五、培養措施

　　1.教學工作：依托幫帶關系和集體合作關系。

　　每名青年教師都要確定一名指導教師，青年教師與指導教師的關系要在雙方自愿的基礎上建立，并經學校批準。指導教師要對青年教師的備課、講課把好關。青年教師要在指導教師指導下盡早完成下面幾個“教育教學業務關”，成為青年骨干教師。同時，學校將對骨干教師采用派出去（外出聽課或培訓）和請進來的方式進行（邀請專家指導等形式），迅速提高教師的業務素質。

　　（1）導師要指導青年教師樹立先進的教育理念，理解熟悉課程標準、教材、并進行教法的具體指導。

　　（2）導師要對師徒教學常規進行指導。包括：教學計劃的制定及總結的書寫；備課及教案書寫（第一年新任教師的教案，指導教師要審閱簽署意見）；作業批閱及學生學習評價；課堂教學過程的指導（說課、跟蹤聽課、評課）；習題選編及命題制卷；了解學情及教學輔導等。

　　（3）導師要認真指導師徒過好“上課”關。學校要求未滿5年青年教師一定要參加“一課三議”活動；新上崗教師每月須向備課組上一次匯報課，一個學期向全校上一次匯報課。因此，導師每周至少要指導師徒新授課一節，每學期聽徒弟隨堂課不少于15節，研究課不少于4節，每學期應指導徒弟做好“一課三議”工作。對于新上崗的教師，導師還須精心指導上好“月匯報課”和“學期匯報課”。所有聽課均要作好聽課評課記錄。

　　標簽：工作計劃范文,個人工作計劃, 20xx年小學新教師培訓工作計劃,

　　第一步，新教師參加工作的第一年，要適應學科教學各項工作，掌握學校工作的一般規律，遵守學校規章制度，謙虛謹慎，勤奮努力，初步掌握教學常規和教學基本功，熟悉課程標準和教材：懂得課堂設計；能夠調控課堂；在導師的指導下認真做好“一課三議”工作；上好“月匯報課”和“學期匯報課”。學習班主任的教育及管理工作。能初步應用先進教育技術服務教學。

　　第二步，在教學第二年要對照落實課程標準的各項要求，嚴格按教學規律辦事，突出學科教學特點，總結經驗教訓，改進完善教學方法，養成良好的教學習慣，掌握教學基本功。綜合考

　　評得到學生的信任，可接任班主任工作。在教學過程中，能應用現代教育技術及理論服務和指導教學。在導師的指導下提高“一課三議”、“月匯報課”和“學期匯報課”教學質量。

　　第三步，在教學第三年要加強理論聯系實際，在課標的指導下創造性的開展教學工作，在吸收他人經驗的基礎上初步形成自己的教學風格，研究課堂教學最優化，爭創優質課，教學基本功全部達到合格，勝任任何一年級班主任工作。熟練使用現代教育技術，能進行教改教研實踐，在導師的指導下，上出優質的“一課三議”、“月匯報課”和“學期匯報課”。

　　第四步，五年左右，要在教育教學方面獨當一面。教育教學基本功熟練扎實，教育教學思想先進，教育理念與時俱進。善于學習研究，有很好的教育教學方法，教學水平高。具有一定的教育科研能力，針對教學實踐，開展科研活動和教育創新，成為教育改革和研究的探索者、實踐者。所承擔的“一課三議”、“月匯報課”和“學期匯報課”能成為課例中的精品。能在學校工作中挑大梁、唱主角，成為學校教育教學和科研骨干。

　　2.教育科研工作：憑借教科研考核制。

　　我校在制訂了一系列教育科研制度作為基礎，要求35歲以下的青年教師一是推進參與學校立項的課題研究，倡導人人投身于教育科研，規定35歲以下的青年教師每三年必須承擔完成一項市以上課題中的子課題研究，老教師每三年要參與一項課題研究。鼓勵做低起點、小而精，研究課堂教學實際問題的課題，將課題研究作為廣大教師考核、評先、晉級的重要指標和教師調配的主要依據。同時重視課題的過程管理。加強課題的過程管理，使之更規范、更科研、更能夠體現“科研為教學服務”的宗旨。三是學校對課題（立項、結題和獲獎），論文（發表和獲獎）給予一定的考核分和獎金，課題是指（教科和教研系統）立項的，論文是指教育行政部門組織的評獎、交流和正式刊物發表的。四是加強成果的提煉和總結。學校規定了45周歲以下的老師均在校園網上建立個人博客，并及時上傳平時在教育教學實踐中的思考性文章。其中30周歲以下（含30周歲）的教師每月上傳不少于2篇，31周歲至45周歲的教師每月上傳不少于1篇。通過這些管理策略，努力爭創省、市級名優成果，提高課題研究的檔次和水平，擴大學校影響力，提高學校知名度。

　　3.班主任工作：依據班主任指導制度。

　　青年教師要全程參與學生管理。凡是新任教師擔任班主任的，均要接受被指定的有經驗的班主任的幫帶指導；未任班主任的，均被指定為一個有經驗班主任的助理，助理班主任作為助手，協助班主任作好班級教育管理工作，跟隨指導班主任學習并實踐各項班主任教育及其管理工作。

　　4.繼續教育工作：鼓勵學歷進修、業務培訓、現代教育技術應用及教育科研基礎理論和實踐培訓。

　　學校要利用和創造各種有利教師學習培訓的條件和機會，為教師營造學習和發展的寬松環境，組織好相關的學習培訓活動，推動和促進青年教師業務素養、專業水平和現代教育理論和技術的學習與提高，結合教學過程，進行教改教研探索與實踐。

　　5.思想教育工作：開展各種形式的思想教育和定期召開青年教師座談會。

　　運用各種形式思想教育活動，培養敬業愛崗、師德高尚、富有現代教育意識、敢于創新、勇于實踐的精神。通過座談會，聽取青年教師有關學習、工作、生活方面意見，總結交流教學實踐中的得失、體會、業績。

　　6.落實工作：以活動促發展，以考核抓落實。

　　每學年學校將開展一次青年教師基本功比賽和一次青年教師匯報課活動。作為常規，學校將對教案、聽課筆記、作業批改、教育心得、班隊工作記錄等進行檢查。

培訓計劃 篇7

　　一、老師培訓的指導思想和目標

　　在職老師的培訓與提高屬于老師繼續教育范疇，這不僅是當前老師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系、不斷提高老師隊伍整體素質的一項戰略性措施。我校老師繼續教育實施校本培訓，必須堅持理論和實踐相結合的原則，在縣教育局和老師進修學校的領導下，有序、高效的開展校本培訓工作，全力造就一支思想領先、作風過硬、善于管理、富有開拓精神的生機勃勃的干*伍和師德高尚、具有較高學術修養、富有創造力的老師隊伍，以推進教育事業的改革與發展。

　　學校老師培訓的總目標：滿足學校發展的要求，學生發展的需求以及老師發展的需求，促進學校的老師隊伍建設和學校的發展。具體目標是高級老師學習與整合新知識和信息，提高對實踐經驗總結和提煉的能力；中級老師學習與整合新知識和信息，提高教學的創新精神和創新能力；新老師新知識和信息，提高實施教育教學活動的有效實踐能力。

　　二、老師培訓的實施

　　為切實抓好老師培訓工作，特成立橋頭鎮中學校本培訓工作領導小組和橋頭鎮中學校本培訓輔助小組成員，以校長為第一責任人，學校教務處和教科室聯合成立校本培訓辦公室，共同負責校本培訓的具體工作。教科室主要是制訂校本培訓計劃、組織學校老師培訓和培訓費用的預算以及老師培訓所獲學分的登記，校本培訓課程（科目化）的開發，校本培訓師資隊伍的聘請，校本培訓科目的教學提綱的收集和整理；教務處主要是落實培訓的時間、地點、參加培訓老師的出勤、參加培訓老師的考核和培訓科目教學情況的反饋；教開組、備課組參與老師培訓方案的設計，督促組員參與具體的培訓活動，收集老師對培訓的反映，了解學生需求，實現老師與學生的雙向溝通。老師立足本職、本崗，全員參加。

　　三、老師培訓的內容

　　1、理論學習

　　老師每學期必須閱讀一本名家教育教學理論著作，并摘記5000字理論摘記。

　　2、師德學習

　　老師必須參加學區和學校組織的師德教育學習，寫好師德學習的個人心得體會。

　　3、公開課

　　老師每學期要開出一節校級以上公開課。

　　4、聽課記錄

　　老師每學期至少要有十節以上聽課記錄，記錄要規范，要有評課記錄或評課稿。

　　5、教學反思

　　每學期1篇以上，有過程與結果反思。

　　6、論文、教學總結

　　老師在學期結束時要提交1篇論文或教學總結。

　　7、師徒結對

　　應盡量開展拜師學藝活動，并按師徒結對協議完成活動。

　　8、教研活動

　　老師要積極參加教研組和備課組的教科研活動。

　　四、老師培訓的管理、考核

　　老師參加校本培訓學習實行簽到制度，由教科室和教研組負責對老師參加培訓的情況進行考核登記，對老師的進步情況及時通報。加強對培訓過程的'檢查和督促，建立健全老師培訓的業務檔案，及時總結經驗，發現和研究問題，確保培訓目標和任何的完成。學期結束時，由教務處負責匯總，并將老師的各種培訓內容量化評分，作為老師教學獎、評優評先的重要依據。教科室負責對老師的檔案進行整理歸檔，對老師培訓所獲學分進行登錄，并報請縣老師進修學校予以學分確認。

　　五、老師培訓的對象

　　學校老師培養對象為全體教職員工。其中管理層，專職老師是校本培訓的主要對象。對老師的培訓，也根據不同的對象，提出不同的培訓目標。青年老師側重于基本教育思想、基本教育理論、基本教學原則的培訓；對中年老師，要求在已有教學經驗的基本上學會提煉，即對經驗加以去偽存真，將經驗與理論加以對照，使經驗有一定的理論指導，使之更具有實踐價值；對高年資老師，他們教學經驗十分豐富，但還需要理論充實，對自己多年的教學實踐進行分析、提高，還需要有所積累，寫一些文章，比如從教回憶等等。回顧和闡述自己的教學經驗是十分有益和有價值的。

　　六、老師培訓的獎勵

　　根據老師參加老師培訓的量化評分，由教務處評定老師的教學獎的等級，作為老師評職評先的重要條件，并給予350、300、260元的獎勵。

培訓計劃 篇8

　　20xx年我被晉升為辦公室主任一職。心中充滿著欣喜和希望，因為這個職位代表著公司對我工作的認可，然而我心中又多了重重的責任。在工作當中，我逐步熟悉本部門的基本業務工作，也充分認識到自己目前各方面的不足，為了盡快的成長為一名合格的管理人員，特制定了以下工作計劃和學習計劃：

　　一、自身學習經常化

　　以業務學習為主，我會努力爭取盡快掌握各方面的業務知識，增強全局意識、增強責任感及服務意識，積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領導的壓力。

　　二、人力資源管理細致化

　　針對酒店員工流動性較大的實際情況（特別是核心崗位人員），深入了解并分析人員流動的原因。及時做好各崗位人員的補進，完善新員工入職檔案、保險、合同等手續的辦理。

　　同時，加大核心崗位人員的招聘和人才信息的收集，建立完善的人才儲備庫。

　　三、檔案管理標準化

　　檔案的歸類、存檔是辦公室的一項重要工作，根據檔案工作要求，

　　進一步完善和規范檔案管理，及時做好各類檔案的歸檔工作，提高檔案的查閱效率。

　　四、制度的監督執行與完善

　　酒店運行兩年多以來，雖然各部門的制度已經建立，但制度的執行力稍差，辦公室在新的一年工作中，重點監督相關制度的執行力度，并完善在工作中發現需要改進的事項。

　　五、完善質檢體系

　　逐步規范質檢工作，嚴格按照標準督促酒店各部門的進步與改 善，狠抓服務質量、節約降耗、衛生清潔等工作事項，對部門采取一定的激勵機制，建立更加完善的質檢體系。

　　六、加強員工關系建設

　　隨時了解員工思想動態，積極關注員工需求，掌握員工信息，為 酒店決策提供參考。拉近酒店與員工的距離感，增加員工對酒店的歸屬感。

培訓計劃 篇9

　　一．培訓背景

　　為使員工明確自身在不同階段應接受哪些職業培訓，明確這些培訓對于他們的職業生涯發展有著何種作用，同時使不同層級的培訓機構明確自身的培訓任務，明確在什么時間、針對什么對象應當組織什么樣的培訓，綜合員工在企業中職業生涯發展的線索、培訓對象的級別及培訓組織機構的級別，設立如下培訓層級系統：企業文化培訓，新員工崗前通用培訓，新員工崗前技能培訓

　　二．培訓目標

　　1) 深入了解金源發展歷史、企業文化，學習金源理念與管理規范，增強對企業的認同感、歸屬感、榮譽感與紀律觀念。

　　2) 了解任職公司的具體情況，熟悉工作環境和規章制度等。

　　3) 在進入工作部門初期，了解崗位職責和操作要求，熟悉工作內容，避免違規操作。

　　三．培訓對象

　　新入職員工（10人）

　　四．培訓內容

　　1.企業文化培訓

　　2.崗前通用培訓

　　3.崗位技能提高培訓

　　五．培訓實施機構

　　由區域集團人事管理機構培訓部門實施，或委托各公司人事行政部實施，區域集團人事管理機構考核監督。

　　培訓教師

　　酒店人事行政部經理、人力資源部經理

　　培訓形式

　　培訓方式采用全脫產培訓

　　八．培訓方法

　　培訓過程采取授課、案例研究、游戲、計劃性指導、角色扮演的方法進行。

　　九．培訓時間與期限

　　培訓時間:20xx.7.1---20xx.7.3（3天）

　　十．培訓地點

　　酒店多媒體會議室

　　十一．培訓設施與培訓資料

　　1.培訓設施：多媒體教室

　　2.培訓資料：《企業文化培訓手冊》

　　《世紀金源集團物業公司崗前通用培訓手冊》

　　《世紀金源集團物業公司崗位技能提高培訓手冊》

　　十二．培訓的效果與評估

　　1. 評估目的：通過本次系統課程培訓后，檢驗新進員工是否達到培訓效果，以便更快更好地投入新工作，在今后工作中得到幫助。

　　2. 評估對象：受培訓員工、講師、部門主管

　　3. 評估方式：問卷調查與訪談

　　1）問卷調查（見附錄）

　　2）對講師的訪談

　　該訪談主要在課程講師角度來評估此次培訓：

　　b您覺得培訓的課堂氣氛是否活躍？

　　c您覺得學員對培訓的接受能力如何？

　　d您對這次培訓活動的組織安排的滿意度？

　　e你覺得本次培訓學員的課堂紀律如何？

　　f你覺得本次培訓評選方式和標準如何？

　　g您還希望對學員進行哪些方面的培訓？

　　h此外，您覺得該培訓有什么不足的地方？

　　i你覺得本次培訓培訓整體如何？

　　十三．培訓預算

　　（1）講師費用：部門經理/部門負責人（300元/次）

　　（2）材料費用：講課材料、公司說明、規章制度手冊等（25元/人）

　　（3）管理費用：設備、場地等使用費用（500元/天）

　　總計：講師費：300×6=1800元

　　材料費：25×10=250元

　　管理費：500×3=1500元

　　總：1800+250+1500=3550元

培訓計劃 篇10

　　目 錄

　　一、前言

　　二、培訓體系組成

　　三、培訓實施

　　四、附件

　　一、前 言

　　XXXXXX投資開發

　　有限公司是XXXXXX開發有限公司的下屬子公司，負責運營的“XXXXXX再生資源產業示范基地”，基地現有員工800余人。

　　企業內部培訓作為轉播企業文化、提升員工自身價值、凝聚企業向心力的重要工具已經被許多企業所使用。人力資源部制定本制度，旨在積極開發企業人力資源，充分發揮每個中再生人的潛能和價值，提高中再生人自我成長意識，促進中再生人的全面發展，為XXXXXX未來五年的建設提供強大的人力和智力支撐。

　　二、培訓體系組成

　　根據企業現發展戰略，企業培訓體系按照“三級培訓體系”模式實施 ，即由企業高層培訓、中基層管理人員培訓、一線員工技能培訓三個體系組成，各體系按照其不同的企業職能、文化層次、技能要求等條件制作培訓計劃，力求達到崗培結合的目的。

　　除以上三個培訓體系外，人力資源部還應組織以“走進XXXXXX”為主題的新員工入職培訓，以幫助新入職員工更快的了解企業情況。

　　1、企業高層培訓

　　培訓對象：公司決策層為主，企業中層正職可根據課程內容選擇性列

　　席參加。

　　培訓周期：三個月

　　培訓次數：一至三次

　　培訓講師：著名培訓機構具有實戰經驗的企業培訓師

　　培訓內容：對于企業發展中遇到瓶頸問題進行討論和疏導，并引入先

　　進企業管理理念幫助企業成長。

　　培訓地點：不限

　　培訓制定：人力資源部

　　2、中級層管理人員培訓

　　培訓對象：企業中級層管理人員，即副股級以上級別管理人員 培訓周期：三個月

　　培訓次數：三至六次

　　培訓講師：決策層高管、人力資源部、優秀中層管理人員

　　培訓內容：灌輸決策層對企業未來發展的管理理念，疏導中層管理人

　　員在工作執行中遇到的問題，倡導組建具有強有力執行力

　　的中層管理團隊。

　　培訓地點：企業內部

　　培訓制定：人力資源部

　　3、一線員工技能培訓

　　培訓對象：企業副股級以下人員

　　培訓周期：三個月

　　培訓次數：六至十二次

　　培訓講師：職業技能培訓機構、優秀中層管理人員、一線員工骨干、優秀一線員工

　　培訓內容：灌輸企業管理理念，各個執行團隊優秀案例分享、優秀個

　　人工作方式方法分享、員工骨干技能傳授

　　培訓地點：企業內部

　　培訓制定：各機關科室、各事業部

　　4、新員工入職培訓

　　培訓對象：新入職員工

　　培訓周期：一個月

　　培訓次數：一至二次

　　培訓講師：人力資源部

　　培訓內容：企業架構、企業背景、發展歷程、企業文化 、規章制度 培訓地點：企業內部

　　培訓制定：人力資源部

　　三、實施步驟

　　1、計劃制定階段

　　培訓計劃按季度制定，每季度末（3月、6月、9月、12月）需各體系培訓相關部門提報相關計劃，填寫《季度培訓計劃》遞交至主管領導處，由主管領導簽批后執行，并交付人力資源部備案，如產生培訓經費則主管領導簽批后需經行政副總審批，再交付人力資源部備

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