一年級新生培訓方案（精選6篇）

　　為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的一年級新生培訓方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一年級新生培訓方案 1

　　一、培訓目標：

　　為了讓一年級的新生盡快適應小學階段的學習和生活，為新學期順利開展各項教育教學活動做好準備，實現幼小的順利銜接。學校于8月30日安排一年級新生培訓，培訓內容包括：禮儀教育、課堂常規教育、學習習慣教育、行為習慣教育、安全教育、紀律教育、隊列訓練等。

　　二、培訓人員

　　xx

　　三、培訓時間：

　　8月30日上午8:30--10:00

　　四、培訓內容

　　家長培訓：

　　1、內容包括作息時間；

　　2、上放學接送要求（按規定在指定地點接送）等學校常規。

　　新生培訓：

　　（一）認知：（注重和孩子的互動）

　　1.認識學校（校名全稱、年級數），認識老師、班級同學。

　　從今天起，小朋友就告別了幼兒園生活，成為了一名一年級的小學生了。上學了，高興嗎？我們的學校叫（），我是一（）班的一名學生。（可以帶著學生說說，記記）認識自己老師，找到教室。

　　2.簡單說說一年級和幼兒園的不同點，突出上一年級的好處。

　　（1）校園、老師、同學都變了，今后會認識許多新朋友。

　　（2）按時上放學，中午回家吃飯午休，不遲到。

　　（3）按課程表上課。

　　（4）學習識字讀書，參加各種活動。

　　（5）自己事情自己干，自己做值日.....

　　3.知道學校基本作息時間，區分上下課鈴聲。

　　4.熟悉美麗的校園，參觀校園，練習排隊

　　了解學校的基本活動設施、方位、功能。（專用教室、操場、廁所、教師辦公室等）。

　　（二）禮儀教育：

　　1.到校儀表端莊：男生頭發不宜過長，女生頭發要梳起來。不得穿拖鞋上學。

　　2.上下學要與父母道別。早晨在學校門口見到老師，停步，注視老師，鞠躬向老師問候。在學校遇見老師，要停下或放慢腳步，注視老師，微笑著向老師問好。

　　3.放學時，主動和老師說“再見”。遇到客人應主動問候“客人好”。

　　（三）課堂常規教育：

　　1.聽到鈴聲，及時進入教室，擺放的學習用品整齊、統一，安靜等待教師進入課堂。

　　2.上課與老師間的問候要注意：起立時要迅速整齊，手不撐在桌上，立正站好，說完“老師”后再邊鞠躬邊說“您好”，語調輕快。老師沒有說“請坐”，必須仍保持直立姿勢，并注視老師，不能習慣性坐下。坐下要迅速整齊，盡量不發出拖椅子的聲音。

　　3.上課認真聽講，坐姿端正，讀寫姿勢正確，學習認真傾聽同學發言的習慣，不隨意插話。

　　4.上課發言先舉手（注意舉手姿勢），回答問題時要站直，同時聲音響亮。

　　5.下課時，學生起立（要求與上課時相同）。教師宣布下課后，先整理學習用品再作其它事。離開座位，要把椅子輕輕放入桌子下方。如果老師和同學一起出門，要讓老師先行。

　　（四）學習習慣：

　　1.準備一只書包，書包里有序地擺放書本和學習用品。書本和學習用品能根據課程表提供的`科目準備。

　　2.鉛筆盒里擺放5支鉛筆、1塊橡皮、1把尺。

　　3.養成按時回家、按時完成作業的好習慣。

　　4.體育課要求穿好球鞋、運動服裝，女生不能穿裙子。

　　（五）行為習慣教育：

　　1、學習下課后獨自上廁所、喝水，學習合理安排課間休息時間。

　　2、下課時，在校園內不得大聲喧嘩。腳步輕輕靠右走，不奔跑追打，不手拉手奔跑，不在人多處奔跑。老師辦公區域，更要注意放輕腳步、放慢速度，保持辦公區域安靜。

　　3、放學后，知道先整理課桌，自己的學習用品自己整理，做到桌內無垃圾，課桌周圍垃圾及時清理，輕放桌椅，排隊離校。

　　4、有良好的衛生習慣：手指甲干凈、可準備手帕或1包餐巾紙等。不隨意丟棄垃圾，看到垃圾，隨時撿拾。

　　5、愛護桌椅，不亂刻亂畫。愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪。

　　（六）隊列訓練：學習聽口令排隊，做到快、靜、齊。行進過程中，精神飽滿。

　　五、注意事項

　　1、打掃好教室衛生，排好桌椅。板書：“我上一年級了”“歡迎你，小朋友”“上學真開心”等。

　　2、8月30日需提前領取教材至教室，準備發放。

　　3、培訓結束后，告知學生9月1日到校正式上課。

　　一年級新生培訓方案 2

　　一、培訓目的：

　　為了使一年級新生盡快適應小學生活，讓新生家長及時、詳盡地了解學校的相關規定，縮短學生、家長和學校、教師之間的磨合期，學校決定在新生入學前利用半天的時間進行新生培訓，為使本期培訓順利達到預期目的，特召開一年級新生家長會。

　　二、培訓時間：

　　20xx年x月18上午8：30-11：30

　　三、活動流程：

　　1、校長對一年級老師進行家長會培訓。

　　2、下發致新生家長的一封信。

　　3、領導講話。

　　4、家長觀看學校播放的介紹學校整體狀況的PPT。

　　5、班主任對家長進行學生入學須知及關于學生習慣的一些教育。

　　四、新生家長培訓內容

　　為了讓家長和孩子盡快進入角色，適應學校生活，我們班主任老師將相關要求告知家長：

　　1、18、19、22、23日共四天，上午的8:00—11:00，學校免費對一年級新生進行學前集中培訓。培訓時間為早8:00-11:00。請家長務必準時接送孩子上下學。

　　2、為了孩子的安全，家長不允許進到校園內。有事請與班主任電話聯系。接送孩子時，請您在校大門口坡道下留步。班主任老師會組織學生有序的`走出校門，并在坡道下指定位置將學生解散。為了樹立大局意識、培養孩子的集體觀念，請您遵守。

　　3、x月18日開完家長會后，要收取一年級上冊（也就是孩子上學后要使用的教材）書費。按照收費標準，本著多退少補的原則，收取教材費：55元，教輔用書費：60元，《與子女同行》10元（自愿）。

　　4、請家長每日查閱孩子的記事本，它是家校聯系的紐帶，請按照老師要求檢查、督促孩子完成老師布置的任務。堅持下來可形成習慣，讓孩子一生受益！

　　5、請家長提醒孩子，請勿將玩具、零食帶到學校。著裝輕便，女孩不帶裝飾品。體育課要穿運動裝、運動鞋。

　　一年級新生培訓方案 3

　　一、指導思想：

　　以新時期國防教育法規為指導，以軍事訓練和規章制度教育為手段，著眼未來學生"四紀"培養目標，提高學生的綜合素質，樹立遵章守紀意識，在養成上下功夫，進一步推進我校學生管理工作進程，培養一年級新生的團隊精神及能吃苦、守紀律的良好品格，更努力培養和造就新世紀合格人才。

　　二、培訓內容：

　　1、隊列訓練，齊步走，正步走，原地踏步走，原地向左、向右、向后轉，集合，解散，口令練習;

　　2、內務整理;

　　3、學唱紅歌;

　　三、培訓領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、訓練要求及作息時間安排：

　　1、責任人根據作息時間按時到崗。

　　2、班主任老師要耐心細致地做好學生的養成教育工作(文明禮儀、行為習慣、待人接物、著裝及安全等)。

　　3、一天訓練結束后，體育老師要對訓練課情況做較全面講評，提出相關要求。

　　4、負責內務的教師一定要指導、監督、管理到位，保證學生在后勤時間段的一切安全。

　　作息時間安排(28日—30日)

　　訓練時間

　　訓練內容

　　責任人

　　7：30—8:10

　　文明禮儀教育

　　8：20—9;00

　　隊列訓練

　　9：20—10：00

　　隊列訓練

　　10：20—11：00

　　學唱紅歌

　　11：30

　　餐飲秩序

　　12：10—12：10

　　午睡

　　13：40—14：20

　　文明禮儀教育

　　14：30—15：10

　　隊列訓練

　　15;30—16:00

　　隊列訓練

　　16:20—17:00

　　內務

　　17:30

　　餐飲秩序

　　18:00—20:00

　　愛國主義影片播放

　　五、隊列表演程序：

　　1、檢閱內容：齊步走，正步走，原地踏步走，原地向左，原地向右，向后轉，分列式、口令練習。

　　2、檢閱方式：以組為單位，進行隊列隊形比賽。

　　六、訓練整理內務的目的：

　　1、學習規范化的內務管理，明確訓練意義和目的，端正思想。

　　2、培養學生在后勤嚴格的組織性、紀律性。

　　3、建立正規的內務制度和良好的學生生活秩序，培養新生的`自立能力。

　　4、內務整理要求：整理內務期間，被、褥、洗漱用品要擺放整齊、規范，創造一個清潔的環境，符合管理要求。

　　七、紀律要求

　　1、各師生思想上要高度重視學生綜合素質培訓工作，切實加強對新生培訓工作的組織與領導，保證人員、時間、內容、訓練質量落實。

　　2、新生在教育訓練中要堅持高標準，嚴要求，要認真做好新生入學教育和訓練中的思想政治工作，教育學生克服畏難情緒，消除怕苦怕累思想，以飽滿的熱情投入到訓練之中，努力提高新生訓練質量。

　　一年級新生培訓方案 4

　　為了迎接每一位滿懷憧憬踏入小學校園的一年級新生，幫助他們順利實現從幼兒園到小學的過渡，快速融入新的學習與生活環境，我們精心策劃并特制定以下培訓方案。

　　一、培訓目標

　　環境適應：幫助新生熟悉校園環境，包括教室、操場、圖書館等，減少陌生感。

　　規則意識：通過游戲和互動，讓新生了解并遵守學校的日常行為規范和學習紀律。

　　社交技能：促進新生之間的交流與合作，學會與同學友好相處，建立初步的班級集體感。

　　學習興趣：激發新生對學科知識的好奇心，培養自主學習的習慣和能力。

　　二、培訓內容

　　校園探索日：組織新生在老師的帶領下，參觀校園各個角落，介紹各功能區的作用，增加親切感。

　　行為規范小課堂：通過故事講述、角色扮演等形式，生動講解學校的規章制度，如上課禮儀、課間活動安全等。

　　團隊合作游戲：設計一系列需要團隊協作完成的游戲或任務，如接力賽、拼圖比賽等，增強新生的集體意識和合作能力。

　　學科啟蒙體驗：邀請各學科老師進行簡短而有趣的學科展示，如科學實驗、音樂律動、美術涂鴉等，激發新生的學習興趣。

　　學長學姐交流會：安排高年級學生與新生進行面對面交流，分享學習經驗和生活趣事，提供成長建議。

　　三、培訓方式

　　體驗式學習：注重實踐操作和親身體驗，讓新生在參與中學習和成長。

　　互動式教學：采用問答、討論、游戲等多種形式，增強課堂的互動性和趣味性。

　　正面激勵：對新生在培訓過程中的積極表現和進步給予及時的`表揚和鼓勵，樹立自信心。

　　四、培訓評估

　　觀察記錄：培訓過程中，教師需細心觀察每位新生的表現，記錄其適應情況和學習態度。

　　家長反饋：通過家長會或問卷調查等方式，收集家長對培訓效果的意見和建議。

　　自我反思：鼓勵新生在培訓結束后，分享自己的感受和收獲，進行自我反思和總結。

　　我們相信，通過本培訓方案的實施，一年級新生將能夠更快地適應小學生活，開啟一段充滿樂趣與挑戰的學習旅程。讓我們攜手努力，為孩子們的健康成長和全面發展貢獻一份力量。

　　一年級新生培訓方案 5

　　為了幫助即將踏入小學校園的一年級新生們順利實現從幼兒園到小學的過渡，讓他們能夠更快地適應新環境，建立良好的學習習慣，結交新朋友，并感受到學習與成長的快樂，我們特制定以下培訓方案。

　　一、培訓目標

　　適應新環境：幫助新生熟悉校園布局，包括教室、操場、食堂等重要場所，減少陌生感。

　　培養規則意識：通過游戲和活動，讓學生理解并遵守學校的規章制度，如上課時間、課間休息安排等。

　　激發學習興趣：開展豐富多彩的啟蒙教育活動，激發學生對各學科的好奇心和探索欲。

　　促進社交能力：組織團隊合作游戲，鼓勵學生相互交流，學會傾聽與合作，建立良好的同伴關系。

　　初步學習習慣：引導學生養成按時作息、整理書包、獨立完成作業等基本學習習慣。

　　二、培訓內容與方法

　　環境探索日：第一天安排校園導覽，由老師或高年級學生帶領，逐一介紹校園各個區域，并設置尋寶游戲，增加趣味性。

　　規則小課堂：通過角色扮演、故事講述等方式，生動講解學校規則，讓學生在輕松愉快的氛圍中理解并接受。

　　學科啟蒙周：設置語文、數學、英語、科學、藝術等學科的啟蒙課程，采用游戲化教學，讓學生在玩中學，學中玩。

　　團隊挑戰賽：組織拔河、接力賽、創意拼圖等團隊活動，培養學生的團隊協作能力、溝通能力和集體榮譽感。

　　習慣養成計劃：制定每日習慣打卡表，包括早睡早起、整理個人物品、預習復習等，家長參與監督，共同促進習慣養成。

　　三、家長參與

　　家長會：開學前召開新生家長會，介紹學校情況、培訓方案及家校合作的重要性，增強家校溝通。

　　家校聯系冊：建立家校聯系冊，記錄學生在校表現及家庭作業情況，鼓勵家長反饋，形成家校共育的.良好氛圍。

　　親子活動：定期舉辦親子閱讀、親子運動會等活動，增進親子關系，同時讓家長更深入地了解孩子的學校生活。

　　四、評估與反饋

　　日常觀察：教師日常觀察學生的行為表現和學習狀態，及時給予指導和鼓勵。

　　階段性評估：通過問卷調查、小組討論等形式，定期評估培訓效果，收集學生、家長及教師的反饋意見。

　　個性化指導：針對個別學生存在的問題，提供個性化的輔導和支持，確保每位學生都能順利適應小學生活。

　　通過以上培訓方案的實施，我們相信一年級新生們將能夠滿懷信心地迎接小學生活的挑戰，開啟他們快樂學習、健康成長的新篇章。

　　一年級新生培訓方案 6

　　為了幫助一年級新生順利實現從幼兒園到小學的過渡，更好地適應小學生活，培養良好的學習習慣與生活自理能力，促進身心健康發展，我們精心策劃并特制定以下培訓方案。

　　一、培訓目標

　　1. 適應環境：幫助新生快速熟悉校園環境，包括教室、操場、圖書館等，減少陌生感。

　　2. 規則意識：引導學生了解并遵守學校的日常行為規范，如上下課禮儀、課間活動安全等。

　　3. 學習習慣：培養良好的學習習慣，如按時完成作業、上課專心聽講、積極舉手發言等。

　　4. 團隊合作：通過小組活動，增強新生的集體榮譽感，學會與同學友好相處，共同解決問題。

　　5. 自我管理：提升學生的生活自理能力，如整理書包、保持個人衛生等。

　　二、培訓內容與方法

　　1. 校園探秘日：組織新生在老師帶領下參觀校園，介紹各功能區，并設置趣味尋寶游戲，讓學生在游戲中了解環境。

　　2. 行為習慣小課堂：通過觀看視頻、角色扮演等形式，生動講解校園規則，鼓勵學生模仿正確行為。

　　3. 學習小能手工作坊：開展學習方法分享會，邀請高年級學生或老師分享學習技巧，同時設置模擬課堂，練習聽課與筆記記錄。

　　4. 團隊合作挑戰賽：組織拔河比賽、接力賽等團隊活動，增強班級凝聚力，學習團隊合作的重要性。

　　5. 生活技能工作坊：教授學生如何整理個人物品、保持課桌整潔，并設置實踐環節，讓學生動手操作。

　　三、培訓時間安排

　　開學第一周：集中進行校園探秘、行為習慣培訓。

　　開學第二周：開展學習小能手工作坊，穿插模擬課堂體驗。

　　開學第三周：組織團隊合作挑戰賽，加強班級凝聚力。

　　開學第四周：總結培訓成果，進行生活技能工作坊，并鼓勵學生展示學習成果。

　　四、評估與反饋

　　通過觀察學生在培訓期間的表現，記錄行為變化，作為初步評估依據。

　　組織家長會，分享培訓成果，收集家長反饋意見。

　　設立“進步之星”表彰制度，對表現突出的.學生給予獎勵，激勵全體新生共同進步。

　　通過本培訓方案的實施，我們期待每一位一年級新生都能在新環境中茁壯成長，不僅學業有成，更能在品德、身心各方面得到全面發展。讓我們攜手合作，為孩子們的美好未來奠定堅實的基礎。

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