清鎮三聯學校  胡海云

親愛的戰友們：

大家辛苦了！我今天與大家交流的主題是《太陽告訴我答案》。

我認為，集團提出“打造溫暖校園”的辦學理念，給我們的心靈倦怠注了一劑強心針，為我校的發展迷途開了一條光明路。打造溫暖校園，是我們個人發展的需要，是學校發展的需要，是學生成長的需要。打造溫暖校園，意義深遠，動人心弦，迫在眉睫。

什么是“溫暖校園”？我的理解是：讓校園的每一個你和每一個他時時都能感受到來自我的溫暖；同時，讓我能夠從校園的每一個角落，每一個你和每一個他的身上時時感受到釋放給我的溫暖。

可見，要溫暖校園，首先要自我得到溫暖。道理很簡單，一個冷若冰霜的自我，倍感寒心的自我，怎能有熱情去溫暖他人？怎能有熱情去溫暖校園？

多少個深夜，多少個凌晨，我獨守一隅，望著滿天星斗，或是滿天烏云，我捫心自問：你感受到了我的溫暖嗎？我親愛的戰友，我愛恨交織的學生，我的溫情跑到哪兒去了呢？有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，我卻越來越感受不到太陽的溫暖；有人說，老師是蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人，可我越來越困惑：我燃燒了那么久，照亮的學生卻還是那么少。我好心對待每一個學生，可總是有學生把它當做驢肝肺，加上比雞起得早比狗睡得晚的每一個日子，讓曾經豪情滿懷的我，熱血沸騰的我，如今卻變得“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”！

我想溫暖校園，可誰來溫暖我？誰來給我溫暖校園的能量？我問烏云，烏云黑沉沉的，沒有告訴我答案；我問星斗，星斗一眨一眨的，也沒告訴我答案。直到天亮，太陽升起，我問初升的太陽，太陽告訴我：“溫暖校園靠你！溫暖自己靠自己！就像我，給天地萬物溫暖，也依靠自身的能量溫暖自己。”

我恍然大悟。太陽原本只是由許多氣體和塵埃組成的巨大分子云，它依靠自身的引力千百萬年堅持不懈不停地收縮、旋轉，吸引外來物質，積聚自身能量，由冷變熱，最后超過1000萬度，引爆自身的熱核反應，終于成長為給萬物溫暖的永恒的星體--太陽。現在，勞累的我，苦悶的我，何嘗不是那微不足道的塵埃組成的巨大分子云？只要我不斷地努力，努力，就像那塵埃組成的巨大分子云的收縮、旋轉、預熱、裂變，最終我會依靠自身的能量溫暖自己，變成給人釋放無窮溫暖的太陽。

面對著品格各異的學生，面對著特色各異的戰友，該如何釋放我滿懷的溫暖？我想起了四季的陽光：春天，萬物復蘇，生命脆弱，陽光是柔和的，像母親一樣柔情似水，呵護著萬物的生長；夏天，萬物繁茂，生命健壯，陽光是炙熱的，像父親一樣剛烈如鐵，錘煉著萬物的品格；秋天，萬物果香，陽光變得溫情；冬天，萬物慵懶，陽光變得冷峻。親愛的戰友，你有沒有覺得，我兩年來的行事風格，有點兒像那四季的陽光？太陽釋放溫暖，因四時而異；我們釋放溫暖，也應該因人、因事、因時而異。

我渴望成為太陽！這樣，我的單位、我的戰友、我的學生都能感受到我奉獻給他們的溫暖，讓他們在我的溫暖中開心快樂，健康成長，永續發展。親愛的戰友，讓我們一起努力，成為學校、學生和家長的天空中那顆永不落下的太陽吧！ 

胡海云

[太陽告訴我答案 (教師隨筆)]相關文章：

1.四個太陽教學隨筆

2.教師工作隨筆

3.美術教師隨筆

4.歷史教師隨筆

5.音樂教師隨筆

6.教師數學隨筆

7.幸福工作教師隨筆

8.教師隨筆感悟

9.教師假期生活隨筆

10.有關路過教師隨筆