年度師德工作總結

時間：2023-07-04 08:23:22 年度總結我要投稿

年度師德工作總結范文

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，為此要我們寫一份總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的年度師德工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年度師德工作總結范文

　　年度師德工作總結范文篇1

　　作為一名教師，學校就是我的家，學校的發展也就是教師的發展，學校的形象也是教師的形象。所以我把學校團體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。

　　一、個人對照師德師風建設要求存在的問題和不足

　　1、學習不夠全面。雖然平時比較注重學習，熟悉業務知識，但忽視了知識本事的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就很少探討。

　　2、理論水平不太高。對科技、和教育教學理論等方面的知識學的不少，但不系統，不全面；只明白埋頭苦干，不善于口頭表達；工作經驗雖有必須的積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結歸納。

　　3、自身建設有待進一步加強。雖然作了很多的工作，但與新時期發展要求還有必須差距，缺乏溝通，協作意識不強，工作不夠大膽。

　　二、整改措施

　　經過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的'問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學校的教育教學質量為目標，見真著實地把這次學習教教育活動落到實處。

　　人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是能夠改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是能夠做得更好的。毛澤東主席說過，人是要有點精神的。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創新的局面。

　　年度師德工作總結范文篇2

　　教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生。一年來，我一直立足于本職工作，注重師德修養，為成為一名稱職而優秀的'教師在不斷努力著，現就將一年來的工作作如下總結：

　　一、愛崗敬業，忠于教育事業

　　熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業的熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在教學工作中也就有了動力。

　　二、熱愛學生，平等對待每一位學生。

　　關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。

　　年度師德工作總結范文篇3

　　時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰，也收獲了許多成長，該好好寫一份工作，分析一下過去這段時間的工作了。在寫之前，可以先參考范文，以下(yǐxià)是精心的教師年度師德師風工作總結，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我們上峰中學現有教職工57人，學生385人。我校始終把加強師德師風建設作為學校工作的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程(yì shì rì chéng)，狠抓落實。在區教育局發出加強“師德師風建設”的之后，我校已在全校范圍內進行了宣傳發動，并結合本校實際，成立相應機構，制定相關，扎扎實實地開展了師德師風建設活動。

　　經過學校領導和全體教職工大會反復研究，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長的師德師風建設領導小組，制定活動實施(shíshī)方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及負責人，并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按方案落實好每一項工作。

　　學校組織教師簽訂師德師風承諾書。著重抓了三個環節的工作，一是制定方案，二是發動部署。通過召開教師大會，開展學習典型人物的事跡，組織教師集體學習先進教師的事跡，學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德標準》等法律法規。組織專題講座《教師的境界》、《如何做新時期的人民教師》等，三是排查摸底，黨支部、工會將開展一次全方位，拉網式的大走訪、大調查，切實掌握師德建設的現狀和存在的問題。

　　重點(zhòngdiǎn)做好三項工作：

　　一是黨支部、工會將梳理出來(chū lái)的突出問題，提出解決問題的措施和。

　　二是黨支部、工會對需要整改的'問題和薄弱環節，研究(yánjiū)制定整改方案，明確整改目標、舉措、期限和責任人，并作出公開承諾，實行掛牌整改，做到整改一項，銷號一項。

　　三是黨支部、工會將按照輕重緩急確定立即整改、逐步整改事項，實行工程化推進，集中(jízhōng)解決一批突出問題，力爭在原有根底上有新的提高，實現晉位升級。

　　主要(zhǔyào)做好三項工作：

　　一是在9月10日教師節期間組織開展創先爭優專項表彰會上，根據實際開展評比表彰，（候選人采取兩種形式，教師推薦、學生推薦）。

　　二是利用學校播送、櫥窗和黑板報等開辟(kāipì)專欄，對創先爭優活動中涌現出來的先進典型進行廣泛宣傳。

　　三是全體教職工學習身邊的人、身邊的事，“學先進(xiānjìn)見行動”，形成學習先進，崇尚先進，爭領先進的良好氣氛。

　　黨支部、工會圍繞實施過程是否扎實，突出問題是否解決，爭創成效是否明顯，教職為大家，教書育人、刻苦專研、精通業務等優秀典型。在先進典型的帶動下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創一流(yī liú)工作業績、樹行業新風的良好局面。

　　下階段工作(gōngzuò)打算：

　　第一，對前一階段的工作總結回憶，并努力改良前一階段工作中的缺乏。

　　第二，廣泛深入抓機遇，建章立制強管理。

　　第三，實施監督檢查，進一步促進文明行風的形成。

　　師德師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，文明要做到鍥而不舍、堅決不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務實求真，我們上峰中學的明天一定會更加美好。

　　年度師德工作總結范文篇4

　　我校20xx這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設(jiànshè)，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質性的進展，現將我個人學習師德師風情況總結如下：

　　在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德標準》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業，看成美德，時時鼓勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業業服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可(rènkě)，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找缺乏，努力營造一個好老師的形象。

　　學習教育(jiàoyù)活動在學校的統一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》等。

　　對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的根底上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去(guòqù)，檢查自己在工作上的許多問題和缺乏之處，向老師們暢談，通過學校召開的`師德師風的研討會，開始自查自我批評，態度老實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。

　　根據自己對照檢查發現的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(yǒuguān)的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監督檢查，力爭使自己比擬強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。

　　1、要加強學習，切實提高自己(zìjǐ)思想境界和工作水平。

　　2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學(jiāo xué)上的改革，努力教育好我們的學生。

　　3、要振奮精神，以百倍(bǎi bèi)的干勁投身于社會主義教育事業。

　　4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧(héxié)的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

　　5、要樹立(shùlì)4個意識

　　（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

　　（2）樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。

　　（3）牢固樹立效勞意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。

　　（4）樹立(shùlì)“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

　　6、積極(jījí)調整心態，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。

　　以上是我個人的學習總結。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，以及對學生(xué sheng)要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好老師。

　　年度師德工作總結范文篇5

　　根據校宣傳部關于開展xx年 “師德建設重點月”活動的通知，和我院師德建設月活動計劃，學院黨委高度重視“師德建設重點月”活動的開展，通過活動提高了教師的職業道德，改善了學院的學風、教風，增強教師隊伍教書育人的責任感和使命感，現總結如下：

　　一、根據學校要求結合學院實際情況成立了工作領導小組，制定工作計劃。

　　召開全體教職工會議，向大家宣講 “師德重點建設月”活動的相關文件精神和 “師德重點建設月”的意義，部署了工作任務。同時結合實際，利用學院網頁、飛信把南京工業大學“師德十佳”評選辦法，以及相關的學習資料傳送給大家，讓全體教師了解開展“師德建設月”的目的并積極參與。

　　二、結合實際工作，學習身邊的先進事跡，進一步提高了教師對師德建設的認識。

　　各教研、各支部根據學校及學院的要求認真地組織學習了《關于加強和改進高校青年思想政治工作的若干意見》、學習了xx年度“全國師德楷模十佳”、“感動中國”xx十大人物和孫國平先進事跡。學習他們淡泊名利、恪盡職守的奉獻精神，嚴謹篤學、刻苦鉆研、求真務實的敬業精神，志存高遠、自強不息、奮發有為的進取精神。在工作、學習中找出自身存在的差距和不足，明確了今后努力方向，大家紛紛表示要努力成為學生愛戴、家長信任、人民滿意的優秀教師，形成教師爭當“師德十佳”的良好氛圍。在此基礎上，根據個人申報、結合實際表現，經學院研究推薦一名“師德十佳”候選人。

　　三、積極開展主題活動，認真總結梳理身邊的典型工作案例。

　　在學院黨委的組織下，通過學習交流等形式組織學院一線教師積極開展以“師德建設工作案例大家談”為主題開展征文活動，圍繞愛崗敬業、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、終身學習、為人師表等方面展開討論或評述。在學習、交流的過程中，青年教師圍繞自身教學、科研、師生互動等方面發生的'真實案例展開思考和闡述，分享所思所惑所得，有五人遞交了師德工作案例征文。

　　通過“師德建設重點月”活動，提高了大家對崗位的認識，增進教師之間的相互交流，促進教學水平的提升。鼓勵先進，樹立榜樣，讓大家廣泛了解教師“責任與使命”，先進教師的標準和師德典范的事例，明確各自努力的方向，發揮示范的引領作用。

　　年度師德工作總結范文篇6

　　作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現對個人工作總結如下。

　　一、在政治思想方面

　　本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于人民的教育視野，做到為人師表。

　　二、在教育教學過程中

　　不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格。

　　三、做一個理念新的教師

　　一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。

　　回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的'原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步。

　　四、今后的改進方向

　　要更進一步認真學習重要理論精神，及時掌握工作重點方針，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮教師的先進作用，敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治與業務兩過硬。

　　年度師德工作總結范文篇7

　　教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時常自查自己的言行，看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號。在師德師風活動月里，透過學習教育法律法規文件和《中小學教師職業道德規范》，使我在思想上對師德師風有了更深刻的認識，在教育教學行動中進一明確了工作的方向。能做到以下幾點：

　　一、依法執教。能認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策持續一致，沒有違背黨和國家方針、政策的言行。

　　二、熱愛教育事業，對工作盡職盡責，能認真備課、上課，認真批改作業，不敷衍塞責。

　　三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

　　四、嚴謹治學，樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和業務潛力，我能刻苦鉆研新教材，上網查閱資料，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改善教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

　　五、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信。關心群眾，維護學校榮譽，共創禮貌校風。

　　六、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和推薦，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　七、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

　　八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止禮貌禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。

　　結合所列舉的師德師風不良傾向的'二十二種表現，我自身存在的問題主要表此刻工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

　　今后的改善方向：

　　從思想上到行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

　　年度師德工作總結范文篇8

　　在這一學年度的工作中，我承擔英語教學工作。我嚴格遵守國家法律和法規，擁護中國共產黨的領導。能夠貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，嚴格執行學校教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。遵守《職業道德規范》，做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。現就本學年的工作小結如下：

　　一、認真學習了《教師法制教育讀本》，并認真作好記錄，還進行了考試。通過學習，使我進一步理解了教師的權利和義務，進一步明白了教師所肩負的重任，提高了自己的思想政治覺悟，并付之于行動，更加努力地開展工作。

　　二、做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的`言行舉止（做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔）使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。

　　三、做到了關心、愛護全體學生，尊重學生人格，從不體罰學生，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。既是學生的老師，有成為了學生值得信任的朋友。

　　四、在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學專業理論和業務學習，不斷提高教育教學業務水平。認真參加科組教研活動，和同事一起學習和探討專業知識以及教學的新觀念、新思想，并把這些

　　新的教學方法運用到教學中去。

　　五、遵守國家法律法規，熱愛學校，遵守學校規章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課，才去宿舍休息，或者就先跟同事調課，所以本學期做到了滿出勤。我盡量做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍；與同事團結協作，顧全大局。

　　總而言之，通過這一學年度的努力，在教書和“育人”上都取得了良好的成績。得到了學生的信任和擁護，獲得了家長的好評和支持。在今后的工作中，我還將戒驕戒躁，更加勤奮努力地工作，把所有的熱血都奉獻到自己衷心喜愛的教育事業上！為祖國的教育事業奉獻自己應有的力量！

　　年度師德工作總結范文篇9

　　本學期孩子們升入了二年級，來到了總校區學習和生活，本班開學第二天轉入一名女生，現共有學生54人，其中男生30人，女生24人。男生比擬多，而且大局部男生比擬活潑好動，我依舊把加強班風建設(jiànshè)放在首位，通過班會等各種教育渠道強化班級的團結，只有形成一個互相關愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的開展。下面把本學期工作總結如下：

　　一個學期以來，我著重加強對學生的文明禮儀教育，平安教育，利用班會，結合《小學生》和《小學生日常行為標準》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、老實守信，逐步養成良好的行為習慣，通過開展“平安在我心中”和“勿忘國恥，圓夢中華”“面對侵害如何自救”“珍愛生命，從遵章守紀做起”等主題班隊活動(huó dòng)及疏散演練，增強學生的安全意識，激發學生的愛國熱情。

　　二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習《小學生日常行為標準》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現(biǎoxiàn)在學生中樹立典范。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　自從教室里的“圖書角”辦成以后，同學們可樂了，他們甚至快樂地嚷道：“老師我們可有書看了。”我納悶了，我們哪一節不是在看書，我們哪一節不是在和書交談？哦，我懂了，原來他們把課外當成了課內必須完成的'任務。而課外書只是他們課外的興趣與愛好，只要下課或中午的空閑時間，他們就閱讀，如今孩子們的閱讀量更大了，他們每天都在快樂地閱讀。本學期課前積累內容也已經(yǐ jing)全部學習完畢。

　　本學期學生參加了“說好普通話，圓夢你我他”第7屆推普周活動，完成了“變廢為寶”實踐作業(zuòyè)，作品在學校網站發表，參加了第八屆校園藝術節活動，參加了“藍韻杯”校園乒乓球比賽，全班學生都積極參加了為“建昌縣、綏中”捐書活動，學期末班級舉行了新年聯歡會，本學期有6人參加了學校科普活動，其中有一人被評為科普活動先進個人。

　　后進生的心理過程中，最缺乏(quēfá)的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學管理中，有意鼓勵這些學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的局部，鼓勵他們繼續努力來完成得更好。通過鼓勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學生在這種轉變過程中學到老師那種持之以恒的精神。

　　學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這個同學學習成績的好壞。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優良習慣的形成。與家長聯系的最常用的方式，還是打。當孩子在學校里有什么了比擬大的進步或者獲得優異成績時，我就及時地打一個給學生的家長，讓家長也給學生積極的肯定(kěndìng)；當學生在學校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學生的家長打一個，讓學生的家長和我一起來教育學生。

　　經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比方遇學生犯錯誤，有時比擬急躁，和一局部學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷(bùduàn)改良。在今后的工作中，將繼續取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。

　　年度師德工作總結范文篇10

　　師者，所以傳道授業解惑也。教師的使命不僅僅是教授學生知識和文化，老師自己就必須有自己的道德準則。師德，永遠是衡量一名教師的最基本的準則。一名教師可以教學能力不怎么樣，但是師德卻是不能夠缺少的，教師最不能缺的就是師德。師德是衡量教師價值的第一準則，師德培訓是極為重要的，每一所學校都應該就師德培訓做出自己的最好的培訓。

　　根據新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務，近幾年來，我們袁花鎮中心小學在堅持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續提高教師的教學水平和師德教育的成果，今年暑期，在國家教育部文件《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和嘉興市教育局文件《關于進一步加強師德師風教育的通知》精神的指導下，我校組織全體101 名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓。與往年相比，此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實。現將這次暑期師德專題培訓的情況總結如下：

　　一、過程落實，成效顯著。

　　1 、形式多樣，過程落實。

　　這次師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過場。培訓采取了大會學習（包括集中學習文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結合的形式進行學習。為人師表、愛生如子的優良師德；愛崗敬業、追求卓越的園丁品質；淡泊名利、勇于獻身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實現最偉大的人生價值。對學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。在集中學習和討論的基礎上，我鎮 101 名教師都撰寫了學習體會文章。教師把此次學習同自己的實際工作聯系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業，做為人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育

　　2、嚴格考勤，強調會風。

　　在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，采取了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關的證明。兩天的培訓，老師們都能準時參加學習。這二天正值高溫天氣。在培訓期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅持學習，認真聽取，是本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態。

　　3、注重評價，落實行動。

　　在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓例如教師的繼續教育和年度考核中。確實，在這2天中，老師們認真學習，認真總結經驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。

　　二、統一部署，精心組織。

　　1、成立師德領導小組。為了提高我鎮教師隊伍的整體素質，切實加強對師德建設工作的領導，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教導主任陸國良、人事干部張志琴為組員的師德領導小組。并多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業道德建設納入重要議事日程，同時將職業道德建設與加強教師隊伍建設統一規劃、統一部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。

　　2、制訂培訓計劃。為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學習了有關師德培訓的具體文件精神，經過反復研究與修改，并緊密結合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了本鎮小學教師暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質量。

　　三、內容豐富，注重實效。

　　1 、學習文件，明確目的。學習教育活動在學校的統一安排下，首先孫明祥校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見（教師〔XX〕1號）》和嘉興市《關于進一步加強師德師風教育的通知》兩個文件，同時每位教師人手一冊《XX年嘉興市中小學教師全員培訓輔導材料匯編》。通過學習，使全體教師統一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設的總體要求和主要任務和加強和改進師德建設的主要措施。

　　2 、聽取報告，感人肺腑。兩天來，全體教師聽取了三位優秀教師的典型報告，分別是重慶開縣優秀教師群體事跡報告會專輯《一切為了學生》、鄭琦同志事跡介紹《向山區孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹《舍身救學生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災考驗面前，重慶開縣優秀教師群體把學生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團結協作，無私奉獻，搶險救災，保護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人事跡，再現了他們保護學生、無私奉獻、危難關頭舍己救人的`英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。

　　通過這次培訓，使我鎮全體教師對師德的建設有了更深刻的認識。我們深知，師德建設是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰略中，全面實施素質教育，推進課程改革，全社會加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設的新形式下，教師職業道德建設要常抓不懈，以教師隊伍的職業道德的全面提升，為教育的改革與發展保駕護航。

　　總體來說，這一次全鎮師德培訓取得了極大的成功，相信在以后的歲月中，師德培訓還將會繼續下去。師德對學生的影響實在是太大了。一名有師德的教師和沒有師德的教師教出來的學生絕對是不一樣的。學高為師，身正為范。以后的道路要怎么走，誰也無法知曉。不過師德培訓將會長期的堅持下去，師德是最重要的！

　　年度師德工作總結范文篇11

　　年終歲尾，回首我一年工作中師德的執行情況，滿足之余又有幾分失落，現總結如下：

　　一、正人先正己。

　　無論是課上還是課下，我都嚴格要求自己，以良好的師德風范面對學生，為學生樹立學習的榜樣。如課上我要求學生要用心傾聽別人的發言，我自己就會認真對待每一名學生的發言，尤其是對于學困生我還要進行及時有效的'評價，以激發他們的進取心。課下我要求學生整理好自己的學具，我自己的桌面就不會亂七八糟，每次用完的物品我都要及時歸位。

　　二、利用傳統文化對學生進行教育。

　　作為“學習傳統文化，培養人文精神”課題組的成員，在教學中我將傳統文化有機地引入美術教學之中，使學生在古人意味深長的話語中得到啟示，受到教育。如教學《美術中的比例知識》一課時，學生要用彩紙剪瓶子，為了防止他們浪費紙張，布置學習任務時我強調要做到明朝朱柏廬所說的“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。學生實踐時有學生把書頁粘在一起了，對于他這種不愛護書籍的表現，我用《弟子規》中的“雖有急，卷束齊。有缺壞，就補之”進行教育，反問他：“古人尚且愛護書籍，難道我們這些后人就做不到嗎？更何況是新書，怎么就能隨意破壞呢？”

　　三、人無完人，金無足赤。

　　面對特別淘氣、不聽話的學生，有時我也會有情緒失控的時候，但過后我會認真與學生溝通，努力彌補自己的失誤。

　　古人有云：“有麝自然香，何必當風立。”只要我能夠做到師德高尚、師風純正、師業精良，就一定會得到學生的愛戴和家長的認可。

　　年度師德工作總結范文篇12

　　伴著秋風冬雪，時光的飛逝中不知不覺一學期就過去了。作為一年級的班主任，工作中有苦也有甜。在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，品嘗著有收獲的喜悅，總結著工作中的不足與遺憾。下面我就這學期我所做的工作總結如下：

　　一、重視學生行為習慣的養成

　　1、本屆孩子入學的年齡比較偏小。在上個學期，孩子們的習慣顯示出組織紀律性差，紀律松散，自我約束能力差等弱點。這些表現在他們在課堂上聽課不專心，在走廊內行走不能自覺遵守學校的規章制度，隨意說話，跑跳，在間操的行走中表現為隨意性強，走路自由散漫，無精打采或者隨意逗鬧。因此，開學初我對學生提出了較為細致的要求：從坐著時的手、腳放的位置，眼睛看黑板時的方向：到走路時行走的路線，走路時走的速度，到間操行進間的擺臂。在細化了這些要求后，我經常給他們做示范，身體力行，這樣的訓練使孩子體會到了規范的重要，提高了他們的認識，也為自己的管理帶來了效果。

　　2、孩子的習慣差還表現為在衛生方面的差。孩子自由，無自理能力。使得孩子不僅對地上的垃圾不管不理，而且更有甚者他們個別人在吃完零食后，隨手就會將垃圾扔在地上。為了提高他們的主人翁的責任感，也為了保持班級的衛生狀況。我提醒學生養成隨手撿拾垃圾的習慣，教給他們打掃衛生的方法，培養他們的集體意識。有的時候，我示范給他們做；有的時候我督促他們完成。經過一段時間的培養和訓練，他們逐漸的會清理衛生了，孩子看到垃圾滿了的時候，甚至會主動的將垃圾清理掉。學生的這種衛生的習慣逐漸養成了。個人的衛生習慣也越來越好了。

　　3、現在的孩子多數都自私自利，在小事上斤斤計較，不能寬容的對待同學間發生的矛盾，為此，經常有的學生為一點小事告狀到我這里。針對學生的這種現狀，我除了召開相關的班隊會以外，我還在學生發生矛盾時，積極表揚那些表現大度的孩子，為孩子樹立寬容的榜樣。還讓學生解決問題時，多找自己身上的不足，讓他們展開自我批評。逐漸讓他們養成大度、寬容的品格。

　　4、學生由幼兒園的小朋友的身份轉化為學生的角色，有了作業，他們開始不習慣。于是個別的學生面對家長的詢問，找許多的借口逃避作業。面對老師的檢查，也找了許多的借口。成了欺家瞞校的孩子。面對此種情況，想想他們如果長此以往就會養成說謊的毛病。因此，我與家長常常進行溝通，不留給孩子撒謊的機會。還在該生的身上尋找優點，及時的進行表揚，使學生在想到自己是好孩子的時候，自覺控制自己說謊的毛病，使學生逐漸養成好的習慣。

　　二、工作中具體的做法：

　　對于孩子的教育，我不僅注意他們的學習，更重要的是注意他們的品質，使他們在學到知識的同時，更多的收獲品德的進步。因此，在工作中我主要注意一下幾點：

　　1、首先要尊重愛護學生。

　　尊重就是愛，沒有尊重就沒有愛。師生之間雖然有長幼之分，教育者與受教育者之別，但在人格上都是完全平等的。作為一個正處于成長的時期的學生，此時此刻，他們是多么希望得到別人的尊重，以便能在良好的人際關系中成熟起來。因此，教師在教育學生時，應多從正面教育入手。尤其是對后進生，發現稍有好的轉化，就要采取鞏固措施，多給以鼓勵和表揚，使他們的轉化得到同學和教師的'承認，以后進生的優點、閃光點來鼓勵他們轉化的信心，重新燃起他們進步的火焰，讓其好的方面慢慢地取代差的不足的方面，真正達到健康發展的目的。

　　2、其次要信任引導學生。

　　教師要取得學生的信任，首先自己對學生要信任，不但對先進生要信任，對后進生更要信任，這樣可以增強后進生克服不良習性的勇氣和力量。同樣地，后進生在努力的過程中體驗自我價值的實現與滿足，從而主動加強師生之間關系的融洽與和諧。與此同時，教師在思想上、學習上、身心發展上給學生正確引導，誨人不倦地向學生傳授知識，推心置腹地與學生交流思想，平等地和學生一起勞動，無微不至地關心體貼學生。

　　“沒有愛，就沒有教育”。西方教育家布貝爾說得好：“當教育者贏得了學生的信任時，學生對接受教育的反感就會被克服而讓位于一種奇怪情況：他把教育者看著一個可以親近的人”。教師對他要有信任感，要以正確地態度加以引導，和家長共同商量對策，找他們談心，關心他們的冷暖溫飽，關心他們的學習。讓他們認識到自己的缺點和不足，激發他們對生活的勇氣，充分克服他們自身存在的心理障礙，從而進行正常的活動和交往，起到自我教育的目的。

　　3、最后，要嚴格要求學生。

　　陶得知先生說過：“教育的目的，不僅僅是傳授給學生知識，更重要的是育好人。”這充分說明：作為學生教育，教師不但要教好書，還要會育人。而要做到育人，教師對學生提出嚴格要求，是不理所當然的。然而嚴格要求，并非就是板著面孔要學生一二三，而應該采取正確的、行之有效的方法去加以引導。在實際教育活動中，微笑教育就是一種很好的切實可行的方法。也就是說，教師要求學生、面對學生時經常保持微笑，用微笑來代替簡單粗暴的批評、訓斥和體罰，用微笑來感化學生的思想，凈化學生的心靈，鼓勵和啟發學生。實踐證明，用微笑教育可使學生從教師的微笑中得到溫暖、感到親切、受到啟示，從而自覺地認識自己，獨立地明辨是非，形成一個良好的和諧氣氛與師生和睦的教學環境。這樣，學生對教師那種天然的戒備心理就很快地被消除，使他們自覺地團結在你的周圍，完成你提出的各項要求和任務，同時，集體榮譽感也會在這樣的環境里很快地形成。

　　教師在嚴格要求學生的同時，要給予學生愛，但這種愛并不是一味地縱容、嬌寵遷就、溺愛，而是正確評價學生的思想品德、行為和學習。同時教師還要學會做學生的知心朋友，把握好教育的引導點，抓住關鍵時刻，克服師生的對立情緒，避免正面沖突，留有感情的緩沖帶，力爭達到用教師愛心換取進步的目的。

　　古人說過“嚴是愛，松是害。”這說明，學生的學習成長與教師的要求有相當大的關系，教師的嚴格要求直接關系到學生品德、智能、體質、審美能力等方面的健康發展。教師要關心學生的前途和進步，采取一些切全學生實際、學生樂于接受的方法去嚴格要求他們，而遷就、溺愛、縱容是絕對沒有好處的、是不可取的。總之，要求學生既要做到“嚴、活”，又要達到“嚴而不死，活而不亂”的目的。當然，微笑并不是目的，但可以通過微笑形成一個溫暖的集體和一個和諧環境，開創一個團結、緊張、嚴肅、活潑的局面，使之更有利通過學習、勞動、課外活動和在與學生交談中對學生進行集體教育和個別教育。

　　4、培養有管理能力的小干部

　　班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養了小干部的能力。

　　5、建立博客加強對學生的思想狀態了解

　　博客是現代網絡給與我們的一個方便快捷的聯系方式，為了使學生盡快適應現代化的信息教育。也為了自己便于掌握他們的思想狀態，從入學開始，我就建立了班級博客。在博客中，他們將自己的平日所思所想寫成日志。每天的批閱日志中，知道了他們的思想，掌握了他們思想動態，了解了他們的進步和心理的活動。從而，在班級中有的放矢的對他們進行了教育。

　　6、平時加強與家長的聯系

　　本學期我把學生的聯系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。

　　一個學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面做得更好。