中小學(xué)體育教師培訓(xùn)方案

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、指導(dǎo)思想

　　緊扣“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總體目標(biāo)，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）和中小學(xué)教師《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，有效開(kāi)展教師職業(yè)道德規(guī)范教育和“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”主題培訓(xùn)，不斷提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象

　　普通高中、初中和小學(xué)（含幼兒園）全體在職教師。

　　三、培訓(xùn)時(shí)間

　　（一）培訓(xùn)階段

　　啟動(dòng)時(shí)間：2012年4月—6月。學(xué)習(xí)宣傳《關(guān)于省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于市“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，研究制定年度全員培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案。

　　培訓(xùn)實(shí)施：2012年7月—2013年4月。其中，新任教師崗前培訓(xùn)、骨干教師研修提高的集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)在暑假期間進(jìn)行，在職教師崗位培訓(xùn)的集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)在寒暑假或分散在雙休日進(jìn)行。

　　（二）培訓(xùn)學(xué)時(shí)

　　1.新任教師崗前培訓(xùn)120學(xué)時(shí)。其中，集中培訓(xùn)72學(xué)時(shí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)或送培送教20學(xué)時(shí)，校本研修28學(xué)時(shí)。

　　2.在職教師崗位培訓(xùn)72學(xué)時(shí)。其中，集中培訓(xùn)24學(xué)時(shí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)或送培送教20學(xué)時(shí)，校本研修28學(xué)時(shí)。

　　3.骨干教師研修提高：集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)72學(xué)時(shí)，并進(jìn)行1個(gè)月的校本研修（行動(dòng)研究）。

　　四、培訓(xùn)目標(biāo)

　　（一）師德教育

　　幫助新任教師掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹(shù)立教師職業(yè)理想，形成踐行師德能力。幫助教師理解和領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師職業(yè)理想和踐行師德能力。

　　（二）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

　　1.幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師理解、領(lǐng)會(huì)和把握課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）的精神實(shí)質(zhì)和主要內(nèi)容，在課堂教學(xué)中落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求；

　　幫助全體教師理解《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，把握《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求，主動(dòng)將《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的行為準(zhǔn)則。

　　2.幫助新任教師掌握教學(xué)工作常規(guī)和班級(jí)工作常規(guī)，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

　　3.幫助在職教師樹(shù)立現(xiàn)代知識(shí)觀(guān)，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，掌握修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力。

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　（一）新任教師崗前培訓(xùn)

　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)教育教學(xué)技能，中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)，中小學(xué)學(xué)生管理規(guī)范。

　　（二）在職教師崗位培訓(xùn)

　　在職教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)，修訂版教材分析與學(xué)科教學(xué)知識(shí)（PCK）構(gòu)建，學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問(wèn)題分析與解決。

　　（三）骨干教師研修提高

　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，課堂教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策，學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展與評(píng)價(jià)，修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與有效教學(xué)，教育教學(xué)研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，校本研修設(shè)計(jì)與實(shí)施。

　　（四）高中部分學(xué)科教師培訓(xùn)

　　聘請(qǐng)省內(nèi)外知名教師來(lái)集中培訓(xùn)提高。

　　六、培訓(xùn)形式

　　集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修相結(jié)合，培訓(xùn)研修與“送培到縣”、“送教下鄉(xiāng)”相結(jié)合。高中教師和城市初中、小學(xué)教師培訓(xùn)采用“集中+遠(yuǎn)程+校本”模式；縣鎮(zhèn)和農(nóng)村的初中、小學(xué)教師培訓(xùn)采用“集中+送培送教+校本”模式，有條件的農(nóng)村初中、小學(xué)教師培訓(xùn)探索采用“集中+遠(yuǎn)程+校本”模式。

　　（一）集中培訓(xùn)

　　高、初中教師集中培訓(xùn)由市中小學(xué)繼續(xù)教育中心統(tǒng)一組織分縣區(qū)實(shí)施，小學(xué)和幼兒園教師集中培訓(xùn)由各縣區(qū)具體組織實(shí)施，原則上采用小班教學(xué)，緊缺特殊學(xué)科亦可合并集訓(xùn)。以“參與式”培訓(xùn)為主，進(jìn)行培訓(xùn)專(zhuān)題的重點(diǎn)內(nèi)容指導(dǎo)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方法輔導(dǎo)和校本研修的操作指導(dǎo)，著力技能提升和能力提高。

　　（二）遠(yuǎn)程培訓(xùn)

　　線(xiàn)上學(xué)習(xí)與線(xiàn)下研修相結(jié)合，采取課程學(xué)習(xí)、在線(xiàn)答疑、互動(dòng)交流和資源服務(wù)等方式，進(jìn)行培訓(xùn)專(zhuān)題的自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)研討活動(dòng)，著力觀(guān)念轉(zhuǎn)變和知識(shí)更新。

　　（三）送培送教

　　采用基于學(xué)科、巡回送教的方式，市組織省培訓(xùn)講師團(tuán)“送培到縣”（初中）、縣組織市名師講學(xué)團(tuán)“送教下鄉(xiāng)”（小學(xué)）。

　　（四）校本研修

　　在學(xué)校（中心校）的組織下，以“探究式”培訓(xùn)和“討論式”培訓(xùn)為主，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研修活動(dòng)；成立學(xué)校（中心校）校本研修學(xué)科指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)有效實(shí)踐，著力實(shí)踐改善和經(jīng)驗(yàn)提升。

　　七、培訓(xùn)考核

　　考核方式堅(jiān)持過(guò)程性考核與終結(jié)性考核并重，以理念更新、問(wèn)題解決和行為改進(jìn)為考核重點(diǎn)。實(shí)行“教師培訓(xùn)檔案袋”評(píng)價(jià)方法，建立健全參訓(xùn)教師培訓(xùn)檔案（具體辦法另文通知）。

　　“教師培訓(xùn)檔案袋”規(guī)定的各項(xiàng)考核全部合格，由縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和參訓(xùn)教師所在學(xué)校（中心校）于2013年6月向參訓(xùn)教師所在縣、區(qū)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)送合格學(xué)員名冊(cè)及檔案袋有關(guān)材料，小學(xué)和幼兒園教師由縣、區(qū)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定培訓(xùn)合格，報(bào)市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心審核；高、初中教師由市教師進(jìn)修學(xué)校認(rèn)定培訓(xùn)合格，報(bào)市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心審核；市直學(xué)校教師培訓(xùn)名冊(cè)及檔案報(bào)市教師進(jìn)修學(xué)校認(rèn)定培訓(xùn)合格。

　　市直及各縣區(qū)培訓(xùn)名冊(cè)均報(bào)市教育局和市人力資源與社會(huì)保障局備案。

　　八、培訓(xùn)管理

　　按照市教育局《關(guān)于市“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》要求，組織實(shí)施新任教師崗前培訓(xùn)和在職教師崗位培訓(xùn)，分級(jí)分層開(kāi)展骨干教師研修提高。

　　1.加強(qiáng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培訓(xùn)資源建設(shè)。市組建市級(jí)名師專(zhuān)家?guī)旌兔麕熤v學(xué)團(tuán)，并進(jìn)行交流巡講送教。

　　2.加強(qiáng)培訓(xùn)需求調(diào)研，科學(xué)研制培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案。2012年6月中旬，縣區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)市教育局審定、備案。

　　3.加強(qiáng)培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。圍繞年度培訓(xùn)主題，市組織實(shí)施教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目，提高教師培訓(xùn)者和培訓(xùn)管理者高質(zhì)量地組織實(shí)施中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的能力水平。進(jìn)一步完善校本研修相關(guān)制度，實(shí)現(xiàn)校本研修制度化、規(guī)范化，確保校本研修科學(xué)性、實(shí)操性。

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