民主 欣賞 尊重常識 循序漸進 不折騰 分層評價
寫說明 ：學生不愛學習，德困生，題目“我這個人”1000字，在作文本上一字一格書寫;一周不完成作業，遲到，上課違紀，題目“我這一周”1000字：這一月學生成績大幅下降，題目“我這一個月”1000字；學生頂撞父母，老師，浮躁，題目“我想說”我想對爸爸說，我想對媽媽說，我想對老師說，我想對自己說，我想對同學們說，。。�！拔覟槭裁唇洺＿t到”針對學生愛吃零食，亂丟，“我這個吃貨”寫說明自我反省，凈化心靈，陶冶情操。
審判委員會：（6人民選組成）負責對學生中的違紀，糾紛，調查，審判，執行。從學生亂丟到考試作弊，甚至打架，都由審判委員會去執行，凡是審判委員會能做好的，我不發表任何看法。
書香教室：每周日，一（5：40--6：20）固定閱讀時間，學生自由閱讀，專人負責，十分安靜。書來自學校圖書室和學生捐書。不定期檢查學生書柜，清理網絡小說，網絡漫畫，如果書被老師收了，雙倍處罰，寫1000字說明。初三啦，還有學生問，什么時候開始讀書。學習經典《弟子規》《千字文》《增廣賢文》，有選擇的學習，讓經典為班級管理服務。針對學生不誠信，“德有失，貽親羞。”品德上有缺失，讓父母有一種羞恥的感覺；用中華傳統美德去感染，影響學生。
班會課：1，學習經典 2，值周總結 3，即席發言 4，執行審判委員會的決議等。我們班從一樓搬到四樓，題目來啦�！皬囊粯堑剿臉怯惺裁醋⒁獾�？”抽簽發言，同學們發言積極，思考深入，想到了下樓時正好停電怎么辦？有的說，摸著樓梯跟著走，有的說原地不動。這樣的安全教育，看得見，摸得著，常常開展。有些學生吵著鬧著父母要手機？“中學生該不該使用手機？”人人發言，抽簽發言，班上有個抽簽盒，每個學生的名字寫在小紙片上放入盒子，抽簽背課文，抽簽檢查作業，抽簽發言等。
分層評價：全班共分成9個學習小組，考試后有9個第一，9個第二，9個第三，曾經的最后幾名也可領獎。組內競爭，每個人目標簡單，力爭小組第一或前三。
用欣賞的眼光看學生，用欣賞的眼光看家長，用欣賞的眼光看周邊的所有人。看到學生翹首以盼，看到學生求知若渴，看到學生的無助，無奈，甚至看到學生委屈，痛苦；我們只能選擇尊重，寬容，欣賞。不忍心批評，侮辱，體罰。
“己所不欲，勿施于人�！闭n外作業的多少，由學習委員決定，確實多了，減掉一些，避免學生作業多養成抄的習慣。俗話說：“管理有法，但無定法�！敝挥懈玫姆椒�，沒有最后的方法。南部中學有真才實學，真知灼見的老師很多，我們年級有特色，有絕招的老師比比皆是。我的發言若有不當之處，敬請各位諒解。
李天堯
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