習慣
廣東省徐聞縣徐城鎮城墻路66號 歐從蕓 郵編524100
幼兒園放寒假了，我為兒子高興，因為沒放假前，幾乎每隔幾天兒子都會問我：“爸爸，什么時候才不用上學校啊。”但僅過了兩天，便大出我的意料了。兒子竟問我：“爸爸，什么時候才上學校啊？”
“你以前不是希望不用上學嗎？”
“不用上學不好玩。學校里有許多許多小朋友才好玩。”
看來兒子已適應了在學校里和許多小朋友玩的生活，而并不適應在家很少有小朋友和他玩的生活了。可他以前并不發覺。我也一樣。
兒子的許多習慣是可以變的，也可以培養的。
兒子和我上街，他必定拽我去商店看玩具，看后必定反反復復問我：“爸爸，你什么時候才有錢，有錢了就給我買玩具呵。”
而妻子和兒子上街，卻從沒見她給兒子買過什么玩具。她買的只是臨摹用的書、畫，抑或開發智力的積木等。
每當兒子耍賴般地要我買玩具時，我常常故意推諉：“你叫媽媽給你買，爸爸沒錢了。”
可兒子總說：“媽媽不給我買的，你買。”
我往往只有屈服了。
兒子有一次鬧著要我和他上街。我趁機有意識地試著改變他一上街就叫我買玩具的習慣。上街前，我特地提醒兒子：“我們上街，只逛商店，只買書，其他的什么都不買。要不，我就不跟你上街了。”
“得。”兒子一口應允。
到街上，看到五光十色的玩具，兒子直眼饞；聞到香噴噴的玉米，兒子直咽口水。可他還是遵守諾言，乖乖跟我到了書店。
他從書店二樓挑了一本臨摹畫，就快捷下到一樓收款處。我付完款，他就沒任何枝節地跟我回去了。
可有些習慣，兒子似乎是難以改變的。
從小到大，從屋內到屋外，兒子跟我的時候更多。每次我出門去時，兒子只要聽到關鐵門聲，或聽到我穿褲子時鑰匙的相撞聲，兒子都趕緊嚷：“爸爸，你去哪？我也去。”說罷，“噗噗噗”地搶在我之前去穿鞋。
我若真要出去，而不得不讓他呆在家時，他必嚎啕大哭，聲震整棟樓。至今他這習慣都難以改變！
曾看過一篇介紹我國書法藝術的文章。文章中說，書法的美育價值更甚于它的審美價值。在一定程度上可以說，書法藝術融建筑、雕塑、舞蹈、音樂等各種藝術趣味于一爐，極有利于綜合開發兒童的空間具象、運動（時間、速度）想象和符合抽象的直覺能力，從而極有利于全面地調動感官和大腦兩半球的智慧的潛能。
常寫字，愛上寫字，應不是很難吧。我不妨先培養兒子常常寫字，讓他愛上寫字，乃至養成愛上書法的良好習慣吧。
但什么時候才能讓他達到此目標呢？順其自然，以后再說吧。
歐從蕓
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